2023年學習小學作文(篇)

2023年學習小學作文(篇)學習小學作文1

俗話說“雷鋒出差一千里，好事做了一火車?！睕]錯，現(xiàn)實生活中的雷鋒就是這樣助人為樂的。

有一次，雷鋒到外地出差，遇見一位婦女帶著兩個孩子在雨中行走著，大的約有6、7歲，小的約有3、4歲，小的還再籮筐里還沒帶雨具，雷鋒連忙走了過去問道：“大嫂，雨下那么大，怎么不帶雨衣什么的呢？大嫂回答道：“小兄弟，我去老家探親，回家的，路上來得及沒有帶雨具?！薄澳悄慵易≡谀哪亍崩卒h問道?！叭峡h”大嫂回答道?！澳俏宜湍銈儼桑梦乙彩侨ツ牡??！闭f完雷鋒就抱起那個大一點女孩，把雨衣披在那個小一點的孩子身上。雷鋒始終把大嫂和他的孩子送到大嫂家。到家后大嫂問他叫什么，家住哪？雷鋒說“我叫解放軍家就住在中國。“大嫂請他到屋里喝杯茶，可他已經(jīng)走了。

看吧這就是雷鋒助人為樂的事，可是我就不是這樣的。記得有一次，我做公交車去學習新概念，車上就只有一個位置，可上車的有兩個人，一個是我，一個是一位老爺爺，我仗著身手靈敏就一個箭步?jīng)_上去，搶先座到了那個位置，老爺爺一看我座了那個位置，就在哪里站著，這時有一位叔叔站起來給老人讓了座位，我看到這一幕，臉燙燙的，慚愧死了?？纯次以倏纯蠢卒h叔叔，自己真太沒素養(yǎng)，思想境界太低了?，F(xiàn)在我們雖然唱著“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”這首歌，可是我們卻沒有學習雷鋒精神。我們應當學習雷鋒的螺絲釘精神，主動參與各種勞動，每件事情都仔細對待盡心完成，給同學和老師一個滿足的答案。還要學習雷鋒樂于助人的精神，幫助老師擦擦黑板、見到垃圾順手撿起、扶老奶奶過公路、幫助學習有困難的同學等等。另外還要做到勤儉節(jié)約，我們中學生花的都是父母的血汗錢，不要買一件學習用品不如別人的好就扔掉重買；在穿著上也不要追求時尚，只要穿得干干凈凈顯得很陽光就行了。

我們是中學生了，肩負著社會的進步和將來的發(fā)展，更應當學習雷鋒精神，把雷鋒精神發(fā)揚光大。從自我做起，從小事做起，做個新時代的活雷鋒。

學習小學作文2

三月，微風輕拂，楊柳依依。三月，萬物復蘇，鳥語花香。而在這個生氣勃勃的季節(jié)，我們又給他了一個神圣的使命，那就是——學習雷鋒好榜樣！

假如你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地？假如你是一線陽光,你是否照亮了一分黑暗？假如你是一顆糧食,你是否培育了有用的生命？假如你是一顆最小的螺絲釘，你是否恒久堅守在你生活的崗位上?這些話大家或許并不生疏，在很多年前，一個在舊社會慘遭家破人亡的青年便將此作為自己人生的宗旨，從今便起先了他平凡又宏大的一生。始終堅守在自己的崗位上，做了那一顆平凡又不行缺少的螺絲釘。

曾記否？在洪水面前不畏艱險，即使生病仍去參與抗洪斗爭的是他；曾記否？那個省吃儉用，連一瓶汽水都舍不得買，卻將自己的全部積蓄支援災區(qū)的是他；曾記否？那個被選擇參與演出隊的節(jié)目卻因為腔調(diào)問題被換下來，心中照舊想的是集體的榮譽和利益的人是他。是他，那個中國解放軍的模范戰(zhàn)士，中國人民的好兒子——雷鋒！

