六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案-建言博物院質(zhì)詢會(huì) 全國通用

六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案-建言博物院質(zhì)詢會(huì)一、教案概述本次綜合實(shí)踐活動(dòng)教案的主題為“建言博物院質(zhì)詢會(huì)”。本次活動(dòng)旨在通過參觀博物院，了解歷史文化和科技知識(shí)，同時(shí)通過體驗(yàn)親自參與和質(zhì)詢博物館專家的方式，深入了解博物館內(nèi)部的運(yùn)營機(jī)制以及現(xiàn)代博物館的新型展示與傳播方式，以凝練出自己對(duì)于博物館建設(shè)與運(yùn)營方面的建議，向相關(guān)部門建言獻(xiàn)策。通過本次活動(dòng)的參與，學(xué)生將深刻認(rèn)識(shí)現(xiàn)代博物館的文化內(nèi)涵，了解博物館的多元化價(jià)值，提升自己的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新思維能力。二、教育目標(biāo)1.能力目標(biāo)初步了解博物館的分類及其展示形式；能夠發(fā)現(xiàn)博物館中的文化內(nèi)涵，以明確各項(xiàng)展品的歷史背景、文化內(nèi)涵、制作工藝等信息，并形成自己的感性認(rèn)知和文化品鑒能力；掌握質(zhì)詢的基本技能和方法，尋求解決問題的途徑，推斷和判斷結(jié)論的合理性；學(xué)生能夠通過親身體驗(yàn)和對(duì)專家的質(zhì)詢，了解博物館的展示和運(yùn)營模式，掌握博物館的構(gòu)成和職能。2.素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的民主思想和獨(dú)立思考能力；培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感；提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)其文化自信與文化品格。三、教學(xué)內(nèi)容及流程1.教學(xué)內(nèi)容建言博物館質(zhì)詢會(huì)的背景與思考：學(xué)習(xí)博物館的歷史文化知識(shí)；熟悉博物館現(xiàn)代化的展示與傳播模式；著重了解博物館的運(yùn)營機(jī)制和內(nèi)部管理等。博物館的分類與展示；科技館、歷史館、藝術(shù)館、地質(zhì)館等博物館類型；博物館分類中的文化內(nèi)涵及代表展品；博物館中的圖文信息和多媒體信息展示方式；博物館的聲音、光影、互動(dòng)體驗(yàn)等展示方式。博物館的運(yùn)營模式和管理；如何進(jìn)行展覽策劃與設(shè)計(jì)；如何管理博物館宗旨與職責(zé)；博物館的票務(wù)和公共服務(wù)、行政事務(wù)等方面的管理；博物館與社會(huì)的互動(dòng)和合作方式。質(zhì)詢與參觀；質(zhì)詢的基本技能與方法,如何提出有價(jià)值的問題；學(xué)生在大型博物館如何游覽博物館，如何尋找自己感興趣的展品并了解其歷史背景；學(xué)生質(zhì)詢博物館專家，了解他們對(duì)于博物館建設(shè)和運(yùn)營的觀點(diǎn)和意見，發(fā)現(xiàn)問題，并提出建議。2.教學(xué)流程第一天聽講與講解語文老師先就本次“建言博物館質(zhì)詢會(huì)”主題做簡要介紹；社會(huì)老師詳細(xì)講解博物館的分類及其展示方式；科技老師介紹博物館現(xiàn)代化的展示與傳播模式。博物館參觀整體參觀博物館；分小組自由游覽。第二天質(zhì)詢會(huì)的準(zhǔn)備教師摸虛；分組思考、討論并列出本組的問題清單；通過網(wǎng)絡(luò)搜索和文獻(xiàn)閱讀收集相關(guān)的信息和資料。質(zhì)詢會(huì)的實(shí)施整體參加質(zhì)詢會(huì)；小組分別進(jìn)行質(zhì)詢；學(xué)生將質(zhì)詢會(huì)記錄下來。第三天分組總結(jié)發(fā)言小組里面分析每一組的問題清單，并進(jìn)行總結(jié)；小組代表進(jìn)行匯報(bào)并討論；課件和文案制作小組分別制作出課件和文案，匯總并添加小組的分析和討論內(nèi)容；將成果匯總交給老師。第四天總結(jié)與獎(jiǎng)懲班級(jí)討論，并總結(jié)出課程收獲、存在的問題、不足之處；表揚(yáng)好的小組作品。四、教學(xué)評(píng)價(jià)1.考核方式本次活動(dòng)將分為聽講、參觀、質(zhì)詢會(huì)、發(fā)言、課件文案的制作等幾個(gè)環(huán)節(jié)，并分別給予相對(duì)應(yīng)的積分，比例如下：參觀：20%質(zhì)詢會(huì)：30%分組發(fā)言：30%課件和文案制作：20%2.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)鼓勵(lì)取得更多參觀證明的同學(xué)，來向老師展示；質(zhì)詢環(huán)節(jié)將以向博物館專家提出有利建議和解決建議的能力評(píng)價(jià)；小組討論將以整體文案和課件的展示和質(zhì)量進(jìn)行分?jǐn)?shù)評(píng)定；溝通協(xié)作、主動(dòng)積極、質(zhì)詢問問題、舉一反三、實(shí)際效果這幾個(gè)方面將是全員得分的主要參考指標(biāo)。五、教學(xué)資料博物館參觀相關(guān)的講解資料；博物館內(nèi)部管理及運(yùn)營相關(guān)的講解資料；博物館圖錄、展覽手冊(cè)和專業(yè)講解人員的相關(guān)介紹。六、教學(xué)反思整個(gè)活動(dòng)有幾個(gè)難點(diǎn)：一個(gè)是博物館內(nèi)部的講解環(huán)節(jié)，包括工藝、時(shí)代、文化等內(nèi)涵豐富的文物；另一個(gè)是組織學(xué)生利用多種方法開展質(zhì)詢的環(huán)節(jié)，不僅要使用適當(dāng)?shù)恼Z言，還需要以合適的方式展示出質(zhì)疑和思考的過程，以便學(xué)生能夠據(jù)此形成自己的看法。除此之外，還要注重學(xué)生的主動(dòng)性，建立創(chuàng)新的教育模型，加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)的培養(yǎng)，使學(xué)生能夠在綜合實(shí)踐活動(dòng)中全面、