三年級下美術(shù)說課稿-冬日的樂趣-嶺南版

三年級下美術(shù)說課稿-冬日的樂趣-嶺南版一、教學(xué)目標能夠了解嶺南地區(qū)冬季的特點和生活變化。能夠感知自然界的色彩，掌握冬季景色的描繪方法。能夠體驗面向自然、面向生活、面向人文的全面美育。能夠發(fā)揮個人想象，創(chuàng)作個性化作品。二、教學(xué)重點和難點重點描繪冬季景色的表現(xiàn)方法；發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)作個性化作品。難點通過多種色彩、線條、造型及構(gòu)圖等表現(xiàn)冬季景象；利用運筆、串珠、拼湊、拓印等不同的技法方式創(chuàng)作。三、教學(xué)內(nèi)容及情境設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：一、熱身活動：學(xué)生看圖片談?wù)搸X南地區(qū)冬季特點與生活變化。二、引入課題：冬日的樂趣。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容：觀察自然界中冬季景象，感知自然界的色彩。了解冬季景象的描繪方法：線條、面積、顏色等等。創(chuàng)作冬季主題的藝術(shù)作品。四、匯報和評論：學(xué)生在大屏幕上展示自己的作品，并進行交流和評論。教學(xué)情境設(shè)計：師生互動，營造良好的教學(xué)氛圍；設(shè)計情境作品，創(chuàng)設(shè)親近自然的場景；提供適宜的畫材和工具。四、教學(xué)方法、手段和技巧教學(xué)方法：認知導(dǎo)入法：通過學(xué)生的熱身活動，介紹冬季景象，讓學(xué)生有關(guān)于季節(jié)變化的基礎(chǔ)知識。感悟啟發(fā)法：通過畫面中的色彩、線條、形狀感悟冬季的景色，并通過豐富的情境激發(fā)學(xué)生的想象力，創(chuàng)作出豐富多彩的作品?；A(chǔ)技能訓(xùn)練法：通過引導(dǎo)學(xué)生認真觀察和練習(xí)，掌握畫筆、刀、墨的描繪方法和顏色的運用技巧。想象與創(chuàng)作法：通過充分激發(fā)學(xué)生開發(fā)想象力、創(chuàng)意與表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和獨立思考的能力。教學(xué)手段：聽講——師生互動，現(xiàn)場講解和示范；觀察——學(xué)生觀察教師所畫畫，并寫下簡要的心理想法和體會；實踐——教師帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)和畫畫，學(xué)生可以根據(jù)自己的實際情況和興趣打破一些傳統(tǒng)性的框架，創(chuàng)作出更有創(chuàng)意和個性的作品；水平檢測——上課內(nèi)容結(jié)束后，讓學(xué)生展示自己的作品，互相之間評論并提供幫助。教學(xué)技巧：對比方法：引導(dǎo)學(xué)生對比看圖，觀察變化，感悟描繪的方法，創(chuàng)造自己的畫面。告訴其實現(xiàn)方法：通過實例讓學(xué)生懂得如何畫單獨的對象，也可以通過排練布局等方式幫助學(xué)生為整個畫面加上選擇的物品。分解法：將難點分解為若干小部分，分開講授，便于學(xué)生理解。興趣法：因為每個孩子對某個方面的興趣不同，教師可以將學(xué)生分為幾組，讓他們參與到某些方面的創(chuàng)作過程。五、板書設(shè)計（見下圖）示意板書冬日的樂趣冬季景色的線條、面積、顏色等的描繪方法；通過運筆、串珠、拼湊、拓印等的不同技法方式創(chuàng)作；發(fā)揮個人想象，創(chuàng)作個性化作品。六、教學(xué)總結(jié)本課是一節(jié)全面美育課程，旨在通過探索嶺南冬日季節(jié)的特點和景象，激發(fā)學(xué)生對自然色彩、空間感覺的認識和表現(xiàn)能力。此外，我們提供了豐富的教學(xué)素材和創(chuàng)作工具，希望學(xué)生通過多種策略與活動，能夠體驗美的魅力，發(fā)揮自身創(chuàng)造力，