部編人教版四年級語文上冊第18課《牛和鵝》公開課一等獎課件省課獲獎課件

18

牛和鵝導入一導入二第1頁導入一說一說，生活中你最膽怯動物是什么？你為何膽怯它們？返回第2頁任勞又任怨，田里活猛干，生產(chǎn)萬頓糧，只把草當飯。（猜一動物）牛導入二第3頁身穿白袍子，頭戴紅帽子，走路像公子，說話高嗓子。（猜一動物）鵝返回第4頁

任大霖(1929—1995)，浙江蕭山人。主要作品：《蟋蟀》《牛和鵝》《莉莉和她三個媽媽》等。作者介紹第5頁初讀課文朗讀課文，疏通生字詞。并說一說，課文主要寫了一件什么事？文章記敘了“我”在回家路上被鵝追趕，后來金奎叔幫“我”趕走了鵝故事。第6頁無所謂拳頭捶背

衣襟

胳膊酒瓶

恐怖憑著欺負掐住扳牛角

吁哩哩哩吭吭啪嗒啄食

金奎叔

甘霖我會認無所謂

拳頭捶背

衣襟

胳膊酒瓶

恐怖

憑著欺負掐住扳牛角

吁哩哩哩吭吭啪嗒啄食

金奎叔

甘霖第7頁劃huá（）huà（）劃船計劃多音字利用：我們家計劃(huà)這個周末去公園里劃(huá)船。第8頁吭hánɡ（）kēnɡ（）引吭高歌一聲不吭利用：我和弟弟在一旁引吭（hánɡ）高歌，可哥哥卻坐在那里一聲不吭(kēnɡ)。第9頁謂捉鵝拳捶襟瓶怖憑欺脖掐第10頁摸跪捶頑甚脖脫概昏握摔惹憑掐我會寫繞第11頁扌莫垂摸捶屋握率摔?+臼掐第12頁不在乎；沒有什么關系。（）（小朋友、少年等）愛玩愛鬧，不聽勸導。（）用蠻橫無理伎倆侵犯、壓迫或欺侮。（）沒有任何原因。（）無所謂頑皮欺負無緣無端詞語解釋第13頁課文按________次序來寫，可分為

部分。（）：概述“我們”不怕牛卻怕鵝。1-4（）：詳細記敘“我”嚇得被鵝追著跑，后來得到金奎叔幫助把鵝趕走了事情。5-12事情發(fā)展（）：寫“我”記住金奎叔話，從此對牛和鵝態(tài)度和做法都變化了。13-153整體感知第14頁課文解讀大聲朗讀1-4自然段，說說：“我們”對牛和鵝各是什么態(tài)度?第15頁看待牛：一點兒也不膽怯，敢用手拍它背，摸它肚子，甚至敢用樹枝去觸它屁股。非常膽怯，總是遠遠地站在安全地方。路上遇到鵝，就得繞個大圈子才敢走過去?？创Z：欺負牛膽怯鵝第16頁對比說一說牛和鵝性格特點各是如何？溫馴，善良，任勞任怨傲氣十足，目中無人第17頁讀課文第1自然段，說說“我們”為何會有這樣不一樣態(tài)度。結(jié)合批注說說你理解。大家都說：牛眼睛看人，以為人比牛大，因此牛是怕人;鵝眼睛看人，以為人比鵝小，因此鵝不怕人。第18頁閱讀第5-12自然段，找一找從文中哪些句子中能夠看出“我”非常膽怯鵝？①我們看到鵝，那就完全兩樣了：總是遠遠地站在安全地方，才敢看它。要是在路上遇到鵝，就得繞個大圈子才敢走過去。第19頁②我們立即都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。我心里很膽怯，怕它們看見了會追過來。③孩子們驚呼起來，急急逃跑，鵝追得更加快了，我嚇得腿也軟了，更跑不快。第20頁④在忙亂中，我書包掉了，鞋子也弄脫了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，當初自己也不懂得，大約是這樣叫吧：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”第21頁……鵝聽見了，就豎起頭來，側(cè)著眼睛看了看，竟爬到岸上，一搖一擺地、神氣地朝我們走過來；還伸長脖子，吭吭地叫著，撲打著大翅膀，仿佛在它們眼里主線沒有我們這些人似。趾高氣揚、目中無人傲慢形象。第22頁鵝是如何欺負“我”？從文中找出有關動詞、重點詞并體會。第23頁

