新部編七年級語文上冊期末專題復(fù)習(xí)語言表達練習(xí)訓(xùn)練含答案

新部編七年級語文上冊期末專題復(fù)習(xí)語言表達練習(xí)訓(xùn)練含答案一、部編語文七年級上冊語言表達練習(xí)1．甲骨文是中國的一種古老文字，也是現(xiàn)存最古老的的一種成熟文字，猜猜下面的甲骨文是什么字呢?

①________

②________【答案】牛；木。【解析】【分析】甲骨文的造字法有：象形、指事、會意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借。①形狀像“?！?，中間一豎表示牛面，上面兩豎加彎表牛角，下面兩小撇表示牛耳。牛屬或近緣屬的成員。哺乳動物,體型粗壯,角中空,由頭骨向兩側(cè)呈大弧度伸出?！芭！睂儆谙笮巫?。②像“一棵樹”，表示“樹木”，中豎表示“樹干”，兩邊則表示“樹枝”，故這個象形字是木。故答案為：牛；木【點評】本題考查漢字字形的把握，注意結(jié)合甲骨文象形的特點，明確漢字字形2．下面語段中有一處語病，請將修改后的句子寫在橫線上。

南寧三街兩巷，見證了南寧的百年歷史變遷。這里，保留著南寧最完整的從清代到民國時期的居民群?！敬鸢浮窟@里，保留著南寧從清代到民國時期的最完整的民居群（或建筑物、民居等）。【解析】【分析】“保留著南寧最完整的從清代到民國時期的居民群”語序不當，應(yīng)調(diào)整為“保留著南寧從清代到民國時期的最完整的民居群”。故答案為：這里，保留著南寧從清代到民國時期的最完整的民居群（或建筑物、民居等）?！军c評】常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因。3．古人說話有講究。請在下面對話中找出敬辭和謙辭，并說說它們各自在句中的含義。客問元方：尊君在不？元方曰：君與家君期日中。敬辭：________

含義：________謙辭：________

含義：________【答案】尊君；對別人父親的尊稱。（君：對他人的尊稱。）；家君；對別人謙稱自己的父親。

【解析】【分析】句子中的敬辭是“尊君”表示對對方父親的尊稱。謙辭是“家君”指對別人謙稱自己的父親。故答案為：敬辭：尊君；對別人父親的尊稱。（君：對他人的尊稱。）；謙辭：家君；對別人謙稱自己的父親?！军c評】本題考查理解敬辭和謙辭的含義。解答此題的關(guān)鍵是在理解語句意思的基礎(chǔ)上來分析。4．根據(jù)下面的材料，請給“防護林”下定義。（不超過40字）

