高考作文材料分類訓(xùn)練：熱議事件+

作文材料分類訓(xùn)練-------熱議事件1．閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。天津塘沽爆炸事件發(fā)生后，馬云沒有捐款，引發(fā)熱議，部分網(wǎng)友言辭激烈，謾罵馬云的道德水平低下，與其地位身份不符，形成“逼捐”態(tài)勢。針對這一事件主要有兩種看法：其一，馬云作為頂級富豪和公眾人物，行為應(yīng)該成為各界的表率，馬云不捐實在不妥，“逼捐”有理；其二，捐與不捐，完全是個人行為，馬云有捐或不捐的權(quán)利，也有自主決定以何種方式參與社會公益的權(quán)利。對以上材料，你有什么所思所感？寫一篇論述類文章?！咀⒁狻竣儆^點明確，文體明確，題目自擬。②不少于800字。③不得抄襲、套作。2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。在廣佛中學(xué)，有一所自助式圖書館。這里無門、無管理員，借書、還書、借多久、什么時候還，都是靠師生自律。年終盤點，原來十萬冊圖書變成了十萬六千多冊，當(dāng)然，雖然增加了六千多冊，但原有圖書仍有丟失的。此事由微博傳出后，“廣佛文明網(wǎng)”記者進行了實地采訪，以“‘無門圖書館’的誠信之門”為題進行了報道，一時間引發(fā)熱議。對于以上事件，你怎么看？請寫一篇文章，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)。3．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。2015年11月20日深夜，網(wǎng)友在南京地鐵10號線上看到兩個剛從工地下班的民工席地而坐。車廂里明明有很多空位，兩人卻坐在地上，可能是怕把座位弄臟。網(wǎng)友被這一幕打動，同時又感到心疼和心酸，順手拍下照片傳到了網(wǎng)上。這事件引發(fā)網(wǎng)友們一片熱議。要求：自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍，不得套作，4．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。一起“送失物要車費”被稱敲詐的事件，在網(wǎng)上引發(fā)了熱議。當(dāng)事人之一是四川綿竹一位的哥付世貴。8月27日那天，他拉了一個乘客，對方將一個包遺落在車上。他為了還包先后出了3趟車，因此要求對方按出車里程合計付費120元，經(jīng)過爭吵，最終對方付了65元拿回了自己的包。該乘客把這件事以《出租車司機敲詐乘客！行為太惡劣！》為題發(fā)到微信上，事件很快在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)酵。網(wǎng)友人肉出“黑心司機”的姓名住址，一時間付世貴遭到很多人的謾罵攻擊。也有人認為的哥很冤枉，覺得他的行為算不上是敲詐，還有人認為的哥送還失物是做好事，但收車費就變了味。對于以上事情（包括網(wǎng)上爭議），你怎么看？請給付世貴、乘客或持某種態(tài)度的網(wǎng)友寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求結(jié)合材料內(nèi)容，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)。明確收信人，統(tǒng)一以“小李”為寫信人，不得泄露個人信息。正文不少于800字。5．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于的800字的議論文。春分剛過，溪海中學(xué)一株株香樟樹已長出青翠的嫩葉，而那一片片老葉子則在微風(fēng)中簌簌落下，像鋪了一層黃毯。觸景生情，感時而動，該校微信公眾號發(fā)出《未來7天，濱海中學(xué)落葉不掃》倡議，校園啟動“只檢垃圾，不掃落葉”模式。該校此舉引發(fā)熱議，對此事件，你怎么看？要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。6．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。一直以來，行人和非機動車扎堆闖紅燈是個長期以來困擾交警的難題，也是廣受詬病的交通頑疾。