幼兒園教育主題活動方案

幼兒園教育主題活動方案幼兒園教育主題活動方案1活動目標：1、引導幼兒用三角形拼出長方形、正方形、大三角形、梯形。2、在探索活動中，發(fā)展幼兒的動手能力和思維能力，體驗活動中的成就感?；顒訙蕚洌?、教具：磁性三角形12個。2、學具：同樣大小的三角形若干(每位幼兒4塊)。活動過程：1、集體活動。師：小兔最喜歡三角形了，它覺得三角形的本領(lǐng)很大，能拼出各種圖形來。老師給小朋友準備了許多三角形，想請小朋友也來擺一擺、拼一拼，看看小兔說的是不是真的。師：誰來告訴我你是怎樣拼的?(個別幼兒嘗試)師：老師有一個要求，每位小朋友拿4塊三角形，用這4塊三角形拼一個大的長方形。2、操作活動。師：誰來拼?(幼兒介紹自己拼的長方形)師：剛才，小朋友用4塊三角形拼出了一個大的長方形，我們還可以用4塊三角形拼什么圖形呢?(大的三角形、正方形、梯形)師：快去試一試，我們來比一比誰拼的快又好?(幼兒再次嘗試)師：你拼的是什么圖形?誰來拼給大家看一看?(請三位幼兒分別拼三種不同的圖形)師：請小朋友去拼一拼你沒拼過的圖形。3、小結(jié)。師：小朋友的小手真能干，用三角形拼出了長方形、正方形、大三角形、梯形，下次，老師還要請小朋友用各種圖形來玩拼圖游戲。幼兒園教育主題活動方案2一、活動名稱：《會滾的輪子》二、活動目標：1、引導幼兒初步感知輪子轉(zhuǎn)動帶來的快樂。2、鼓勵幼兒大膽的在集體面前說出自己的發(fā)現(xiàn)。3、增進幼兒對圓形、正方形和三角形的基本特征的認識并進行分類，幫助幼兒初步獲得圓圓的輪子滾動得快的經(jīng)驗。三、活動準備：1、每人一套圓形、正方形和三角形的圖形卡片。2、每人一幅車輪是正方形或三角形的汽車畫。3、每人一輛玩具汽車。四、活動過程：(一)開始部分：用圖形娃娃來做客的方式引導幼兒說出正方形的基本特征。(二)基本部分：1、游戲“送圖形娃娃回家”，指導幼兒練習按圖形分類。2、指導幼兒把相同形狀的圖形娃娃用牙簽棒連接起來，探索并講述“哪些形狀的圖形滾動得快，”提醒幼兒注意安全。(三)結(jié)束部分：1、幼兒欣賞兒歌《汽車轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)》或《會轉(zhuǎn)的輪子》。2、幼兒自由玩玩具小汽車，體驗車輪轉(zhuǎn)動帶來的快樂。五、活動延伸：讓幼兒用玩具汽車、卡片建一個小小汽車城。幼兒園教育主題活動方案3活動目標：1、向幼兒介紹動物過冬的不同方式，擴展幼兒的知識。2、幫助幼兒了解動物與季節(jié)的關(guān)系。3、激發(fā)幼兒探索動物生活的興趣?；顒訙蕚洌好咳诵游锟ㄆ鍙?幼兒用書畫面“它們怎樣過冬(一)(二)”活動過程：1、引導幼兒討論動物過冬的不同方法?！艾F(xiàn)在是什么季節(jié)?你感覺怎樣?”(冬天，天氣寒冷)“看一看，冬天人們是怎樣過冬的?”(穿棉衣、安裝取暖設(shè)備、常在室內(nèi)活動、加強鍛煉等)“動物是怎樣過冬的?”(教師重點講解，冬眠過冬的有蛇、烏龜、青蛙、刺猬;換上了厚厚的毛過冬的有兔子、松鼠;貯食過冬的有螞蟻)“你還知道其它動物是怎樣過冬的?”(狗熊是冬眠過冬，大雁和候鳥是南飛過冬的等)2、鞏固對動物過冬方式的認識。“每人有五張卡片，看看它是什么動物?它是怎樣過冬的?如果有你不知道的，請問老師和小朋友?！庇變鹤杂捎懻摗⒅v述圖片內(nèi)容?！拔覀儸F(xiàn)在來做個游戲，看誰又快又正確，當老師說‘冬眠過冬的動物’后，請你在卡片種找出并舉起，比一比看誰舉得又快又正確。”(游戲重復數(shù)次：如換厚毛過冬的動物;貯食過冬的;南飛過冬的等等)3、了解動物與季節(jié)的關(guān)系，知道動物有各種方法過冬，這是保護自己生存的最好方式?！皠游飩?yōu)槭裁磿懈髯圆煌倪^冬方法?”(保護自己生存，適應(yīng)季節(jié)的變化)“假如這些動物不想法過冬，那將會怎樣?”(凍死、餓死)科學活動：繩子的用途溫州第四幼兒園：金笛活動目標：1、了解生活中各種繩子及其用途。1、漢字卡片：掛、系、扎、串(已認識過這四個漢字)。2、將衣服、毛巾、圖畫;沒穿鞋帶的鞋子;各種有孔的珠子;包裝盒分四組擺放。3、收集一些關(guān)于繩的照片。