幼兒安全教育活動(dòng)方案經(jīng)典方案（5篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)幼兒安全教?育活動(dòng)方案?經(jīng)典方案?活動(dòng)目標(biāo)?1、知道噪?音會(huì)損害聽?覺，了解保?護(hù)聽覺的方?法。2、?喜歡說兒歌?，嘗試根據(jù)?生活經(jīng)驗(yàn)改?編兒歌。?3、加強(qiáng)幼?兒的安全意?識(shí)。4、?探索、發(fā)現(xiàn)?生活中的多?樣性及特征?。5、愿?意大膽嘗試?，并與同伴?分享自己的?心得?；?動(dòng)準(zhǔn)備1?、《小耳朵?》兒歌。?2、《救救?地球》幼兒?用書?；?動(dòng)過程1?、請(qǐng)幼兒閉?上眼睛，聽?聽活動(dòng)室外?有什么聲音?，有沒有聽?到嘈雜的噪?音，并說說?聽到噪音是?會(huì)怎么做。?2、出示?《小耳朵》?兒歌，一起?說兒歌：?《小耳朵》?兩只小耳?朵，最愛聽?什么?小?鳥來歌唱，?美妙音樂多?。兩只下?耳朵，最怕?聽什么??噪音若太多?，掩耳躲一?躲。3、?與幼兒討論?：小耳朵最?愛停什么聲?音?(小鳥?的歌聲)?你的小耳朵?最愛聽什么?聲音?(自?由回答)?小耳朵最怕?聽什么聲音??(噪音)?你的小耳?朵最怕聽什?么聲音?(?自由回答)?4、根據(jù)?幼兒的回答?，改編兒歌?。5、老?師告訴幼兒?，長(zhǎng)時(shí)間聽?噪音或音量?大的聲音會(huì)?損害聽覺。?出示幼兒用?書，請(qǐng)幼兒?說說會(huì)用什?么來代替小?黑貓的大塞?子，保護(hù)聽?覺。6、?讓幼兒嘗試?戴上耳罩，?說說能否聽?見聲音，引?導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)?保護(hù)聽覺的?重要。幼?兒安全教育?活動(dòng)方案經(jīng)?典方案（二?）活動(dòng)目?標(biāo)1、知?道吞吃小紐?扣等異物是?十分危險(xiǎn)的?。2、有?初步的自我?保護(hù)意識(shí)。?3、初步?培養(yǎng)幼兒用?已有的生活?經(jīng)驗(yàn)解決問?題的能力。?4、探索?、發(fā)現(xiàn)生活?中的多樣性?及特征。?5、加強(qiáng)幼?兒的安全意?識(shí)?；顒?dòng)?準(zhǔn)備1、?錄像：小紐?扣旅行記。?2、預(yù)先?約見“吞吃?過異物”的?小朋友。?3、聯(lián)系醫(yī)?生到園。?活動(dòng)過程?1、看錄像?，思考討論?：(1)?看錄像：珊?珊有一條新?裙子，裙子?上的扣子可?美了，像甜?甜的糖，珊?珊總是喜歡?低頭看，用?手摸?？墒?有一天，鏡?頭一：珊珊?發(fā)現(xiàn)紐扣掉?在地上了。?鏡頭二：珊?珊把紐扣放?在嘴里了，?想嘗一嘗。?鏡頭三：唉?呀，紐扣吞?下去了，珊?珊難受極了?。鏡頭四：?珊珊看醫(yī)生?，醫(yī)生說要?等紐扣隨大?便拉出來。?提問：珊?珊難受嗎??為什么??(2)師生?共同小結(jié)：?紐扣不能吞?吃，既不衛(wèi)?生，又會(huì)危?害身體健康?。2、交?談與訪問：?紐扣不能吃?。(1)?與“吞吃過?異物”的幼?兒交談其經(jīng)?歷，引起幼?兒注意。?(2)提問?：“除了紐?扣以外，還?有什么東西?不能吃?”?孩子找找周?圍“小”、?“巧”易誤?會(huì)的物品，?如小木珠、?小棋子等。?3、討論?：紐扣是我?的好朋友。?(1)提?問：你的紐?扣在哪里??有幾顆?它?們有什么用?途?(2?)討論：紐?扣掉了怎么?辦?(告訴?大人，先收?起來，及時(shí)?釘上。)?延伸提示?1、設(shè)立小?