近期，蚌埠交警部門在部分路口啟用了人臉識別設(shè)備，在實現(xiàn)對交通違法人臉抓拍取證同時，還能識別并曝光違法者的身份信息。一時間，該事件引發(fā)群眾熱議。對于以上事情，你怎么看？請寫一篇文章表明你的觀點。要求綜合材料內(nèi)容及含義，選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。7．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。近日，一份由寧化縣直機關(guān)工作委員會簽發(fā)的通報，在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)熱議。通報中稱，該縣兩名小學(xué)老師因為“在占道經(jīng)營攤點買菜”，被面向全縣通報。而寧化縣委黨工委一名工作人員據(jù)此向新京報記者回應(yīng)稱，簽發(fā)此通報的目的是“引以為戒”。后寧化縣直機關(guān)工作委員會經(jīng)過研究認為，在這一處理決定中，沒有嚴格區(qū)分對公職人員的倡導(dǎo)性要求與法律法規(guī)禁止性規(guī)定的不同，部分規(guī)定過于生硬，通報方式不妥，故撤銷該通報。此事遭到眾人質(zhì)疑，也贏得了一系列稱贊，經(jīng)媒體報道后，引起了更大范圍、更多角度的討論。對以上事件，你怎么看？請結(jié)合材料的內(nèi)容及含意作文，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。沈陽的潘先生開車送因高燒引發(fā)肺炎的女兒到兒童醫(yī)院就診，但由于醫(yī)院內(nèi)地面正在施工，停車位特別緊張。情急之下，潘先生只好把車臨時停在醫(yī)院外的路邊，先送女兒就診。他在車上留下了“警察叔叔，孩子急病，停車場沒位了，請不要貼我。礙事我就移車，謝謝了”的字條。警察看到后，就沒開罰單，還留言說：“祝早日康復(fù)，以后盡量按位停車。”這一事件引起了熱議，有人認為警察的做法很有人情味，也有人認為無論處于什么目的，既然是違規(guī)就必須接受處罰。對此，你怎么看？請聯(lián)系實際表明你的態(tài)度，闡釋你的看法。要求：（1）自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題。（2）不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍。（3）不得套作，不得抄襲。參考答案：1．例文：“軟暴力”要不得天津塘沽爆炸事件發(fā)生后，馬云沒有捐款，引發(fā)了熱議，部分網(wǎng)友言辭激烈，謾罵馬云的道德水平低下，與其地位身份不符，形成“逼捐”態(tài)勢。馬云若能捐款，贊之；若不捐款，隨之。捐與不捐，完全是個人行為，倒不能過分非議。反而網(wǎng)友的熱議與謾罵我想說幾句。當(dāng)今社會，科技發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)發(fā)達，一個事件經(jīng)過有些人炒作，經(jīng)常引起眾多關(guān)注，甚至釀成軒然大波，我們經(jīng)?？吹奖姸嗑W(wǎng)友就某一事件評頭論足，指手劃腳。馬云捐又如何，不捐又如何，只要我們不過多地關(guān)注馬云的身份地位，你就會覺得捐或不捐都很正常。但是一些人常把自己的意志強加在他人身上，希望他人應(yīng)該這樣做，不應(yīng)該這樣做，這其實形成了一種“軟暴力”，是對他人人權(quán)的侵犯。無獨有偶，這樣的事件屢見不鮮，明星范瑋琪在微博曬出寶寶照片，卻因為時值紀念反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年閱兵日，被不少網(wǎng)友狠批“不發(fā)祖國發(fā)你兒子？”她事后在微博回應(yīng)“真是對不起”，還透過公司表示，道歉是針對網(wǎng)友不開心。范瑋琪因為是個公眾人物，在不恰當(dāng)?shù)臅r間說說家事，卻引起一批自詡為愛國人士的謾罵。試想一下，若換個位置，你是范瑋琪，你會高興嗎？“己所不欲，勿施于人”，社會才會真正和諧。我們經(jīng)常會接到這樣或者那樣的短信，說你不轉(zhuǎn)發(fā)就會這樣或那樣。你捫心自問，你轉(zhuǎn)發(fā)的時候都是樂意的嗎？