小學(xué)班主任培訓(xùn)市公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

班主任培訓(xùn)1/32實(shí)干+巧干

“水深熾熱”也有岸

2/32ClicktoaddTitle2ClicktoaddTitle4班主任培訓(xùn)做個(gè)“五心”班主任一做個(gè)陽(yáng)光型、智慧型班主任二3/32做個(gè)五心班主任責(zé)任心1寬容心2公平心3愛(ài)心4細(xì)心54/32一、責(zé)任心：是做好班主任工作前提。做個(gè)五心班主任馬可連柯教師威信首先建立在責(zé)任心上。1班主任職責(zé)。2關(guān)懷愛(ài)惜學(xué)生，引導(dǎo)教育孩子。5/32班主任職責(zé)一、能根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情況制定學(xué)期工作計(jì)劃，并能根據(jù)工作計(jì)劃獨(dú)立開(kāi)展班級(jí)管理教育工作。二、關(guān)注每一種學(xué)生發(fā)展，尊重學(xué)生人格。堅(jiān)持正面教育，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。做好學(xué)生個(gè)別教育工作，從每個(gè)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)和詳細(xì)情況出發(fā)，因勢(shì)利導(dǎo)。尤其要做好特殊學(xué)生教育、轉(zhuǎn)化工作。三、重視學(xué)生思想道德和行為規(guī)范教育，教育學(xué)生遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，逐漸養(yǎng)成學(xué)生文明習(xí)慣。四、重視培養(yǎng)學(xué)生主人翁精神，讓學(xué)生人人有崗位，人人有事做，使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)懷，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)合作。培養(yǎng)和建設(shè)好班集體。6/32二、寬容心：是給后進(jìn)生一劑良藥。做個(gè)五心班主任班主任寬容心就是要寬容學(xué)生不足，古語(yǔ)說(shuō)“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”。但寬容應(yīng)有一定程度，過(guò)度了就成了縱容。7/32三、公平心：能得到全班同窗愛(ài)。做個(gè)五心班主任8/32四、愛(ài)心：是班主任走進(jìn)學(xué)生法寶。做個(gè)五心班主任1.體弱生愛(ài)在關(guān)懷愛(ài)學(xué)生會(huì)愛(ài)學(xué)生2.病殘生愛(ài)在得體3.過(guò)失生愛(ài)在信任4.屢錯(cuò)生愛(ài)在耐心5.向師生愛(ài)在愛(ài)惜6.背師生愛(ài)在積極7.個(gè)性生愛(ài)在尊重8.一般生愛(ài)在鼓勵(lì)9.進(jìn)步生愛(ài)在賞識(shí)10.后進(jìn)生愛(ài)在鞭策9/32五、細(xì)心：是做好班主任工作助手做個(gè)五心班主任細(xì)心注意自己學(xué)生，才能真正理解他們，從而引導(dǎo)他們。10/32做個(gè)陽(yáng)光型、智慧型班主任11/32做個(gè)陽(yáng)光型、智慧型班主任一、做一種學(xué)生喜歡老師尊重學(xué)生是教師天職，這種尊重較之朋友之間尊重更有其深刻而久遠(yuǎn)、博大而無(wú)私內(nèi)涵，他是教師職業(yè)道德靈魂。尊重學(xué)生，同步也會(huì)得到學(xué)生尊重。我們用微笑面向?qū)W生，同步也會(huì)贏得學(xué)生微笑；12/32二、做一名智慧型班主任1、要有學(xué)生心“我們必須學(xué)會(huì)變成孩子，才配做孩子先生”——陶行知2、要有股學(xué)習(xí)勁（1）利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)（2）向課本學(xué)習(xí)（3）向身邊優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)做個(gè)陽(yáng)光型、智慧型班主任13/32

班主任首先是一位好老師，其次班主任應(yīng)是一位思想者，一位管理者，一為服務(wù)者。14/32

指導(dǎo)學(xué)生做到“三別四帶五無(wú)”三別：向粗魯辭別

向陋習(xí)辭別

向壞事辭別四帶：把禮儀帶進(jìn)校園把微笑帶給同窗把孝敬帶給長(zhǎng)輩把謙讓帶給社會(huì)五無(wú)：地面無(wú)痰跡室內(nèi)無(wú)紙屑桌凳無(wú)刻畫(huà)墻壁無(wú)腳印出言無(wú)臟話本學(xué)期班主任工作重點(diǎn)15/32本學(xué)期班隊(duì)會(huì)安排認(rèn)真執(zhí)行16/32謝謝大家17/32班主任培訓(xùn)18/32班主任工作基本任務(wù)與工作規(guī)范

——新聯(lián)小學(xué)少先大隊(duì)處

2023.1119/32話題：班主任工作基本任務(wù)與工作規(guī)范班主任工作基本任務(wù)與工作規(guī)范：1）按照德智體全面發(fā)展要求，開(kāi)展班級(jí)全面教育、管理和指導(dǎo)本班學(xué)生，使他們?cè)跒椤八挠小毙氯?。開(kāi)學(xué)初制定好班級(jí)工作計(jì)劃：明確指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)和要求，工作重點(diǎn)及主要活動(dòng)安排，采取主要措施等。期未有班主任工作總結(jié)。2）關(guān)懷愛(ài)惜每一種學(xué)生，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治和道德教育，保護(hù)學(xué)生身心健康。教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立為人民服務(wù)思想和志向，培養(yǎng)較好道德品質(zhì)和心理品質(zhì)，遵守《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校、班級(jí)規(guī)章制度。

