勞動實踐工作計劃5篇

勞動實踐工作計劃5篇勞動實踐工作規(guī)劃篇1

本學(xué)期我校勞動與技術(shù)教育工作將緊緊把握時代脈搏，以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實踐育人”為根本途徑，堅持有規(guī)劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參與豐富多彩的勞動實踐活動，積極探究勞動教育在素養(yǎng)教育中的作用，增加學(xué)生的勞動觀念，培育學(xué)生的生活、生存技能，在動手動腦中培育學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐力量，促使學(xué)生全面進展。

多渠道宣傳，提高熟悉，形成良好的勞動教育氣氛。

教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是我國教育方針的重要內(nèi)容，是培育二十一世紀建立人才必需遵守的守則。對學(xué)生加強勞動觀點和勞動技能的教育，是實現(xiàn)學(xué)校培育目標的重要途徑和內(nèi)容，是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù)。我校重視勞動教育，組成以書記詳細負責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組，把勞動教育作為德育工作的重要內(nèi)容，嚴密與少先隊活動掛鉤，保證勞動教育的實效性和多樣性。

我校還將通過家長學(xué)校對學(xué)生家進步行勞動教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長熟悉勞動對培育學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長能積極主動協(xié)作各項校內(nèi)外教育活動。因此，我們必需對學(xué)生進展勞動教育。

勞動教育是貫徹落實我國社會主義教育方針的重要內(nèi)容。勞動教育是小學(xué)教育的一個重要組成局部。全日制小學(xué)開設(shè)綜合實踐課是向小學(xué)生有規(guī)劃地進展勞動教育的主要途徑，它對于培育學(xué)生喜愛勞動、學(xué)會勞動，在德、智、體、美、勞諸方面和諧進展具有重要意義。

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生初步的勞動學(xué)問和勞動技能，從小培育他們的勞動興趣、及勞動意識，從而促進小學(xué)生的安康進展，為日后建立祖國作預(yù)備。

為了更好地完成勞動科教學(xué)任務(wù)，擬定以下幾定教學(xué)措施：

一、依據(jù)學(xué)生的年齡特點和承受力量，根據(jù)不同年級的教學(xué)要求確立教學(xué)目標進展教學(xué)。

二、教學(xué)實踐結(jié)合使學(xué)生在學(xué)中把握理論，在實踐中獲得技能。（帶學(xué)生到學(xué)校實踐基地，除草、施肥等勞動實踐）。

三、堅持勞動教育與家庭教育相結(jié)合，開展“我做爸媽的小幫手”活動。要求學(xué)生每天堅持幫忙家長干一些力所能及的家務(wù)勞動，如掃地、洗衣、疊被學(xué)生的家庭狀況，通過小學(xué)生素養(yǎng)進展評價成績記錄反應(yīng)到學(xué)校，學(xué)生在校的勞動狀況也由此表反映給家長，以增加勞動教育的實效性，將學(xué)校勞動教育與生活嚴密聯(lián)系起來。

四、各年級相互結(jié)合，有組織地對學(xué)生進展自我效勞勞動、家務(wù)勞動、簡潔生產(chǎn)勞動、公益勞動等教育，讓學(xué)生在家學(xué)會洗碗、掃地、洗衣服、做飯等勞動。

五、留意學(xué)問性和趣味性相結(jié)合，培育學(xué)生的勞動興趣，使學(xué)生學(xué)到肯定的勞動學(xué)問和技能。結(jié)合學(xué)校興趣小組活動，組織學(xué)生學(xué)習(xí)炒各種的菜，學(xué)做點心等勞動實踐。使學(xué)生對勞動產(chǎn)生興趣。

勞動實踐工作規(guī)劃篇2

活動目標：

以黨的教育方針為指導(dǎo)，堅固樹立，正確的教育觀，表達及質(zhì)量觀。把綜合實踐活動納入校本課程，放在應(yīng)有的位置，切實納入學(xué)校教學(xué)工作中，樹立素養(yǎng)教育的根本觀念，嚴格根據(jù)要求，開好綜合實踐課，開足課時，提高教學(xué)質(zhì)量。

要面對全體學(xué)生，使每個學(xué)生得到生動活潑，主動的進展，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的力量，制造力量以及生存與進展的力量打好根底。

