女犯的教育改造與教育治理

女犯的教育改造與教育治理

在浙江省的許多監(jiān)獄，作者隨機選擇了600名女性進行調(diào)查，并收到了568份有效問卷，效率94.67%。被調(diào)查女犯刑期最短5個月，最長20年。另有31名無期徒刑犯、14名死緩犯，服刑時間最短1個月，最長15年，平均服刑時間為2年5個月。小學文化174人，初中文化233人，高中文化73人，大專及以上文化60人，28人未答。按主要罪名歸類，財產(chǎn)型208人，暴力型39人，性欲型31人，涉毒型128人，其他類型161人。自編調(diào)查問卷，內(nèi)容包括教育改造手段與內(nèi)容、教育與懲罰的關(guān)系、教育時間與方法、監(jiān)獄管理、法院判決、心理壓力等項目，以及性別、年齡、文化程度、婚姻、子女、案由、刑期、服刑時間、減刑次數(shù)等題目。問卷不記名，以課堂集體填答方式完成。調(diào)查數(shù)據(jù)輸入SPSS作描述統(tǒng)計分析與相關(guān)分析。一、女性罪犯對教育管理現(xiàn)狀的認知總結(jié)1.作用有作用的認定就教育改造、監(jiān)管改造、勞動改造、心理矯治以及文化教育、技術(shù)教育對女犯思想轉(zhuǎn)變的幫助作用（每題四個選項：作用大、有作用、作用不大、沒作用），以“作用大”和“有作用”兩選項百分比作為女犯認可的標準，結(jié)果是：勞動改造為89.4%，監(jiān)管改造為86.4%，心理矯治為71.7%，教育改造為66.4%；技術(shù)教育為80.8%，文化教育為79.6%。2.壓力、心理壓力認為自己沒有心理壓力的女犯42人，占比為7.4%；有一些壓力的286人，占比為50.4%；心理壓力較大的145人，占比為25.5%；心理壓力很大的95人，占比為16.7%?？傮w來看，女犯心理壓力大的不在少數(shù)。3.改造方向的越界認為自己改造無前途的47人，占比為8.3%；改造前途說不清楚的126人，占比為22.2%；認為改造有前途的395人，占比為69.5%。這表明絕大多數(shù)女犯認為改造有前途。4.．談、少談或沒有談認為民警經(jīng)常與之個別談話的301人，占比為53.0%；認為偶爾談、很少談甚至沒有談的，占比為47%。這表明民警開展個別談話尚不夠廣泛深入。二、分析當前女性罪犯的教育管理狀況1.項目認知相關(guān)分析女犯有無前途認知與文化教育、技術(shù)教育、心理矯治、勞動改造、教育改造、民警思想交流、民警態(tài)度、適應監(jiān)獄管理、服刑生活、特長發(fā)揮、今后生活目標、勞動報酬、刑事政策、法院判決、通信情況、年齡、父母在世情況、身體健康狀況等項目認知的相關(guān)系數(shù)達到統(tǒng)計學意義的顯著性水平。而女犯有無前途認知與婚姻、子女、家人關(guān)系、文化程度、服刑時間、減刑次數(shù)、前科次數(shù)、會見情況、入監(jiān)前經(jīng)濟、監(jiān)獄管理寬嚴、活動空間、娛樂活動、文明管理、民警個別談話、監(jiān)管改造、民警了解女犯家庭情況、同犯間關(guān)系等項目認知的相關(guān)系數(shù)沒有達到統(tǒng)計學意義的顯著性水平。2.對女犯“入警”情況的認知女犯心理壓力與心理矯治、監(jiān)管改造、適應監(jiān)獄管理、活動空間、娛樂活動、服刑生活、勞動任務、法院判決、民警思想交流、民警關(guān)系、民警關(guān)心、民警了解女犯家庭情況、特長發(fā)揮、今后努力方向、獎勵政策與改造表現(xiàn)相稱、困難能否得到監(jiān)獄幫助、生活目標、同犯關(guān)系、身體健康、父母在世情況、刑期、年齡等項目認知的相關(guān)系數(shù)達到統(tǒng)計學意義的顯著性水平。而女犯心理壓力與婚姻、子女、兄妹、家人關(guān)系、文化程度、服刑時間、減刑次數(shù)、前科次數(shù)、考核分、通信會見、刑事獎勵政策、有無前途等項目認知的相關(guān)系數(shù)沒有達到統(tǒng)計學意義的顯著性水平。