放學(xué)的路上小學(xué)生作文

放學(xué)的路上小學(xué)生作文放學(xué)的路上小學(xué)生作文5篇5點(diǎn)多，正好是下班的高峰期，路上慢慢的有些擁擠了，有走路的，有騎自行車的，也有開著小車的，但是現(xiàn)在都只為一個(gè)目標(biāo)——都趕著回家吃飯，下面是小編為大家?guī)淼姆艑W(xué)的路上小學(xué)生作文，希望能給大家提供幫助。放學(xué)的路上小學(xué)生作文（篇1）風(fēng)和日麗，陽光明媚，站在南海實(shí)驗(yàn)中學(xué)的跑道上，透過鐵欄桿和栽滿三角梅的花壇，就可以看見一條小路，這條小路現(xiàn)在既沒有車，也沒有人，閑靜而耐人尋味。這條小路勾起了我的記憶，上學(xué)，放學(xué)，我在這條路上來來回回走過了七八年。我的童年是在中心小學(xué)度過的，每天傍晚放學(xué)，校門口人山人海，我背著書包擠出了人群，走上一小段路，就看見爸爸坐在國際幼兒園的花壇上，他是實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老師，每天都在這里等我。爸爸替我背著書包，牽著我的手，一轉(zhuǎn)彎，就是這條林蔭小道。雖然剛才還是人聲鼎沸，但是一走上這條小路，似乎變得安靜了，空氣是那么清晰，不必說蔥綠的灌木，光滑的石墻，細(xì)密的石子路，也不必說小鳥在枝頭鳴叫，知了在樹上長(zhǎng)鳴，有時(shí)候，還會(huì)看見紅色的蜻蜓在草叢中竄來竄去。這條小路我再熟悉不過了，幼兒園時(shí)我就常走，有時(shí)候家里沒有人照顧我，于是，爸爸常常帶我來到學(xué)校，他牽著我的小手，一步一步的帶著我輕輕的踏上這條小路，那時(shí)我還小，對(duì)一切事物都感到好奇。常常問爸爸，這什么樹。爸爸總是一遍又一遍的告訴我，那是大榕樹，你看它的樹枝上總是掛著長(zhǎng)長(zhǎng)的氣根，特別像老人的胡須，大榕樹是吉祥長(zhǎng)壽的象征。氣根越多，樹越長(zhǎng)壽。有一次，我好奇地問，人是不是和榕樹一樣，背負(fù)的東西越多，越長(zhǎng)壽。爸爸笑而不言。上了小學(xué)，我在這條路上走了六年，爸爸沒空接我的時(shí)候，我就自己背著書包踏上這條小路，走回實(shí)驗(yàn)中學(xué)。那時(shí)候，我有一個(gè)小伙伴，他爸爸也是實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老師，放學(xué)后我們常常一起走。沒有了大人的管束，我們會(huì)時(shí)不時(shí)的跑在大樹前捉迷藏，躲到大樹的背后，等對(duì)方走近了，突然跳出來嚇對(duì)方。我們也時(shí)常把榕樹的胡須拔了下來，當(dāng)鞭子玩，有時(shí)候樹上的花落了下來，我們也時(shí)不時(shí)去撿下幾朵。我也常常和他在小路對(duì)面的圖書館寫作業(yè)，寫完作業(yè)后便到路邊的小樹林玩撕名牌，跑得滿頭大汗。這條小路不僅是我放學(xué)的必經(jīng)之路，同樣也是我的樂園，它見證了我的成長(zhǎng)之，那里有我從小學(xué)到初中的美好記憶。小時(shí)候天真幼稚，常常和小伙伴一起玩，現(xiàn)在長(zhǎng)大了，我們不怎么在一起，但那份美好一直留在在我的心底。爸爸也沒有以前那么年輕了，他背負(fù)著太多的責(zé)任，我認(rèn)為他就像路上的那些大榕樹，頂著巨大的樹冠，所以也一定可以像大榕樹那樣吉祥長(zhǎng)壽。