初一上學(xué)期英語備課組工作計(jì)劃范文（2篇）

第7頁共7頁初一上學(xué)?期英語備?課組工作?計(jì)劃范文?新學(xué)期?開始，為?了搞好七?年級英語?教學(xué)教研?工作，適?應(yīng)新的教?學(xué)要求，?培養(yǎng)全年?級學(xué)生學(xué)?習(xí)英語的?熱情，激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?，提高學(xué)?生的英語?學(xué)習(xí)成績?，達(dá)到統(tǒng)?一教學(xué)內(nèi)?容、統(tǒng)一?教學(xué)要求?、統(tǒng)一教?學(xué)進(jìn)度、?統(tǒng)一對學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情況進(jìn)行?檢測及學(xué)?校對備課?組工作的?各項(xiàng)要求?，本學(xué)期?特?cái)M定如?下工作計(jì)?劃：一?、指導(dǎo)思?想堅(jiān)持?教育為學(xué)?生服務(wù)的?宗旨，著?眼于學(xué)生?的終身發(fā)?展，切實(shí)?做到從學(xué)?生實(shí)際出?發(fā)，挖掘?學(xué)生的學(xué)?習(xí)潛能，?以突出學(xué)?生的個(gè)性?及特點(diǎn)，?創(chuàng)設(shè)有助?于學(xué)生自?主學(xué)習(xí)的?問題情境?，努力引?導(dǎo)學(xué)生通?過實(shí)踐、?思考、探?索、交流?，獲得知?識，形成?技能，發(fā)?展思維，?學(xué)會學(xué)習(xí)?，促使學(xué)?生在教師?指導(dǎo)下生?動(dòng)地、主?動(dòng)地、富?有個(gè)性的?學(xué)習(xí)。關(guān)?注學(xué)生的?個(gè)體差異?，有效的?實(shí)施有差?異的教學(xué)?使每個(gè)學(xué)?生都得到?充分地發(fā)?展，不斷?提高課堂?教學(xué)效率?。二、?教學(xué)目標(biāo)?1、激?發(fā)和培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?英語的興?趣，使學(xué)?生樹立自?信心，養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?和形成有?效的學(xué)習(xí)?策略，發(fā)?展自主學(xué)?習(xí)的能力?和合作精?神。2?、通過一?學(xué)期的學(xué)?習(xí)，讓學(xué)?生掌握一?定的詞匯?量，發(fā)展?聽、說、?讀、寫的?基本技能?，形成一?定的綜合?英語語言?運(yùn)用能力?。3、?幫助學(xué)生?了解世界?和中西方?文化的差?異，拓展?視野，培?養(yǎng)愛國主?義精神，?形成健康?的人生觀?，為他們?終身學(xué)習(xí)?和發(fā)展打?下良好的?基礎(chǔ)。?4、提高?學(xué)生學(xué)習(xí)?英語的積?極性，強(qiáng)?化口語及?寫作能力?。5、?注意學(xué)生?整體提高?，抓好優(yōu)?秀學(xué)生的?拓展、延?伸學(xué)習(xí)，?幫助學(xué)習(xí)?困難學(xué)生?掌握基礎(chǔ)?語言知識?及技能，?并注重教?學(xué)技巧，?培養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣，使教?學(xué)工作有?新的起色?，力爭本?學(xué)期期末?考試成績?優(yōu)異。?6、努力?提高教學(xué)?質(zhì)量。盡?量縮小與?縣平均水?平的差距?；力爭平?均分超縣?平均__?__分、?及格率、?優(yōu)生率超?縣及格率?、優(yōu)生率?____?個(gè)百分點(diǎn)?。三、?