……它張開嘴，一口就咬住了我當胸衣襟，拉住我不放。在忙亂中，我書包掉了，鞋子也弄脫了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，當初自己也不懂得，大約是這樣叫吧：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”逃跑——被鵝咬住——呼救第24頁也許是我哭叫更惹怒了這只老公鵝。它用全身力量來拖我，啄我，扇動翅膀來撲打我。我?guī)缀醣凰系沽恕捎诋敵跷疫€很小，只不過跟它同樣高呢！其他幾只鵝在背面吭吭大叫著助威。鵝：_________“我”：_________神氣十足狼狽不堪第25頁在這危險時刻，是誰來救了“我”？他是怎么看待鵝？鵝又有什么體現(xiàn)？第26頁他一把握住了鵝長脖子。鵝用腳爪劃他，用嘴啄他?？墒墙鹂辶馐悄敲创?，他輕輕地把鵝提了起來，然后就像摔一種酒瓶似，呼一下，把這只老公鵝摔到了半空中。寫出金奎叔打敗老公鵝過程迅速。第27頁它張開翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。這一下，其他三只鵝也怕了，紛紛張開翅膀，跳進池塘里，向遠處游去。此時鵝：_________落荒而逃第28頁鵝有什么可怕！看把你嚇成這樣。由于鵝把我們看得比它小哇！讓它這樣看好了！可是，它要是憑這點來欺負人，那咱們可不答應，就得掐住它脖子，把它摔到池塘里去。記著，霖哥兒，下次可別怕它們。第29頁思考：金奎叔話蘊含著什么道理?第30頁金奎叔話蘊含著這樣道理：一是不論他人是怎么看待我們，我們要站在客觀角度正確地結(jié)識自己。二是當他人無理地欺負我們時，我們要奮力反抗。第31頁自由讀13-15自然段，說一說：

“我”對牛和鵝態(tài)度分別發(fā)生了如何變化？你受到了什么樣啟發(fā)？第32頁我記住金奎叔話，從此不再怕鵝了。有什么可怕！它雖然把我們看得比它小，可我們實在比它強?。∨滤蓡?？

看到牛，我也不再無緣無端欺負它了，我以為它雖然把我們看得比它大，可我們平白地去欺負它干嗎？態(tài)度轉(zhuǎn)變：不再怕鵝，不再欺負牛。第33頁態(tài)度對牛對鵝前后啟發(fā)欺負膽怯不欺負不膽怯看事物角度不一樣，所得成果不一樣第34頁主旨概括文章記敘了“我”在回家路上被鵝追趕，后來金奎叔幫“我”趕走了鵝故事。作者借金奎叔話，告訴我們要從客觀角度看待周圍事物，假如從不一樣角度出發(fā)會得到不一樣成果。第35頁提出共識不怕牛，怕鵝牛和鵝詳細描述被鵝追趕得到幫助受到教育板書設計變化結(jié)識不欺負牛，不怕鵝看事物角度不同樣，成果也不同樣第36頁拓展延伸拓展一拓展二第37頁拓展一說一說，你看到了什么？返回第38頁拓展二觀看視頻《如何辨別鴨和鵝》返回第39頁隨堂練習1.根據(jù)拼音寫詞語。shènzhì

suīránwánpí()()()bózidàɡàiqiāzhù()()()甚至雖然頑皮脖子大約掐住第40頁2.課內(nèi)閱讀。金奎叔幫我穿上鞋，撿起書包，用大手摸摸我頭，說：“鵝有什么可怕！看把你嚇成這樣。”這一自然段是對金奎叔_____和_____