二年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)第1課 優(yōu)美的舞姿｜滬教版

二年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)第1課優(yōu)美的舞姿｜滬教版一、教學(xué)目標(biāo)了解舞蹈藝術(shù)的基本形態(tài)，能夠辨認(rèn)跳舞中的舞姿。學(xué)生能觀察自己及他人的姿態(tài)，矯正不良姿勢。提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造和表現(xiàn)能力。二、教學(xué)內(nèi)容舞姿的基本形態(tài)人體工學(xué)知識造型創(chuàng)作三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生切身感受舞姿的美感，認(rèn)識舞蹈中的基本形態(tài)，通過造型創(chuàng)作訓(xùn)練學(xué)生繪畫和表現(xiàn)的能力。教學(xué)難點(diǎn)：通過藝術(shù)欣賞和造型練習(xí)，教會學(xué)生從觀察角度去描繪和表現(xiàn)人體姿勢，在不可占用時(shí)間太多情況下，盡可能地讓學(xué)生有深度的理解和體驗(yàn)。四、教學(xué)方法教師演示法：教師向?qū)W生展示舞蹈姿勢，并對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行指導(dǎo)。合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生分組進(jìn)行造型練習(xí)和創(chuàng)作練習(xí)。情境教學(xué)法：通過制定富有情境的練習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生理解和表現(xiàn)舞蹈姿勢。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（10分鐘）教師通過展示美術(shù)作品、與學(xué)生聊天等方式，讓學(xué)生產(chǎn)生普遍的興趣和熱情，為接下來的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。2.了解舞姿的基本形態(tài)（20分鐘）（1）教師向?qū)W生介紹舞姿的基本形態(tài)，要求學(xué)生在聽講的同時(shí)邊畫邊記。（2）展示舞蹈視頻，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和品味舞姿。3.學(xué)習(xí)人體工學(xué)知識（20分鐘）（1）教師給學(xué)生講解人體工學(xué)知識，讓學(xué)生了解正確站立和坐姿等。（2）教師邀請學(xué)生分組演示正確和不正確的坐姿、站姿，讓其他學(xué)生猜測哪一組是正確的。4.造型創(chuàng)作（40分鐘）（1）教師帶領(lǐng)學(xué)生一起完成練習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生觀察舞蹈姿勢，并按照要求畫出自己的觀察，要求描繪特定的舞蹈姿勢。（2）學(xué)生分組進(jìn)行造型創(chuàng)作，教師指導(dǎo)和幫助學(xué)生理解和表現(xiàn)不同的姿態(tài)。5.總結(jié)與反思（10分鐘）讓學(xué)生分組進(jìn)行總結(jié)和反思，教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)，讓學(xué)生感受到自己的成長和進(jìn)步。六、教學(xué)評價(jià)學(xué)生的應(yīng)對能力和理解能力。學(xué)生的造型創(chuàng)作作品。課堂練習(xí)和表現(xiàn)情況。七、教學(xué)反思本次課程設(shè)置得較為緊湊，但也確保在短時(shí)間內(nèi)盡可能多地讓學(xué)生學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的耐心和專注力都有所提高，過程中我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如有部分學(xué)生對繪畫不是很在行，此時(shí)需要加強(qiáng)技法指導(dǎo)，讓他們能夠逐漸提高對造型的認(rèn)知和表現(xiàn)能力。同時(shí)也需要對課