雷鋒雖然走了，但他的精神是永恒的，那種被我們稱作是雷鋒精神的力氣是宏大的。這種精神讓我們牢記，鼓舞我們成長，帶動我們不斷做好人好事，形成良好的精神風貌。

記得有一次，我在校內(nèi)里和同學結伴而行，吹著風，邁著輕快的步伐，臉上帶著快樂的笑。迎面的風吹來一個塑料袋，在干凈的校內(nèi)里顯得非常刺眼。我們停下了腳步，相視一笑，然后便彎腰撿了起來，扔到了旁邊的垃圾箱里。我們誰都沒有說話，但是臉上的笑時掩不住的。

這或許是一件很小的事，但這是足以看得出，我們心中有雷鋒，在日常生活中做雷鋒。其實，學習雷鋒并不是要做轟轟烈烈的大事，只要在生活中做一些平凡的小事，留意我們的一言一行，都要體現(xiàn)出二十一世紀現(xiàn)代中學生的良好品質(zhì)。學校就像是我們的家一樣，我們要愛惜我們的家，是我們的校內(nèi)變成一個充溢文明的校內(nèi)。只有從小事做起，我們將來才有可能為國家、為社會做貢獻！

三月，讓雷鋒永駐我心，讓雷鋒精神永駐校內(nèi)吧！

學習小學作文3

90后努力學習考上高校的風潮剛剛過去，00后也不斷地去努力著。初進一個階段，代表著成長一次有一次。

上初中后，有了青春期的摯友，學會叛逆，不曾再像以前一樣說著長大考什么高校，當上自己喜愛的職位，而去努力著。因為所做的一切只為了自己有好的成果和以后好的生活?；蛟S，我們不再以學霸為榜樣，而是沉迷網(wǎng)絡嬉戲，快樂的玩耍。只為留下好的青春、少年時代，讓時間去證明一切，我們曾經(jīng)也瘋狂過。網(wǎng)絡、玩給青春、少年時代恒久不行避開因為一場努力學習帶來的影響。

誰都想擁有青春和少年時代，打破老師喋喋不休的訓誨、父母望子成龍、望女成鳳的期盼。不是不讓我們擁有少年時代，而是當我們走到初中階段以后，已經(jīng)無退路。不要學半途而廢的精神，假如說，你執(zhí)意這樣，那你當時就不應當去走上中學的路。不要說學習是有錯誤的，懊悔選擇這一條路，而是讓我們用學習來證明一切。當一張張獎狀和證書向我們走來，是真的明白這一切，多么寶貴。把有用的時間放在學習上，這樣，我們的的少年時代才能保留，無怨無悔。并不是把玩耍、沉迷網(wǎng)絡留在青春里，才能證明少年時代已經(jīng)沒有了，那樣去做是無價值的，反而在奢侈時間。我們把少年時代留給學習，不僅少年時代有價值，證書、獎狀樂在心里，兩全其美。少年時代，我們正是學習階段。

誰都不想去埋著厚厚書本去學習，但是請記住學習是有用的。不要因為青春期的叛逆，而奢侈全部少年時代。

摯友們，我們就是這個學習階段，一路走來不簡單，請讓我們好好努力。

學習小學作文4

“summer、spring、winter、autumn……”這些讓人頭疼的單詞已經(jīng)困擾了我30分鐘的時間了。身為四年級的學生，連這些單詞都不會，我真是太郁悶了！

英語這門學科可以說是我上四年級以來遇到的最大的一個“難題”了。我多么想會說中文又會說外語，那該多好呀！惋惜這也只是我的想像罷了。

有一次星期六，上3l英語課時，老師讓我們當堂課就默寫一個長達11個字母組成的單詞是“nationality”。哦，mydear，不是吧，這時我整個人就像是施了魔法似的，一下子就被定住了。

起先默寫了，可是我什么都沒看，腦子里一片空白，我一個字母也沒寫出來，老師批改了，看到我什么字也沒寫時大吃一驚。

回到家，吃過晚飯后我就一個人靜靜地在房間里細致的琢磨這個單詞。又想了20分鐘，還是不會默寫，就在這時，我看到了放在一旁的語文書，一下子想到了一個方法，這個方法是可以讓我在最短的時間內(nèi)記住更多的單詞。我拿出了一張白紙起先用拼音法來拆分了。我是這樣拆分的：na拿ti踢o哦na拿li立ti（y）踢“哦！我最終背下來了！”我大聲叫道。