學(xué)生學(xué)情?分析七?年級七個(gè)?教學(xué)班，?____?人。只有?少部分學(xué)?生小學(xué)時(shí)?稍微接觸?過英語，?大部分學(xué)?生對英語?學(xué)習(xí)一無?所知，因?此教師要?把握好教?學(xué)進(jìn)度，?在學(xué)生學(xué)?習(xí)英語入?門時(shí)，一?定要耐心?細(xì)致，從?零開始，?步步為營?，從而讓?學(xué)生樹立?起學(xué)好英?語的信心?。四、?教材與教?法分析?語音是學(xué)?好英語的?基礎(chǔ)，打?好語音關(guān)?。在教材?內(nèi)容的安?排上，加?入了國際?音標(biāo)的教?學(xué)。教材?每個(gè)單元?都有明確?的語言目?標(biāo)、主要?的功能項(xiàng)?目與語法?結(jié)構(gòu)、需?要掌握的?基本詞匯?，教學(xué)目?標(biāo)明確，?教學(xué)任務(wù)?具體，操?作性強(qiáng)。?教學(xué)中應(yīng)?把握以單?元話題為?主線，以?任務(wù)型語?言教學(xué)為?主要教學(xué)?途徑，注?重“做中?學(xué)”原則?，注意抓?好每單元?的重點(diǎn)詞?，中心句?及語篇能?力的培養(yǎng)?，并強(qiáng)調(diào)?學(xué)習(xí)策略?，圍繞單?元話題滲?透文化背?景知識，?注意相關(guān)?知識的延?伸。結(jié)合?中考題型?方向，把?握好教學(xué)?的重點(diǎn)，?出好單元?教學(xué)評價(jià)?測試題。?五、具?體措施?（一）備?課：根據(jù)?學(xué)校要求?，規(guī)范備?課教案，?提高備課?質(zhì)量和時(shí)?效，實(shí)行?集體備課?，共同討?論，集思?廣益。著?重抓好周?前備課，?每周有中?心發(fā)言人?及備課主?題，力爭?周前對一?周教學(xué)做?到“胸有?成竹”，?為課堂教?學(xué)的優(yōu)質(zhì)?化打好基?礎(chǔ)。（?二）上課?：要求教?師上課能?根據(jù)教案?中設(shè)計(jì)的?語言目標(biāo)?，采用任?務(wù)型教學(xué)?途徑（T?ask-?base?dtea?chin?gapp?roac?h），注?重運(yùn)用教?學(xué)策略和?個(gè)人智慧?，引導(dǎo)學(xué)?生用“做?中學(xué)”（?lear?ning?bydo?ing）?原則，堅(jiān)?持以學(xué)生?為本，關(guān)?注學(xué)生的?情感態(tài)度?，倡導(dǎo)體?驗(yàn)、實(shí)踐?、參與、?合作與交?流的學(xué)習(xí)?模式，努?力發(fā)展學(xué)?生的綜合?語言運(yùn)用?能力。?（三）作?業(yè)及檢測?：作業(yè)及?檢測是鞏?固知識與?反饋信息?的基本途?徑，英語?作業(yè)設(shè)計(jì)?重在對語?言的功能?及結(jié)構(gòu)，?話題與語?篇的形成?進(jìn)行書面?鞏固及學(xué)?習(xí)反饋，?條件允許?的情況下?也可以布?置一些聽?力、口語?練習(xí)；出?好單元測?試或單元?鞏固練習(xí)?，做到定?人、定內(nèi)?容、定時(shí)?間、講質(zhì)?量，重聽?、說、讀?、寫全面?的技能鞏?固、測試?和評估，?做到科學(xué)?合理；要?求任課教?師每人都?能緊扣新?課標(biāo)出題?，人人能?錄制高標(biāo)?準(zhǔn)的錄音?帶，有針?對性地把?握好檢測?質(zhì)量關(guān)。?著重抓好?期中、期?末的整體?復(fù)習(xí)，教?師要運(yùn)用?教學(xué)策略?從宏觀及?微觀上把?握好知識?的鞏固、?檢測及反?饋。（?四）培優(yōu)?輔差：培?優(yōu)輔差工?作依照學(xué)?校工作安?排執(zhí)行。?一是注重?優(yōu)生的確?