2023年有關(guān)一年級教學(xué)計劃范文匯總七篇

2023年有關(guān)一年級教學(xué)計劃范文匯總七篇一年級教學(xué)安排篇1

為了接著上個學(xué)期的武術(shù)班課程，讓更多的孩子能夠在放假之余學(xué)到自己有愛好的課程，本人安排下個學(xué)期武術(shù)班的教學(xué)接著進(jìn)行。這個學(xué)期武術(shù)班教學(xué)將打破上學(xué)期的桎梏，打破常規(guī)，尋求更多新式的教學(xué)方法，以達(dá)到學(xué)生自主參加到武術(shù)教學(xué)中來，讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)武術(shù)的樂趣，達(dá)到強身健體的效果，同時也可以增加學(xué)生的自信念，提高自己的學(xué)習(xí)主動性。因此，將本學(xué)期的武術(shù)教學(xué)安排擬定一下：

一、武術(shù)教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期武術(shù)教學(xué)內(nèi)容接著和上學(xué)期一樣，都是為了熬煉學(xué)生身體為主要方向，由于上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的武術(shù)套路，這個學(xué)期將加大對基本功的訓(xùn)練，特殊是武術(shù)所須要的拳腿和力氣上訓(xùn)練，所花時間為30分鐘；其次是進(jìn)行武術(shù)新套路的教授，本學(xué)期武術(shù)套路相對于之前會增加內(nèi)容的困難性和加大動作的難度，可分為拳腳和短棍、刀劍的訓(xùn)練，由于刀劍比較危急，所以一般以手代刀，練到出手如刀。在武術(shù)套路教授之后，會進(jìn)行短時間的競技或者是玩嬉戲，方式和該節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)，嬉戲或者競技時間一般不會超過半小時，剩下十到二非常鐘的時間會進(jìn)行當(dāng)天的套路復(fù)習(xí)和教授下一個套路動作進(jìn)行下個星期的預(yù)習(xí)動作教學(xué)，讓學(xué)生回到家里練習(xí)，到下節(jié)課進(jìn)行考查，不及格者將進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽吞?，?dāng)然是大家一起玩的。

二、武術(shù)課程內(nèi)容具體如下

武術(shù)課程內(nèi)容遵循按部就班，由易入難的準(zhǔn)則，先從簡潔的動作訓(xùn)練起先，從而一步步進(jìn)入武術(shù)套路學(xué)習(xí)，詳細(xì)相關(guān)套路如下：

基本功訓(xùn)練：

1、手部功力訓(xùn)練

2、腿部功力訓(xùn)練

3、套路學(xué)習(xí)：南拳（高級套路改編，降低難度）、二十一式化手為刀（短刀、短棍）、烈絕拳、現(xiàn)代搏擊術(shù)

三、武術(shù)課要求

遵守紀(jì)律，按時完成作業(yè)，不遲到不早退，不缺席，有事要請假，兩次缺席者當(dāng)自動退出武術(shù)班處理。能按要求做到每一個動作規(guī)范到位。要參與表演時不能退縮，盡量做到最好。只有做到以上要求才會辦得更好，違反規(guī)定的視情節(jié)嚴(yán)峻性進(jìn)行相應(yīng)的懲罰，或開除。

適當(dāng)加入嬉戲，首先是分兩組，每組男女相等，用進(jìn)步的形式完成競賽，輸?shù)囊唤M做俯臥撐（懲處）

檢查作業(yè)，每人輪番出來演示動作，能完成的賜予嘉獎，進(jìn)行下一個動作的學(xué)習(xí)。

一年級教學(xué)安排篇2

一、指導(dǎo)思想

健康教化是學(xué)校工作的一項重要內(nèi)容，本學(xué)期我將接著以“健康平安第一”為宗旨，扎實開展體育衛(wèi)生健康活動，培育學(xué)生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)學(xué)問水平，增加體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為學(xué)生一生的健康奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、讓每一位學(xué)生擁有健康身心，心情開心，知道歡樂益于身心健康。

2、充分利用每周一次的衛(wèi)生學(xué)問、健康教化課，加強對學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教化。

