2023年明禮誠信演講稿范文

2023年明禮誠信演講稿范文明禮誠信演講稿范文1

敬重的老師、尊敬的同學：

大家上午好!

我是九年級149班的xx，很榮幸可以站在國旗下，與大家探討一個古老而又彌新的話題——明禮誠信。今日，我要演講的題目是《攜手共創(chuàng)明禮誠信的和諧校內》。

中國素以文明古國，禮儀之幫著稱于世。中華民族歷史悠久，文化源源流長，明禮誠信自古以來就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，作為炎黃子孫的我們，好好傳承祖先給我們留下來的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，是我們應有的責任和義務。

明禮是指待人接物時言談舉止要講文明禮貌。文明禮貌不僅反映了當今人與人之間相互關切、相互敬重的友好關系，也反映了我們自身文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的水平。

明禮作為中學生道德規(guī)范，應當包括兩個方面的要求：從狹義上講，明禮就是講究至少的.禮節(jié)、禮儀和禮貌，無論是在公共場合還是在個人家庭生活中，行為舉止都應得體、相宜;從廣義上講，明禮就是講文明，特殊是注意公共場合中言談舉止的文明，如愛惜公共財物，維護公共秩序，遵守交通規(guī)則，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不大聲喧嘩等。

問心自愧，其實許多的違規(guī)行為都曾在我們的學校出現(xiàn)過，而且不止一次、兩次;同學們，校內衛(wèi)生、秩序是由我們來保持，當我們學校里出現(xiàn)違規(guī)行為是，我們應當義無反顧的去制止，學校是我們的其次個家，衛(wèi)生、秩序還是要靠大家，是嗎?或許，你想問，怎樣才能做到明禮呢?

其實，要做到明禮并不難，主要應在以下方面下功夫：

第一，語言文明。

古人云：“言為心聲，語為心境”，“其言而知其行”。我們言辭要謹慎合理，文明有禮，這樣不僅可以和諧人際關系，增進人與人之間的友好感情，同時也體現(xiàn)出一個人的修養(yǎng)和品德。

其次，舉止得體。

舉手投足之間，顯示出的是一個人修養(yǎng)的境界。行為舉止之禮在社會生活中四處可見：勤勞、友愛、守紀，不損害集體利益和他人利益，不破壞公物，不隨地吐痰，不亂扔雜物，等這些看似細小的瑣事。其實做好了這些細小瑣事，也就達到了舉止得體、文明禮貌的境界。

總之，明禮體現(xiàn)于社會生活的方方面面。只要你留心視察并堅持去做，肯定會成為一個有文明、有教養(yǎng)的人。

誠信是價位在公共交往中最至少的道德行為規(guī)范。古人云：“人無信不立”，“人而無信，不知其可也”，說的都是誠懇守信對于一個人為人處事的重要性。它既是一種道德品質，也是一種公共義務。對于個人來講，與人交往要講信用、守諾言，要“言必行，行必果”，要待人懇切，信守諾言，言行表里如一。

要做到誠信，首先，要深刻相識誠信的重大意義?！盁o信不立”，誠信是個體立身之本，謊言欺詐，雖能得逞于一時，卻難橫行一世。其次，要誠懇勞動。第三，要實事求是，不講全假話。誠信是做人做事的基本準則，也是社會上的基本道德規(guī)范之一。

明禮誠信是一切道德的基礎和根本，是人之為人的最重要的品德，是一個社會賴以生存和發(fā)展的基石。明禮誠信作為中華民族的傳統(tǒng)美德，從厚重的中華文明積淀中走來，始終綿綿持續(xù)到今日，浸潤著我們青少年的心靈，提升著我們的素養(yǎng)。

讓誠信的光線消釋勾心斗角的欺瞞，讓誠信的光線普照大地!我們專心靈呼喊明禮，擁抱誠信，為生命涂上一層亮色;讓世界因明禮誠信而朝氣盎然，五彩繽紛!讓我們的校內因明禮誠信而生氣勃勃，絢麗多彩!讓我們攜手共創(chuàng)明禮誠信的和諧校內，一起祝愿我們的學校更加美妙!最終，感謝大家!

