八年級(jí)生物教師上學(xué)期工作總結(jié)范文（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)八年級(jí)生?物教師上?學(xué)期工作?總結(jié)范文?一學(xué)期?來(lái)，本人?思想健康?上進(jìn)，熱?愛(ài)祖國(guó)，?熱愛(ài)黨，?堅(jiān)持__?__基本?路線(xiàn)，遵?紀(jì)守法，?熱愛(ài)教育?事業(yè)，認(rèn)?真___?_執(zhí)行國(guó)?家的教育?方針和政?策，有強(qiáng)?烈的事業(yè)?心和責(zé)任?感;嚴(yán)于?律已、寬?以待人。?關(guān)心、愛(ài)?護(hù)全體學(xué)?生，教書(shū)?育人，具?有良好的?職業(yè)道德?;服從組?織安排，?吃苦耐勞?，任勞任?怨，認(rèn)真?執(zhí)行課程?標(biāo)準(zhǔn)和教?學(xué)計(jì)劃。?本人這學(xué)?期擔(dān)任初?2C20?6，C2?07的教?學(xué)工作。?下面是本?人對(duì)這一?學(xué)期的教?學(xué)工作的?幾點(diǎn)總結(jié)?。一、?認(rèn)真?zhèn)浜?課備教?材：認(rèn)真?鉆研教材?，了解教?材的基本?思想、基?本概念;?了解教材?的結(jié)構(gòu)，?重點(diǎn)與難?點(diǎn)，掌握?知識(shí)的邏?輯，能運(yùn)?用自如，?知道應(yīng)補(bǔ)?充哪些資?料，怎樣?才能教好?。如在備?課過(guò)程中?，我不斷?查閱資料?，不斷更?新教學(xué)理?念，并在?教學(xué)中實(shí)?施。還經(jīng)?常上網(wǎng)查?閱資料，?了解現(xiàn)代?生物學(xué)新?成果、新?觀念。?備學(xué)生：?了解學(xué)生?原有的知?識(shí)、技能?，他們的?興趣、需?要、學(xué)習(xí)?新知識(shí)可?能會(huì)有哪?些困難，?采取相應(yīng)?的預(yù)防措?施。備?教法：解?決如何把?已掌握的?教材傳授?給學(xué)生，?包括如何?組織教材?、如何安?排每節(jié)課?的活動(dòng)等?。二、?教學(xué)與管?理初中?的學(xué)生愛(ài)?動(dòng)、好玩?，缺乏自?控能力，?針對(duì)這種?情況我著?重抓好學(xué)?生的思想?教育，組?織好課堂?教學(xué)，關(guān)?注全體學(xué)?生，創(chuàng)造?良好的課?堂氣氛，?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的有意注?意，引發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?生物學(xué)的?興趣。積?極參與聽(tīng)?課、評(píng)課?，虛心向?老教師學(xué)?習(xí)教學(xué)方?法，博采?眾長(zhǎng)，以?提高教學(xué)?水平。?對(duì)于這學(xué)?期才開(kāi)始?的生物實(shí)?驗(yàn)考試，?我圍繞實(shí)?驗(yàn)中的重?點(diǎn)、難點(diǎn)?在課堂上?與學(xué)生們?討論，對(duì)?實(shí)驗(yàn)內(nèi)容?進(jìn)行預(yù)演?，培養(yǎng)實(shí)?驗(yàn)課小能?手，讓他?們?cè)趯?shí)驗(yàn)?課上充當(dāng)?老師的角?色。面?臨初中的?會(huì)考，我?認(rèn)真分析?會(huì)考考綱?要求，向?課堂__?__分鐘?要效率，?教學(xué)中每?一節(jié)都精?選對(duì)應(yīng)的?課堂練習(xí)?，強(qiáng)化記?憶，以達(dá)?到知識(shí)點(diǎn)?節(jié)節(jié)清、?章章清。?繼續(xù)加強(qiáng)?課堂管理?要求，如?課前檢查?課本資料?，定期檢?查學(xué)生的?筆記和復(fù)?習(xí)資料。?會(huì)考前一?個(gè)多月利?用自己的?休息時(shí)間?為學(xué)生答?疑，補(bǔ)差?、抽背等?三、反?思及改進(jìn)?措施通?過(guò)一學(xué)期?來(lái)的努力?，充分調(diào)?動(dòng)了學(xué)生?的學(xué)習(xí)積?極性，學(xué)?生也掌握?了一些學(xué)?習(xí)生物的?方法，在?今年的會(huì)?考中也取?得了優(yōu)異?的成績(jī)。?但由于受?社會(huì)大環(huán)?境的影響?，有些學(xué)?生對(duì)生物?學(xué)科仍不?夠重視，?上課懈怠?，不集中?精力學(xué)習(xí)?。另一方?面學(xué)生由?于存在個(gè)?體差異，?再加上教?師所教班?級(jí)較多，?所以教師?有時(shí)不能?全面把握?學(xué)生的學(xué)?習(xí)程度，?因此對(duì)學(xué)?生的分層?教學(xué)有時(shí)?做得不夠?到位。照?顧大多數(shù)?學(xué)生時(shí)，?優(yōu)生沒(méi)事?干的情況?也存在。?另外，新?教材文字?少，要講?的內(nèi)容不?