3）教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。配合科任教師教育、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確學(xué)習(xí)辦法，提升學(xué)習(xí)成績(jī)。20/32班主任工作基本任務(wù)與工作規(guī)范：4）教育指導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)校要求多種勞動(dòng)，幫助落實(shí)實(shí)行《體育衛(wèi)生工作條例》，教育學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉，養(yǎng)成良好習(xí)慣，生活和衛(wèi)生習(xí)慣。５）關(guān)懷學(xué)生課外活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展多種有益身心健康科技、文娛和社會(huì)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展多種正常愛(ài)好和專(zhuān)長(zhǎng)。６）加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，搞好教室環(huán)境布置。７）進(jìn)行班級(jí)日常管理，建設(shè)班級(jí)常規(guī)，指導(dǎo)班委會(huì)和本班團(tuán)體工作。培養(yǎng)學(xué)生干部，提升學(xué)生自我管理能力，把班級(jí)建設(shè)成為奮發(fā)向上，團(tuán)結(jié)友愛(ài)班集體。堅(jiān)持目標(biāo)管理，組織學(xué)生開(kāi)展“文明班級(jí)”、“先進(jìn)班級(jí)”活動(dòng)21/32班主任工作基本任務(wù)與工作規(guī)范：

８）協(xié)調(diào)科任教師，及時(shí)理解和研究學(xué)生思想、學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)各科活動(dòng)和課業(yè)負(fù)擔(dān)。９）做好、家校聯(lián)系工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面配合，共同做好各類(lèi)學(xué)生教育工作。１０）、積極參與班主任學(xué)習(xí)培訓(xùn)和德育科研工作。１１）、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生學(xué)籍管理有關(guān)要求，配合教誨處（教務(wù)處）做好學(xué)生學(xué)籍管理工作，做好本班學(xué)生思想品德評(píng)定和有關(guān)評(píng)選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等獎(jiǎng)懲工作。１２）、幫助學(xué)生進(jìn)行升學(xué)就業(yè)指導(dǎo)和填報(bào)升學(xué)志愿參照.22/32謝謝大家23/32班主任培訓(xùn)24/32

班主任管理策略摸索

——新聯(lián)小學(xué)少先大隊(duì)處

2023.1125/32話題：班主任管理策略摸索一、虛實(shí)結(jié)合班主任工作包括到學(xué)生管理方方面面，班主任要立足學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和發(fā)展實(shí)際，從點(diǎn)滴小事做起，同步又要有久遠(yuǎn)眼光，堅(jiān)持學(xué)習(xí)、研究與摸索，做到既務(wù)實(shí)又務(wù)虛，虛實(shí)結(jié)合。26/32所謂“務(wù)實(shí)”，就是班主任工作要從學(xué)生實(shí)際和班級(jí)實(shí)際出發(fā)，從目前做起，從詳細(xì)小事做起。要心懷學(xué)生，心系班級(jí)，讓學(xué)生到處感受到班主任情與愛(ài)，體驗(yàn)到班主任對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、工作指導(dǎo)，使班主任既是學(xué)生兄長(zhǎng)、朋友，又是學(xué)生導(dǎo)師、助手。27/32所謂“務(wù)虛”，就是班主任工作需要理論指導(dǎo)，需要不停地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，提升自己管理水平。班主任要跳出實(shí)際看實(shí)際，不停學(xué)習(xí)新教育理論，研究摸索自己工作辦法與策略，努力提升自己文化涵養(yǎng)和理論水平，以使班級(jí)管理不停上層次。28/32要講究一點(diǎn)“管”與“放”藝術(shù)。“管”是伎倆，“不論”是目標(biāo)，但“不論”絕不意味著班主任對(duì)班級(jí)發(fā)展聽(tīng)之任之。魏書(shū)生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“管是為了達(dá)成不論”。班主任“不論”是以培養(yǎng)全體學(xué)生“共管”為前提，是以追求班級(jí)管理“大治”和學(xué)生能力全面提升為目標(biāo)。二、收放有度29/32三、冷熱交替所謂“冷”，就是“冷處理”；所謂“熱”，就是“熱加工”。在班級(jí)管理中，有些事情發(fā)生，需要趁熱打鐵，如：表?yè)P(yáng)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，肯定班級(jí)成績(jī)，不良苗頭出現(xiàn)等，都要“熱加工”，這樣有助于激發(fā)學(xué)生前進(jìn)動(dòng)力。象學(xué)生偶而違犯紀(jì)律或因能力所限管理不到位，理解不全面或有偏頗造成失誤等問(wèn)題產(chǎn)生，則要延緩時(shí)間，冷卻降溫，給予“冷處理”，再不失進(jìn)機(jī)地給予幫助教育，也許這樣做效果會(huì)更抱負(fù)某些。30/32一般說(shuō)來(lái)，從嚴(yán)管理班級(jí)，最少應(yīng)包括下列幾個(gè)方面：★一是指導(dǎo)思想要有嚴(yán)格要求；★二是學(xué)生行為上要有嚴(yán)明紀(jì)律；★三是違紀(jì)面前要有嚴(yán)厲態(tài)度；★四是處理班級(jí)事務(wù)時(shí)要有嚴(yán)