某小孩在外國古跡上亂涂亂畫，其行為當(dāng)然要值得批評，但是許多網(wǎng)友卻在網(wǎng)絡(luò)“人肉”其父母、其家庭，圍攻謾罵，這又會給這個小孩與他的家庭造成多大的傷害？每個人都有評論名人、評論事件的權(quán)利，但當(dāng)把這種權(quán)力變成一種人身攻擊與謾罵的工具，倒霉的不僅是當(dāng)事人，同樣讓其他理智的網(wǎng)友感覺反感。愿我們在堅持自己言論自由權(quán)利的同時，都能做到不侵犯他人的正當(dāng)權(quán)利。我們不參與亂罵惡戰(zhàn)，不被動地充當(dāng)人家炒作的資源，不理智的行為應(yīng)當(dāng)適可而止，讓網(wǎng)絡(luò)時代傳遞更多的正能量。當(dāng)然，我們不會失去信心，因為進步的端倪已經(jīng)初現(xiàn)。切記：善言暖心，惡語似刀。和風(fēng)細雨潤人心，溝通理解促和諧?！驹斀狻吭囶}分析：新材料作文，審題是關(guān)鍵，而閱讀材料又是審題的前提。在閱讀過程中，要通過概括材料大意，找出關(guān)鍵語句，確定立意角度，進而提煉出中心論點。立意角度提示1．從聲音一角度：公眾人物的社會責(zé)任2．從聲音二角度：公眾人物也有自主權(quán)3．從網(wǎng)友熱議、謾罵角度：①“圣德”對己，“常德”對人②“道德綁架”也是一種“不道德”③“不高尚”不等于“不道德”④個人理想化的道德追求，決不混同于社會普遍化的道德要求考點：能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章。能力層級為表達運用E2．例文：投之以信，收之以誠這是一所特殊的圖書館。這里無門、無管理員，借書、還書、借多久、什么時候還，純靠個人自律。沒有借閱登記，沒有監(jiān)督約束，然而正如記者所言，這里沒有門，但卻有一扇誠信之門。是的，這是一扇無形之門，它在你我的心中。正是這扇門，讓我們自覺自律，讓我們恪守內(nèi)心的約定。這是一份古老的約定?！度纸?jīng)》有云：曰仁義，禮智信。此五常，不容混。而信者，不疑也，不差爽也，誠實也。假若心中有信，心中有誠，何來欺詐？何來盜騙？所以，出于對誠信的信任，因此不疑。圖書館的特殊之處，正源于不疑。這是一所中學(xué)，這是中學(xué)里的圖書館，這是一群渴求知識、探索真理的學(xué)子，10多年的求學(xué)、明志、修身，理應(yīng)讓他們具備了作為人所應(yīng)該具有的優(yōu)秀品質(zhì)，換言之，這是一群值得信任的人。既然如此，那就不必懷疑了，再繁瑣的借閱登記，再嚴苛的管理制度，再堅實的鋼鐵大門，如果心中不誠，為人不信，那又有什么用呢？何況，對于一群學(xué)子而言，圖書館，代表著知識，也代表涵養(yǎng)，而他們就是來圖書館學(xué)習(xí)知識、提升涵養(yǎng)的，追隨的是高尚的靈魂而不是那卑微、貪婪的人生。那就不疑吧，那就信任你，信任你作為學(xué)生的道德感，信任你面對知識的敬畏感，信任你擁有一扇拒絕所有惡念、貪念的誠信之門。因信任而收獲誠信，因誠信而自覺自律，不管是三五成群，還是獨處一人，不管是借書一本，還是借閱一載，這些學(xué)子都明白，這是圖書館的書，這是借來的書，既然是借來的書，即使沒有任何的外來約束，但依然心有戒尺。況且，還有來自校方的絕對信任，這份信任背后是熱切的期許，是沉甸甸的誠信基石。人非草木，孰能無情？投之以信，自然也應(yīng)報之以誠。這不禁令我想起《悲慘世界》中的冉阿讓，19年的牢獄之災(zāi)、19年的約束管制，沒有改變他偷竊的惡習(xí)，出獄后依然偷了米里哀主教家的銀器，但是米里哀主教一句“不要忘記，您拿了這些銀子，是為了去做一個誠實的人?！倍屆允Я?9年的冉阿讓幡然醒悟，因為他從米里哀主教那里感受到了被信任的尊重，信任他作為一位人所應(yīng)有的良知，一種無私的、絕對的信任。這一刻，他不再是那個卑微貪婪的冉阿讓，而是一個誠實而值得信賴的人。而這樣的一份信任感在當(dāng)下卻何其缺失，我們不信任身邊的每一個人。不信任那路邊踉蹌而倒的老人而冷眼旁觀，因為新聞告訴我們這是訛詐、碰瓷；不信任學(xué)生而在教室后面設(shè)置辦公室，以便隨時監(jiān)督學(xué)生，因為經(jīng)驗告訴我們學(xué)生是缺乏自律的，是需要時刻管制的；甚至我們也不信任父母而在微信朋友圈把父母設(shè)置為黑名單，因為直覺告訴我們父母會窺探我們的隱私、干預(yù)我們的生活。