多，到底?要講多深?多透，對(duì)?教師來(lái)說(shuō)?，也有些?困惑。?八年級(jí)生?物教師上?學(xué)期工作?總結(jié)范文?（二）?本人按照?學(xué)校的安?排，負(fù)責(zé)?初二生物?教學(xué)工作?和實(shí)驗(yàn)室?工作。本?人熱愛(ài)本?職工作，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新的教育?理論，廣?泛涉獵各?種知識(shí)，?認(rèn)真?zhèn)湔n?、上課、?聽(tīng)課、評(píng)?課，及時(shí)?批改作業(yè)?、講評(píng)作?業(yè)，做好?課后輔導(dǎo)?工作，嚴(yán)?格要求學(xué)?生，尊重?學(xué)生，發(fā)?揚(yáng)教學(xué)民?主，使學(xué)?生學(xué)有所?得，各方?面能力不?斷提高，?從而也不?斷提高自?己的教學(xué)?水平和思?想覺(jué)悟，?并順利完?成教育教?學(xué)任務(wù)。?為了下一?學(xué)年的教?育工作做?的更好，?下面是本?人的本學(xué)?年度的教?育教學(xué)工?作小結(jié)：?一、教?學(xué)質(zhì)量提?高1、?課前準(zhǔn)備?-備好課?：認(rèn)真鉆?研教材，?了解教材?的基本思?想、基本?概念;了?解教材的?結(jié)構(gòu)，重?點(diǎn)與難點(diǎn)?，掌握知?識(shí)的邏輯?，能運(yùn)用?自如，知?道應(yīng)補(bǔ)充?哪些資料?，怎樣才?能教好。?了解學(xué)生?原有的知?識(shí)技能的?質(zhì)量，他?們的興趣?、需要、?方法、習(xí)?慣，學(xué)習(xí)?新知識(shí)可?能會(huì)有哪?些困難，?采取相應(yīng)?的預(yù)防措?施?？紤]?教法，解?決如何把?已掌握的?教材傳授?給學(xué)生，?包括如何?組織教材?、如何安?排每節(jié)課?的活動(dòng)。?2、上?課：組織?好課堂教?學(xué)，關(guān)注?全體學(xué)生?，注意信?息反饋，?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的有意注?意，使其?保持相對(duì)?穩(wěn)定性，?同時(shí)，激?發(fā)學(xué)生的?情感，使?他們產(chǎn)生?愉悅的心?境，創(chuàng)造?良好的課?堂氣氛，?課堂語(yǔ)言?簡(jiǎn)潔明了?，克服了?以前重復(fù)?的毛病，?課堂提問(wèn)?面向全體?學(xué)生，注?意引發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)生?物的興趣?。3、?教學(xué)方式?：積極學(xué)?習(xí)先進(jìn)的?教學(xué)方法?和方式，?以提高教?學(xué)效率和?充分利用?教育資源?。使得課?堂教學(xué)更?加生動(dòng)形?象，也開(kāi)?闊了學(xué)生?眼界。?二、轉(zhuǎn)化?后進(jìn)生和?組建興趣?小組很?多基礎(chǔ)差?的學(xué)生抱?持一種無(wú)?所謂的態(tài)?度，成績(jī)?提高不上?去。針對(duì)?這種情況?，本人針?對(duì)不同情?況的學(xué)生?進(jìn)行有側(cè)?重點(diǎn)的輔?導(dǎo)，鼓勵(lì)?后進(jìn)生，?落實(shí)優(yōu)生?，不段提?高學(xué)習(xí)成?績(jī)。隨著?課程改革?的推進(jìn)，?對(duì)教師的?素質(zhì)要求?更高，在?今后的教?育教學(xué)工?作中，我?們將更嚴(yán)?格要求自?己，努力?工作，發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?改正缺點(diǎn)?，不斷進(jìn)?步。三?、要與時(shí)?俱進(jìn)、不?斷學(xué)習(xí)?21世紀(jì)?是生命科?學(xué)的世紀(jì)?，生物學(xué)?知識(shí)日新?月異，發(fā)?展很快。?在備課過(guò)?程中，我?在熟悉教?材的基礎(chǔ)?上，不斷?查閱資料?，不斷更?新教學(xué)理?念，并在?教學(xué)中實(shí)?施。為了?趕上時(shí)代?步伐，我?在復(fù)習(xí)大?學(xué)教材內(nèi)?容的基礎(chǔ)?上，還經(jīng)?常上網(wǎng)查?閱資料，?了解現(xiàn)代?生物學(xué)新?成果、新?觀念。?四、成績(jī)?與反思?在教學(xué)中?，大部分?的學(xué)生上?課認(rèn)真，?學(xué)習(xí)積極?，在考試?中取得了?較好的成?績(jī)，也掌?握了一些?學(xué)習(xí)生物?的方法和?生物實(shí)驗(yàn)?技能。但?有部分同?學(xué)上課不?認(rèn)真聽(tīng)課?和思考，?不做作業(yè)?;有些同?學(xué)考試不?認(rèn)真，成?績(jī)很差也?沒(méi)有羞恥?感并且有?點(diǎn)蔓延的?趨勢(shì)。由?此，導(dǎo)致?部分同學(xué)?學(xué)習(xí)