3、增加自我的愛護意識，形成敬重生命、疼惜健康的看法，進(jìn)而敬重關(guān)懷他人的生命與健康，為學(xué)生的終身華蜜和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

4、培育學(xué)生從小養(yǎng)成簡樸的生活習(xí)慣，不奢華、不奢侈，以簡潔為歡樂。

5、強化兒童“我是小學(xué)生了”的意識，培育學(xué)生有禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的習(xí)慣。

三、教學(xué)措施

1、培育學(xué)生自覺參加課間活動，保持充足的精力，上好每節(jié)課。利用各種檢查、競賽促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的形成。

2、教學(xué)時要運用多種教學(xué)手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生愛好，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)實力的培育。

3、聯(lián)系學(xué)生實際，要對學(xué)生進(jìn)行心里健康教化，教化學(xué)生團結(jié)幫助，敬重師長，讓學(xué)生酷愛體育，酷愛生活。

四、教材分析

本冊教材貼近學(xué)生的生活，從選編課文到設(shè)計聯(lián)系，從內(nèi)容支配到呈現(xiàn)方式及版式設(shè)計都有極強的創(chuàng)新意識，讓人感到耳目一新。全冊共有課十篇，該教材符合新的教學(xué)理念，能讓孩子們在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中健康成長。

五、教學(xué)重點與難點

1、重點是教化學(xué)生遵守學(xué)校常規(guī)，進(jìn)一步培育學(xué)生的愛心，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的漂亮，喜愛在大自然中活動。

2、難點是讓每一位學(xué)生都健康歡樂地成長，并有愛心，能相互幫助，不論是在學(xué)習(xí)，還是在生活中都是歡樂的小天使。

六、實施措施

1、鉆研教材，了解學(xué)生，突出重點、難點，仔細(xì)備好每一節(jié)課。

2、課堂教學(xué)形式特別敏捷多樣，激發(fā)學(xué)生的愛好，寓教于樂，讓學(xué)生在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中健康成長。

3、細(xì)心設(shè)計每一個問題和每一個活動，剛好激勵學(xué)生，幫助樹立信念。

4、學(xué)習(xí)活動中，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。

一年級教學(xué)安排篇3

一、班級基本狀況和目標(biāo)：

整個年級各個班級是由學(xué)校平行分班，各班級不是相差很大。本學(xué)期我的基本目標(biāo)是：使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的主動性,培育學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的愛好,逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

二、指導(dǎo)思想：

1、堅持仔細(xì)學(xué)習(xí)、貫徹“全教會精神”，全面推動素養(yǎng)教化，.以“學(xué)會關(guān)切”為主線，.進(jìn)一步提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。

2、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主同等、團結(jié)協(xié)作、主動進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)，增加班級的凝合力。

3、堅持德育科研，以心理健康教化為重點，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的主動性,培育學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的愛好。

三、教材分析：

七年級思想品德下冊教材共有四個單元的內(nèi)容，第一單元共有六節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生懂得珍惜無價的自尊;揚起自信的風(fēng)帆。其次單元共有四節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生懂得走向獨立人生;人生當(dāng)自強。第三單元共有四節(jié)內(nèi)容，讓挫折豐富我們的人生;為堅毅喝彩。第四單元共有五節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生懂得感受法律的尊嚴(yán)；讓法律愛護我們成長，懂得用法律來愛護自己。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、力爭學(xué)期檢測全部達(dá)合格以上標(biāo)準(zhǔn)。

2、培育學(xué)生的自學(xué)實力，思維實力和分析概括實力。

3、培育學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以及綜合性學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生主動參加，樂于探究，溝通與合作，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行探討，多角度的去思索問題。

4、培育學(xué)生正確的人生觀，價值觀，增加法制觀念，從肯定的理論高度去諦視自然，人類和社會的發(fā)展。

五、教學(xué)重點：

1、敬重他人與自尊的關(guān)系。

2、自信與勝利的關(guān)系。

3、獨立的表現(xiàn)和必要。

4、依靠的危害和獨立的方法。

5、自強的表現(xiàn)和作用。

6、怎樣做到獨立自強。

7、為什么會有挫折,怎么應(yīng)對挫折。..