4、寶物筐：各種材質(zhì)不同、粗細不同、長短不同的繩子、衣架、夾子、剪刀等?；顒舆^程：一、了解材料，引出繩子的主題(出示各種材料包括各種繩子)師：你們瞧，桌子上都有些什么?(出示四個漢字)師：這幾個字能用繩子和桌子上什么東西做好朋友?二、分組試一試，繩子的用途1、師：老師把它們分成了四組，每組的中間有一個字，看了這個字后，你們四人為一組就要動腦筋把桌子上的東西變一變!2、每組幼兒展示自己的成果師：你們桌子上的是什么字?怎么變了?三、說一說用過的繩子師：剛才你們干什么了?你們都用到了哪些繩子?教師與幼兒一起總結(jié)繩子的用途，讓幼兒了解各種繩子的特性。如：棉繩很軟，打在臉上也不痛：尼龍繩比較堅固，可以用來掛重的東西;塑料繩用來做跳繩…四、合作玩繩子師：繩子還可以用來玩呢，我這里就有一些繩子，帶得太少了，不能每個人一根，你們可以幾個好朋友一起玩一條繩子，看看哪幾個小朋友繩子能玩出新花樣。玩的過程中及時發(fā)現(xiàn)新的玩法，引導幼兒合作完成。五、生活中的繩子師：小朋友真棒!剛才我們用不同的繩子進行了扎、串、系、掛的活動，在我們的生活中，你還在哪里發(fā)現(xiàn)了繩子?1、幼兒自由討論2、播放各種繩子的照片師：生活中還有很多繩子可調(diào)皮了，躲起來很難發(fā)現(xiàn)，金老師就把這些繩子找出來，我們一起來看看，這些繩子藏在哪里了?有什么用呢?六、結(jié)束幼兒園教育主題活動方案4活動目標：1、學習用藕拓印的方法將兩個圓連接，并添畫小雞的眼睛、嘴巴、爪子。2、大膽地畫出小雞簡單的動態(tài)。3、感受活動的快樂?；顒又攸c：1、學習用藕拓印的方法將兩個圓連接。2、感受活動的快樂?；顒与y點：大膽地畫出小雞簡單的動態(tài)活動準備：蓮藕;紅、黃、藍三種顏色;勾線筆每人一支、有色卡紙每人一張。課件。(除了上述物質(zhì)材料的準備，還應(yīng)有經(jīng)驗的準備，如課前觀看小雞的圖片，了解小雞簡單的動態(tài)等)活動過程：一、謎語《小雞》引題。(圓腦袋，尖嘴巴，會捉蟲，會吃米，唱起歌來嘰嘰嘰。)二、討論演示小雞的簡單動態(tài)。1、出示謎底：我們來看看，這到底是什么2、提問：請小朋友來想想看小雞會干什么呢?3、接下來，王老師要給小朋友講一個小雞的故事(播放ppt)：雞媽媽孵了很多雞寶寶，今天天氣真不錯，雞媽媽決定帶小雞到草地上玩耍，其中小黃雞跑得最快，它早早的來到了草地上，在看前面有沒有食物。4、草地上又來了一只小黃雞，瞧，這只小黃雞正在干什么呢?可能正在看天上的白云吧?5、這時小紅雞也來到了草地上，咦，你們看小紅雞正在干什么呢?哦，它可能正在地上找東西吃呢，兩只眼睛正在尋找著什么?6、兩只小藍雞出來了，他們又在干什么呢?哦，原來是在爭蟲子吃啊。三、學畫小雞1、出示蓮藕，“這是什么呀?”“兩個圓連在一起，像什么呢?”強調(diào)頭和身體是要緊緊的連在一起的。2、添畫嘴巴、眼睛和兩條腿?！凹饧獾淖彀?，圓圓的眼睛”添畫小雞的嘴巴、眼睛和兩條退，畫兩條腿的時候我們讓直線來幫忙，畫出兩只腳和分開的爪子。四、幼兒操作1、幼兒操作要求：1)不要將顏料混在一起;2)藕蘸上顏料印在紙上后，馬上拿起。2、教師巡回指導：提醒幼兒將兩個圓連接在一起，引導幼兒畫出小雞的各種動態(tài)。五、幼兒說畫。將幼兒的作品張貼出來，讓幼兒來說說自己畫的小雞在干什么。幼兒園教育主題活動方案5活動目標：1、講講做做玩玩，學習穿襪子的正確方法。2、認識腳趾、腳跟。3、愿意參加集體活動，能用普通話表達自己的愿望?；顒訙蕚洌好咳艘恢换@子，內(nèi)放三雙襪子;木制的小腳模型若干?；顒舆^程：一、幫助襪子找朋友1、請幼兒給籃子里的襪子配對(幼兒活動時，教師注意觀察，幼兒是否能將襪子一一對應(yīng)，并疊放整齊)。2、教師和幼兒一起討論(1)“你幫助這些襪子找到朋友嗎?為什么它們兩個是好朋友呢?”(通過討論讓幼兒知道一雙襪子就是兩只一模一樣的在一起，它們是一對好朋友)(2)“為什么要兩只兩只做朋友?”(通過討論讓幼兒知道人有兩只腳，左右相對稱，兩只叫一雙)(3)“襪子是什么樣子的呢?你有幾雙襪子?”(強調(diào)：彎彎的，前面是腳趾的家，襪根是腳跟的家)二、學習穿襪子1、幼兒自己試穿襪子，教師觀察，適時指導。2、請個別穿的不對的幼兒到前面，教師和幼兒一起找原因，用兒歌的形式