2023年人教版五年級語文下冊教案

2023年人教版五年級語文下冊教案人教版教材五年級語文下冊的教案1

一、教學目標：1.學習以人物性格特點分類組織、支配材料的方法;細致的視察和細膩的描寫。2.體會“男子漢”，漸漸成熟，自主自1立、剛毅的性格特征。3.學習生動、風趣、幽默而又含蓄的語言。二、教學重難點：以人物性格特點分類組織、支配材料的方法，細致地視察和細膩地描寫和生動、風趣、幽默而又含蓄的語言。三、教學打算:小黑板或課件。四、教學過程:(一)導入新課1.老師導入。一提“男子漢”，我們的頭腦中就會立刻聯想到。頂天立地、敢說敢為、正直無私、胸懷寬廣等詞。今日，我們一起來學習王安憶寫的《我們家的男子漢》，看一看和我們印象中的男子漢有何不同。(板書課題。)2.介紹作者。(1)讓學生進行介紹。(2)明確：(出示幻燈片1。)王安憶，當代女作家。其小說《長恨歌》獲茅盾文學獎。要求：記住作者。(二)自主學習下面自學課文，留意以下問題：(出示幻燈片2。)1.仔細讀課文，可以朗讀，可以默讀，也可以輪讀，選用你最喜愛的方式閱讀全文。2.畫出并駕馭課文中的生字詞，畫出你認為好的詞、句、段。3.文中刻畫人物的性格特征運用的描寫方法有哪些?

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五年級人教版下冊語文教案范本

標簽：教案

時間：2023-10-14

作為一名優(yōu)秀的教化工作者，經常要依據教學須要編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們應當怎么寫教案呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼奈迥昙壢私贪嫦聝哉Z文教案范本，歡迎大家共享。教學目標1.學問與技能：正確、流利、有感情的朗讀課文。讀懂內容，通過烤鴨了解北京的飲食文化。2.過程與方法：在讀中理解重點句子，小組學習作者首尾呼應、詳略得當的寫作特點以及采納作比較、列數字的說明方法。3.情感看法與價值觀：增長見識，激發(fā)學生對祖國首都的憧憬和酷愛之情。教學重、難點1.了解掛爐烤鴨的烤制過程，體會作者對全聚德烤鴨的偏愛。2.理解重點句子，揣摩并學習作者的說明方法。教學過程：一、導入，引題同學們都吃過鴨子，鴨子怎么吃吃?(生：略)那么哪里的烤鴨吃?(生：北京)是啊，北京流傳著這樣一句話，“不到長城非英雄，不吃北京烤鴨真缺憾!”今日我們就走入北京，來細細地了解和品嘗一下這道北京特色的名菜——烤鴨。(出示烤鴨圖片)師生書寫課題。二、初讀，感知1.既然大家都喜愛烤鴨，那你知道正宗的北京烤鴨是怎么制作的嗎?你了解烤鴨的歷史嗎?請同學們自由地讀一讀課文，留意讀準字音，讀通句子。2.通過讀文，你都知道了烤鴨的哪些學問?向大家介紹介紹。(學生溝通)三、品讀，感悟(一)燜爐烤鴨法：自由讀第2自然段，簡要地說說燜爐烤鴨的'制法。(出示圖片，便宜坊)

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人教版五年級下冊語文課文教案

標簽：教案

時間：2023-08-29

作為一名人民老師，時常須要用到教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。如何把教案做到重點突出呢？下面是我收集整理的人教版五年級下冊語文課文教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。教學目標：1.自學生字新詞。能在語言環(huán)境中理解文中的“懊喪、懊惱、詛咒、難以置信”等詞語的意思，積累課文中的新詞佳句。2.默讀課文，能通過人物(教授、作者)的言行神態(tài)、行為改變等想象人物的心理活動。3.有感情地朗讀課文。感悟老教授對“我”真誠的無私的激勵和幫助，懂得對人要多些寬容、多些關愛;同時通過對“我”拉小提琴經驗的了解，懂得要想獲得勝利就要有志氣、有信念、有毅力。并嘗試以教授為第一人稱創(chuàng)建性的敘述文中故事。4.運用抓住課題及課文關鍵詞句等從多角度提出問題，并能運用聯系上下文等方法解決問題。教學重點：引導學生從老教授的言行與“我”的心理、行動改變兩方面感受老人對“我”的愛惜、激勵，以及“我”對她的欽佩、感謝之情。教學難點：嘗試以教授為第一人稱創(chuàng)建性的敘述文中故事。教學打算：老師樂曲：《月光奏鳴曲》，詞語若干，相應的課件。學生1.仔細朗讀課文，抄寫下列詞語。白癡懊喪絕妙懊惱神圣躡手躡腳潛滋暗長2.形近詞組詞。鋸()躡()眶()受()踞()鑷()框()授()3.結合課文，理解詞語。懊喪----懊惱----詛咒----