8、堅毅意志的表現(xiàn)和作用。

9、.為什么要遵遵守法律律。

10、怎樣預(yù)防違法。

11、使學(xué)生了解犯罪的危害。

12、我國未成年人愛護法。

13、如何運用法律來愛護自己與侵權(quán)行為做斗爭。

教學(xué)難點

1、如何樹立自尊和自信。

2、怎樣預(yù)防違法。

3、如何運用法律來愛護自己與侵權(quán)行為做斗爭。

4、怎么應(yīng)對挫折。

5、堅毅意志的表現(xiàn)和作用。

7、依靠的危害和獨立的方法。

8、怎樣做到獨立自強。

六、詳細(xì)措施：

1、仔細(xì)鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。

2、課堂上盡量運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)如多媒體教學(xué)，以及直觀教具，給學(xué)生創(chuàng)建良好的教學(xué)環(huán)境。

3、做好作業(yè)、單元測試及講評工作。

5、主動進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

6、在教學(xué)過程中培育學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐實力，形成符合時代精神的價值觀。

7、激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)愛好，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，樂于并擅長終身學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得愛好是學(xué)習(xí)最好的老師。

8、培育學(xué)生的自學(xué)實力、思維實力和分析概括實力。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。

9、課后多加強學(xué)生的重點學(xué)問的練習(xí)，以常見題型為主延長訓(xùn)練。

七、課時支配：

周次內(nèi)容課時

1---3珍惜無價的自尊6課時

4---5揚起自信的風(fēng)帆4課時

6---7走向獨立人生4課時

8---9人生當(dāng)自強4課時

10--11讓挫折豐富我們的人生4課時

12--13為堅毅喝彩4課時

14--15感受法律的尊嚴(yán)4課時

16--17法律戶我成長4課時

一年級教學(xué)安排篇4

一、指導(dǎo)思想

樹立健康第一的指導(dǎo)思想，體現(xiàn)健康、歡樂、主動的宗旨，注意情感的激發(fā)。從心里入手促進(jìn)身心同動，構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)氛圍。給學(xué)生以自主的空間。培育學(xué)生體育意識，為終身體育奠定基礎(chǔ)。

二、教材分析

跳繩是深受學(xué)生喜愛的體育項目之一，花樣跳繩對學(xué)生來說更具有很大的誘惑力。常常進(jìn)行跳繩對于各運動器官的發(fā)育具有重要作用，尤其能夠發(fā)展學(xué)生的彈跳力和彈跳、靈敏、協(xié)調(diào)、速度、耐力等身體素養(yǎng)具有顯著效果。通過花樣跳繩的學(xué)習(xí)使學(xué)生即熬煉了身體，又提高了愛好，在運動中體驗歡樂。增加終身熬煉的意識。

三、學(xué)情分析

小學(xué)生心情改變較大，運動實力有肯定發(fā)展，上課喜愛玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力氣和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)建力豐富，學(xué)習(xí)愛好易激發(fā)。應(yīng)當(dāng)努力培育學(xué)生主動進(jìn)取的看法，駕馭好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)覺，去創(chuàng)建。通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣，養(yǎng)成體育熬煉的習(xí)慣，提高運動技能，培育健康和開心生活的看法，增加體質(zhì)，培育堅毅的意志。

四、教學(xué)目標(biāo)

1.使學(xué)生初步駕馭花樣跳繩的各種動作方法，駕馭熬煉身體的簡潔方法，主導(dǎo)參加花樣跳繩的學(xué)習(xí)與創(chuàng)建。

2.在老師的引導(dǎo)下培育學(xué)生自主創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生思維靈敏等素養(yǎng)，培育正確的身體姿態(tài)。

3.培育學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好和主動性，以及英勇，堅韌，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，體現(xiàn)互幫、互學(xué)、互練的團隊意識。