又到了3l英語課的時間，老師又讓我們將上次不會的單詞重新默寫了一遍。我精確快速地將全部單詞默了出來，等老師分數(shù)批改下來后，我一看“呀！是100分！我太興奮啦！我現(xiàn)在發(fā)覺了這種互補的學習方法，對我學習英語很有幫助，我現(xiàn)在越來越喜愛英語這門學科了！”

通過這次的方法讓我知道了：其實每門學科之間都是有聯(lián)系的，我要在以后的學習中將每門學科都仔細的學好。

學習小學作文5

同學們，一周的學習結束了。到了周末，除了要做老師布置的家庭作業(yè)之外，你還會做些什么呢？為什么有的同學總是有好的成果，是學習的高手呢？這都歸結于這些學生有好的學習方法。

一周是學習的一個小的階段。在周末，假如對這一周的學習內(nèi)容進行總結和復習，這對加深理解所學內(nèi)容的重難點，提高記憶效率，鞏固所學學問非常有必要。

我們可以從以下幾個方面來做：

一、溫習一遍本周所學教材。根據(jù)本周所學的科目的內(nèi)容，結合課本及課本上的思索題，回顧一下教材主要講了什么，重難點分別是什么，教材所要求駕馭的內(nèi)容，哪些自己已經(jīng)理解并駕馭了，還有哪些須要進一步的理解。通過這種方法，可以加強對教材的理解，使要求駕馭的內(nèi)容更加條理化。

二、比照一次課堂筆記。比照課堂筆記，回顧一下老師在這一周重點講了哪些內(nèi)容，自己理解了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容記住了，哪些還沒有記住，沒記住的內(nèi)容須要強化記憶。這樣可以進一步把握教材的重難點，加深對課本內(nèi)容的記憶。

三、檢查一遍本周所做的作業(yè)。把本周的全部作業(yè)仔細的看一遍，看一看哪些練習題是基礎訓練題，哪些是實力訓練題?？纯茨男┦侵攸c，哪些是難點，對于重難點是否已經(jīng)駕馭。看一看哪些題目做對了，哪些題目做錯了，做錯題目的緣由是什么，對做錯的題目要再訂正一遍，然后和原來做錯的題目進行比較。這樣做，可以檢驗自己駕馭學問的程度，做到心中有數(shù)。

四、記錄一些材料。通過上面的三個環(huán)節(jié)，我們已經(jīng)明確了重難點，以及做錯題目的緣由，還有哪些須要加強鞏固的學問和沒有弄懂的問題等，我們最好用一個特地的本子記錄，可以為我們以后對這方面的復習，以及期中期末考試的復習做好打算。

五、總結一下本周的學習方法。周末全面的復習之后，還要仔細的總結一下自己一周來在各個學習環(huán)節(jié)上的學習方法，對那些勝利的學習方法，要在下周接著發(fā)揚，對那些不勝利的學習方法，要向其他學生學習一些好的學習方法。

學習小學作文6

下午，我做完作業(yè)回家。剛出校門走到磚堆旁，突然從里面?zhèn)鱽硪魂嚬锹德档拇u頭倒塌聲。我想，磚堆排得整整齊齊，又不刮風下雨，怎么會塌?要么是哪里沒有放好。

我半信半疑地走進去一看，真出乎我意料，原來是兩個小孩蹲在地上玩，他們正起勁地用磚頭搭假房子哩!腳旁還有好幾塊跌碎的磚頭。我忍不住大聲說:“你們看，磚頭都被你們弄碎了?！笨赡苁俏业穆曇籼吡税?，他們嚇得連忙站了起來，呆若木雞地立在一邊。我看他們那副傻樣子，又好氣又好笑，不禁“味”的一聲笑了出來。他們定了定神，抬頭一看，見我是一個背著書包的學生，立即翹起嘴巴，賭氣似地望著我?！霸趺矗环?學校里磚頭好隨意弄碎嗎?”可是，他們還是賭著氣，響也不響.我想，或許是他們太小了，不愉得這些道理，于是，改用了講故事的方法，來勸服他們。

我說:“有一天，雷鋒叔叔修理好汽車后，在回宿舍的路上無意中發(fā)覺一顆螺絲幅，他立刻把它撿起，用布揩了揩，放入工具箱……”他們瞪著圓滾滾的眼睛，傾聽著我講的故事。