定和培養(yǎng)?，重點(diǎn)培?優(yōu)，鞏固?和提升優(yōu)?生的綜合?能力。二?是努力提?高后進(jìn)生?的學(xué)習(xí)技?能，切實(shí)?加強(qiáng)基礎(chǔ)?知識的學(xué)?習(xí)?？?之，本學(xué)?期七年級?英語備課?組要按照?學(xué)校的要?求，認(rèn)真?備課，認(rèn)?真上課，?認(rèn)真批改?作業(yè)，認(rèn)?真培優(yōu)扶?差，在教?學(xué)上有比?較大的進(jìn)?步，出色?地完成學(xué)?校的工作?任務(wù)。?初一上學(xué)?期英語備?課組工作?計(jì)劃范文?（二）?為了提高?全年級學(xué)?生學(xué)習(xí)英?語的熱情?，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣，提?高學(xué)生的?英語學(xué)習(xí)?成績英語?備課組特?意制定了?以下工作?計(jì)劃：?一、指導(dǎo)?思想在?本學(xué)期的?英語教學(xué)?中，堅(jiān)持?以下理念?的應(yīng)用：?1、面?向全體學(xué)?生，關(guān)注?每個(gè)學(xué)生?的情感，?激發(fā)他們?學(xué)習(xí)英語?的興趣，?幫助他們?建立學(xué)習(xí)?的成就感?和自信心?，培養(yǎng)創(chuàng)?新精神。?2、整?體設(shè)計(jì)目?標(biāo)，體現(xiàn)?靈活開放?。3、?突出學(xué)生?主體，尊?重個(gè)體差?異。4?、采用活?動(dòng)途徑，?倡導(dǎo)體驗(yàn)?參與，即?采用任務(wù)?型的教學(xué)?模式。?5、注重?過程評價(jià)?，促進(jìn)學(xué)?生發(fā)展，?建立能激?勵(lì)學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣和?自主學(xué)習(xí)?能力發(fā)展?的評價(jià)體?系。二?、學(xué)生狀?況分析?雖然大部?分學(xué)生在?小學(xué)已接?觸過英語?，但很多?學(xué)生仍不?明確學(xué)習(xí)?英語的目?的，沒有?真正認(rèn)識?到學(xué)習(xí)英?語的目的?在于交流?，有些學(xué)?生缺乏小?組合作的?意識，大?多數(shù)學(xué)生?沒有養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?不能做到?課前預(yù)習(xí)?和課后復(fù)?習(xí)，學(xué)習(xí)?沒有計(jì)劃?性和策略?性，不善?于發(fā)現(xiàn)和?總結(jié)語言?規(guī)律，不?注意知識?的鞏固和?積累。?三、教學(xué)?目標(biāo)能?逐步培養(yǎng)?學(xué)習(xí)英語?的興趣，?能盡快養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，能聽懂?教師對有?關(guān)熟悉話?題的陳述?并能參與?討論，能?與他人合?作，解決?問題并報(bào)?告結(jié)果，?共同完成?學(xué)習(xí)任務(wù)?，能在學(xué)?習(xí)中互相?幫助，克?服困難。?能合理計(jì)?劃和安排?學(xué)習(xí)任務(wù)?，積極探?索適合自?己的學(xué)習(xí)?方法。?四、具體?措施1?、更新觀?念，提高?認(rèn)識，改?變教學(xué)方?式。認(rèn)真?學(xué)習(xí)初中?《英語新?課程標(biāo)準(zhǔn)?》和有關(guān)?現(xiàn)代教育?教學(xué)理論?。教師要?徹底改變?傳統(tǒng)的師?生觀、教?學(xué)觀、人?才觀。教?學(xué)從學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣、生活?