五、教學(xué)重難點

1.教學(xué)重點

駕馭跳繩的基本動作方法，培育學(xué)生身體素養(yǎng)。

2.教學(xué)難點

花樣跳繩組合動作的學(xué)習(xí)及學(xué)生創(chuàng)新實力的培育。

六、教學(xué)進(jìn)度

周次、教學(xué)內(nèi)容：

1跳小繩(基本動作方法)、嬉戲

2前后挽花跳、嬉戲

3雙繩雙人同心跳、嬉戲

4花樣跳繩一級動作

5單繩雙人交替跳加換位跳、嬉戲

6雙人車輪跳、嬉戲

7跳大繩練習(xí)、嬉戲

8花樣跳繩二級動作

9大小繩結(jié)合跳、嬉戲

10花樣跳繩三級動作

11學(xué)生創(chuàng)編繩操或花樣跳繩動作、嬉戲

12復(fù)習(xí)各種花樣跳繩

13個人繩與多人繩展示總評

一年級教學(xué)安排篇5

一、教材分析：

《科學(xué)》一年級上冊由《我們都是科學(xué)家》、《我眼里的生命世界》、《生命之源——水》、《它們是什么做的》、和《提出問題》五個單元組成。

本冊教材以視察活動為基本結(jié)構(gòu)和呈現(xiàn)方式，重視構(gòu)建良好的活動結(jié)構(gòu)，而且貼近兒童生活，適應(yīng)學(xué)習(xí)主體的發(fā)展需求。

在科學(xué)學(xué)問方面，本冊教材覆蓋了三大領(lǐng)域：《我眼里的生命世界》——生命世界、《生命之源——水》——地球與宇宙、《它們是什么做的》——物質(zhì)世界。

在科學(xué)探究方面，考慮倒一年級學(xué)生的生理和心理發(fā)展水平，還不行能從事較為獨立、完整的科學(xué)探究活動，出于科學(xué)探究始于提出問題、細(xì)致視察的特點，教材將著重點放在發(fā)展學(xué)生的提問實力、視察實力和對科學(xué)視察的理解之上。全冊是以學(xué)生有系統(tǒng)的視察活動為主線綻開的，盡管各個單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容、視察對象不同，但在活動的設(shè)計上充分考慮了視察實力有步驟、有安排地發(fā)展。教材綜合性地考慮了科學(xué)探究方面諸多實力的培育。為了發(fā)展學(xué)生的科學(xué)推斷實力，教材還充分體現(xiàn)了對視察記錄的重視。全冊教材自始自終都強調(diào)了學(xué)生的親身經(jīng)驗和體驗。

教材在活動設(shè)計中，力圖從對待科學(xué)、對待自然、對待科學(xué)學(xué)習(xí)、對待科學(xué)、技術(shù)和社會的關(guān)系等多方面促進(jìn)學(xué)生情感、看法、價值觀的發(fā)展。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、能從“這是什么”“為什么會這樣”等角度對四周事物提出問題，并能選擇自己探究的問題。

2、能以親身經(jīng)驗來理解科學(xué)，并與科學(xué)家的經(jīng)驗做對比，找出兩者之間的相像之處，進(jìn)一步明確科學(xué)是什么，體會做科學(xué)的滿意感。

3、通過找尋有生命的物體，建立起符合學(xué)生思維發(fā)展特點的有生命物體的科學(xué)概念，使學(xué)生知道自然界中的物體分為生物和非生物兩類，知道生物有能夠繁殖、長大、呼吸、吃東西、運動等幾個基本特征。

4、過對植物的視察、分類，引導(dǎo)學(xué)生相識綠色開花植物的六大器官，了解植物的多樣性，知道植物作為有生命物體所具有的基本特征;通過對兩個不同類動物的視察以及對它們之間的比較，相識動物的一般特征。

5、通過對人的視察，與植物、動物進(jìn)行比較，找出不同和相同之處，從而進(jìn)一步理解生物的特征，完成現(xiàn)階段對“生物”這一也許念的相識。并以活動經(jīng)驗和體驗的形式進(jìn)行愛惜動植物、珍愛生命、愛護生態(tài)環(huán)境的教化。