盒子，發(fā)現(xiàn)?異物及時(shí)收?撿。2、?手工角放置?針、線，及?時(shí)為孩子釘?補(bǔ)紐扣。?3、建議家?長(zhǎng)經(jīng)常檢查?孩子的服裝?，特別是紐?扣是否松脫?。幼兒安?全教育活動(dòng)?方案經(jīng)典方?案（三）?設(shè)計(jì)意圖：?安全教育工?作是大家所?重視的，這?天我和孩子?們針對(duì)此刻?很多家庭住?在有電梯的?樓房里，前?一段時(shí)間也?經(jīng)常有一些?事故發(fā)生，?所以，透過?安全教育幫?忙孩子們建?立安全意識(shí)?，注意電梯?里的安全。?活動(dòng)目標(biāo)?：1、樂?意參與群眾?討論活動(dòng)，?大膽地表述?自己的看法?，并在相互?的交流中學(xué)?會(huì)安靜地傾?聽、獲得啟?發(fā)。2、?了解一些自?我保護(hù)的知?識(shí)，明白在?單獨(dú)狀況下?遇到一些陌?生人時(shí)就應(yīng)?具有的警惕?性行為。?3、在活動(dòng)?中感受自我?保護(hù)的重要?性以及遇到?危險(xiǎn)時(shí)能夠?想辦法應(yīng)對(duì)?的勇敢精神??；顒?dòng)過?程：一、?引入如果?你一個(gè)人在?家的時(shí)候遇?到了陌生人?，怎樣辦?(幼兒都明?白要警惕，?不給陌生人?開門等，給?幼兒心理上?作好的鋪墊?)教師根?據(jù)幼兒的講?述，引申出?：如果你和?陌生人是在?外面(如走?廊上、草地?上、公園里?、電梯里等?)遇到的，?而你又是一?個(gè)人，那會(huì)?有什么危險(xiǎn)?你會(huì)怎樣辦?二、出現(xiàn)?問題情境?1、你上電?梯時(shí)應(yīng)注意?哪些安全?2、上電梯?時(shí)從什么方?向進(jìn)入，就?應(yīng)站在什么?位置上等待?3、如果?有人牽著狗?上電梯，這?條狗很厲害?，你有個(gè)性?害怕怎樣辦?4、張安?德講述自己?明白的新聞?，媽媽抱小?孩從上商場(chǎng)?上的電梯間?摔下來，告?訴大家坐電?梯時(shí)當(dāng)門打?開時(shí)，要看?一看有沒有?電梯間，再?踏入，避免?受到傷害。?5、在電?梯的要注意?哪些禮貌行?為6、電?梯里遇到壞?人怎樣辦(?孩子們透過?討論懂得了?一些自我保?護(hù)的方法。?)活動(dòng)反?思：這天的?活動(dòng)孩子們?十分的喜歡?，孩子們了?解到更多的?關(guān)于使用電?梯的安全知?識(shí)，并結(jié)合?自己家里所?住的樓房是?不是有電梯?的話題進(jìn)行?的討論，孩?子們說出了?很多安全使?用電梯的好?方法，還滲?透了關(guān)于禮?貌禮儀方面?的小知識(shí)，?如：孩子們?說見到爺爺?奶奶上電梯?怎樣辦見到?養(yǎng)狗的人帶?著狗上電梯?怎樣辦當(dāng)人?多時(shí)怎樣辦?當(dāng)遇到有人?問路怎樣辦?等總結(jié)出不?能夠把手、?腳夾在門縫?里?--孩子們?的問題真的?是很多，暢?談起來也很?激烈，透過?這天的談話?活動(dòng)，孩子?們也能夠?qū)W?習(xí)到自我保?護(hù)的方法，?家長(zhǎng)們也要?在日常生活?中多滲透關(guān)?于安全教育?，讓孩子們?都具備自我?保護(hù)的潛力?。幼兒安?全教育活動(dòng)?方案經(jīng)典方?案（四）?活動(dòng)目標(biāo)：?1.了解?地震的有關(guān)?常識(shí)，掌握?正確的自救?方法。2?.能沉著、?冷靜應(yīng)對(duì)危?險(xiǎn)情景，用?心想辦法解?決問題。?3.激發(fā)幼?兒觀察周圍?環(huán)境的興趣?。活動(dòng)準(zhǔn)?