明禮誠信演講稿范文2

記得聞名的明禮誠信是個人立身處世的標準，是法律的基礎。明禮，即懂得禮儀，也就是講文明禮貌。禮儀，是一個國家和民族為了維系社會生產(chǎn)方式和社會生活而約定俗成的最基本的行為規(guī)范，是一個國家和民族道德風貌和社會進步的反映。每個人是否具有良好的禮儀風范，對個人而言是一種外在的美，表現(xiàn)為一個人是否具有高雅的氣質;對一個民族而言，他是構成整個民族風貌的不行缺少的組成部分。在現(xiàn)代社會生活中，文明禮貌不僅給社會、他人帶來開心和諧，也能創(chuàng)建充溢愛心的環(huán)境，給自己帶來歡樂、帶來溫馨。

比如一句臟話、隨地吐痰、順手亂扔廢紙臟物，表面上看是小事，但往往會影響國家的形象、城市的形象、影響著對外開放和現(xiàn)代化建設的進程。一個充溢文明禮貌的城市，能夠給人帶來開心和信念;一個不講文明禮貌的城市，設施再好，也難秩序井然。可見，文明禮貌表現(xiàn)的不僅是個人形象、城市形象、市民素養(yǎng)，也在肯定程度上反映了社會的文明程度

同學們，時代的車輪已經(jīng)把我們帶入了21世紀，在現(xiàn)代社會中，人好比原子，唯有在相互關聯(lián)中才有其生存的價值。一個人，不管你情愿不情愿，若要取得學業(yè)或事業(yè)的勝利，若要生活的開心、華蜜，就要首先學會文明禮貌，學會與任何人，包括家庭成員、親朋好友、老師同學、乃至全部須要與自己交往的人友好相處，學會塑造健康的人格。

一個真正追求勝利的人，肯定非常懂得文明禮貌，注意塑造自己的人格，肯定會在自己的學習、事業(yè)上下功夫，而不會在吃、穿上花費氣力。敬重他人是培育健全人格的前提，愛心只有來源于對人的敬重，才能成為完善美妙人格的真正力氣。關切人、愛惜人、幫助人，將是你一生的財寶。找尋生命的綠洲，保持健康的身體，樹立高尚的道德，這是人生的主題，是人類文明的主題。

學校是塑造人格的重要園地，因為每個人在學校學到的一切都會在生命中打上很深的烙印，而且會擴大到社會生活以及人際交往之中。健全的人格是通過學習如何與人交往中建立起來的。

一為教化家曾說過：一個人的行為日久可以成為習慣;一個人的`習慣日久可以成為性格;一個人的性格則往往確定他的前途。明顯，這里所說的“習慣”、“性格”不是指諸如愛吃米飯還是愛吃饅頭，好動還是好靜這樣的簡潔的概念，而是一個人對學習，對事業(yè)，對他人，對社會的看法和做法，是人的品行。

我們假如已經(jīng)明白了其中的道理，就要到處時時留意講文明講禮貌，有意識地自覺地重復好行為，養(yǎng)成好習慣、好品行。

學問是文明禮貌的源泉，像高樓大廈的根基，文明禮貌是學問的縮影，是高樓大夏在地面上的外形，假如根基打不扎實，那么再美麗的外形也只是風中殘燭，搖搖欲墜.一個有學問的人，學到的最基礎的東西就是文明禮貌，假如一個高智商高學歷的人，出言粗俗不堪，那只能證明他在跟學問耍手段，只是個名存實亡的學問人而已，所以我認為學問比文明禮貌更重要。

明禮誠信演講稿范文3

中國素以文明古國，禮儀之邦著稱于世。中華民族歷史悠久，文化淵源流長，為人類文明發(fā)展做出了非凡的貢獻?！懊鞫Y誠信”也是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德之一，是社會公德的重要內容，也是《公民道德建設實施綱要》中首次提出的基本道德規(guī)范之一。它實際包含著“明禮”和“誠信”兩個規(guī)范。理解和闡釋“明禮誠信”，須要分別理解“明禮”與“誠信”;還須要把二者結合起來相識，以便更好地把握它們的內在聯(lián)系?！懊鞫Y”是人的行為外在表先，是講究“禮儀”、“禮讓”，主要包括重禮節(jié)和將禮貌，簡潔的說就是講文明，注意公共文明和公共道德，包括維護公共秩序，遵守交通規(guī)則，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場所大聲喧嘩、不擾亂公共秩序。小摯友在這些生活細微環(huán)節(jié)中，養(yǎng)成懂禮節(jié)、講禮貌的習慣，歸根究竟，是養(yǎng)成敬重他人、相互禮讓的道德精神?！罢\信”是人的內心狀態(tài)，“誠”主要講的是懇切、誠懇，不弄虛作假，“信”是講信用、信任，不欺詐坑弱，做到懇切待人，以信用取信于人，對他人講信任。今日，在小學生中進行這項教化，既是弘揚中華民族優(yōu)秀文化、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，也是幫助孩子們從小樹立國家利益高于一切的觀念，使愛祖國、愛集體的思想更好地深化幼當心靈。為了更好地貫徹精神，以下是我的詳細措施：