6、能有依次、有目的、細(xì)致地視察。運用看、摸、聽等多種方法進(jìn)行視察，綜合運用感官感知事物。并能用文字、圖畫、表格等多種形式記錄和呈現(xiàn)視察結(jié)果。和同學(xué)溝通，相互評價視察結(jié)果。

7、能從多角度相識水的重要作用，理解水是生命之源的真正含義;能夠用多種方法證明物體中含有水。

8、能夠利用自己的感官和簡潔的器材，通過視察、對比等方法收集整理有關(guān)水的資料，進(jìn)一步相識水的基本物理性質(zhì)，并能在已有的學(xué)問、閱歷和現(xiàn)有信息的基礎(chǔ)上，通過探討、思索，得出結(jié)論，發(fā)覺和提出關(guān)于水的相關(guān)問題，并能夠用多種方法(語言文字符號等)將用過視察所發(fā)覺的現(xiàn)象表述出來。

9、在視察、探討的各種活動中，學(xué)生能夠漸漸做到注意事實、留心視察、敬重他人的看法，敢于提出不同的見解，樂于合作與溝通。同時通過對水的視察，保持和發(fā)展學(xué)生樂于探究發(fā)覺四周事物奇妙的欲望。

10、能夠運用多種感官和多種方法相識一些常見材料，知道材料有自然、人造之分。

11、通過對身邊常見的紙的視察探討，能不斷發(fā)覺和提出關(guān)于紙的相關(guān)探討問題。經(jīng)驗對一張紙的外部特征進(jìn)行多角度、多方法的視察描述的活動過程。能用對比試驗的方法視察比較紙的性能，初步感知物體的性能與用途之間的相互關(guān)系。了解古代的造紙技術(shù)和現(xiàn)代的造紙工藝，通過簡潔的造紙活動，體驗紙張的來之不易，懂得珍惜、節(jié)約紙張。

12、能夠運用多種感官和適當(dāng)?shù)墓ぞ?，相識一些常見的紡織材料，并能夠依據(jù)材料的特性、用途、來源或其他標(biāo)準(zhǔn)對紡織材料進(jìn)行分類，知道它們的區(qū)分、特點和用途。

13、了解常見金屬的，依據(jù)材料的特性、用途、來源或其他標(biāo)準(zhǔn)對金屬進(jìn)行分類。

14、能夠運用多種感官和工具對塑料進(jìn)行探討，知道塑料有許多優(yōu)點，但也有缺點。

15、相識到科學(xué)是不斷發(fā)展的，樂于試用日常生活中的科技新產(chǎn)品，關(guān)切與科學(xué)有關(guān)的社會問題，正確運用材料，留意平安與健康，養(yǎng)成節(jié)約材料的好習(xí)慣。

16、能針對某一特定的視察、設(shè)計情景，提出問題;知道問題可以有多種來源，愛提問題是一種好品質(zhì)。能嘗試把不能通過視察、調(diào)查、試驗找到答案的問題轉(zhuǎn)變成可能;并能依據(jù)有價值的科學(xué)問題標(biāo)準(zhǔn)提升自己能夠探究的問題。

三、教學(xué)措施：

1、首先加強老師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的。平常要充分利用空閑時間，應(yīng)用新課程理念，用好《大綱》、《教材》、《老師用書》三本書;仔細(xì)學(xué)習(xí)科學(xué)教學(xué)大綱，科學(xué)教材，仔細(xì)鉆研科學(xué)教法學(xué)法，盡快成為一名合格的科學(xué)老師。

2、結(jié)合所教班級、所教學(xué)生的詳細(xì)狀況，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個民主、和諧、開放的教學(xué)氛圍。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體，設(shè)計符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué)，實行一切手段調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主動性和愛好。

一年級教學(xué)安排篇6

為貫徹國家新課標(biāo)的支配，全面實施素養(yǎng)教化，大力開展科技教化活動，努力提高青少年學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和科技實踐實力，主動培育創(chuàng)新型人才，我校開辦手工制作課外小組，安排如下：