防護林的主要作用是減小風(fēng)的力量。風(fēng)遇到防護林，速度就減小70%—80%。到距離防護林等于林木高度20倍的地方，風(fēng)又恢復(fù)原來的速度。所以防護林必須是并行排列的許多林帶，兩列之間的距離不要超過林木高度的20倍?！敬鸢浮繀⒖际纠悍雷o林是能減小風(fēng)力、兩列之間的距離不超過林木高度20倍的并行排列的許多林帶?！窘馕觥俊痉治觥拷o某個事物下定義的思路：抓住材料中事物本質(zhì)特征，抓住材料中事物的作用，一般用判斷句式，注意字數(shù)要求。方法一：第一句話是對防護林作用的概括，而第二句話則是對其作用的具體介紹、描寫，第三句話則概括了防護林的本質(zhì)特征，故概括時抓住第一、第三句話即可。方法二：首先，確定句子主干：“防護林是林帶”。其次，提取“防護林”的本質(zhì)特征：減小風(fēng)的力量，并行排列，兩列之間的距離不要超過林木高度的20倍。第二、三句是具體描寫，屬于干擾信息。最后，對本質(zhì)特征排序，放在主干的定語位置，形成答案。故答案為：參考示例：防護林是能減小風(fēng)力、兩列之間的距離不超過林木高度20倍的并行排列的許多林帶?！军c評】本題考查的題型的下定義，下定義是揭示事物（概念）本質(zhì)屬性的一種邏輯方法，可以用“被定義概念（種概念）=該事物的本質(zhì)特征（種差）+鄰近的屬概念”的語言形式（格式）來表達。5．請你閱讀下面的圖片，然后向同學(xué)們介紹大西高鐵的基本情況。(包括起點終點、路程、途經(jīng)主要站點、建設(shè)價值等幾個部分)(80字左右)【答案】答案示例:大西高鐵是從山西大同到陜西西安的高鐵線路，全長859KM，途經(jīng)朔州、忻州、太原、晉中、臨汾、運城等站點。大西高鐵是秦晉交通的大動脈，將更好地促進沿線城市的經(jīng)濟發(fā)展?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查圖文轉(zhuǎn)換。要求介紹大西高鐵的基本情況（包括起點終點、路程、途經(jīng)主要站點、建設(shè)價值等幾個部分），80字左右。“大”指“山西大同”，“西”指“陜西西安”，然后按照順序介紹路程（全長859KM）、途經(jīng)主要站點（朔州、忻州、太原、晉中、臨汾、運城等）、建設(shè)價值（促進沿線城市的經(jīng)濟發(fā)展）等。語言要通順，有條理。故答案為：答案示例:大西高鐵是從山西大同到陜西西安的高鐵線路，全長859KM，途經(jīng)朔州、忻州、太原、晉中、臨汾、運城等站點。大西高鐵是秦晉交通的大動脈，將更好地促進沿線城市的經(jīng)濟發(fā)展?！军c評】本題考查考生對圖片信息的理解和提取的能力。要求考生仔細觀察圖片，注意圖片中的圖案、文字，結(jié)合題干的要求進行整合，注意表達的語言要簡潔，流暢，準確。6．閱讀下列材料，完成下列各題。某校為增添班級文學(xué)氛圍，準備開展與文學(xué)相關(guān)的系列活動。（1）第一項活動是請兒童作家李曉玲女士在2020年1月9日下午三時來學(xué)校報告廳，為全體同學(xué)舉辦一場文學(xué)講座。請你代表校學(xué)生會，給李曉玲女士寫一封邀請函。（2）第二項活動是“走近魯迅”主題班會，以下是七年級某班主持人的開場白。老師們，同學(xué)們，大家好!

①“橫眉冷對千夫指”是您對敵人嚴厲的斥責(zé)，“俯首甘為孺子牛”是您為民族解放貢獻一生的真實寫照。看到國家貧弱，看到國民麻木，②他棄醫(yī)從文，用筆堅定地書寫，用筆喚醒無數(shù)國民。即使前方狂風(fēng)暴雨，即使前方布滿荊棘，您也筆耕不輟，③堅強地走在自己認為對的那條路上。其實世上本沒有路，走的人多了，就變成了路。您是一位用筆寫作的普通作家，您是一位用筆作戰(zhàn)的偉大革命家。同學(xué)們，知道我說的這個“您”是誰嗎？對了，是魯迅先生。今天，④讓我們一起擁有敬畏之心更深入地認識魯迅，主題班會“走近魯迅”現(xiàn)在開始。對這段開場白畫橫線的詞語修改不正確的一項是（

）A.第①句中的形容詞“嚴厲”應(yīng)修改為“嚴苛”。B.第②句中的代詞“他”應(yīng)修改為“您”C.第③句中的形容詞“堅強”應(yīng)修改為“堅定”。D.第④句的動詞“擁有”應(yīng)修改為“懷著”?！敬鸢浮浚?）示例:尊敬的李曉玲女士/阿姨:

您好!我們學(xué)校很多同學(xué)拜讀了您的著作，非常喜歡您的作品，同學(xué)們希望能夠與您面對面交流，得到您在文學(xué)寫作方面的指導(dǎo)。懇請您在2020年1月9日下午3點光臨我校報告廳，做一場名為“兒童文學(xué)與快樂寫作”的主題講座。謝謝！某校學(xué)生會2019年某月某日（2）A【解析】【分析】（1）寫邀請函注意以下幾點：①被邀請者的姓名應(yīng)寫全，不應(yīng)寫綽號或別名。②在兩個姓名之間應(yīng)該寫上“暨”或“和”，不用頓號或逗號。③應(yīng)寫明舉辦活動的具體日期。④應(yīng)寫明舉辦活動的地點。⑤語言應(yīng)簡潔明了。因此本題邀請函要求寫明：①稱呼：尊敬的李曉玲女士；②活動內(nèi)容：懇請李曉玲女士做一場名為“兒童文學(xué)與快樂寫作”的主題講座；③時間地點：2020年1月9日下午3點，我校報告廳；④署名和日期：某校學(xué)生會，2019年某月某日。注意語言要得體。（2）本題考查對開場白的修改辨析。A．“嚴厲”意思是嚴肅而厲害。一般指做錯事情后給予的厲害的、高層度的懲罰，不姑息。用于形容對敵人的斥責(zé)正確?！皣揽痢币馑际菄绤柨量蹋瑢ο笥糜跀橙隋e誤。故選A。故答案為：⑴示例:尊敬的李曉玲女士/阿姨:您好!我們學(xué)校很多同學(xué)拜讀了您的著作，非常喜歡您的作品，同學(xué)們希望能夠與您面對面交流，得到您在文學(xué)寫作方面的指導(dǎo)。懇請您在2020年1月9日下午3點光臨我校報告廳，做一場名為“兒童文學(xué)與快樂寫作”的主題講座。謝謝！某校學(xué)生會2019年某月某日⑵