活動內(nèi)容：

遵守交通，確保安全，漫游古詩國，社區(qū)生活狀況調(diào)查。

實行措施：

1、充分調(diào)動師資力氣，提高教學(xué)水平。切實做到教學(xué)有規(guī)劃，上課有教案，課時有保證，使教學(xué)不流于形式，不被其他學(xué)科所占用，真正落實處處。

2、供應(yīng)社會實踐場合，提高實踐力量。

3、留意家校長協(xié)作，共育合格人才。

上好綜合實踐課，培育學(xué)生的綜合實踐力量，光靠學(xué)校不夠，還需要家庭、社會的合作和支持。學(xué)校通過各種不同形式向家長宣傳黨的教育方針和素養(yǎng)教育的重要性。逐步轉(zhuǎn)變家長只看孩子的分數(shù)。無視對孩子全面素養(yǎng)的培育的偏見。與家長積極協(xié)作，培育學(xué)生的綜合實踐力量。

4、寓綜合實踐課于豐富多采的.活動之中。

新奇多樣最能吸引學(xué)生，豐富多采極易打動學(xué)生的心靈，上好綜合實踐課，單憑課堂上的說教是不夠的，只有實行熔多樣性、趣味性、思想性、學(xué)問性于一爐的實踐活動，才能激發(fā)學(xué)生的興趣，收到良好的效果。

勞動實踐工作規(guī)劃篇3

一、主要目標

大力開展面對同學(xué)、為同學(xué)效勞的活動。與學(xué)生會其他部門友好合作，聽從學(xué)校團委的組織安排。

二、本學(xué)期活動規(guī)劃

1、談心室的開展事項，包括面對面的交談和設(shè)置“談心信箱”。

2、組織愛心社的志愿者去敬老院和福利院。時間：整個學(xué)期都可。

3、面對新高一的校史陳設(shè)室的講解。時間：近期。

4、每周的國內(nèi)外科技新聞的張貼，內(nèi)容可包括科學(xué)信息等多方面。

5、與實習(xí)教師的學(xué)術(shù)溝通會，主要包括溝通學(xué)習(xí)閱歷，大學(xué)生活等，內(nèi)容可待商定。

6、藝術(shù)節(jié)的攝影競賽的詳細負責(zé)。

7、組織一次大型的義賣活動。時間：初定為學(xué)期末。

8、有創(chuàng)意、符合目標的想法提出后，可考慮。

三、工作安排

①盡快召開一次會議，與實踐部副部長，科研愛心的正副社長討論爭論汲取幾名新干事和志愿者的來源（結(jié)果需再經(jīng)過團委教師通過）。并大致明確工作職責(zé)，大致安排工作任務(wù)。

②科研和愛心社以實踐部大的活動綱領(lǐng)為主，也可自行組織適量有特色的活動。其中愛心社應(yīng)供應(yīng)對學(xué)生會各部的支持和幫忙。

③各活動需和學(xué)校教師聯(lián)系好，特殊是談心室與金校長和肖利教師的聯(lián)系。留意和其他部門協(xié)調(diào)好工作范圍。

四、總結(jié)

此規(guī)劃書僅是初步的，仍需在實踐操作中改良和補充。信任實踐部會在以后腳踏實地走好每一步，真正做到為同學(xué)效勞。

勞動實踐工作規(guī)劃篇4

依據(jù)《綠色證書培訓(xùn)綱要》，結(jié)合我校的詳細狀況，從本地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際動身，今年，我們在初中一二年級進展了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動技術(shù)教育的探究，其作法和體會如下：

一、提高對新形勢下開設(shè)農(nóng)業(yè)技術(shù)教育課的熟悉，明確教學(xué)任務(wù)

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動技術(shù)教育是勞動教育的重要組成局部，勞動技術(shù)教育是全面貫徹教育方針的需要，是中學(xué)教育不行缺少的組成局部。在新形勢下，開設(shè)農(nóng)業(yè)技術(shù)課是實施勞動技術(shù)教育的主要途徑之一，是初中學(xué)段的一門必修課程。它對于提高培育德、智、體、美、勞全面進展的人才，對于提高全民族的素養(yǎng)具有重要意義。