3.監(jiān)獄教育改造工作認知相關(guān)分析民警個別談話與女犯對民警思想交流、民警態(tài)度、民警關(guān)系、民警了解女犯家庭情況、心理矯治、監(jiān)管改造、教育改造、勞動改造、文化教育、技術(shù)教育、改造表現(xiàn)、監(jiān)區(qū)改造秩序、適應監(jiān)獄管理、生活目標、今后努力方向等項目認知的相關(guān)系數(shù)達到統(tǒng)計學意義的顯著性水平。而民警個別談話與法院判決、犯罪是否后悔、改造前途、改造表現(xiàn)評價、心理壓力、勞動任務、同犯關(guān)系等項目認知的相關(guān)系數(shù)沒有達到統(tǒng)計學意義的顯著性水平。4.目的相關(guān)系數(shù)統(tǒng)計除了法院判決、民警個別談話以及個人特長能否發(fā)揮3個項目外，與其他項目的相關(guān)系數(shù)都沒有達到統(tǒng)計學意義的顯著性水平。這表明女犯服刑時間的長短與其對監(jiān)獄管教工作認知總體上相關(guān)不大。換句話說，女犯對監(jiān)獄管教工作的認知隨著服刑時間的增長基本上保持不變，具有時間維度上的穩(wěn)定性。三、女性罪犯對教育和管理的理解的探索1.心理矯治在重視女犯實踐實際時仍需要進一步加強調(diào)查結(jié)果表明，女犯對監(jiān)獄整體教育改造工作較為認可。不管是勞動改造、監(jiān)管改造、教育改造、心理矯治，還是文化教育、技術(shù)教育，認為它們對自己在監(jiān)獄改造中有幫助作用的女犯，比例基本上都在2/3以上，占到被調(diào)查女犯的絕大多數(shù)。這表明女子監(jiān)獄對女犯的教育改造工作符合女犯思想實際，是切實有效的。在肯定女子監(jiān)獄管教工作同時，應看到存在的一些問題。一是重勞動、重管理、輕教育的現(xiàn)象客觀存在。在教育改造、監(jiān)管改造、勞動改造與心理矯治4個改造手段中，女犯最認可勞動改造手段的教育幫助作用，其次是監(jiān)管改造，而教育改造手段的認可度排在最后。二是心理矯治還需進一步加強。筆者2018年至2019年對4個省市監(jiān)獄心理矯治工作進行了調(diào)研，其中浙江省監(jiān)獄心理矯治工作在4個省份中得到罪犯最多的肯定與認可。但本次調(diào)查中，心理矯治與勞動改造、監(jiān)管改造手段相比，受肯定的比例至少低了15個百分點。對罪犯心理矯治工作非常重視的浙江省尚且如此，那些對罪犯心理矯治工作重視程度相對較低的省份，其狀況可想而知。三是文化教育與技術(shù)教育對女犯的教育幫助作用，同樣不如勞動改造與監(jiān)管改造得到肯定的比例高，表明監(jiān)獄這些方面的教育工作仍然需要加強。2.自身時間因素從女犯有無前途與監(jiān)獄管教工作的相關(guān)分析結(jié)果可以得知：一是改造前途越明確的女犯，今后生活目標越清晰，服刑生活越感到充實；二是女犯有無前途的認識影響了除監(jiān)管改造手段之外其他改造手段的認知，女犯越認為自己有前途，就能越正向看待監(jiān)獄各種改造手段的作用，它表明女犯改造前途建設(shè)的重要性；三是民警與女犯思想交流越頻繁，女犯就越感到有前途；四是民警越關(guān)心女犯，她們就越感到有前途；五是監(jiān)獄勞動報酬越能夠保障女犯的服刑生活，女犯就越感到有前途（這三項調(diào)查結(jié)果揭示了提高女犯前途感的途徑）；六是女犯通信越頻繁，越感到有前途；七是女犯年齡與改造前途成反比，即年齡越小越感到改造有前途；八是父母雙全比父母雙亡的女犯，更感到有前途；九是女犯身體越健康，越感到有前途。上述結(jié)果表明，女犯對自身改造前途的認識較大地影響她們對監(jiān)獄管教工作現(xiàn)狀的認知。在女犯改造前途認知相關(guān)分析中，筆者得到一些令人意外的結(jié)果。一是監(jiān)獄的管理工作，不管是文明管理，還是監(jiān)獄管理寬嚴，或者監(jiān)獄娛樂活動和自由活動空間多少，對女犯改造前途認知無影響。