彼此的不信任，最終造成群體的不信任。我們把人性的惡充分放大，而遺忘了“人之初，性本善”，更罔論為善這顆人性種子的生根發(fā)芽開花結(jié)果提供過任何的陽光雨露、春暖夏涼。我們從來不信，又何以收之以誠？無可否認，這個世界并不是美好而無瑕的世界，但這個世界依然值得期待，誠信依然值得信任，就如南昌一菜農(nóng)明碼標(biāo)價，自助售菜，菜攤無人看守，市民選菜、稱重、付錢，誠信交易。善的種子一直都在，人性之光從未泯滅，當(dāng)你向世界投以信任的目光，在茫茫人海中，也必然有一份期待的目光與你交匯，然后一起迸發(fā)出人性的光芒。泰戈爾在《飛鳥集》中說：我們把世界看錯了，卻說世界欺騙了我們。朋友們，對這個世界抱有起碼的信任吧，因為只有投之以信，才能收之以誠。誠信相待，這個世界才可能是溫暖而美好的世界?！驹斀狻吭囶}分析：本作文命題的核心事件是廣佛中學(xué)實施無門無管理員的自助式管理制度，圍繞核心事件，提供了兩個相異的結(jié)果，且這兩個結(jié)果均存在一定可能性與合理性。通過研讀材料，理清關(guān)系，考生應(yīng)該可以提煉、概括出與核心事件相關(guān)的兩個關(guān)鍵詞：誠信、自律，只要圍繞這兩個關(guān)鍵詞（或其中之一）進行的立意均是符合題意的?？忌瓤梢跃褪抡撌拢部梢杂珊诵氖录霭l(fā)延伸至更大范圍，例如社會、國家等層面圍繞信任與誠信、自律與他律等發(fā)表看法、闡述理由，而且在思維品質(zhì)上，我們認為后者更有廣度與深度，但是延伸必須建立在對核心事件充分的分析論述的基礎(chǔ)之上，而不能簡單轉(zhuǎn)變成關(guān)于“誠信”的話題作文。考點：能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章。能力層級為表達運用E。3．例文：他們在城市盡頭，沒有繁華的街市，閃亮的霓虹；在城市的盡頭，只有破舊的棚戶區(qū)，有飽經(jīng)生活風(fēng)霜的生命；在城市的盡頭，有他們這樣一群人。讓我怎樣稱呼他們？外來務(wù)工人員子女？農(nóng)民子弟？亦或是農(nóng)民工二代？不，我不想用這些冰冷的名字稱呼他們，我多想叫著他們帶著泥土氣的乳名，拉著他們的小手，走近他們的生活……他們從小生長在故鄉(xiāng)的青山綠水中，純潔的靈魂在田野里抽穗拔節(jié)。在山野的風(fēng)中，他們奔跑著，憧憬著。風(fēng)從田野中吹過，吹進了城市，為了生計，為了未來，他們跟從父母來到了城市，在城市的盡頭扎下了根。于是習(xí)慣了青山綠水的雙眸第一次觸碰到了高樓大廈、車水馬龍。他們不知道怎樣穿過六車道的馬路，小小的手指怎么也數(shù)不清寫字樓的層數(shù)。繁華的現(xiàn)代文明不曾給他們帶來任何快樂，這一次，卻在心上烙下了深深的痕跡。他們背起書包，小心翼翼地融入城市的生活?？墒菂s在“城市人”異樣的眼光中，第一次明白了戶口與暫住證的區(qū)別。他們都是父母心頭的寶啊！卻過早地承擔(dān)了不屬于這個年齡的負擔(dān)。放學(xué)回家，他們做好簡單的晚飯，父母還在工地或菜場上勞作；午夜醒來，淚眼中城里的星空沒有家鄉(xiāng)的明亮；悄悄許愿，希望明天他們的打工子弟小學(xué)不會因交不出電費而被查封……然而，在他們?nèi)找骈L高的身體上，我看到了他們的成長。記得一位記者問一個打工子弟學(xué)校的孩子，學(xué)成后是否會回到家鄉(xiāng)時，小姑娘毫不猶豫地說：當(dāng)然，一定回去！那一刻，我差點落下淚來，為他們的成長。記得那年春晚他們稚氣的宣言：“我們的學(xué)校很小，但我們的成績不差”“我們不和城里的孩子比爸爸”“北京的2008，也是我們的2008！”他們逐漸成熟，告別昨天的羞怯，開始迎接新的一天。雖然，他們還在為不多的學(xué)費而苦惱；雖然，學(xué)校還是交不上水電費；雖然，還有好多體制還不夠完善……雖然有好多個“雖然”，但是，只有一個“但是”就足夠了，已經(jīng)有好多視線轉(zhuǎn)向他們，他們正在茁壯地成長。太陽從地平線上升起，照亮了城市的盡頭，照亮了他們的生活。他們，終將會成為我們。【詳解】1．從民工角度：（1）民工該不該坐在地上？肯定：因為忌于臟而影響別人，不愿意坐在空位上，這是自覺的文明。否定：文明，并不是需要做到基本權(quán)利的放棄，甚至包括尊嚴感的遺失。（2）民工是不想坐還是不敢坐？不想坐：出于自身的臟自覺自動地不想坐，怕弄臟座位，這是一種高尚。