我正講得起勁，突然其中一個開口問道:“就是一顆螺絲帽?”“對。”我剛回答，另一個舉起一只緊握鐵釘?shù)男∈謫?“就這么大?”“嗯，”我想了一下說，“我沒看到雷鋒叔叔拾的那穎螺絲帽，不管它大或小，你們不要小看一顆螺絲帽，機器上卻少不了它。”漸漸地他們那翹嘴巴的樣子消逝了，笑瞇瞇地看著我。“現(xiàn)在可明白啦?”我問?！懊靼桌?”

“對!可要好好向雷鋒叔叔學習，為了建設社會主義，疼惜一切公共財物?！?/p>

他倆胖圓的臉漲得通紅:“我們下次不玩磚頭了。”

我興奮地說:“現(xiàn)在咱們就把這塌磚頭排好，我還要看看你們兩位‘小泥匠’的本事呢!”他倆相互瞅瞅，咯、咯、咯地笑了起來，開心地搬起了跌落在地上的磚頭……

學習小學作文7

我學鋼琴已經(jīng)四年了，回想起學琴的歷程，那真是既有酸甜，又有苦辣呀！

記得上三年級時，媽媽為了讓我有一技之長，確定暑假送我去鋼琴培訓班學彈鋼琴。學琴的第一天，媽媽帶著欣喜若狂的我去相識我的鋼琴老師—李媛老師。李老師看著我，親善可親的對我說：“要想學好鋼琴，首先要苦練基本功，特殊要仔細練琴。聽了李老師的話，我連連答應。一起先我練得特別仔細，李老師也常常表揚我，聽了李老師的表揚，我心里美滋滋的，可那股簇新勁一過，我就變得吊兒浪當起來，琴練得不那么仔細了。

有一天上課時，由于我的思想不集中，彈一首曲子竟一連彈錯了好幾個地方。李老師聽到后狠狠地指責了我一頓，我心里既后悔又難過，淚珠不住地在眼眶里打轉(zhuǎn)，恨不得找個洞鉆進去。

從那以后，我就嚴格要求自己，慢慢地我就真正地愛上鋼琴，我一有時間就練琴。功夫不負有心人，由于我的耐性和毅力，我最終彈出了悅耳好聽的曲子。每當聽到那悠揚的琴聲，我猶如到了世外桃源。今年國慶節(jié)期間，我報名參與了縣舉辦的鋼琴獨奏競賽。雖然競賽的曲子是我練過數(shù)十遍的，但面對評委和那么多的參賽者，別提我的心里是多么驚慌哪！輪到我時，我穩(wěn)定心情，健步走上臺去，向大家深深地鞠了一躬。這時我消退了驚慌，嫻熟地彈奏起來，跳動的音符閃耀在我的腦海里，悠揚奇妙的琴聲在大廳的上空回旋，彈奏完畢，全場響起了熱情的掌聲，競賽結果，我獲得鋼琴獨奏二等獎，捧著紅彤彤的榮譽證書，我的心里真比吃了蜜還要甜。

學習小學作文8

“早晨不起早，誤一天的事；幼年不勤學，誤一生的事。”這句名言告誡我們：從幼兒起，就要勤奮學習，從心里愛學習，增長才能，勿誤終身。

記得上幼兒園時，媽媽就常常給我講古時少年勤奮學習，強壯成長的故事，使我深受啟發(fā)，在幼小的心靈里萌生了愛學習的信念，幼小卻倔強的我就立志勤學，堅決了不畏艱難困苦，勇于攀登的決心。于是有了幼兒學期間或得一朵小紅花，到每周都得十朵小紅花，才有了手捧獎狀、獎品喜送爸與媽。

成果的一個個光環(huán)罩住了我，贊揚聲圍攏了我。此時我飄飄然了，尾巴翹起來了，目中無人了，瞧不起小伙伴了，有時連善意的指責也聽不進去了……這時我的老師諄諄教導，耐性的教化開導我：“你是一棵好苗，可別誤了前程，有了一點成果便沾沾自喜，是不行取的。要記住‘虛心使人進步，傲慢使人落后’”自此我改掉了不良做法，用心致志的學習，小紅花又囊括我手。

