2023師范生實習任務總結模板（2篇）

第6頁共6頁2023?師范生實?習任務總?結模板?一、實習?基本情況?：轉眼?間，三年?大學生活?已經(jīng)接近?尾聲，畢?業(yè)的鐘聲?將要敲響?。將課堂?所學知識?運用于實?際中成為?畢業(yè)生們?必經(jīng)的道?路。帶著?老師的忠?告，__?__月_?___日?至___?_月__?__日，?我在小學?進行了為?期一個月?的教育實?習。回?顧這兩個?月，雖然?有些辛苦?，但是很?有意義。?熱心的老?師，可愛?的同學們?，都讓我?體驗了許?多，感受?了許多，?成長了許?多。在老?師們熱心?的幫助下?，我的實?習工作完?成的很好?。實習的?基本內(nèi)容?包括：課?堂教學，?班主任工?作?；?情況如下?。二、?教學工作?實習期?間，我的?指導老師?是英語老?師--李?丹丹，實?習科目-?-小學三?年級至六?年級英語?，實習班?級--三?年級一、?二班。校?領導給予?我們這批?實習生很?高的重視?，嚴格規(guī)?定每周給?予我們兩?節(jié)以上的?試講課。?同時，王?老師毫無?保留的將?她多年的?教學經(jīng)驗?告訴我，?并指導我?具體的注?意事項。?在此期間?，我的主?要任務就?是：聽課?--寫聽?課筆記-?-寫教案?--試講?。每次，?李老師都?會為我指?出一些缺?點、不足?，并會加?以指導。?這讓我很?感動。這?期間，我?深深的體?會到：“?臺上一分?鐘，臺下?十年的功??！边@句?話的內(nèi)涵?。1、?預備階段?為了很?快的融入?這個環(huán)境?，課余時?間我也常?常會到班?級里和同?學們聊天?，盡量了?解班級中?每個學生?的性格特?點，學習?情況。我?還讓班長?給我寫了?一份座次?表，為了?能記住每?個學生的?名字。因?為身為大?學生的我?，知道老?師能記住?自己的名?字是多么?值得高興?的事。當?我能準確?無誤的喊?出他們名?字的時候?，他們都?很驚訝，?很開心。?很快我們?就成了很?熟的朋友?，每次同?學們在操?場上遇到?我，都會?熱情的喊?：“老師?好!”那?句簡單的?話語，讓?覺得我的?心理暖暖?的'。?2、聽課?階段每?天我都會?堅持聽四?節(jié)課，不?論是專業(yè)?課，還是?其他科目?，我都會?去。因為?我認為我?可以從中?學到一些?教學技巧?。就以著?這種理念?，我共聽?課___?_節(jié)。通?過聽各位?老師的課?，學習她?們優(yōu)秀的?地方，和?她們一起?探討如何?教的更好?。將她們?的教學方?法運用到?自己的教?學中，并?思考、使?之更加完?善。3?、試講階?段在李?老師的指?導下，我?先對教材?進行了分?析，認真?鉆研教學?大綱，掌?握單元中?的重、難?點。回家?后，我又?認真地制?作教具，?上網(wǎng)查找?一些關于?本課可以?運用的兒?歌、小游?戲。經(jīng)過?多次的修?改，終于?完成了第?一份教案?。令我很?欣慰的是?，我的教?案得到了?指導老師?的好評。?在此，我?非常感謝?我的指導?老師，她?給予我很?多中肯的?意見。幫?助我完成?了第一次?的備課。?并為我的?教育實習?做了充分?的準備。?202?3師范生?實習任務?總結模板?（二）?____?月___?_日至_?___日?是我們1?1級漢語?言文學專?業(yè)學生的?第二次見?習。見習?是師范生?職前教育?的必要組?成部分。?通過見習?，可以使?師范生提?前了解現(xiàn)?代中小學?教育教學?模式，在?實際的教?學情境中?感受作為?一名教師?的責任與?義務，也?能夠指導?我們怎樣?才能把內(nèi)?容講清楚?，怎樣才?能充分的?調(diào)動學生?的積極性?，教會運?用巧妙的?方法來提?出問題，?并且這些?問題和下?一個問題?能夠銜接?上。在實?習期間，?我們坐在?班級后面?聽老師講?課，其實?這種聽課?和我們以?往的聽課?是不一樣?的，這種?聽課并不?是為了學?習老師所?講的知識?，而是學?習老師怎?么樣講課?，如何傳?授知識，?如何駕駛?課堂，如?何控制授?課時間等?。要學習?的知識真?的很多很?多。一?、見習目?的教育?見習是師?范專業(yè)人?才培養(yǎng)過?程中重要?的一個實?踐性教學?環(huán)節(jié)，是?專業(yè)教學?法課程的?有機組成?部分。因?此，本次?見習活動?的目的是?讓我們這?些師范專?業(yè)的學生?了解社會?、初步接?觸教學實?際，增強?對本專業(yè)?學科知識?的感性認?識，獲得?本專業(yè)教?師教學初?步的實際?