不敢坐：因為自己身份卑微，身上又臟，怕別人嫌棄和鄙夷。（3）民工有座不坐而席地而坐透視出什么樣的社會問題？說明他們曾受到過不少白眼和歧視，不過是自身權(quán)益受到擠壓后的表現(xiàn)。根深蒂固的偏見，讓很多弱勢者的權(quán)利被漠視2．從網(wǎng)友角度：為什么會被打動的同時又感到心酸？（1）被打動：看到民工的自覺文明行為（2）感到心酸：看到民工艱難的處境，（3）說明此網(wǎng)友有愛心，懂得將心比心，關(guān)愛民工。3．從整體角度：透過現(xiàn)象看本質(zhì)（1）反思當(dāng)代社會對待民工的態(tài)度。（2）民工在城市建設(shè)中難以得到應(yīng)有的尊重。（3）反思當(dāng)代社會精神文明建設(shè)現(xiàn)狀。4．可聯(lián)系到社會主義核心價值觀分析這件事。從“文明、和諧、平等、友善”四個方面都可以進行評論。4．例文：以善意呵護善意XX乘客：您好！看到您在微信上發(fā)布《出租車司機敲詐乘客！行為太惡劣！》一文，我感到十分不安；又看到許多人跟著您謾罵攻擊的哥付世貴，甚至有的網(wǎng)友人肉出“黑心司機”的姓名住址，更是憂心如焚。我毫不隱諱地跟您講，您的泄憤行為和網(wǎng)友人肉行為，使一個善良的人陷入窘境，又使我們本來就很糟糕的生態(tài)增添了新的毒氣，實屬不該！您可能意識不到您是在泄憤，您可能以為自己是在打擊罪惡，伸張正義，不然以您的善良您是不會將一個善良的人推倒絕境的。您的憤恨來自您認識的偏差和世風(fēng)的影響。是的，您丟了包，心情十分著急，又為此付出幾十元錢，單從您個人來看，那天確實很糟糕。但是，我想提醒您的是，包是您丟的，您必須為您的行為過失負責(zé)，這才是理性地看待您那天發(fā)生的事。從這個角度看，當(dāng)您那天正為丟包而著急時，有人急急地給您送來了，您應(yīng)該高興才是，您應(yīng)該為自己碰到一個急他人之所急的好心人而感到幸運才是，如果您體會到那個司機為了給您送包，先后出了3趟車這種行為里面所包含的善意，您會更加感動。但是，您沒有這樣想，您被一種惡劣的情緒包圍著，您聽說太多敲詐人的故事，您看太多了網(wǎng)上慷慨激昂的怒斥，您由此和司機“據(jù)理力爭”，保護自己的權(quán)益“不受侵犯”。請您理性地想想，如果您的判斷是對的，您完全可以當(dāng)即向警察舉報司機的敲詐罪行，法律會給您提供強有力的保障。但是您不，您在接受65元的付費后，把自己的法律性判斷和道德性評判公諸網(wǎng)絡(luò)，讓一群不明真相的人去圍攻那個無辜的司機。也許，您認為您說的是事實，但是如果您沒有體察那個司機行為的真正內(nèi)涵，您說的算是真相嗎？也許，您認為您占據(jù)了道德制高點，但是只要您想想一個為您送包的人因為65元錢而背負罵名，個人隱私受到侵犯，您還真的認為您具有道德優(yōu)越感嗎？人們常說，世風(fēng)日下，人心不古，我們的生態(tài)確實讓人抱怨生氣，我們看到，信任危機和仇視心態(tài)正彌漫我們的社會空間，人們不憚以惡意推測身邊人事，反過來又在惡化我們的生態(tài)，如此惡性循環(huán)，似乎成了死結(jié)。我想您也想打開這個死結(jié)，我想您也想生活在一個空氣清新的生態(tài)里，我想您也懂得良好的生態(tài)需要每個人去建設(shè)的。那么我們就要改變我們的觀念和心態(tài)，讓法律去管法律的事，讓道德去管道德的事。我們要以體貼之心去發(fā)現(xiàn)善意，以善意來呵護善意。有一個詩人說愛是針尖上的蜂蜜，它很微弱，但很甜蜜，我們要做的就是去保護生活中這點點滴滴微弱的愛意和善意，不讓它們掉到塵土里，也不要因為漠視而讓它們干涸，您說呢？最后祝您生活安順，開心愉快！惠民2015年10月29日【詳解】這是一篇任務(wù)驅(qū)動型材料作文，可以從以下角度立意：的哥付世貴的角度：1.送還失物、拾金不昧是美德，不應(yīng)使金錢讓美德“變了味”。2.送還失物是義舉，索要合理的車費與報酬是權(quán)利；義舉與權(quán)利兩者并不沖突。（《物權(quán)法》第112條規(guī)定：權(quán)利人領(lǐng)取遺失物時，應(yīng)當(dāng)向拾得人或者有關(guān)部門支付保管遺失物等支出的必要費用）3.送還失物、索要車費時應(yīng)注意方式方法，與乘客做好溝通，避免產(chǎn)生矛盾。4.行善不要計較得失。乘客的角度：1.