這些調(diào)查結(jié)果似乎表明，監(jiān)獄各項管理工作與女犯的改造前途認知關(guān)系不緊密。二是民警個別談話與女犯改造前途認知無顯著相關(guān)。與前述民警思想交流相關(guān)的聯(lián)合分析可以得到：民警深入細致的思想交流能夠影響女犯對改造前途的認知，但是如果個別談話僅僅浮于表面，對女犯改造前途的認知并不能帶來積極影響。進一步推論可知，民警對女犯開展的個別談話，對改造前途認知的影響作用相當有限。三是女犯的婚姻狀況、子女情況、文化程度、服刑時間、減刑次數(shù)等對女犯前途認知無顯著相關(guān)。也就是說，女犯是結(jié)婚還是離婚或喪偶，有子女還是無子女，文化程度高或低，服刑時間長還是短、減刑次數(shù)多或少，對其改造前途認知沒有影響。人們通常認為有子女的女犯或者已婚的女犯，特別是減刑次數(shù)越多，應當對改造更有前途感，但是沒有得到調(diào)查結(jié)果的支持。3.心理壓力與自身人口統(tǒng)計學情況相關(guān)首先，與前述女犯前途認知不同，女犯心理壓力與監(jiān)獄管理工作相關(guān)性高。調(diào)查結(jié)果表明，女犯越不能適應監(jiān)獄管理方式，其心理壓力就越大；心理壓力越大，越覺得監(jiān)獄管理太嚴，自由活動空間和娛樂活動太少、太單調(diào)，服刑生活更空虛等。其次，女犯心理壓力與監(jiān)獄勞動相關(guān)。勞動報酬越是不能解決服刑生活所需，心理壓力就越大，同時更認為監(jiān)獄勞動任務太重，自身的困難也越難以得到監(jiān)獄的幫助或解決。再次，女犯心理壓力與民警的態(tài)度、思想交流情況及警囚關(guān)系相關(guān)。女犯越是得到民警的關(guān)心、思想交流越好、警囚關(guān)系越和睦，女犯的心理壓力就越小。最后，女犯心理壓力與自身人口統(tǒng)計學信息相關(guān)。身體健康狀況越差、刑期越長，心理壓力就越大；年齡越小，心理壓力越大；父母雙全的女犯，心理壓力更大。這些調(diào)查結(jié)果可能與人們通常的看法相左。另外，女犯心理壓力與婚姻子女、家人關(guān)系、服刑時間、減刑次數(shù)、考核分數(shù)、民警個別談話等項目間相關(guān)不顯著。這其中多個方面值得深思，比如女犯的心理壓力與減刑次數(shù)不相關(guān)，與每月考核分也不相關(guān)，刑事獎勵政策和日?？己藳]有給女犯心理帶來壓力，表明監(jiān)獄管教政策與制度對女犯心理影響不大。而民警個別談話與女犯心理壓力不相關(guān)，這可能說明民警個別談話常常不涉及女犯心理壓力方面的內(nèi)容，或者說民警個別談話既不會增加女犯的心理壓力，也不會減低女犯的心理壓力，這一定程度上說明民警個別談話對女犯影響作用小。4.監(jiān)獄教育管理現(xiàn)狀認知調(diào)查結(jié)果表明女犯對監(jiān)獄管教工作認知沒有隨服刑時間的增長而改變，更沒有隨服刑時間增加而變得消極否定，顯示出一種認識上的穩(wěn)定性。這是一個值得欣喜的結(jié)果。其原因可能有：一是罪犯的性別原因，即監(jiān)獄女犯對監(jiān)獄教育管理現(xiàn)狀認知具有恒常性；二是近幾年來，我國監(jiān)獄全方位加強了對罪犯的管理教育工作，使得罪犯對監(jiān)獄管教工作的認可得到質(zhì)的提升，因而女犯的認知也發(fā)生了積極變化；三是罪犯對監(jiān)獄教育管理工作的認知不隨服刑時間改變是一般規(guī)律，而隨時間改變或者是變得更消極是一種特殊現(xiàn)象，也就是說本次調(diào)查結(jié)果揭示的是罪犯心理的一般規(guī)律。四、提高婦女培訓意識1.培養(yǎng)罪犯的集體行為調(diào)查結(jié)果反映出來的“重勞動、重管理、輕教育”的現(xiàn)象值得進一步思考。筆者認為，“重勞動、重管理、重教育”三者并重，才是我國監(jiān)獄女犯管理教育工作的根本要求。