歡樂的幼兒生活結束了，我步入了小學。幼兒的生活節(jié)奏沒有了，游樂的時間空間明顯削減。小學生活擺在了我的面前：科目多了，學問量大了，作業(yè)練習當然也就增多了，嚴格的檢測也隨之而來……

面對這一切，我沒有退縮，愛學的信念更加堅決。在老師的指導下，我逐步總結了一些適合我的學習小方法，這些小方法還真奏效。小學成果還蠻不錯哩！

豐富多彩的小學生活，在我愛學習的心靈中增加了無限樂趣，演講、才藝表演、辦板報、書法競賽等等我都主動參與，活動實踐讓我學到了課堂上學不到的學問，增長了社會實踐實力。

我深知：愛學習，就要從心里愛學習；愛學習，就要勤奮學習；愛學習，就要虛心學習、永登不止；愛學習，就要以正確的學習方法學習；愛學習，就要勇于在社會學問的海洋里探究……豈會貽誤一生呢？

學習小學作文9

當今市場上，各種“高科技”、“高智能”學習工具層出不窮，爭相出售，吸引了許多人的“眼球”。但，我們班全部同學共同擁有的兩臺“真人版‘學習機’”，擁有更強大的智能，遠比廣告中那些所謂的“讓學習更簡潔”萬能得多……

程序1：“嬉戲大本營”

打開程序1，班主任（語文老師）丁老師和數(shù)學田老師，就會時常為我們支配一些豐富好玩而又創(chuàng)意十足的“展覽”、“匯演”、“課本劇表演”和“親子大比拼”。不管是針對課堂上的同學，還是網(wǎng)群中的父母，嬉戲都無奇不有。讓我們玩到嗨！

程序2：“生活閑聊吧”

打開程序2，當丁老師面對須要進行思想品德教化的“搗蛋鬼”時，往往不會無謂地投擲簡潔而粗暴的“語言炸彈”，而是諄諄教導，用一個個非常貼近生活，甚至就發(fā)生在身邊的小故事，使我們慢慢明白，很多學習、生活和成長的道理。

程序3：“笑臉”夢工廠

打開程序3，田老師變成一位精彩的“修理技師”。她不僅在課堂上耐性地為我們的“大腦題庫”輸入程序，哪里不好變哪里。而且課下，我們的網(wǎng)絡班級群里，她也在不斷施展著“以舊換新術”。作業(yè)題全對，嘉獎群里曬圖；練習冊及課堂作業(yè)得到一次“笑臉”，嘉獎由家長親自“頒發(fā)”的一枚“嘉獎貼”；在練習冊封皮上登記自己的好成果，并在每個期末為自己幾個月以來的學習狀況做下“筆錄”……

說到這，你知道我們班54名同學共同擁有的兩臺“萬能學習機”是誰了吧，對了，就是我們的丁老師和田老師。

隨著我們年紀的上升，“學習機”的.法術越來越豐富，比如，用“自信罐”來儲存自己每天的小小快樂收獲；在網(wǎng)上對每個同學進行真摯的贊美……一路走來，我們仿佛一朵朵金黃的向日葵，在贊許的田野里，在激勵的陽光下，用絢麗的笑臉主動而自信地綻放……

學習小學作文10

或許現(xiàn)在許多的學生都和我一樣，沒有著一個嬉戲的時間，沒有著一個好的視力，而這一切我們卻又不得不避開。

現(xiàn)在，家長們都認為學問是硬道理，而我們卻不這樣認為，或許一個人只會學，其他的什么都不會，那這個人將會是什么？或許吧，很多人認為這樣才是好的，但是你們想過沒有，假如這個人沒有了自己的追求，那么他就會變成了我們所謂的學習機器。

而現(xiàn)在也是這樣，我們所酷愛的都被禁止了，例如魔方，寫生，機械，棋類都被禁止，因為家長們都認為，只有學才能出人頭地，但這樣我們最終只會變成學習機器，因為我們除了學什么都不會，而這樣卻是他們滿足的，因為他們希望將自己沒有完成的事情在我們的身上完成，就像我的姐姐，她酷愛與繪畫，而每次我爸爸望見我姐姐畫畫時總會撕掉我姐姐的畫紙，就只有一個緣由，學才是硬道理；同樣的我酷愛與魔方，而我的爸爸每次見到我在寧魔方，我的魔方立馬就會變得七零八落，而還是那個緣由，學才是硬道理。

