六年級下冊美術教學設計-第6課 扇面畫 ▏人教新課標_第1頁
六年級下冊美術教學設計-第6課 扇面畫 ▏人教新課標_第2頁
六年級下冊美術教學設計-第6課 扇面畫 ▏人教新課標_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

六年級下冊美術教學設計-第6課扇面畫教學目標了解扇面畫的歷史和文化背景；學習扇面畫的構圖、色彩、形態(tài)等表現方法；練習手繪和使用色彩工具的技巧，并在扇面上有所運用；發(fā)揚學生創(chuàng)造力、想象力和表現力，表達自己的思想和情感。通過扇面畫的創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的藝術興趣和審美能力，提高他們的繪畫觀察能力和創(chuàng)作能力，鍛煉他們的動手能力和想象力。教學重難點教學重點：扇面畫的構圖、色彩和表現方法；教學難點：如何在有限的空間中表現豐富的情感和形態(tài)，并和扇面的弧形飾邊進行合理的組合。教學內容扇面畫的歷史和文化背景扇面畫是中國傳統藝術中的經典之作，它不僅具有實用性，而且在工藝和藝術上都十分精湛。早在唐代，扇面就成為了文人雅士和官長貴族必備的文物。宋代，扇面的使用越來越廣泛，成為百姓中日常使用的器物。扇面畫的構圖和表現方法扇面畫的構圖可以采用整體式和局部式兩種方法。整體式構圖要求整面作品緊密有機地組成一個有韻律感的視覺整體；局部式構圖以有形的點、線、面等要素為基礎，通過布置線性、立體或裝飾紋樣表現形象和意境。扇面畫色彩的表現方法可以采用平行色或對比色等不同的方式進行，色彩的制作和選擇需要學生掌握對比、鮮明和和諧的原則，以及色調的調配和使用。扇面畫的表現方式可以采用寫實或虛幻的手法進行，需要根據題材和意境進行合理的選擇，并注重平衡和比例關系，避免單調或夸張。扇面畫的制作工具和材料扇面畫的制作工具主要有紙條、毛筆、色彩工具等。材料可以根據教師的要求和學生的實際情況而定，可以是紙質扇面或其他材質的扇面，如竹、木及其他植物纖維等材質。教學過程第一步：介紹扇面畫的歷史和文化背景讓學生了解扇面畫在中國傳統文化中的地位和作用，從而引導學生對扇面畫的創(chuàng)作產生興趣和認識。第二步：講解扇面畫的構圖和表現方法向學生詳細地講解扇面畫的構圖和表現方法，并通過示范進行具體的操作，讓學生在實際操作中理解和掌握扇面畫的基本表現方式。第三步：創(chuàng)作扇面畫學生根據教師布置的題材和要求，制作自己的扇面畫，注重構圖、色彩和表現方法的運用，并注意組合和比例關系，以保證作品的美觀和平衡。第四步：欣賞和評價教師和學生共同欣賞和評價同學們的扇面畫，鼓勵學生互相學習、分享和交流，讓大家在欣賞和評價中不斷提高自己的繪畫和審美能力。教學反思在教學過程中，我發(fā)現學生們對扇面畫的構圖、色彩和表現方法理解得還不夠深入，很多同學還是停留在表面的模仿和裝飾性的操作。因此在今后的教學中，我會更加注重對學生的啟發(fā)和發(fā)展，鼓勵他們

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論