A?！军c評】⑴本題考查撰寫邀請函，邀請函的格式：正中寫“邀請函”頂格寫稱呼，另起一行空兩個寫正文。正文內(nèi)容要求寫好活動的內(nèi)容、時間、地點、最后落款寫好署名、日期；⑵

本題主要考查正確使用詞語（成語）的能力。在平時的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時根據(jù)語境分析哪個更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意基本詞語使用的語境。7．仿照下面畫波浪線的句子，在C、D兩處使用暗喻的修辭手法續(xù)寫句子。人們漫步于文學(xué)的長廊中，感受到文學(xué)的美麗，聞到了人間最香的氣息。文學(xué)是寶石，光芒璀璨，等著你去欣賞；文學(xué)是海洋，浩瀚無邊，等著你去暢游；C________

,________,________；D________,________,________。【答案】文學(xué)是春風(fēng)；和煦輕柔；等著你去感受；文學(xué)是細雨；滋潤萬物；等著你去沐浴（或文學(xué)是曙光，溫暖美麗，等著你去追尋。）【解析】【分析】本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。此類題要審清題目要求，包括字數(shù)、句式、修辭等隱含要求，然后根據(jù)要求認真作答。本題根據(jù)示例，利用所給材料續(xù)寫兩句話，圍繞文學(xué)，運用比喻，句式與所給示例相同即。示例：文學(xué)是歌謠，溫柔動聽，等著你去聆聽；文學(xué)是美酒，甘醇香甜，等著你去品味。故答案為：示例：文學(xué)是春風(fēng)，和煦輕柔，等著你去感受；文學(xué)是細雨，滋潤萬物，等著你去沐?。晃膶W(xué)是曙光，溫暖美麗，等著你去追尋。【點評】解答此類題，要求學(xué)生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。8．請給下面這則新聞擬寫一個標題。（不超過15個字）

《農(nóng)民日報》北京10月20日電

上世紀80年代，喬諾在新疆的一次旅行中遇到一個不平凡的老人，一個孤獨而安詳?shù)哪裂蛉?，一個植樹的老人。他在新疆沙漠里種了成千上萬的樹。隨著時間的流逝，老人實現(xiàn)了他的夢想：他一棵一棵的把小樹苗進行松土、澆水、殺蟲、施肥，小樹苗一半死亡一半成長起來了。就這樣，一片荒蕪貧瘠的土地上種植著成千上萬的白樺樹。微風(fēng)吹過充滿生機。【答案】植樹的牧羊人?；蛑矘涞睦先恕！窘馕觥俊痉治觥考氉x文段，可以發(fā)現(xiàn)文段中寫到了一個“老人”，圍繞這個人物寫了主要事件“植樹”。據(jù)此整合成型即可。故答案為：植樹的牧羊人?；蛑矘涞睦先恕！军c評】新聞一般由五部分組成，標題，導(dǎo)語，主體，背景和結(jié)語，導(dǎo)語是對新聞內(nèi)容的概括，所以給新聞擬寫標題時，只需要關(guān)注導(dǎo)語部分即可。9．舒蘭大地，四季分明，春夏秋冬風(fēng)景各異。請根據(jù)家鄉(xiāng)景色，對出下聯(lián)。上聯(lián)：夏禾含翠人心醉；下聯(lián)：________?！敬鸢浮坷憾╋h香景色新【解析】【分析】本題考查對聯(lián)知識。注意詞性，修辭手法和平仄的相對。示例：秋菊傲霜景相宜。故答案為：例：冬雪飄香景色新【點評】本題考查考生對對聯(lián)知識的掌握和運用的能力。解答此題要求考生平時注意積累對聯(lián)的基本知識，掌握對聯(lián)基本的要求，結(jié)合題干的要求和上聯(lián)的結(jié)構(gòu)特點，運用一定的修辭進行作答。10．我們每個人都要學(xué)會感恩。請你寫一句話，向親人表達感恩之情（不少于20個字）?！敬鸢浮扛卸鞲改福覟楦改该枥L一筆翠綠，也是父母最愛的顏色。父親是座山，母親像條河，山擁抱著河，河滋潤著山。而我正是這山上、這河邊幸福的種子，生長在山上，享受著甘冽河水的哺育，于是我健康地茁壯成長?！窘馕觥俊痉治觥靠疾檎Z言表達能力。解答此題要緊扣主題，向親人表達感恩之情。注意是“親人”不能寫成同學(xué)，朋友等人，字數(shù)不少與20個字。語言要流暢，生動，優(yōu)美，感情真摯?？梢赃\用不同句式和修辭手法。如：倘若我是跋涉千里的夜行者，母親必是那重重夜幕里一盞溫柔的燈光，遠遠的為我亮著，輕喚我遲疑的腳步；倘若我只是自怨自艾的蹩腳演員，母親必是那熱烈的掌聲，呼喚我自信，鞭策我努力；倘若我是條嬉戲的小游魚兒，母親必是那一汪碧綠的湖水，在包容我頑皮任任性的同時，也將我的快樂漣漪般一圈圈的擴散了去……故答案為：感恩父母，我為父母描繪一筆翠綠，也是父母最愛的顏色。父親是座山，母親像條河，山擁抱著河，河滋潤著山。而我正是這山上、這河邊幸福的種子，生長在山上，享受著甘冽河水的哺育，于是我健康地茁壯成長。