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新人教版五年級語文下冊《祖父的園子》教案

標簽：語文教案

時間：2023-08-24

作為一名靜默奉獻的教化工作者，時常要開展教案打算工作，借助教案可以有效提升自己的教學實力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是我為大家整理的新人教版五年級語文下冊《祖父的園子》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。1.相識8個生字，讀讀記記“螞蚱、櫻桃、蚌殼、胡鬧、鋤頭、倭瓜、水瓢、圓滾滾、紋絲不動”等詞語。2.有感情地朗讀課文。3.理解課文內容，體會作者的心情，感悟作者的表達方式。引導學生自主讀書，把握課文內容，體會人物的思想感情，領悟表達方法。領悟作者如何表現“我”在園子里的心情的表達方法。讓學生了解作家蕭紅，讀一讀她的有關文章。1課時一、談話導入，揭示課題上節(jié)課，我們隨著作家林海音一起感受了她在北京城南的那段美妙時間。今日，就讓我們跟著另一位女作家蕭紅，走進《祖父的園子》，一同感受她的童年生活。二、初讀課文，整體感知學生自由朗讀課文，讀準生字新詞，讀通課文。思索：你覺得祖父的園子是一個怎樣的園子？試著用一個詞語概括，并在文中找出相關的句子談談理解。（本課清爽活潑的.筆調定會給學生帶來耳目一新的感覺，定會對祖父的園子產生深刻、美妙的第一印象。）三、研讀課文，體驗情感1.默讀課文，找出印象最深刻的情景，體會“我”的心情。（學生自主學習）

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五年級語文人教版下冊教案

標簽：教案

時間：2023-07-15

作為一位不辭辛苦的人民老師，有必要進行細致的教案打算工作，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么問題來了，教案應當怎么寫？以下是我細心整理的五年級語文人教版下冊教案，歡迎閱讀與保藏。五年級語文人教版下冊教案1

學習目標1、學會本課的11個生字。2、朗讀使學生了解松鼠的外形特征、生活習性。3、了解本文的說明依次，方法。4、增長學生的學問，激發(fā)學生視察小動物的愛好。課前打算：老師關于松鼠形態(tài)及生活習性的課件。2、學生查找有關松鼠的資料。3、學生自讀課文，打算字典幫助掃清生字障礙。教學過程一、激發(fā)愛好。導入新課二、初讀課文，自學生字三、默讀思索，合作溝通◆默讀課文，想：松鼠是一種怎樣的動物？課文是從哪些方面介紹小松鼠的？◆在學生思索后，在小組內溝通、探討自學結果，老師參加溝通，適當點撥。四、圍繞重點，全班研討◆松鼠是一種怎樣的動物？齊讀第一句話，體會它統領全文的作用?！粽n文是從哪些方面介紹小松鼠的？激勵學生從不同方面回答，老師加以歸納。五、閱讀感悟。體會寫法◆松鼠為什么討人喜愛？你喜愛它哪些方面？選擇你最喜愛的段落或語句讀一讀，說一說為什么喜愛這段話。學生自由朗讀課文，找出文章多處運用比較的語句，體會表達特點。◆把你最喜愛的段落或語句進行摘抄、積累。思維拓展。練習表達◆作者向我們精確、生動地介紹了松鼠的特征及生活習性。除了文章中介紹的松鼠特點外，你知道松鼠還有哪些特點嗎？請學生補充課外資料。

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人教版五年級下冊語文全冊教案（通用8篇）

標簽：教案

時間：2023-07-14

作為一名優(yōu)秀的教化工作者，時常要開展教案打算工作，借助教案可以更好地組織教學活動。我們該怎么去寫教案呢？下面是我整理的人教版五年級下冊語文全冊教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。五年級下冊語文全冊教案篇1

“鳥的天堂”目前已成為一處巡游勝地。請你依據課文內容，并想方法搜集一些有關的材料，為導游寫一篇簡短的解說詞。1、利用網絡綻開多層面的拓展閱讀，進一步了解“鳥的天堂”的相關資料。2、能較好地對搜集的信息進行加工整理，嘗試寫簡短的“解說詞”。3、通過小組分工協作和信息成果集體共享，培育學生的合作精神。4、通過活動，培育學生利用網絡等現代信息媒體獲得資料解決與學習、生活相關問題的主動性和習慣，拓展語文學習的渠道。利用網絡自主探究，培育初步的搜集和處理信息的實力。對網上各種信息源的比較篩選，及學生易受無關因素的干擾而導致的效率問題。1、學習課文《鳥的天堂》，激發(fā)學生對“鳥的天堂”的愛好，使其能自主提出問題，產生較劇烈的閱讀須要。2、網絡資源的配置：網絡課件、網絡教室、作為網絡課件運行主要平臺的局域網主機服務器、可供訪問Internet的互聯網接入設備。1、導入，激發(fā)愛好同學們，上節(jié)課我們一起隨巴金爺爺閱讀了“鳥的天堂”，那“鳥的天堂”給我們留下了怎樣的印象呢？