一、認知明理，促其行為

“行是知之始，知是行之成”，對學生進行思想道德教化的過程就是培育學生知、情、意、行的過程，學生要養(yǎng)成良好禮儀和行為習慣，首先是以知為開端，遵循知、情、意、行的內在規(guī)律，最終以形成自覺、自主、自動的行為習慣為歸宿。知是行為的先導，是產(chǎn)生行為的思想基礎。對學生進行禮儀教化，首先要對學生進行思想教化的.灌輸，教給學生應具有良好品質，幫助他們分析社會生活上和集體生活中的各種現(xiàn)象，使他們懂得講禮儀、守規(guī)范的重要意義，識別和抵制不文明的行為習慣和言行舉止。養(yǎng)成講文明、講禮儀，守信用的自覺性。抓住《小學生日常行為規(guī)范》這一主教材，加強文明禮儀教化和行為規(guī)范的訓練，以促使學生從小養(yǎng)成良好的文明禮儀行為習慣。我以《小學生日常行為規(guī)范》作為進行禮儀教化的重要依據(jù)。利用班會、晨會、中隊活動逐條宣講《規(guī)范》和《禮儀常規(guī)》讓學生句句理解，時時比照，付之行動，并緊扣以文明禮貌--做人的基本素養(yǎng)，誠懇守信--為人的基本準則，學會關切--讓世界充溢人情味，學會合作--發(fā)揮1+1>2效應，學會競爭——21世紀的必備素養(yǎng)為中心禮儀常規(guī)進行思想教化，聯(lián)系生活實際中一些倫理道德行為問題進行辨析。通過學習、比照、探討，使學生從相識到守規(guī)范、講禮儀是一個人最基本的行為要求和準則。它既是社會發(fā)展的須要，又是自我完善的須要，從而使學生產(chǎn)生對文明的開心情感，給良好文明行為習慣的養(yǎng)成打下思想基礎。

二、強化訓練，開展活動

《規(guī)范》實施的過程的基礎，是學生文明習慣的養(yǎng)成過程，而習慣的形成又在于訓練，它的特點是規(guī)定性和重復性，對學生禮貌用語、做事原則、規(guī)范性要求進行反復訓練。樹立典型示范，引導禮儀方向。美國教化家洛克曾經(jīng)說過這樣一段發(fā)人深思的話，他說：對兒童進行教化，最簡單而最有效的方法，是把人的應當做事情的榜樣放在他們眼前，用榜樣人物的先進思想、高尚情操、優(yōu)秀品質、模范行為教化學生，使養(yǎng)成教化形象化、詳細化，通過榜樣的示范作用，給學生一個更感性、更直觀的相識。

1、名人示范。如我們聯(lián)系思想品德教材中的《講究禮節(jié)》中的周公進行思想教化等。

2、老師示范。老師自己端正看法，樹良好的師德形象，關切酷愛學生。老師好的師德形象，干脆影響著學生，熏陶著學生的思想品質。

3、學生示范。通過自我相識、自我訓練、自我完善，促進良好公德行為習慣養(yǎng)成。

4、搞活班隊活動陣地，學生良好品德的養(yǎng)成，讓學生在活動中滲透。班隊活動是學校對進行傳統(tǒng)美德禮儀教化的主陣地，使班隊活動內容更充溢，班隊活動的最大特點就是讓學生親自參與實踐，這就為學生供應了良好的時機活動，活動對小學生來說是自由的、輕松的、開心的。他們會大膽地、毫不顧慮地、真實地表現(xiàn)出自己的行為。班隊活動是學生自己管理自己、自己教化自己的有效方式，在活動中我們把《小公民建設》同愛國主義教化、集體主義教化等有機結合。例如開展一些“公共場所活動禮節(jié)訓練”、“名人明禮誠信故事競賽”、“沒有誠信，我們的社會會如何”主題班會，以及一些助老、助小、助殘、助弱、扶貧等關切他人的小實踐活動。

