如何備課寫教案市公開課一等獎課件省賽課獲獎課件

2023/10/101如何備課、寫教案1/242023/10/102什么是備課?為開展教學活動所做一切準備工作。備課備課，備課成果體現(xiàn)是形成教案。

“教案”也叫“課堂教學設計”或“教學設計”CAI課件，在多媒體教學中，教案詳細實行。2/242023/10/103課件是指根據(jù)教師教案，把需要講述教學內容通過計算機多媒體(視頻、聲音、動畫)圖片、文字來表述并組成課堂要件。

●課件是“為進行課堂教學而編制計算機程序及對應文檔資料.”

。

●課件是教師或程序設計人員根據(jù)教學要求用某種計算機語言或課件寫作系統(tǒng)編制教學應用軟件。課件

備課是教學必不可少基本步驟，是課堂教學必要準備，備好課是上好課前提。3/242023/10/104備課是教師必須具有基本功之一備課是展示教師個性化發(fā)明過程統(tǒng)計備課是教師教行為和學生學方式點子庫4/242023/10/105備課不但僅是課堂教學準備，它同步也是教師教學思想和教學軌跡統(tǒng)計，更是教師結識自己，總結經(jīng)驗，成長提升主要資料。5/242023/10/106

備課是教師教學中

一項主要任務，怎么樣才能更加好

地完成這個任務呢？6/242023/10/107把確定下來內容按邏輯次序編寫成教案（也叫“教學設計”）1、簡案：主要寫出上課主要方案、步驟、重點。老教師才大多寫簡案！實習生不提倡。2、詳案：假如把一堂課看作一出戲話，詳案=劇本。教師一堂課上講話、做動作、設計提問、板書內容、演示過程等等統(tǒng)統(tǒng)寫在教案“教學過程”中?。。“瓷险n進程寫出來。講授提綱：在詳案基礎上提煉而出（知識重點、過渡語），以備不時之需！

備課：編寫教案7/242023/10/108備課：編寫教案（續(xù)）組織好復習提問設計好引言各部分知識點間過渡語準備好例子表述確定好課尾復習題作業(yè)……8/242023/10/109備課：鉆研教材備課：分析教材備課：分析學生備課：確定重點、難點備課：搜集資料備課：確定課型與教法備課：制作課件備課幾項活動9/242023/10/1010備課：鉆研教材鉆研教材：大→小、粗→細。對教材“三讀”A、通讀：理解整個課程概貌，掌握課程所有內容，縱觀全局、把握中心B、熟讀：按教材編排循序，熟讀每一單元，把握各章、節(jié)、知識點間聯(lián)系，達成循序漸進、分散難點要求C、精讀：認真精讀每一學時，衡量知識點深度、科學性要求精讀、合適補充新內容和生活實例，認真考慮對應教學辦法10/242023/10/1011分析教材：（在“三讀”基礎上）分析教材系統(tǒng)性，研究教材知識體系和構造，抓住其重點分析教材中理論和實際聯(lián)系。只有理論聯(lián)系實際課才有生命力，學生才愛聽與生產(chǎn)實際聯(lián)系與生活實際聯(lián)系分析教材中基本技能培養(yǎng)（科學、探究、試驗。。。）備課：分析教材教學目標和要求：

通過本節(jié)課教學，讓學生理解（或理解、掌握）XXX等通過本節(jié)課交流、探討，學生能夠取得XX知識、學會XX辦法等得到：11/242023/10/1012分析教材：（在“三讀”基礎上）分析教材系統(tǒng)性，研究教材知識體系和構造，抓住其重點分析教材中理論和實際聯(lián)系。只有理論聯(lián)系實際課才有生命力，學生才愛聽與生產(chǎn)實際聯(lián)系與生活實際聯(lián)系分析教材中基本技能培養(yǎng)（科學、探究、試驗。。。）備課：分析教材教學目標和要求：

通過本節(jié)課教學，讓學生理解（或理解、掌握）XXX等通過本節(jié)課交流、探討，學生能夠取得XX知識、學會XX辦法等得到：12/242023/10/1013教學目標四個層次：A、懂得：對所學知識有大體印象B、識記：記住所學知識重點，能說出大意，能在有關情景中識別它們C、理解：在識記基礎上，能解釋說明所學知識含義，能對不一樣知識采取合適形式（文字、圖、表）來體現(xiàn)。D、掌握：在理解基礎上能分析知識聯(lián)系與區(qū)分；能在新情景中綜合利用所學知識，處理某些與生物學有關實際問題；能利用所學知識，對有關規(guī)律、試驗方案和成果進行評價13/242023/10/1014學生為主體，教師為主導理解學生年紀、心理特性；現(xiàn)有知識水平與理解能力；學生愛好愛好態(tài)度、學生生活經(jīng)歷。備課：分析學生14/242023/10/1015一堂課教學重點不可太多（1-2個）；教學難點與教學重點能夠相同。

備課：確定重點、難點分析教材，確定教學重點、找出教學難點15/242023/10/1016

不應局限于課本、教參，應廣泛搜索網(wǎng)絡上有關信息與當今前沿，閱讀有關報、刊、雜志、書籍，及時理解學科動態(tài)。最新動態(tài)最新應用新技術、新辦法備課：搜集資料補充資料不是為了加深內容，而是使學生更快更好地理解、掌握教學內容。目：突出重點。突破難點，達到教學目標。16/242023/10/10174、確定課類型，選擇合適教學辦法、過程和內容課類型(課型)：新講課、復習課、試驗課、綜合課……教學辦法(教法)：講授法、演示法、啟發(fā)式教學法、探究式教學……

備課：確定課型與教法17/242023/10/1018課件(Courseware)是在一定學習理論指導下,根據(jù)教學目標設計、反應某種教學策略和教學內容計算機軟件。備課：制作課件課件基本模式有練習型、指導型、咨詢型、模擬型、游戲型、問題求解型、發(fā)覺學習型等。無論哪種類型課件,都是教學內容與教學處理策略兩大類信息有機結合。18/242023/10/1019課件為教學服務，追求實用性，用動畫、字體……）備課：制作課件(續(xù))要求：目中有人（學生）心中有書（教材）手中有法（教學辦法技術）口中有辭（一定得認真準備……）有助于加深學生對知識系統(tǒng)性、重點知識印象。19/242023/10/1020課件制作需注意問題一般課件包括演示、解說、練習、測驗等幾個步驟。①避免單線程，即次序構造，比較死板，交互性差。②有良好復用性，開發(fā)數(shù)次使用積件，開發(fā)課件要花費很大精力，加強教師間交流和合作，提升利用率。③避免復雜化許多老師以為課件中用到資源越多，做越復雜就越專業(yè)，效果就越好，其實只要我們利用有限資源把重點、難點講明白就達成目標了，沒有必要盲目標追求復雜和震撼效果④操作簡單，以免學生干等著揮霍時間，分散注意力。充足整合圖、文、聲、像等多種媒體作用，激發(fā)學生學習愛好。其最大特點是提供鏈接，便于調用，生動直觀。20/241、按照備好教案上課，不要隨意性太強。2、根據(jù)課堂現(xiàn)場隨時調整教學設計。上課：實行教學設計21/24在總結、反思教學過程時根據(jù)是：1、教學目標

2、課堂實際效果（看學生反