活動目的：

為全面推動素養(yǎng)教化，豐富學(xué)生的課外生活，培育學(xué)生的動手實力、發(fā)覺和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，使他們成為具有初步的創(chuàng)新精神和實踐實力的“四有”新人。

學(xué)生狀況分析：

手工制作小組現(xiàn)有一、二年級學(xué)生人40人，學(xué)生的動手實力參差不齊。一年級學(xué)生的動手實力、自控實力、接受實力較差，二年級學(xué)生在各方面都相對要好一些。

本學(xué)期內(nèi)容支配：這學(xué)期主要教授孩子學(xué)習(xí)折紙的基本技法。目標(biāo)：教會學(xué)生折紙的基本技巧、方法。

課時支配：

本學(xué)期共支配36課時

活動內(nèi)容：

《學(xué)折紙》這本書中的內(nèi)容。

要求：

在活動期間要求學(xué)生要嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不得打鬧，要聽從老師的支配，要留意平安，不得手拿活動器具亂搖，以免碰傷同學(xué)，如有不遵守者取消活動資格。

教學(xué)措施：

1、仔細(xì)做好手工制作的宣揚動員工作，相識現(xiàn)代科技發(fā)展迅猛，具備創(chuàng)新實力是迎接將來世界挑戰(zhàn)的須要，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、探究科學(xué)的愛好。

2、注意總結(jié)閱歷，積累材料。把組織活動過程的全部原始材料全部搜集好，并與作品一并保存。

3、充分動員，多渠道地開展自我展示活動，讓學(xué)生充分呈現(xiàn)自我。

4、實行各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。

5、做好與各班班主任的協(xié)調(diào)與溝通工作。

一年級教學(xué)安排篇7

一、學(xué)生狀況分析

一年級小摯友已經(jīng)學(xué)習(xí)了一個學(xué)期，在情感看法與行為習(xí)慣方面都有了很大的提高，希望通過本學(xué)期的教學(xué)，女里把他們培育成品德良好、樂于探究、酷愛生活的好兒童。

二、教材分析

《道德與法治》是以兒童生活為基礎(chǔ)，以培育樂于探究、酷愛生活的兒童為目標(biāo)的生活性綜合課程。具有以下特征（1）生活性；（2）開放性；（3）活動性。教材力求體現(xiàn)思想性性原則、科學(xué)性原則、現(xiàn)實性原則、綜合性原則、活動性原則。教材將以主題單元形式綻開，并重點突出以下特征：

1、從兒童實際生活動身實現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合

教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系綻開學(xué)習(xí)內(nèi)容，二手著眼于兒童現(xiàn)實生活的整體性，從學(xué)生實際生活動身，有機整合學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、強化教材的生活指導(dǎo)功能

教材試圖“以適應(yīng)兒童現(xiàn)實生活為起點，幫助兒童實現(xiàn)高質(zhì)量的性福生活”作為一以貫之的編寫線索和基調(diào)，圍繞“如何發(fā)張兒童推斷、選擇、適應(yīng)、超越的實力，以爭取個人華蜜、社會有用性和更廣泛的人類華蜜”的生活教化主題，突出教材的生活指導(dǎo)意識，發(fā)展兒童對華蜜生活的甘石溝實力和創(chuàng)建實力。一方面通過現(xiàn)實情景的捕獲和再創(chuàng)建，讓兒童感受生獲得美妙和歡樂，激發(fā)酷愛生活的情感；另一方面通過引入兒童生活的典型問題，激勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中，參加生活、創(chuàng)建生活，現(xiàn)實兒童多樣化的特性和豐富的只會，培育樂觀主動的生活看法。

3、以活動型教學(xué)為主要特征的過程導(dǎo)向設(shè)計

為切實地引導(dǎo)活動性教學(xué)的開展，教材設(shè)計將變更傳統(tǒng)教材編寫中以老師的“教”組織教學(xué)過程的設(shè)計思路，消解“預(yù)成的學(xué)習(xí)結(jié)果”為核心的的教材組織模式下課文加練習(xí)的刻板結(jié)構(gòu)，將活動型教學(xué)中學(xué)生的活動過程作為設(shè)計的主要依據(jù)。因