三、營造環(huán)境，優(yōu)化氛圍

優(yōu)化教室環(huán)境是養(yǎng)成教化中的一個重要外部條件，創(chuàng)立一個整齊、美麗、文明的氛圍，給學生以一種良好的環(huán)境，對陶冶學生的道德情操，具有很強的潛移默化的作用。教室正前方有國旗懸掛、教室后墻有班訓、教室出名人名言、圖書角、黑板報、學習園地、衛(wèi)生角，在走廊樓道懸掛“請運用禮貌用語”等宣揚牌。整個教室范圍比較整齊、清爽、美麗，好象每個角落都在說話。主動的輿論宣揚，優(yōu)良、文明的環(huán)境熏陶，也更促進了良好公德的養(yǎng)成。

四、檢查督導，全程滲透

良好的文明行為習慣的形成是一個艱難的過程。由于小學生年齡小，正處于世界觀形成階段，良好的文明行為習慣在形成過程中不穩(wěn)固。特殊是一些平常行為習慣自控實力差的學生，一旦遇到相宜的土壤和氣候，不良行為就會重新萌發(fā)。為此，老師要加強檢查督導，強化學生的知情意識，尤其是強化學生平常誠信完成作業(yè)和待人接物的言行一樣，另在班級常規(guī)活動中設監(jiān)督員，開展“明禮誠信”行為訓練活動，通過檢查督促，使之自我完善，定期評比出“明禮誠信”小標兵，為同學書榜樣。

最終家校協(xié)作，雙管齊下，同步進行教化，引導學生在家在校都要做到“明禮誠信”。

明禮誠信演講稿范文4

明禮誠信是公民應遵循的行為準則，是社會主義精神文明建設的重要內容。明禮、誠信，它早已是傳統(tǒng)美德。明禮誠信是每個公民應遵循的行為準則，它對規(guī)范人們在社會關系中的道德行為，提高人的素養(yǎng)和社會文明程度，具有重要意義。

“禮讓”和“文明”的含義?！懊鞫Y”不僅要求人們申明、倡明“禮”，更要求人們注意“禮”的實踐。作為我國公民道德基本規(guī)范的“明禮”，其中的“禮”，有廣義和狹義之分。廣義的“禮”涵蓋了社會公共生活、職業(yè)生活、家庭生活三大領域，與之相關，“禮”的內容體現(xiàn)為社會公德、職業(yè)道德、家庭道德等三大基本道德規(guī)范。

”，狹義的“禮”指個人禮儀和公共場所的禮儀。對于個人禮儀而言，第一，要講究儀表整齊、儀容大方。作為文明公民的外在形象，不能將穿著裝扮簡潔視為個人的私事。美與善親密聯(lián)系，德國哲學家康德說過，美是道德上善的象征。整齊得體的儀表，是社會文明對人的至少要求。其次，要留意語言文明。一個人的談吐，可以反映出他的文化水平、思想感情和道德修養(yǎng)。最基本的要求是不說臟話，盡力追求語言的委婉含蓄。此外，還必需避開在公共場所中大喊大叫。第三，運作儀態(tài)要大方得體。那些粗俗的舉止行為，不但不雅觀，而且還可能導致誤會，影響人們之間的友好交往。此外，在公共場所中，男士應對女士禮讓，年輕人應對年長者禮讓，發(fā)生摩擦時要彼此寬容諒解，要留意不做違反社會規(guī)范和傷風敗俗的事。

誠信的基本內涵誠信的基本內涵，包括“誠”和“信”兩方面?！罢\”主要是指誠懇、懇切;“信”主要是指信用、信任?！罢\信”的含義，主要是指忠誠醇厚、懇切待人，以信用取信于人，對他人賜予信任。

誠信，首先是處理個人與社會、個人與個人之間相互關系的基礎性道德規(guī)范。在公民道德建設中，要大力提倡以信待人、以信取人、以信立人的美德，只有主動提倡以“信”為美的社會風氣，才能建立起有效的人際信任關系。

誠信是珍貴的。從家庭來看，家人總是相互依靠，一起生活著的。假如，家庭中缺少信任，家庭還會和諧安詳嗎?因為有了誠信，我們才能更加暢快的與家長溝通。從而再也不會發(fā)生“你不了解”之類的話語。大家彼此信任，相互珍惜。

誠信是珍貴的。從校內中來看，同學與老師，同學與同學都須要誠信。誠信已成為一個人的立身之本，生存之基。有了誠信，大家就更坦誠相待，互幫互助。在考試中，一個誠信的人總能看清自己真實的.水平，總能體現(xiàn)自身所擁有的價值。不會讓欺瞞和蒙蔽遮住自己的眼睛。這樣，我們才能更好的去分析自己，了解自己，對自己做出相應得改正。而一個不誠信的人呢?不但得不到誠信的嘉獎，而且還要成為眾人的話柄。四周的人會對你“另眼相看”。老師同學