我是一張紙 教學設計

我是一張紙教學設計《我是一張紙》課程旨在培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，引導他們從身邊的資源出發(fā)，了解紙張的來源和作用，明確紙張來之不易，與我們的生活息息相關。本課程依據課程標準中的“負責任、有愛心地生活”和“動手動腦，有創(chuàng)意地生活”兩項內容。針對二年級學生年齡小、經驗少的特點，本課程的重點是讓學生明白紙張與自然資源的關系，樹立節(jié)約用紙的意識，初步掌握節(jié)約用紙的方法。難點則在于讓學生了解紙張制作過程，體會紙張來之不易，并養(yǎng)成節(jié)約用紙的習慣。在第一課時中，教師通過展示各種紙制品的百寶箱，引導學生認識紙張并總結出共同名字——紙。學生在小組內交流紙和紙制品在日常生活中的應用，進一步明確紙張在生活中的重要性。接下來，教師通過多媒體展示，讓學生了解過去人們寫字時使用的各種材料，引導學生思考紙張的來源和發(fā)展歷程。請同學們思考一下，我們應該怎樣做才能保護樹木，節(jié)約紙張呢？活動二：創(chuàng)新節(jié)約用紙1、導入：同學們，我們已經知道了紙張與樹木的關系，也知道了紙張的重要性，那么在日常生活中，我們應該怎樣做才能節(jié)約用紙呢？2、請同學們結合自己的實際情況，提出創(chuàng)新節(jié)約用紙的方法，并在小組內進行交流和分享。3、請各小組派代表，向全班匯報自己小組的創(chuàng)新節(jié)約用紙的方法。主題：愛護地球，從節(jié)約用紙開始課時二：主題：創(chuàng)意改變生活，讓廢舊紙制品再次利用重點詞匯：植樹造林、節(jié)約用紙、森林保護法、浪費、可恥、節(jié)約、創(chuàng)意、環(huán)保、廢舊紙制品、利用。校長說：“我們需要植樹造林，以滿足造紙的需求。但更重要的是，同學們要樹立節(jié)約用紙的意識，在生活和學習中節(jié)約各種紙張?！睂W生回答：“謝謝校長，我們會珍惜紙張，不再浪費?！笨偨Y：“人類、動物、植物等都在地球上平等共生。為了保護環(huán)境，國家出臺了《森林保護法》，社會上也在大力倡導節(jié)約用紙。我們的共同目標是節(jié)約。”活動二：“我的苦與樂”先展示各種浪費紙張的現(xiàn)象，再展示各種節(jié)約紙張的現(xiàn)象，讓學生確立浪費可恥，節(jié)約光榮的意識。小體驗：“假如生活中沒有紙”讓學生想象如果生活中沒有紙會怎樣，播放微視頻。學生會發(fā)現(xiàn)生活會變得很不方便，而且生產紙張會對環(huán)境造成很大的影響。小制作：“創(chuàng)意改變生活”鼓勵學生想出創(chuàng)意，讓廢舊紙制品再次利用。學生可以在小組內預展，然后在班級