為此需要做好三方面工作：一是回歸監(jiān)獄勞動的改造屬性；二是發(fā)揮好監(jiān)獄管理的兩個功能；三是實現(xiàn)教育的本源功效。勞動改造人是我國監(jiān)獄理論研究與實踐的共識。實現(xiàn)監(jiān)獄勞動改造罪犯的功能，需要回歸監(jiān)獄勞動的本質(zhì)，避免把罪犯勞動簡單化為監(jiān)獄經(jīng)濟手段，出現(xiàn)勞動價值異化現(xiàn)象。監(jiān)管改造對罪犯的矯正，首先是對罪犯的行為帶來矯正功能。通過監(jiān)獄各項管理措施，一是能夠改變罪犯的行為方式，二是能夠培養(yǎng)并增進罪犯的集體行為。監(jiān)獄嚴格管理使罪犯在被捕入獄前的諸多不良行為無法再實施，而且規(guī)范罪犯監(jiān)內(nèi)行為后，使他們的不良行為被動得以糾正、符合規(guī)范的行為被動并逐步得以建立，從而實現(xiàn)行為矯正。這包括統(tǒng)一規(guī)范的日常生活和大企業(yè)生產(chǎn)線形式的勞動形式，培養(yǎng)起罪犯的集體性行為。貝克認知心理學認為，個體行為的改變能夠帶來情緒與認知的改變。教育改造是針對罪犯思想所采取的系統(tǒng)性教育過程，以轉(zhuǎn)變罪犯的犯罪思想，建立新的思想體系，實現(xiàn)罪犯真正轉(zhuǎn)歸。如果教育改造效能發(fā)揮不好，罪犯思想就不能實現(xiàn)根本轉(zhuǎn)變，監(jiān)獄改造功能就會落空。因此，監(jiān)獄“輕教育”狀況應作出改變。應當說我國監(jiān)獄一貫重視對罪犯開展思想教育工作，問題在于：一是勞動、監(jiān)管、教育三者如何平衡，特別是在確保監(jiān)管安全的前提下如何保證教育的實現(xiàn)；二是教育內(nèi)容、手段、方法如何科學組織使之確保教育矯正的針對性。從一些監(jiān)獄調(diào)研情況看，新的執(zhí)法模式在保證監(jiān)管安全前提下似乎擠占了教育時間，天平傾向監(jiān)管安全以及再保證罪犯勞動時間后，教育時間以及教育之人都不足了。簡單的對策是增加人手招收更多的監(jiān)獄民警，但是編制不允許。為此，筆者建議改變目前監(jiān)獄“5+1+1”管教方式，特別是那些短刑期罪犯，應當把更多時間花在思想教育與職業(yè)技術(shù)教育上，以提高改造質(zhì)量與降低重新犯罪率為標準來平衡勞動、監(jiān)管、教育三者關(guān)系。在有了時間（比如一周安排兩至三天教育時間）之后，其實也就有了教育罪犯之人。目前，監(jiān)獄系統(tǒng)實施“5+1+1”管教方式后，教育時間與教育內(nèi)容已經(jīng)得到初步解決，各監(jiān)獄對一天教育時間都有規(guī)范的內(nèi)容安排。為什么說是初步解決呢？因為在教育改造上，因人施教、一人一策、個別化矯正，到目前為止還沒有得到很好的實現(xiàn)。每個罪犯造成其犯罪的原因或者說犯罪思想是不一樣的。歸納諸多罪犯的犯罪思想，會得出一些共同性東西，但是每個罪犯的犯罪思想一定有各自的差別性、獨特性。改造罪犯，個別化矯正是必由之路。2.資格民警的基本情況如何做好罪犯心理矯治工作？促進監(jiān)獄心理矯治工作更加科學規(guī)范，需與民警隊伍專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)銜接起來。我國監(jiān)獄心理工作者不少，考取心理咨詢師資格民警有數(shù)萬之多。有了基本的職業(yè)資格，接下來是如何進一步開展專業(yè)化培訓工作。這就要與監(jiān)獄民警隊伍專業(yè)化職業(yè)化建設(shè)銜接起來，把心理學理論與技術(shù)的學習作為監(jiān)獄心理工作者的規(guī)定培訓內(nèi)容，認真扎實地開展學習與訓練，并組織他們接受專業(yè)的督導，從而培養(yǎng)起一支能夠準確、科學、規(guī)范使用心理技術(shù)于矯治罪犯的專業(yè)化職業(yè)化的心理工作者隊伍。3.