通過勞動生產(chǎn)技術(shù)教學(xué)，培育學(xué)生的勞動觀點、勞動習(xí)慣和喜愛勞動人民的思想感情，養(yǎng)成艱難樸實、遵守紀律、愛惜勞開工具和勞動成果的優(yōu)良品德，使學(xué)生初步把握一些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的根本技術(shù)和根底學(xué)問，學(xué)會使用一些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞開工具的技能，使學(xué)生參與肯定的生產(chǎn)勞動，進展學(xué)生智力。

二、從實際動身，確定教學(xué)內(nèi)容

我們依據(jù)《綠色證書培訓(xùn)綱要》的要求，因地因校制宜地確定教學(xué)內(nèi)容，重點考慮到如下幾個方面：

1、結(jié)合本地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際，聯(lián)系農(nóng)業(yè)產(chǎn)品構(gòu)造調(diào)整的需要，確定教學(xué)內(nèi)容，大白菜種植面積大。因此，我們就以大白菜栽培的生物學(xué)根底和田間治理、收獲為主要內(nèi)容進展教學(xué)。

2、聯(lián)系當(dāng)?shù)禺?dāng)時生產(chǎn)的急需、季節(jié)的特點確定教學(xué)內(nèi)容。如在植樹節(jié)前后，我們講授了“植樹造林”的學(xué)問和技術(shù)，并組織學(xué)生參與植樹的生產(chǎn)勞動實踐。

3、依據(jù)我?，F(xiàn)有的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動基地的詳細狀況，確定教學(xué)內(nèi)容。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動技術(shù)課應(yīng)以勞動實踐為主，故勞動基地是主要的、不行缺少的條件。它能保證教學(xué)的順當(dāng)進展。我們在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動基地，種植的農(nóng)作物主要大白菜等。

三、實行有效措施落實教學(xué)規(guī)劃

為了到達教學(xué)目的，完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)效果，必需實行一些有效措施，使整個教學(xué)規(guī)劃得到落實。我們著重做到了“四有”，“五落實”。

“四有”是：一有農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動技術(shù)課的教學(xué)規(guī)劃;二有詳細的教學(xué)時間安排，保證上農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)問課。勞動實踐時，可以集中安排;三有編選的教材;四有學(xué)生的勞動技術(shù)課的考勤考核制度和方法。依據(jù)學(xué)生的勞動態(tài)度、勞動效果、把握學(xué)問和技能的狀況評定成績，記入學(xué)生成績冊，可作為評定三好學(xué)生的依據(jù)之一。

“五落實”是：一是組織領(lǐng)導(dǎo)落實，學(xué)校成立了生物教研組的教師兩人、總務(wù)處兩人、學(xué)校農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動基地的負責(zé)人1人組成的“農(nóng)業(yè)技術(shù)課教研組”，從而保證了教學(xué)的進展;二是任課教師落實，確定兩位教師授課;三是勞動實習(xí)場地落實;四是授課年級落實，目前在初中一二年級開設(shè)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動技術(shù)課。年級組長、班主任教師、農(nóng)技教師帶著學(xué)生參與實習(xí)活動;五是采納“講、看、實踐、總結(jié)”的方法落實教學(xué)規(guī)劃。

四、收獲和體會

1、通過教學(xué)，增加了學(xué)生的勞動觀點、勞動習(xí)慣和喜愛勞動人民的思想感情。學(xué)生通過勞動實踐對“人民群眾是生產(chǎn)勞動的主體、是社會歷史的制造者”的觀點加深了理解，珍惜勞動成果的優(yōu)良品德有所增加。學(xué)生參與勞動實踐表現(xiàn)出來的組織紀律性、積極性、主動性也隨著勞動實踐的增多而不斷增加。

2、由于確定的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法比擬切合實際，激發(fā)了學(xué)生對農(nóng)業(yè)技術(shù)課的興趣。

講課教師做到生動敘述、精確演示，要求學(xué)生做到課堂上要弄清原理，實習(xí)場上要仔細觀看，學(xué)會操作，平常要尋機應(yīng)用、試驗實踐。學(xué)生在勞動實踐過程中，班主任、農(nóng)技課教師分片把關(guān)，仔細指導(dǎo)，從而激發(fā)了學(xué)生極大興趣，提高了教學(xué)效果。學(xué)生普遍反映“這樣的活動多搞幾次，增加我們的動手時機，才能學(xué)得好記得牢”。

