二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)說(shuō)課稿第5課 鼓兒響起來(lái) ｜滬教版

二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)說(shuō)課稿第5課鼓兒響起來(lái)｜滬教版一、教材分析1.1教材內(nèi)容本課是《滬教版》二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教材的第5課，名為“鼓兒響起來(lái)”。本課的內(nèi)容主要是介紹通過(guò)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器——鼓兒的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的畫法畫出鼓兒的形態(tài)特征以及認(rèn)識(shí)鼓兒的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。1.2教材特點(diǎn)本課的教材內(nèi)容主要有以下幾個(gè)方面：通過(guò)生動(dòng)的圖片和文字，介紹了中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器——鼓兒的來(lái)歷、結(jié)構(gòu)和演奏。通過(guò)教材中的繪畫指導(dǎo)，讓學(xué)生體驗(yàn)繪畫的樂(lè)趣，并通過(guò)不同的表現(xiàn)手法，了解鼓兒的形態(tài)與特征。在繪畫過(guò)程中，學(xué)生還會(huì)體驗(yàn)到色彩的魅力和構(gòu)圖的重要性，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的專注力和創(chuàng)造力。本課通過(guò)充分挖掘文化內(nèi)涵，結(jié)合生動(dòng)形象的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生通過(guò)自己的創(chuàng)作理解鼓兒的文化內(nèi)涵和特點(diǎn)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)了解中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器——鼓兒的來(lái)歷、構(gòu)造和演奏。掌握簡(jiǎn)單的畫法，能夠畫出鼓兒的形態(tài)特征。了解鼓兒的文化內(nèi)涵和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。2.2能力目標(biāo)能夠通過(guò)繪畫表現(xiàn)鼓兒的特點(diǎn)和形態(tài)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和表現(xiàn)能力。2.3情感目標(biāo)了解傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)和認(rèn)同感。培養(yǎng)熱愛美術(shù)和音樂(lè)的情感，發(fā)揚(yáng)民族文化。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)3.1教學(xué)重點(diǎn)了解中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器——鼓兒的來(lái)歷、構(gòu)造和演奏。掌握簡(jiǎn)單的畫法，能夠畫出鼓兒的形態(tài)特征。3.2教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生更好地了解鼓兒的文化內(nèi)涵和特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。四、教學(xué)過(guò)程4.1導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境，通過(guò)課堂討論的形式讓學(xué)生們展示自己對(duì)鼓兒這種傳統(tǒng)樂(lè)器的了解和認(rèn)識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生感受葫蘆涂中的傣族男孩細(xì)膩而動(dòng)人的《鼓兒響起來(lái)》的歌詞和曲調(diào)，并通過(guò)音樂(lè)欣賞引導(dǎo)學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器，包括鼓兒的構(gòu)造和演奏方法。4.2講授介紹鼓兒的結(jié)構(gòu)、發(fā)音原理和演奏方法。向?qū)W生展示素描作品，并在白板上示范繪制鼓兒的組成部分和形態(tài)特征。只要有信心，學(xué)生就能領(lǐng)會(huì)到繪畫的樂(lè)趣，因?yàn)樗且环N讓你跨越極限，忘卻時(shí)間的創(chuàng)作過(guò)程。4.3實(shí)踐讓學(xué)生自己手繪繪制鼓兒的形態(tài)特征，鼓勵(lì)他們自由創(chuàng)作，并提供相關(guān)的技巧與指導(dǎo)，如構(gòu)圖與比例、色彩運(yùn)用等。提供圖示資料讓學(xué)生掌握繪畫鼓兒的方法，自由發(fā)揮想象力，跳躍思維創(chuàng)意，拓寬思維，幫助他們了解鼓兒的文化內(nèi)涵和特點(diǎn)。4.4總結(jié)搜集學(xué)生的繪畫作品，進(jìn)行展示，讓學(xué)生賞析和檢討自己的作品。帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)今天所學(xué)的內(nèi)容，加深對(duì)鼓兒的了解與認(rèn)識(shí)。4.5家庭作業(yè)邀請(qǐng)家長(zhǎng)在家?guī)椭⒆訉ふ液褪占膬旱南嚓P(guān)事物，鼓勵(lì)他們進(jìn)一步了解鼓兒的文化內(nèi)涵和特點(diǎn)。家庭作業(yè)為制作鼓兒的手工制品，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。五、教學(xué)評(píng)估鼓勵(lì)學(xué)生自由創(chuàng)作，評(píng)估學(xué)生的繪畫與情感表現(xiàn)能力，與班級(jí)、小組甚至同桌之間進(jìn)行展覽分享和點(diǎn)評(píng)。采用觀摩、討論、作品的創(chuàng)作、檢查以及小測(cè)等方式來(lái)評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)而調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。六、教學(xué)反思教師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生感受、欣賞和創(chuàng)作，可有效地培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，應(yīng)考慮學(xué)生的實(shí)際水平，盡量與生活和學(xué)習(xí)實(shí)踐相結(jié)合，環(huán)節(jié)相銜