以感恩的心態(tài)面對司機的送還之舉，也是一種美德。2.即使心有不滿，也要選擇合理的途徑表達訴求，不能以侵害名譽、擴大事態(tài)的方式解決。3.換位思考，體諒理解司機。4.善行善心也需要鼓勵和回報。網(wǎng)友的角度：1.對于人肉謾罵攻擊的網(wǎng)友，可從“請尊重每個人的隱私與名譽，維護良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境”立意。2.對于“認為的哥很冤枉”的網(wǎng)友、“認為收車費讓做好事變了味”的網(wǎng)友，可贊同這種理性的態(tài)度，正是這種辯證看待事情的態(tài)度讓網(wǎng)絡(luò)環(huán)境能朝著良好文明的方向健康發(fā)展。3.對于“認為收車費讓做好事變了味”的網(wǎng)友，可從“比起一味地‘道德綁架’，在當(dāng)今社會保障做好事者的合法權(quán)利，具有更積極的現(xiàn)實意義”立意。【點睛】時事類作文材料中的事件，很多情況下是利弊互見，見仁見智，以使考生可以結(jié)合自己的生活體驗與思考，對事件“表明態(tài)度，闡述看法”，從而考查考生的思辨能力。對于利弊互見的時事，我們必須以一分為二的觀點、用辯證的角度來審題立意，來分析問題，才能使文章的觀點更加客觀真實,也更具說服力。5．例文：落葉不掃自然道看到泉州七中“落葉不掃”的故事，我也正在忙于寫春天，也在看落葉和新芽。這一切交替輪換，都值得欣喜，都是自然與生命的一部分。不掃落葉，讓自然而然的世界復(fù)歸本源，是一個很好的做法。仿佛是自然的鏡頭，終于放慢了補全了，讓學(xué)生們目睹了一個自然完整的世界，世界本應(yīng)如此，本來自然。樹木本應(yīng)新芽與落葉共存，而完成生命的交替和能量的自我補充。在自然的森林里，落葉是樹木進行能量補充的最好方式之一，那種松軟的腐殖土具有天然的肥力回饋樹木。但城市里人們過于勤快地掃除，把落葉當(dāng)成了不潔的東西，而切掉自然循環(huán)的一端。我喜歡這種落葉厚積的景色。我其實早早就準備好要歌頌香樟樹了。喜歡香樟樹這樣自然而然的生命交替。香樟樹是常綠喬木，秋冬不落葉，于凜冽中繼續(xù)保持著綠色。只在春天萬綠萌生時，交替換葉，老葉脫枝，新綠煥發(fā)，不知不覺中，更換了生命的機理?！昂畞硎钔?，秋收冬藏”，是古人觀察四季輪回的基本認識。這本來就是自然道，與我們的身體也是同步的。只是現(xiàn)代文明的飛速發(fā)展，打破了自然的循環(huán)規(guī)律，而讓我們深陷于城市叢林，離自然越來越遠。如果不是泉州七中有“落葉不掃”這樣的情趣，人們都忘記了，自然本來如此，樹木與萬物，本來如此?！驹斀狻吭囶}分析：參考立意：1.把握教育時機，涵養(yǎng)人文情懷2.留住校園落葉

營造文化氛圍3.成功的教育是喚醒4.春風(fēng)不掃落葉，詩意盡在校園5.校園落葉不掃“撩”出情懷6.落葉雖美,安全更重點睛：新材料作文，審題是關(guān)鍵，而閱讀材料又是審題的前提。在閱讀過程中，要通過概括材料大意，找出關(guān)鍵語句，確定立意角度，進而提煉出中心論點。6．例文：遵守規(guī)則“沒有規(guī)矩不成方圓”簡單解釋的意思就是沒有圓規(guī)和曲尺就沒辦法畫出圓和方這兩種圖案。深究它的內(nèi)涵意義，說的是在做任何事情的時候都要有規(guī)矩和行為制度。制度是共同遵守的辦事的規(guī)程和行為準則。無論多么復(fù)雜的事情都可以用簡單的的事例加以說明。如有些人就不明白，就拿亂占交通要道的事情來說，就是有人顧交通要道的劃分，不守規(guī)矩，自行其是，亂闖交通要道，不僅阻礙他人出行，還有可能也危及他人，甚至是自己的人身安全。沒有交通法則，車輛、行人橫沖亂撞，事情就亂套了。假若生活沒有圓面積，我們的生活會怎樣呢?這里說的不是表面的上圓，而是深刻的圓。生活中若沒有圓，沒有一個規(guī)則，一個道德來約束，一個規(guī)范來約束人們的行為，我們的生活的會怎樣?社會又怎樣?人與人又怎樣?國與國又怎樣?也許我們很多人沒有去思考過這個問題，或是根本沒過這種問題，只是每天按照自己的方式而生活著。不同的時期，不同的制度國家有著不同的社會背景和文化。但得依靠一個規(guī)矩處事，作為行為準則和標(biāo)準。有一套制度，有一套規(guī)章，有一套做事處事的程序規(guī)范。那就是一種法律，那就是一種圓滿完成。法律是唯一國家制定和認可的準則。具有普遍性，和強制性。人人必須遵守。不得違反。國有國法，家有家規(guī)。