備:1.?課件、泡沫?板。2.?急救箱及物?品：手電筒?、餅干、水?、跳繩、書?、玩具、收?音機(jī)、手套?、口罩、哨?子。活動(dòng)?過程：一?、地震的危?害1.孩?子們，老師?搜集到一段?錄像，讓我?們看看發(fā)生?了什么事情?。(播放視?頻)提問：?錄像上發(fā)生?了什么事情?你看到了什?么(幼兒發(fā)?言)小結(jié)：?是啊!剛才?錄像中大樓?在搖晃，地?面發(fā)出了劇?烈的聲響，?這就是地震?。2.地?震對(duì)我們來?說是一個(gè)很?大的災(zāi)難，?到底給我們?帶來了什么?危害讓我們?來看一看。?小朋友，能?夠把你看到?的和旁邊的?小伙伴說說?。(教師走?下去，聽一?聽，問一問?)再請(qǐng)個(gè)別?幼兒起來說?一說。小?結(jié)：地震發(fā)?生后，出現(xiàn)?房屋倒塌、?大橋斷裂、?山體滑坡，?給我們的生?命、生活帶?來了很大的?危害。地震?實(shí)在是太可?怕了。二?、地震來了?怎樣辦1?.如果地震?就發(fā)生在我?們的身邊，?怎樣辦2?.地面出現(xiàn)?劇烈的震動(dòng)?，我們躲在?哪里安全些?請(qǐng)個(gè)別幼兒?說。教師出?示圖片，請(qǐng)?幼兒決定誰?做的對(duì)，教?師用泡沫板?演示構(gòu)成的?三角區(qū)，讓?幼兒明白什?么地方安全?。3.如?果在這個(gè)教?室里發(fā)生地?震，該怎樣?辦請(qǐng)小朋友?找個(gè)地方躲?起來，看看?誰找的地方?最安全，持?續(xù)的姿勢(shì)最?正確。教師?一邊指導(dǎo)一?邊給做對(duì)的?小朋友貼上?一個(gè)小標(biāo)志?。小結(jié)幼兒?躲的狀況。?什么時(shí)候往?外跑逃跑時(shí)?就應(yīng)注意什?么(有秩序?，沿墻角跑?，保護(hù)頭部?。)能夠用?什么來護(hù)住?我們的頭?小朋友，聽?!是誰的聲?音(放圖片?)他沒有跑?出去，被困?在了里面，?他用什么辦?法讓別人明?白被困在里?面什么時(shí)候?喊(有人時(shí)?喊)為什么?沒人時(shí)不要?喊(持續(xù)體?力)沒有勁?喊了怎樣辦?(哨子、敲?擊、尋找食?物、想辦法?自救)小結(jié)?：如果地震?發(fā)生在我們?身邊，我們?要先躲后跑?，如果被困?住好幾天了?，都沒有人?來救你，不?要灰心，相?信肯定會(huì)有?人來救我們?。三、地?震的預(yù)防?____日?本是一個(gè)多?震的國(guó)家，?他們的家里?準(zhǔn)備了一個(gè)?地震急救箱?，以備急用?。里面有許?多物品，你?能夠和小朋?友商量就應(yīng)?選什么物品?，用它來干?什么然后放?到你們組的?急救箱里。?選好了嗎請(qǐng)?地霞來了.?;.璧黲蠡?一譬壤黲擎?r赫.=參?。一一黍一?～把你們組?的急救箱送?到老師這，?然后回到座?位上。讓我?們一齊來看?一看急救箱?都有些什么?(提問：水?和餅干我們?需要它嗎手?電筒能派上?什么用場(chǎng)收?音機(jī)也能幫?忙到我們嗎?小小的哨子?有什么用手?套能有什么?用處)小結(jié)?：有了急救?箱里的這些?東西，我們?就能夠利用?它來幫我們?渡過難關(guān)了?。2.地?震很可怕，?如果我們能?提前明白地?震何時(shí)發(fā)生?該有多好但?此刻我們還?無法預(yù)測(cè)地?震的發(fā)生。?如果我們仔?細(xì)觀察，會(huì)?發(fā)此刻地震?發(fā)生的前一?兩天或幾個(gè)?小時(shí)內(nèi)經(jīng)常?會(huì)發(fā)生一些?常的現(xiàn)象，?讓我們看一?看。(請(qǐng)幼?兒看課件)?小結(jié)：這些?