這樣我特別的不要理解，假如一個人他所酷愛的都被禁止了，或許他就像我一樣，每天無聊的過著，每天都會覺得很郁悶，但是我們不得不遵從父母的壓迫，因為我們不遵從他們就會實行棍棒之下出孝子的宗旨。

或許許多家長會說，我們這樣對孩子好有錯嗎？而我們會說不好，最大的緣由是，他們給我么畫好了輪廓，才告知我們該怎么做，而我們希望我們自己選擇的路我們自己來破；或許他們會說讓我們玩會影響學習，而對于我們來說，假如沒有了休息我們還怎么學習，或許還能學，但是我們無法學得更好?；蛟S他們所謂的成熟我們不擁有，但我們都不會情愿沒有一個讓自己沒有追求的生活。

學習小學作文11

有位哲人說過：做人的極致是平淡。

做人須要我們窮盡一生的時間來學。在我們成長的路上或是人生任何時刻，都須要不斷地去校正自己的律行，讓自己以善美的心姿融入到生活的舞臺，贏得社會、生活、他人的信任。

從我們來到這個世上的那一刻起，我們就已經(jīng)用純凈的心靈來感受父母的身傳言教，耳染目濡種種關于人的行為。當父母的教化是最好的榜樣，是他們把做人的和善、寬容與對生活的愛，一點點的侵染了我們?nèi)康纳硇?；及至上了學，又得到老師們關于做人更深層次的教化，讓我們懂得了做人的道理，處事的哲學。這一階段對我們完全的人生都大有裨益，因為學問讓我們有了做人的資本、和識別行為的實力，也讓我們懂得了什么是人生。

人生的目標與做人相互結合在一起才有了美妙的希望。當我們參與了工作，真正走上了社會，耳聞目睹了人的全部生活本真。處人與立世其實并不簡潔，僅僅以自己一顆和善的心去暖和它人，其實也不盡然。因為美與丑共存，假與真并在，這時的做人真的好無奈，人的自私的一面，齊齊都會展露在你的面前。太多的時候不得不讓我們?yōu)榱松孀笥曳暧兊檬拦示?、圓滑，這才是做人生存中為了適應生活、社會的無奈之舉。

有時候，做人也讓我們頗費斟酌，誠如哲人所言，做人的極致是平淡，但真正能做到這一點的又有幾個，因著人的欲望、道德、修養(yǎng)、自身素養(yǎng)的不同，人也不盡相同，是為：人以群眾，物以類分，就很能代表這一點。

生活須要我們不斷地去學會做人，但做人有時候卻讓我們在生活中恒久也讀不懂它。這就是我們一生都要學做人，并且仍是要做到和善與平淡才是最真。

學習小學作文12

雷鋒，一個大家都耳熟能詳?shù)拿帧Ｋ自捳f：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車?！边@是人們對雷鋒的評價。雷鋒的事跡在大家心中已經(jīng)生根發(fā)芽。雷鋒的名字在世界上都不生疏。雷鋒自己也說過，“人的生命是有限的，可為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去?！?/p>

一天傍晚，天下起大雨，雷鋒見馬路上一位婦女懷里抱著小孩，手里還拉著小孩，身上還背著包袱，在嘩嘩的大雨中一步一滑地走著，雷鋒忙上前一打聽，才知道這位大嫂從外地探親歸來，要去十幾里外的樟子溝去，她焦急地說：“同志啊，今日雨都把我澆模糊了，這還有孩子，我哭也哭不到家??！”