3、堅持教學(xué)實踐、積極探究規(guī)律

(1)在目前狀況下，開放農(nóng)業(yè)勞動技術(shù)課，有不少困難，但我們本著實事求是、從易到難的原則，充分利用現(xiàn)有條件，采納不同形式，選擇不同的內(nèi)容，敏捷多樣地堅持進展教學(xué)并取得較好的效果。

(2)依據(jù)農(nóng)作物生長的周期性、季節(jié)性、連續(xù)性的特點敏捷安排講授、實踐的時間。

(3)整個教學(xué)力求走出去，重在實踐，寓育人于勞動實踐之中，要把學(xué)習(xí)學(xué)問和勞動實踐結(jié)合起來，以勞動實踐為主，做到理論和實踐相結(jié)合，把思想教育貫穿在勞動技術(shù)課的始終。

(4)建立、健全農(nóng)業(yè)勞動技術(shù)課的考勤、考核制度是提高教學(xué)效果的重要手段之一，必需非常重視，嚴格仔細地抓好，更好地發(fā)揮它在提高教學(xué)質(zhì)量中的作用。

勞動實踐工作規(guī)劃篇5

優(yōu)秀作文.推舉:一、指導(dǎo)思想

綜合實踐活動是一種實踐性的綜合課程。我們將始終著眼于進展學(xué)生的綜合實踐力量、創(chuàng)新精神和探究力量。以全面提高學(xué)生的綜合實踐素養(yǎng)，開發(fā)人的潛能，使學(xué)生得到全面的、和諧的、充分的進展為宗旨。以活動為主要形式，以實踐為主要環(huán)節(jié)，要求學(xué)生積極參加到各項活動中去，在“做”、“考察”、“試驗”、“探究”、“設(shè)計”、“制作”、“想象”、“反思”、“體驗”等一系列活動中，發(fā)覺和解決問題，體驗和感受生活，進而學(xué)習(xí)科學(xué)討論的方法，進展綜合應(yīng)用學(xué)問的力量，增進學(xué)校與社會的親密聯(lián)系，培育學(xué)生的社會責(zé)任感?？傊?，通過各種途徑和有效的實踐方法，學(xué)生真正得到綜合素養(yǎng)的提高，使新課程安康、快步的進展。

二、學(xué)情分析

小學(xué)四年級的學(xué)生已具備了肯定的實踐力量，初步把握了一些探究問題的方法，能在教師的指導(dǎo)下，自主確定單元活動的主題、活動的方式，在活動詳細開展的過程中形成自己的成果或作品。

三、教學(xué)內(nèi)容

依據(jù)綜合實踐活動課課程內(nèi)容的多樣性，這一課程形態(tài)的目標特點及我校實際狀況，綜合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣愛好。主要圍繞“愛我祖國，愛我家鄉(xiāng)，愛我社區(qū)”這一主題開展綜合活動課程，并恰當(dāng)處理好新生成的目標和新的主題。

四、詳細目標

1、學(xué)生通過對四周環(huán)境的考察、調(diào)查、訪問等熟悉人與環(huán)境的親密關(guān)系，增進學(xué)生對自然的了解與熟悉，增加關(guān)愛自然、愛護環(huán)境的思想意識和力量。

（1）、走進自然，增進對自然的了解與熟悉，理解人與自然的內(nèi)在聯(lián)系。

（2）、關(guān)懷自然環(huán)境，自主探究自然問題，具有環(huán)保意識。

（3）、參加環(huán)境愛護的活動，增加環(huán)境愛護力量。

2、主動積極地參加社會活動和社區(qū)效勞，增進對社會的了解與熟悉，增加社會實踐力量，旨在培育學(xué)生的公共意識和愛心并形成社會責(zé)任感和義務(wù)感。

（1）、走入社會，增進對社會的了解與熟悉，理解個體與社會的關(guān)系。

（2）、關(guān)懷社會現(xiàn)實，主動探究社會問題，積極參加力所能及的社區(qū)活動，效勞社會，進展社會實踐力量。

（3）、遵守社會行為標準，養(yǎng)成社會交往力量，學(xué)會與他人共同生活、工作。

（4）、關(guān)懷他人，關(guān)懷社會，具有效勞社會的意識和對社會負責(zé)的態(tài)度。

3、學(xué)生了解社會上的很多職業(yè)分工，把握根本的生活技能和勞動技術(shù)，具有自我熟悉力量，養(yǎng)成負責(zé)的生活態(tài)度。

（1）、反省自我