他在學(xué)校不僅培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的學(xué)生，也培養(yǎng)了我。雖然我并不優(yōu)秀，可是經(jīng)過了他的細(xì)心呵護(hù)，我也變得更加自律，更加自信了。一這條小路說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短，往南走是我的學(xué)校，往北走就到了我家，這條小路經(jīng)歷了七八年的風(fēng)雨的洗禮，地面的花磚也有些殘損了，但大樹更加蔥郁，我也從兒童成長(zhǎng)為少年。我一身朝氣，對(duì)未來滿懷希望，這條小路，保存著我許多的美好，這條小路，也是我的人生之路，它通向我的理想！放學(xué)的路上小學(xué)生作文（篇2）“丁零零……”下課鈴響了，放學(xué)了。我既高興又煩惱，高興的是結(jié)束了一天的緊張學(xué)習(xí)，終于可以放松了；煩惱的是路上要闖“三關(guān)”。所謂的“三關(guān)”，即人流關(guān)、零食關(guān)、車流關(guān)。人流關(guān)。此關(guān)乃是第一道關(guān)，難度有三顆星，因?yàn)榻d（ɡù）了一天的學(xué)生，接到放學(xué)的“圣旨”，紛紛如小鳥一樣從學(xué)校里擁出來，又加上很多的家長(zhǎng)從四面八方“攻”進(jìn)來，其“勇猛”之力度足以抵得“可吞吳”的“三千越甲”。我摩拳擦掌，舒展舒展腰腿，“熱身運(yùn)動(dòng)”后，沖??！可是，出師未捷，我的面前出現(xiàn)了一道人墻。我只得改道而行，不好，四周又“攻”進(jìn)來了一些家長(zhǎng)，我只好施展“迷蹤步”，左躲右閃，才得以沖過此關(guān)。第二關(guān)，零食關(guān)。此關(guān)雖然沒有前一關(guān)過得那么“艱辛”，但難度卻有四顆星。商家小販們?cè)缫汛Вǎ悖瑁酲＃椋┠Τ鑫覀兊男乃?，在我們的必?jīng)之路上設(shè)下“埋伏”。饑腸轆（ｌù）轆的我們很快就會(huì)被吸引過去，再經(jīng)過商家小販們的“甜言蜜語”，我們大多會(huì)主動(dòng)掏腰包，“貢獻(xiàn)”出自己好不容易才得來的零花錢。過此關(guān)要有很強(qiáng)的自制能力，而且要毫不猶豫地做決定，不然回家遲了，又要被“嚴(yán)刑逼供”了。過此關(guān)，我有三大戰(zhàn)術(shù)：一、聞到氣味就跑；二、不東張西望，即使看到也把頭往另一邊偏；三、不帶零花錢。不過，過此關(guān)還真難啊！第三關(guān)，車流關(guān)。此關(guān)號(hào)稱“天下第一難關(guān)”，與天下第一關(guān)——居庸（ｙōｎɡ）關(guān)并列，難度最高可達(dá)十顆星！許多家長(zhǎng)遠(yuǎn)道而來，小轎車、摩托車早停在校門口，造成了交通堵（ｄǔ）塞（ｓè），外面的車想進(jìn)進(jìn)不來，里面的車想出出不去。車輛熙（ｘī）熙攘（ｒǎｎɡ）攘，要想避開它們，擁有十成“功力”的我過關(guān)后還會(huì)汗如雨下，否則休想過關(guān)。你看我施展“躲避神功”，快步向前沖。前方又來了一輛“奧迪”，幸虧我眼疾手快，使了個(gè)“凌空微步”，一跳一躍，總算沖出了重重“車圍”。唉！難！難??！難！?。∥医K于明白了什么才是“蜀（ｓｈǔ）道難，難于上青天”了。