【點評】本題考查的是語言的表達能力。解答此題要求考生緊扣主題，語言流暢、生動、感情真摯，運用不同的句式和修辭。11．根據(jù)下面的語境，展開合理的想象，完成對話。小剛：第24個“世界讀書日”就要到了，你想讀什么書？小花：①________小剛：②________小花：③________小剛：好吧。我給你介紹一本好書，④________小花：⑤________小剛：⑥________【答案】我想讀《假如給我三天光明》；這本書有什么值得你讀的？；它教會了我勇敢面對困難；《鋼鐵是怎樣煉成的》；這本書主要內(nèi)容是什么呢？；他講述了主人公勇敢的面對困難并且戰(zhàn)勝困難的過程。值得我們學(xué)習(xí)。【解析】【分析】考查根據(jù)語境補充對話，注意語言要口語化，符合語境。根據(jù)“‘世界讀書日’就要到了，你想讀什么書？”①應(yīng)該是小花回答一本說的名稱，如《紅星照耀中國》，②句，應(yīng)該是小剛針對這本書提出問題，可以書的作者、人物，精彩故事情節(jié)、藝術(shù)特征等，如：這本書作者是誰？③句小花應(yīng)針對小剛的問題回答。如：《紅星照耀中國》是美國著名記者埃德加·斯諾的不朽名著，是一部文筆優(yōu)美的紀實性很強的報道性作品。下句小剛說“好吧。我給你介紹一本好書，”④應(yīng)該是他向小花介紹的書的題目，如《昆蟲記》⑤應(yīng)該是小花應(yīng)該針對這本書提出的問題，如：這是一本關(guān)于什么的書？⑥是小剛對問題的回答。如《昆蟲記》是法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾所著的長篇科普文學(xué)作品，它是一本講昆蟲生活的書，涉及蜣螂、螞蟻、西緒福斯蟲等100多種昆蟲。故答案為：我想讀《假如給我三天光明》；這本書有什么值得你讀的？；它教會了我勇敢面對困難；《鋼鐵是怎樣煉成的》；這本書主要內(nèi)容是什么呢？；他講述了主人公勇敢的面對困難并且戰(zhàn)勝困難的過程。值得我們學(xué)習(xí)?！军c評】本題考查考生結(jié)合具體的語境進行對話的能力。要求考生仔細閱讀提示，把握對話的主題，圍繞主題進行對話。12．根據(jù)語境，完成任務(wù)。學(xué)校建設(shè)智慧課堂，為每位同學(xué)配置了一款pad。你的好朋友小飛上課時玩pad，老師及時發(fā)現(xiàn)后制止了他并收繳了pad，他對這位老師產(chǎn)生了抵觸情緒。對此，你作為他的朋友，將如何勸說？【答案】示例：小明，上課玩pad多耽誤聽講呀，老師收了你的pad也是為你好，如果老師看到你上課玩pad都無動于衷，那豈不說明老師放棄你了，你真的愿意到那個地步嗎？【解析】【分析】本此類題型屬于口語交際中的“勸說類”，屬于一種常見的題型。解答這類題目要注意：要有稱呼、語言得體、目的明確，要做到曉之以理，動之以情。此題的勸說要求能使上課玩pad的小明明白危害性，提高自我管理的能力。語言流暢、簡明即可。故答案為：示例：小明，上課玩pad多耽誤聽講呀，老師收了你的pad也是為你好，如果老師看到你上課玩pad都無動于衷，那豈不說明老師放棄你了，你真的愿意到那個地步嗎？【點評】本題考查考生語言的表達能力，注意表達得體，內(nèi)容要明確，要做的言之有理。13．選取一個場景（校園，公園，田野，小區(qū)，公路等等），描繪秋天的景色。要求用特定的景物寫出自己的觀察體驗；恰當運用比喻、擬人兩種修辭手法；100字左右?！敬鸢浮柯浴窘馕觥俊痉治觥勘绢}要求寫秋天的一個場景，比如寫校園這個場景，可以抓住校園里的樹、花、草等特點進行描寫，這些景物在秋天是什么特點，可以學(xué)習(xí)朱自清的《春》進行寫作，《春》抓住了春草、春花、春風(fēng)、春雨的特點進行描寫，運用了比喻、擬人、排比的修辭手法，調(diào)動了視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等角度進行全方位、多角度的描寫，因此寫作時可以把秋景和春景對比描寫。另外描寫的時候不要進行單純的景物描寫，要在景物描寫中融入自己的感受?！军c評】本題考查寫片段的能力。景物描寫的方法有：①移步換景，從遠到近，從整體到局部抓住特點，準確描畫；②寓情于景，情景交融；③運用形象比喻；④運用動靜結(jié)合的手法；⑤運用想象；⑥側(cè)面描寫突出景物；⑦白描。描寫時可以運用這些方法。14．閱讀下面的文字，完成題目。