乃至一個國家，一個家庭。一個完善組織，都有自己的標(biāo)準。無規(guī)矩不成方圓。以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥。胡錦濤同志關(guān)于樹立人“八榮人恥”社會主義榮辱觀的論述。再次闡明了這個既明了以又重要的社會哲理。世界要和平，國家要發(fā)展，國家要安定，百姓要富裕。離不開國家制定法律法規(guī)。世界要和平，需要聯(lián)合國的作用。只有做到有法可依，有單可循。強制人們該做那那些事情，不該做那些事情，這樣我們國家才會和諧。我們才能繁榮昌盛，安定和諧的發(fā)展環(huán)境。才能吸引更多的外商到和平的中國來投資建廠。而安定和諧的環(huán)境需要你我遵守。遵紀守法。只有形成了這種局面，才以保持和鞏固安定團結(jié)的政治和經(jīng)濟發(fā)展局面。才能全面建設(shè)小康社會，加快百姓富裕的步伐。無規(guī)矩不成方圓。揭示了一個熏要的道理。做任何事情都要有規(guī)矩，懂規(guī)矩，守規(guī)矩。社會是由人集合而成。社會活動是人的活動。人們活動的動機。目的往往不同，如果沒有一個規(guī)矩來約束。各行其是，社會就會陷入混亂，陷入無秩序的混亂中。大到國家，間利益關(guān)系，小到鄰里間的日常相處，無時無刻不受到法律，約束。約束這就是一種圓。歷史上沒有一種單純依靠法律和道德教化形成良好的社會風(fēng)氣。所以要建設(shè)和諧社會，既要堅持依法治國，同時也要大力提高人們的思想品質(zhì)。既要公民自學(xué)遵守社會公德。做到文明誠信。同時也通過加強和完善的法律制度建設(shè)。來規(guī)范人們的行為。只有把自己和他結(jié)合起來。才能形成一種良好的社會風(fēng)氣。社會才會圓滿。古人云：“勿以善小而不為之，勿以惡小而為之?！本褪歉嬖V我們遵紀守法要從我做起，從小做起，從小處入手，從現(xiàn)在做起，。沒有圓規(guī)和直尺，就無法畫出方形圓形。正是因為有模型的約束，線段才不會偏離預(yù)想的軌道，才能走出美好的形象。這正是所謂的：“沒有規(guī)矩不成方圓”的道理。只有人人遵守，我們的明天才會更美好!!規(guī)矩就是圓，法律就是圓，有了這些，人們按照規(guī)矩行事，遵守規(guī)矩，在法律的框架之內(nèi)進行自己的個人意識行為，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的方圓，一切都能圓滿解決?！驹斀狻吭囶}分析：本題考查的是一篇現(xiàn)實性材料作文，考生要注意結(jié)合對材料的理解準確進行審題和立意，根據(jù)對材料的理解，應(yīng)該立意在分析行人和非機動車扎堆闖紅燈的現(xiàn)象，這種想象充分說明的國人的素質(zhì)問題。點睛：關(guān)注現(xiàn)實的材料作文寫作，考生要注意要充分的結(jié)合對材料的理解，得出自己的事件的認識和評價，例如本材料分析違章的人群可以得出國人的素質(zhì)低下和法律意識的淡薄，分析交管部門采取的措施，可以寫這種措施是無奈之舉?？忌⒁馕恼聝?nèi)容的深刻。7．例文：路邊攤買菜被通報，莫讓執(zhí)紀步入歧途擱以前誰能想到，在路邊買個菜都能被載入官方文件？日前，一份由福建寧化縣直機關(guān)工作委員會簽發(fā)的通報，在網(wǎng)絡(luò)引發(fā)熱議。通報顯示，該縣兩名小學(xué)老師，因為“在占道經(jīng)營攤點買菜”，被全縣通報。當(dāng)?shù)毓俜交貞?yīng)稱，“已認識到?jīng)]有嚴格區(qū)分對公職人員的倡導(dǎo)性要求與法律法規(guī)禁止性規(guī)定的不同，部分要求過于生硬，通報方式不妥”。媒體報道后，當(dāng)?shù)匾殉蜂N對在占道攤點買菜教師等公職人員的通報。不準公職人員在流動攤點買東西吃，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心大家的身體健康已經(jīng)無微不至到這種地步了么？到底是怎么一檔子事兒，據(jù)當(dāng)?shù)毓俜秸f法，寧化縣委縣直機關(guān)工作委員會結(jié)合城市管理有關(guān)規(guī)定，制定了一個名為《寧化縣機關(guān)黨員干部嚴格遵守城市管理“三帶頭八不準”行為規(guī)范》，其中，“八不準”的第1條即為“不準在占道和流動攤點買菜、就餐等購物行為”，第2條則是“不準不戴安全頭盔駕乘摩托車”。