適當提高女犯的勞動報酬，使之滿足女犯安全需求要增進女犯對改造的前途感，本次調(diào)查揭示了三個路徑即監(jiān)獄民警的交流、關(guān)心與監(jiān)獄勞動報酬狀況。監(jiān)獄民警與女犯的交流、關(guān)心，讓她們從犯罪判刑后的人生低谷與情緒低落中走出來，生發(fā)出改造的希望，激發(fā)起改造的信心，帶來積極的前途感。女犯在監(jiān)獄服刑改造有前途而不是自暴自棄，既是保證監(jiān)獄秩序與監(jiān)管安全的內(nèi)心基礎(chǔ)，也是產(chǎn)生積極改造動機的內(nèi)在力量，這將使女犯呈現(xiàn)出積極改造而不是消極改造或者抗拒改造。監(jiān)獄勞動報酬是否能夠滿足女犯服刑生活所需，與女犯的前途感緊密關(guān)聯(lián)。這既能夠從邏輯推理得知，也為本次研究所證實。監(jiān)獄勞動報酬“能滿足”比例稍高于“不能滿足”的，基本上各占一半。與不能滿足的相比，能滿足的女犯對前途認知就更為積極。因此，當監(jiān)獄關(guān)注女犯改造前途，提高女犯對前途的認識，可選的改善路徑之一是適當提高女犯的勞動報酬，使之能夠滿足其服刑生活所需。近年來我國監(jiān)獄不斷提高罪犯勞動報酬，使得越來越多的罪犯參加監(jiān)獄勞動所得就能滿足自身服刑生活所需，有的甚至還有結(jié)余去補貼家用。這必將能提高女犯的前途感。4.女犯心理壓力心理學研究表明，不良壓力會導致兩種類型的障礙，即生理上的和心理上的。個體如果面臨的壓力超出了心理承受能力，就會導致心理失衡，引起抑郁、焦慮等心理問題。心理壓力還可能使人出現(xiàn)心跳過速、呼吸短促、頭痛胃痛、惡心嘔吐、肌肉刺痛、健忘失眠、自卑多疑、嫉妒消沉、思維混亂、脾氣暴躁、喜怒無常等身心癥狀；而且心理壓力過大、過多會損害個體身體健康。本次調(diào)查女犯心理壓力大的占比超過40%。這部分女犯的心理壓力已經(jīng)超過其心理承受力，從而會引發(fā)諸多心理問題甚至心理障礙；長期心理壓力過大，會損害女犯身體健康。監(jiān)獄機關(guān)需要給予應有的重視。調(diào)查結(jié)果表明女犯心理壓力大小與監(jiān)獄管理、監(jiān)獄勞動相關(guān)性高。這給監(jiān)獄找到相關(guān)解決之策指明了方向。監(jiān)獄調(diào)節(jié)女犯心理壓力可以采取的措施：一是采用抽樣調(diào)查或座談會的形式，明確女犯心理壓力狀況以及對監(jiān)獄工作特別是監(jiān)獄管理方式、監(jiān)獄勞動任務等各方面的看法，從中找到針對性的調(diào)節(jié)壓力之路徑與對策。比如，監(jiān)獄管理是否符合女犯心理特征，監(jiān)獄勞動是否能夠根據(jù)其心理壓力實現(xiàn)個性化布置等。二是對部分心理壓力特別大的女犯，還要結(jié)合其心理特征與身體健康狀況進行全面評估，同時結(jié)合監(jiān)獄管理方式與勞動任務、勞動報酬的調(diào)整，找到更具針對性的解決之策。三是采取綜合矯治措施，以組合拳方式對那些心理壓力過大的女犯開展多角度緩解策略，既有面上的教育如心理健康系列課程、思想教育系列公開課等，亦有點對點的心理輔導，如認知干預、行為指導、情緒調(diào)適以及應對方式調(diào)整、身心松弛療法、5.．民警個別談話不影響女犯對改造工作的認識調(diào)查結(jié)果表明民警個別談話能夠促進女犯對監(jiān)獄管教工作認知產(chǎn)生積極影響。具體表現(xiàn)為：一是民警個別談話越經(jīng)常，女犯就越認為與民警思想交流好、與民警關(guān)系和睦；二是民警與女犯的個別談話越經(jīng)常，女犯對各個改造手段與教育內(nèi)容的認識就越積極、越正面，經(jīng)常開展個別談話能夠促進勞動改造、監(jiān)管改造、教育改造、心理矯治與文化教育、技術(shù)教育對女犯的改造效能；三是民警個別談話越經(jīng)常，女犯就越適應監(jiān)獄管理，生活目標更明確，今后的努力方向更清晰，認為監(jiān)區(qū)的改造秩序更好。然而，調(diào)查結(jié)果顯示，