敢問蒼天，什么時(shí)候我們放學(xué)能夠輕松自如地出入呢？評(píng)：小作者對(duì)生活認(rèn)真觀察，用心感受，把放學(xué)路上的重重“關(guān)卡”及“闖關(guān)”的過程栩栩如生地呈現(xiàn)在讀者面前，文章構(gòu)思巧妙，選材新穎。放學(xué)路上的“三關(guān)”，每關(guān)各為一段，文章層次清晰，一目了然。語言幽默、夸張，這與小作者豐富的閱讀和詞匯積累是分不開的，比如說“很多的家長(zhǎng)從四面八方‘攻’進(jìn)來，其‘勇猛’之力度足以抵得‘可吞吳’的‘三千越甲’”，在過車流關(guān)時(shí)則是施展了“躲避神功”和“凌空微步”來“沖出了重重‘車圍’”，等等，使人充分感受到了“闖關(guān)”的艱辛。放學(xué)的路上小學(xué)生作文（篇3）伴隨著音樂的下課鈴聲，同學(xué)們各自背上書包，蹦蹦跳跳出了教室，排好放學(xué)路隊(duì)，走出校園，到了家長(zhǎng)指定接送地點(diǎn)，同學(xué)們開心地說再見，然后散隊(duì)，我來到媽媽身邊，跳上車，媽媽每天會(huì)在放學(xué)回家的路上，問我在學(xué)校有什么開心或有趣的事，今天有些例外，抬頭看看天空說：“小綺綺你看，今天的天有什么不一樣？”我抬頭看，哇！圓圓的太陽斜掛在天空，象一個(gè)摸著胡須的爺爺，慈愛地看著我；藍(lán)湛湛的天空飄著朵朵千姿百態(tài)的白云，有的象蓬松的棉花糖，有的象可愛的小兔，有的象溫順的小羊，好看極了。路邊一棵棵柳樹象長(zhǎng)著長(zhǎng)辮子的小姑娘，隨著徐徐吹來的風(fēng)，跳著快樂的舞蹈。經(jīng)過一個(gè)路邊小公園，媽媽說今天的空氣好，我可以在公園玩一會(huì)兒再回家寫作業(yè)，我別提多高興了，迅速跳下車，跑到小公園里，合歡樹上象纖維一樣的花瓣簇?fù)碓谝黄穑术r艷；還有嬌艷的凌霄花，象一個(gè)個(gè)打了勝仗的小喇叭驕傲地掛滿花藤上；草坪上的小草剛剛接受“三只嘴”的噴灑龍頭的沖洗，細(xì)尖的葉片象戴著晶瑩剔透的水晶項(xiàng)鏈一樣，更顯得青綠；曲彎的小路上的水洼象一面小小的鏡子，倒映著公園邊的樓群。忽然，我聽見幾只小鳥嘰嘰喳喳的叫聲，順著聲音看去，草坪上有一只小麻雀，幾次拍打著翅膀撲棱撲棱試圖飛起來，有幾只在樹枝上來來回回蹦蹦跳跳焦急地叫著，我又走近一些，看到地上的麻雀全身都濕了，雙腳不停地蹦著，樹上一只麻雀飛下來，用小嘴啄著地上小麻雀的羽毛，兩只小爪子抓住它的翅膀，想幫它飛起來，卻沒有成功。我禁不住跳了起來大叫了一聲"小鳥！，樹上飛下來的小麻雀嚇得又飛回樹上，這時(shí)一個(gè)管理公園的伯伯以為我想要這只鳥，走過去一下子抓住地上的小麻雀，遞到我手上，我看到這只小麻雀渾身發(fā)抖，被水打濕的羽毛緊緊地貼在身上，更顯瘦小，象小黑豆一樣的圓眼睛驚恐地看著我,不停的掙扎，拼命地想要逃走。媽媽來到我身邊說：小綺綺，我們先看看這只小鳥有沒有受傷,這段時(shí)間一直有小孩走失的新聞，他們的爸爸媽媽找不到孩子很焦急，大家也都在幫忙找孩子，剛才樹上的鳥有可能是這只小鳥爸爸媽媽，或者兄弟姐妹，都在想辦法幫它，救它，我們?nèi)绻麕ё咚?，它們的“家人”也同樣?huì)很著急”。媽媽我懂了，小鳥是我們?nèi)祟惖呐笥眩覀円獝圩o(hù)它，它沒有受傷，她的翅膀打濕了，暫時(shí)不會(huì)飛，還是很危險(xiǎn)，我們把它放到灌木叢中吧，等它翅膀干了，自己就飛走