現(xiàn)象都是透?過仔細(xì)觀察?才能發(fā)現(xiàn)的?，小朋友發(fā)?現(xiàn)后能夠告?訴周圍的人?四、地震演?習(xí)這天，小?朋友明白了?這么多關(guān)于?地震的知識(shí)?，讓我們來?進(jìn)行一次地?震演習(xí)，看?看小朋友會(huì)?不會(huì)保護(hù)自?己。幼兒?安全教育活?動(dòng)方案經(jīng)典?方案（五）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、知?道不應(yīng)該私?自離園，了?解私自離園?可能產(chǎn)生的?危險(xiǎn)。2?、能夠理解?并遵守幼兒?園安全規(guī)則?，為了自身?安全不私自?離園。3?、體會(huì)私自?離園的后果?以及家長(zhǎng)和?教師焦慮的?心情。4?、加強(qiáng)幼兒?的安全意識(shí)?。5、探?索、發(fā)現(xiàn)生?活中的多樣?性及特征。?活動(dòng)過程?：1、活?動(dòng)導(dǎo)入：觀?看教學(xué)掛圖?。教師出?示掛圖，并?提問：(?1)仔細(xì)看?圖，看看小?朋友在做什?么?(2?)有意個(gè)小?朋友正往幼?兒園門口走?呢，他要做?什么?2?、活動(dòng)展開?：觀看情景?劇表演(?1)教師：?剛才我們看?到一個(gè)小朋?友堯自己偷?偷地離開幼?兒園，你們?覺得他做得?對(duì)不對(duì)?如?果他溜出幼?兒園，可能?會(huì)發(fā)生什呢??讓我們一?起來看看吧?。(2)?教師表演情?景劇表演《?皮皮留出幼?兒園》，表?現(xiàn)私自離園?可能產(chǎn)生的?危險(xiǎn)。①?情景劇表演?：配班教師?扮演男孩皮?皮，留出幼?兒園大門，?主班教師扮?演人販子。?配班教師?扮演人販子?。表演內(nèi)?容：教師?旁白：一天?，皮皮趁老?師不注意，?偷偷地溜出?了幼兒園門?口。皮皮?：哈哈，溜?出幼兒園真?開心!可是?車這么多，?那路這么寬?，我怎么過?去呢?人販?子(在旁邊?觀察了皮皮?好一會(huì)兒)?：小朋友，?我?guī)氵^馬?路去一個(gè)好?玩兒的地方?吧!(皮皮?不假思索地?跟著人販子?過了馬路。?人販子給了?皮皮一顆糖?，皮皮吃了?之后暈倒了?，人販子把?他帶走了，?人販子把他?帶走了。?②教師：皮?皮溜出幼兒?園以后發(fā)生?了什么事呢??3、活?動(dòng)展開：討?論私自離園?的危險(xiǎn)性。?(1)討?論：如果私?自離園，還?會(huì)有那些危?險(xiǎn)?①教?師：除了可?能碰到的壞?人，私自離?園還可能產(chǎn)?生哪些危險(xiǎn)??②教師?小結(jié)：小朋?友還沒有保?護(hù)自己的能?力，如果自?己偷偷地離?開幼兒園，?可能會(huì)遇到?緊急情況，?又沒有人知?道，時(shí)分成?未見得，比?如有可能被?車撞傷、被?人販子拐賣?或者迷路等?。所以，為?了我們自己?的安全，不?能私自離開?幼兒園。?(2)討論?：如果私自?離園，爸爸?媽媽和老師?會(huì)怎樣??①教師：請(qǐng)?小朋友想一?想，如果你?偷偷地離開?幼兒園，爸?爸媽媽和老?師會(huì)怎么想?，會(huì)怎么辦??②引導(dǎo)?幼兒展開討?論，體會(huì)親?人和教師對(duì)?自己的關(guān)愛?以及自己走?丟后他們的?心情。③?教師小結(jié)：?小朋友剛才?說的都很好?。如果你從?幼兒園跑丟?了，爸爸媽?媽和老師都?會(huì)非常著急?，會(huì)非常擔(dān)?心你的安全?，會(huì)非常傷?心，會(huì)報(bào)警?，或者到處?找你，沒有?辦法安心工?作，老師就?顧不上班里?的其