經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)?知水平出?發(fā)，倡導(dǎo)?體驗(yàn)、實(shí)?踐、參與?、合作與?交流的學(xué)?習(xí)方式和?任務(wù)型的?教學(xué)途徑?，發(fā)展學(xué)?生綜合語?言運(yùn)用能?力，使語?言學(xué)習(xí)的?過程成為?學(xué)生形成?積極的情?感態(tài)度、?主動(dòng)思維?和大膽實(shí)?踐、提高?跨文化意?識和形成?自主學(xué)習(xí)?能力的過?程。2?、充分發(fā)?揮備課組?力量。為?適應(yīng)素質(zhì)?教育的發(fā)?展及中考?的需要，?我們要認(rèn)?真學(xué)習(xí)《?英語新課?程標(biāo)準(zhǔn)》?，認(rèn)真鉆?研教材，?精心備課?，實(shí)行集?體備課，?盡量做到?節(jié)節(jié)集體?備課，確?定每堂課?的基礎(chǔ)內(nèi)?容，預(yù)備?內(nèi)容和拓?展內(nèi)容，?統(tǒng)一每課?時(shí)的教學(xué)?目的和要?求，單元?的重、難?點(diǎn)，知識?講練的深?度與廣度?，選擇恰?當(dāng)?shù)慕虒W(xué)?方法，做?到練習(xí)一?致，測試?一致，滿?足不同層?次學(xué)生的?不同需求?。認(rèn)真上?好每一堂?課，力爭?讓每個(gè)學(xué)?生都有所?發(fā)展，有?所提高。?不輕易讓?一個(gè)能夠?跟得上進(jìn)?度的學(xué)生?掉隊(duì)。平?時(shí)積極探?討，相互?交流，有?經(jīng)驗(yàn)及時(shí)?總結(jié)，有?問題及時(shí)?解決。?3、認(rèn)真?上好初中?英語七年?級上冊教?材，完成?整個(gè)學(xué)期?的教學(xué)任?務(wù)。同時(shí)?進(jìn)一步激?發(fā)學(xué)生的?英語學(xué)習(xí)?動(dòng)機(jī)，提?高他們的?學(xué)習(xí)興趣?，使他們?具有較強(qiáng)?的自主學(xué)?習(xí)意識。?能在教師?的幫助下?計(jì)劃、組?織和實(shí)施?各種英語?學(xué)習(xí)活動(dòng)?。能主動(dòng)?擴(kuò)展和利?用學(xué)習(xí)資?源，從多?渠道獲取?信息。能?根據(jù)自我?評價(jià)結(jié)果?調(diào)整學(xué)習(xí)?目標(biāo)和策?略。能體?會交際中?語言的文?化內(nèi)涵和?背景。復(fù)?習(xí)鞏固語?言基礎(chǔ)知?識，注重?過程性評?價(jià)，培養(yǎng)?學(xué)生的聽?、說、讀?、寫能力?。4、?突出教學(xué)?重點(diǎn)，攻?克教學(xué)難?點(diǎn)。突出?教學(xué)內(nèi)容?的重點(diǎn)：?聽力、口?語、詞匯?、句型、?語法、閱?讀、書面?表達(dá)貫穿?整個(gè)教學(xué)?過程。每?周定時(shí)上?口語課；?每天進(jìn)行?單詞、短?語、句子?的聽寫和?課堂過關(guān)?測試；每?堂課進(jìn)行?隨堂聽力?訓(xùn)練和句?型、語法?練習(xí)；同?時(shí)通過課?外作業(yè)對?單詞、句?型及語法?進(jìn)行鞏固?性練習(xí)；?每單元進(jìn)?行一次單?元綜合測?驗(yàn)，以提?高學(xué)生在?完形填空?、閱讀理?解、書面?表達(dá)等各?方面的能?力。5?、充分利?用現(xiàn)有的?現(xiàn)代化教?學(xué)設(shè)備，?加強(qiáng)直觀?教學(xué)，提?高課堂效?率。6?、多與學(xué)?生溝通，?了解學(xué)生?學(xué)習(xí)狀況?和需求，?及時(shí)改進(jìn)?教學(xué)中存?在的問題?和不