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人教版小學五年級語文下冊全部教案

標簽：教案

時間：2023-07-12

作為一位杰出的老師，時常會須要打算好教案，編寫教案助于積累教學閱歷，不斷提高教學質量。如何把教案做到重點突出呢？以下是我收集整理的人教版小學五年級語文下冊全部教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜愛。1、通過閱讀和搜集資料了解西部，了解西部的過去與今日，歷史與發(fā)展。2、了解課文主要內容，品嘗語言的美麗，體會含義深刻的句子。6～8課時。一、自由閱讀導語和1～4課，課后資料袋以及P168補充閱讀材料《拉薩古城》1、相識生字，自己勾畫喜愛的詞語。2、讀通課文，了解課文大意，明確關于西部的話題。3、聊一聊：通過四篇課文，你對祖國的西部有了哪些了解?地貌，氣候，風俗，歷史，發(fā)展……二、提問關于西部，你還有哪些話題情愿和大家溝通?你還想了解些什么內容?在筆記本上進行排列：草原風景蒙古族的生活絲綢之路匈奴族的`遷徙張騫出訪西域西域部落新疆建設兵團(解放軍進疆)青藏鐵路拉薩藏教寺廟……三、網上查閱自己感愛好的內容及圖片，重要的在筆記本上做簡要記錄，同學之間做溝通四、處理精讀課文1、《草原》：⑴明確：課文從兩部分內容入手，草原的景色迷人;草原人熱忱好客。⑵體會：靜態(tài)的景物描寫;動態(tài)的迎客場面。2、《白楊》：⑴生存環(huán)境──茫茫戈壁，渺無人煙

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人教版小學五年級下冊語文教案（精選16篇）

標簽：教案

時間：2023-06-02

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民老師，時常須要編寫教案，教案是保證教學取得勝利、提高教學質量的基本條件。來參考自己須要的教案吧！下面是我?guī)痛蠹艺淼娜私贪嫘W五年級下冊語文教案（精選16篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。小學五年級下冊語文教案篇1

學習目標1.培育良好的聽說習慣，學會傾聽、溝通、互動。2.通過溝通，感受童年的美妙、純凈，使同學珍惜童年，酷愛生活。3.指導同學詳細有序地寫出童年好玩的事情，表真情實感。4.圍繞是否把事情的過程寫清晰，是否表達了童年生活的好玩，仔細修改自身的習作。課前打算1.有關童年的音樂磁帶。2.收集有關童年的碟片及照片。課時布置3課時教學過程第一課時一、回顧課文，激發(fā)情趣1.回顧本組內容，說一說《冬陽·童年·駱駝隊》、《祖父的園子》、《童年的發(fā)覺》等課文中給你留下印象最深刻的場景。2.想一想為什么這些場景給你留下了深刻的印象？（好玩、天真、可愛……）二、打開記憶，回憶童年1.俺們的童年生活也有許多好玩、天真、可愛的故事，靜靜地回憶一下，自身輕輕地說一說。2.請同學們來說一說自身童年難忘的故事。課堂評價：（1）有沒有把事情說清晰。（2）有沒有把事情說詳細。3.學習小組內相互說說自身最難忘的事情，把事情說清晰，說詳細。三、課堂溝通，共享童年1.每個學習小組評比最難忘的童年故事。

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五年級人教版語文下冊教案匯總8篇

標簽：教案

時間：2023-03-17

在教學工作者開展教學活動前，時常會須要打算好教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是我為大家整理的五年級人教版語文下冊教案匯總8篇，歡迎大家共享。五年級人教版語文下冊教案匯總8篇1

教學目標1.相識8個生字，讀讀記記“螞蚱、櫻桃、蚌殼、胡鬧、鋤頭、倭瓜、水瓢、圓滾滾、紋絲不動”等詞語。2.有感情地朗讀課文。3.理解課文內容，體會作者的心情，感悟作者的表達方式。教學重點引導學生自主讀書，把握課文內容，體會人物的思想感情，領悟表達方法。教學難點領悟作者如何表現“我”在園子里的心情的表達方法。教學打算讓學生了解作家蕭紅，讀一讀她的有關文章。教學時間1課時教學過程一、預習探究上節(jié)課，我們隨著作家林海音一起感受了她在北京城南的那段美妙時間。今日，就讓我們跟著另一位女作家蕭紅，走進《祖父的園子》，一同感受她的童年生活。二、合作溝通學生自由朗讀課文，讀準生字新詞，讀通課文。思索：你覺得祖父的園子是一個怎樣的園子？試著用一個詞語概括，并在文中找出相關的句子談談理解。（本課清爽活潑的筆調定會給學生帶來耳目一新的感覺，定會對祖父的園子產生深刻、美妙的第一印象。）三、品讀體驗1.默讀課文，找出印象最深刻的情景，體會“我”的心情。（學生自主學習）2.匯報溝通：（一）對園子的印象（1—3小節(jié)）

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