雷鋒把雨衣披在大嫂身上，抱起那個大一點的孩子冒雨朝樟子溝走去，寧可自己淋得透濕，始終走了兩個多小時，才把她們母子送到家。

雷鋒的精神是學不完的，再看看雷鋒當年寫的日記，覺得字字珠璣，樸實簡潔中都蘊含著深刻的道理，讓我們在今后的學習生活中應時刻以雷鋒為榜樣，保持一個少先隊員的本色，時刻保持醒悟的頭腦，做一個精神上的富有者。讓我們一起記住：單絲不成線，獨木不成林。一個人是辦不了大事的……肯定要虛心向群眾學習，恒久做群眾的小學生，只有這樣，才能做好工作，才能不斷進步?！?/p>

其實，在我們的生活中其實也有這樣的一些人，他們雖然不像雷鋒一樣無私奉獻，但是他們像雷鋒一樣為人民服務，像：一位大叔幫助超市的工作人員推一大車東西；一位拾金不昧的阿姨，望見一個人錢掉了，主動撿起還給那個人……

雷鋒，這個熟識的名字，在我們的心中閃耀著不滅的光輝。他把自己旺盛的青春全部獻給了黨，獻給了人民，他的高尚的志向、信念、道德、情操，必將在我們身上不斷發(fā)揚光大，他那不行磨滅的美妙形象，將恒久活在我們的心中。

學習小學作文13

世界上有許多蹤跡。在我短暫的人生歷程中，也留下了一串串腳印，其中，留下的印記最多最深的，就是關于學習。

在我蹣跚學步、牙牙學語時，媽媽就把我送進了旁邊的一所幼兒園，每天早上，都是外婆送我去上學。我經(jīng)常問外婆：為什么非要送我去上學，上學的時候要干什么......外婆沒有上過學，所以，不知道應當怎樣回答我，就對我說：等你長大了，就知道了。一起先，我還覺得幼兒園里還是很好玩，不僅有零食可以吃，而且還可以看動畫片，可是，慢慢地，我起先厭煩這種生活，因為我覺得不自由。有一天，我對媽媽說，我不想去上學了，可媽媽堅持讓我去，我們相互都僵持了很久，到了最終，我們都退了一步，我說：假如可以讓我今日不去上學，那我以后絕不請假。媽媽答應了我。很快我就從幼兒園畢業(yè)了，果真我除了生病以外，上幼兒園期間再沒有請過一天假。

上小學后，慈利金慈小學校一二年級時，我經(jīng)常是雙百分。到了三四年級時就是0。5分難倒英雄漢，只保住了一個百分。那時我的成果雖然好，但卻非常馬虎，每次就是難做的題對了，簡潔的卻做錯了。到了五年級時，由于對學習給自己究竟有多大好處相識不深，而媽媽又硬要我每天到學校去，我就起先有點兒叛逆了，雖然這時我已經(jīng)知道了學習是為了自己，但我的懶散還是戰(zhàn)勝了理智。五年級下學期時，爸爸把我轉(zhuǎn)到了武陵源軍地小學，那時，雖然我很不想去學校，但看到爸爸那么努力地做好單位那么多的工作，還辛苦地堅持接送我上學，我還是每天都去了，可心里總是有些反感心情。到了初中時，我厭學的心情變得更加厲害了，一個月就逃了三次課，人是去了學校，卻總不想進教室，以此來抵觸不想讀書的那種情結。后來，由于老師、父母、政教處主任大家的訓誨，我最終真正明白了學習的重要性，確定不再叛逆了。

回顧學習過程中留下的行行足印，讓我深刻地體會到：在社會上，有學問的人不肯定會勝利，但沒有學問的人肯定不會勝利。

學習小學作文14

老子說：福兮，禍之所倚；禍兮福之所伏。賽翁失馬，焉知非福。世界上有的事總是相輔相成的?？嗯c樂是一對沖突，但是只要通過艱苦的付出，就能得到愉悅的收獲。在學習上也是如此，我對苦與可有著親身體會。

上個月班主任杜老師宣布字寫得美麗工整的同學可以跟她去新世紀21樓旋轉(zhuǎn)餐廳聚餐，我又興奮又焦急，興奮的是新世紀21樓旋轉(zhuǎn)餐廳是我市新開的高檔酒店，同學們都想去看一看，更別說到哪里動參與集體活動加上吃飯啦！焦急的是我的字寫得雖較工整，但太大，莫非這個機會攤不上我了？我要不吃饅頭爭口氣，我想起了書圣王羲之幾十年如一日刻苦練