事情到這一步，越來越有意思了。真正值得追問的是，這樣一份對公民正常生活進行無理約束、蠻力強制的官方文件，是怎么出臺，又是如何執(zhí)行的？城市管理是個大難題，別說寧化這樣的縣城，就是北上廣深這樣的一線城市，占道經(jīng)營依然是老大難。小販的生存之道，是一種“城管來我撤，城管走我來”的策略，因為占道經(jīng)營這事兒引發(fā)沖突甚至血案的情況也不在少數(shù)。從消費者視角嘗試加強城市管理，寧化還真是別出心裁，那這么一個規(guī)定，究竟是怎么運轉(zhuǎn)的？換句話說，那幾個倒霉催的老師是怎么被抓了個現(xiàn)行？流動攤販，顧名思義其經(jīng)營場所不太固定，雖然也不排除有長期“流動”在一個地方的“老店”。但想要抓住去流動攤販買東西的公職人員，起碼得派人蹲守吧？想想也是件苦差事。既然占道經(jīng)營被視為某種違法行為，既然可以抓得住去這些攤點買菜的消費者，為什么當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門不“從根本上治理”，干脆把流動攤販“依法取締”豈不干凈？難道這成了某種意義上的釣魚執(zhí)法？說白了，或許在文件起草者的眼中，販夫走卒、引車賣漿，這些比他們的職業(yè)身份歷史還悠久的社會角色，也不是幾份文件、幾條禁令就可以消滅的，這也是這么多年來，城管不停執(zhí)法、小販生意興隆的原因所在。但依然還是要認認真真走過場，而且可能還得搞點創(chuàng)新。近段時間，出現(xiàn)了好幾例地方政府極端化執(zhí)行紀律的事件，前不久，山西長治一幫教師自費AA制聚餐還被紀委通報批評，后來紀委倒被上級紀委給批評了。對公職人員加強監(jiān)督，不是不讓人活，更不是剝奪公職人員正常的生活、消費權(quán)利和合法職工福利。將嚴肅紀律擴大化的做法，無非是在把治權(quán)、治官的紀律異化為治民，試圖把普通民眾、普通公職人員的正常生活、權(quán)利福祉，與特權(quán)腐敗的利益強行綁定，這是尤其需要警惕的。莫讓執(zhí)紀步入歧途，更要嚴防故意混淆正常生活與特權(quán)腐敗關(guān)系的地方舉動?！驹斀狻吭囶}分析：注意抓住材料中的額“在占道經(jīng)營攤點買菜”通報和“通報方式不妥，故撤銷該通報”的先后變化進行分析，可以分析執(zhí)法部門的草率，也可分析通報是否應(yīng)該。點睛：時事新聞類材料，提供的往往是現(xiàn)實生活中鮮活的時事新聞熱點。生活中的許多事情，有應(yīng)該肯定的正面事例，也有應(yīng)該批評或引為教訓(xùn)的反面事例；同一件事情，從不同角度去分析也會有不同的見解。在命題上，此類材料具有開放性，可以仁者見仁智者見智。在審題立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的構(gòu)成因素，然后選取一個側(cè)面、一個角度來立意。寫作時注意1、扎實而評（事實性），新聞事實是時評成敗的關(guān)鍵，是時評可信性的源泉。2、應(yīng)時而作（時效性），應(yīng)時而作，體現(xiàn)了時評對新聞事件的敏銳反應(yīng)能力。3、憑理而斷（評析性），憑理而斷，指的是對新聞事件清晰的理性判斷。形式可采取就事論事和就事論理兩類。所謂就事論事，就是按照事物本身的性質(zhì)來評定是非得失，不要求作過多的材料外的拓展和延伸，主要就材料本身進行評議，發(fā)表自己的看法，能言之成理，持之有據(jù)；所謂就事論理，就是對所評之事進行具體深入的分析，充分說理，闡明一個道理，而不是停留在就事論事上，以達到“扶正祛邪，激濁揚清”的寫作目的。就事論理，還要求“開口要小”，抓住一個問題，講清一個道理，一事一議，以小見大，必須從“小”中評析出大道理來，所謂“著眼大處，落筆小處”。此題注意明確自己的觀點進行論證即可。此題可抓住材料中的額“在占道經(jīng)營攤點買菜”通報和“通報方式不妥，故撤銷該通報”的先后變化進行分析，可以分析執(zhí)法部門的草率，也可分析通報是否應(yīng)該。8．例文：“最暖心字條”是情與法的完美結(jié)合“近日，一紙字體雋秀，話語暖心，并配有可愛笑臉的“最萌字條”被微博網(wǎng)友“握手輕輕搖”上傳以后，在數(shù)九寒冬的沈陽溫暖了無數(shù)人的心，同時也獲得網(wǎng)友們紛紛點贊。（1月7日新華網(wǎng)）沈陽的潘先生