二年級(jí)上冊(cè)心理健康教育教學(xué)設(shè)計(jì)-第二課 快樂(lè)小精靈｜遼大版

二年級(jí)上冊(cè)心理健康教育教學(xué)設(shè)計(jì)-第二課快樂(lè)小精靈|遼大版一、教學(xué)目的1.1理解積極樂(lè)觀的心態(tài)是幸福生活的重要保障；1.2認(rèn)識(shí)自己應(yīng)該有哪些積極的心態(tài)；1.3學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)積極的心態(tài)。二、教學(xué)重點(diǎn)2.1引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的積極心態(tài)；2.2培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)。三、教學(xué)難點(diǎn)3.1讓學(xué)生意識(shí)到，積極樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)于人們的生活是很重要的，需要付出一定的努力去培養(yǎng)。3.2讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去培養(yǎng)自己的積極心態(tài)。四、教學(xué)過(guò)程4.1熱身階段（5分鐘）由小學(xué)教師出題“歡迎來(lái)到快樂(lè)的世界”，要求學(xué)生畫(huà)出自己心目中的快樂(lè)的世界，比賽最快完成的小組獲勝。4.2學(xué)習(xí)階段（30分鐘）第一部分：情境引入教師通過(guò)有趣生動(dòng)的情境描述，給學(xué)生們介紹小精靈這一角色，并向?qū)W生介紹：今天我們要學(xué)習(xí)小精靈的一個(gè)秘密——它是快樂(lè)的小精靈，因?yàn)樗錆M了積極向上的心態(tài)。第二部分：欣賞視頻教師用幻燈片引入15秒的視頻節(jié)目《快樂(lè)小精靈》，節(jié)目畫(huà)面生動(dòng)藝術(shù)感強(qiáng)烈，故事情節(jié)簡(jiǎn)單。在節(jié)目的烘托下，學(xué)生會(huì)感知“快樂(lè)小精靈”充滿的積極心態(tài)和正能量。第三部分：小組討論由教師組織“快樂(lè)小精靈小組”帶領(lǐng)全班討論：“小精靈是如何變得快樂(lè)的？”小組意見(jiàn)匯報(bào)，然后討論：真正的快樂(lè)是什么樣子的？怎樣才能感到快樂(lè)？第四部分：活動(dòng)實(shí)踐用游戲鞏固心理健康教育的內(nèi)容。教師組織“快樂(lè)小精靈小組”帶領(lǐng)全班玩一下游戲——《快樂(lè)小精靈的秘密》，分為四個(gè)環(huán)節(jié)，要求學(xué)生根據(jù)任務(wù)卡，三人一組，讓每一組攜手完成任務(wù)。2.創(chuàng)建快樂(lè)小精靈角色。老師可以選擇一個(gè)繪本或者電影進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生用各種材料，自己創(chuàng)造屬于自己快樂(lè)的小精靈，完成后分享給組內(nèi)同學(xué)，讓同學(xué)評(píng)價(jià)。4.3總結(jié)階段（5分鐘）教師與學(xué)生一起總結(jié)，細(xì)心的教師可以選擇挑選一些優(yōu)秀案例發(fā)布到班級(jí)積極向上的地方，以此激勵(lì)孩子繼續(xù)努力。五、教學(xué)評(píng)價(jià)通過(guò)該節(jié)課的教學(xué)，完成了以下評(píng)價(jià)任務(wù)：5.1學(xué)生的口頭回答問(wèn)題和繪畫(huà)創(chuàng)作的作品等，皆表現(xiàn)出學(xué)生們了解“快樂(lè)小精靈”的秘密——充滿了積極向上的心態(tài)。5.2學(xué)生在游戲的實(shí)際操作過(guò)程中，能夠自我領(lǐng)悟“快樂(lè)小精靈”的秘密，表現(xiàn)出良好的合作和主動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)。5.3學(xué)生在制作小精靈角色過(guò)程中，創(chuàng)造力得到的展現(xiàn)，也鍛煉了學(xué)生們的動(dòng)手能力。5.4通過(guò)總結(jié)環(huán)節(jié)，教師發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，愿意聽(tīng)取他