知識，為?后續(xù)課程?的教學作?好準備也?彌補課堂?教學的不?足，訓練?學生從事?本專業(yè)課?堂教學工?作的相關?教育教學?技能，鞏?固和運用?所學的理?論知識，?豐富、發(fā)?展教育教?學理論和?學校德育?理論，培?養(yǎng)學生分?析、研究?、解決實?際問題的?初步能力?，使我能?夠從理論?高度上升?到實踐高?度，更好?的實現(xiàn)理?論和實踐?的結合，?為我以后?的工作和?學習奠定?初步的知?識。/z?l/轉載?請保留?二、見習?學校：_?___小?學三、?帶隊教師?：四、?見習主要?內(nèi)容：?1實踐學?校所學習?的相關知?識。2?熟悉相關?教職工的?工作。?3積累基?層工作經(jīng)?驗。4?接觸學生?，深入了?解學生。?五、見?習發(fā)現(xiàn)?1小學兒?童有天性?好動的特?點，注意?力很難集?中，尤其?是長時間?集中。他?們一節(jié)課?只安排_?___分?鐘左右，?所以在規(guī)?劃教案的?過程中，?要求教材?中的難點?、重點和?要點做到?簡明扼要?，在課堂?上要循循?善誘，誨?人不倦，?引導學生?當堂的內(nèi)?容當堂掌?握。2?小學兒童?的大腦發(fā)?育還不夠?健全，隨?之而來的?特點是活?潑而好動?，注意力?容易分散?。這就要?求小學教?師課堂調(diào)?控力強，?教學過程?需要考慮?添加一定?的趣味性?，吸引小?學兒童的?注意力。?教師采取?一定的措?施來很好?的把握課?堂氣氛，?既不能太?鬧，也不?能過于沉?靜死板。?我在那聽?了好幾位?教師的課?，盡管方?式不盡相?同，但各?有千秋，?效果都很?好3小?學的課堂?強調(diào)的是?生動有趣?，所以教?師的pp?t都與小?學生的心?理特點相?符合。小?學教師可?以運用音?樂，動畫?等教學媒?體來輔助?教學，以?達到吸引?學生注意?力的目的?。六、?總結1?新的中小?學課程標?準已經(jīng)實?施幾年的?時間，我?們應該全?面了解并?深入探究?信息技術?這門學科?的新課程?標準，了?解他們所?學習的內(nèi)?容及要求?，我們有?所目的的?提升自己?。為以后?從事教育?事業(yè)打下?堅實的基?礎。2?鋼筆、粉?筆及講課?是教師所?應具備的?最基本的?教學技能?，但現(xiàn)在?普遍存在?的問題是?新畢業(yè)的?大學生基?本技能水?平的下降?，所以在?職前一定?要加大力?度培養(yǎng)師?范生的基?本功訓練?。3我?們應該跟?上時代，?了解中小?學學生的?心理特點?及每個階?段學生的?個性特征?，只有了?解到他們?需要什么?，對什么?感興趣，?我們才能?與學生友?好相處，?讓他們感?到學習不?是一種壓?力而是一?件有趣的?事情。?七、見習?的體會?1、我們?一定要學?習老師們?先進的教?學理念和?教學方法?，與時俱?進，不斷?創(chuàng)新教學?模式。聽?課的過程?中，我們?注意到一?些小學老?師摒棄了?過去傳統(tǒng)?的教學方?法，不再?采取滿堂?灌的教學?思路，老?師們利用?豐富的經(jīng)?驗和駕馭?課堂的能?力，引導?學生參與?到教學活?動中，充?分調(diào)動他?們的積極?性，使整?個課堂充?滿活力。?同時，我?們也發(fā)現(xiàn)?這些小學?教師在教?學過程中?體現(xiàn)了新?課改的理?念，在教?學課堂中?完全把課?堂還給了?學生。?2、小學?生在課堂?上表現(xiàn)得?異?；钴S?。小學生?由于自身?的年齡特?點，在課?堂上表現(xiàn)?的異常的?活躍，當?老師提出?一些要求?時都能積?極的投入?，對于回?到問題也?是爭先恐?后，整個?小學教學?課堂朝氣?蓬勃。?3、老師?注重與學?生的情感?交流。我?們注意到?，在教學?過程中，?授課老師?的眼神、?動作、語?言和神態(tài)?都與學生?的學習活?動配合完?美，老師?通過用眼?神和動作?對學生的?回答和思?考進行鼓?勵和引導?，也向學?生傳遞自?己的教學?思想，讓?學生充分?感受到老?師的教學?心情和課?堂氣氛，?從而帶動?學生積極?地投入到?思考和回?答問題的?過程中。?因此，教?師學會與?學生在眼?神、動作?、語言和?神態(tài)等方?面的交流?，有利于?調(diào)動學生?學習的積?極性和提?高教學質(zhì)?量。4?、優(yōu)質(zhì)課?的授課過?程和我們?的試講存?在巨大的?差別。無?論是在課?前的準備?，還是在?授課過程?中教師該?具有的豐?富理論知?識和高超?授課技巧?，乃至在?講課過程?中出現(xiàn)突