習(xí)主席曾說過，領(lǐng)導(dǎo)干部讀書學(xué)習(xí)應(yīng)該有這三種境界：首先，要有“望盡天涯路”那樣志存高遠的追求，有耐得住“昨夜西風(fēng)凋碧樹”的淸冷和“獨上高樓”的寂寞，靜下心來通讀苦讀；其次，要勤奮努力，刻苦鉆研，舍得付出，百折不撓，下真功夫、苦功夫、細功夫，即使是“衣帶漸寬”也“終不悔”，“人憔悴”也心甘情愿；再次，要堅持獨立思考，學(xué)用結(jié)合，學(xué)有所悟，用有所得，要在學(xué)習(xí)和實踐中“眾里尋他千百度”，最終“驀然回首”，在“燈火闌珊處”領(lǐng)悟真諦。請高度概括習(xí)主席這段文字的內(nèi)容（不超過15個字）【答案】示例：讀書學(xué)習(xí)要靜心、勤奮、有所悟?！窘馕觥俊痉治觥窟@部分內(nèi)容是習(xí)主席談領(lǐng)導(dǎo)干部讀書學(xué)習(xí)，從“首先句”和“其次句”“再次”句中篩選出關(guān)鍵詞：靜下心、勤奮努力、領(lǐng)悟真諦。據(jù)此答題即可。注意不要超過15個字。故答案為：示例：讀書學(xué)習(xí)要靜心、勤奮、有所悟。【點評】本題考查概括文中內(nèi)容要點的能力。概括文章內(nèi)容要點時要抓住關(guān)鍵詞，提取并組織每個語句中重要的語言標志，再加以綜合表達，概括出內(nèi)容要點。15．人生在世,離不開朋友。為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友,你所在的七年級開展以“有朋自遠方來”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動,活動中有些問題,請你參與解決。（1）仿照示例為本次活動準備一則宣傳語。朋友是一本書,總是在你困惑的時候揭示正確的答案。朋友是________。（2）活動過程中,將全班同學(xué)分為不同的小組，搜集、閱讀、整理有關(guān)交友的詩詞文章、名言警句等。請舉出一個交友的典故,并簡要說說典故內(nèi)容。（3）為配合此次活動,學(xué)校將于明天下午三點在學(xué)校禮堂舉行以“有朋自遠方來”為主題的家長會,你回家后該怎樣說?【答案】（1）示例:朋友是一首歇，總是在你憂傷的時候想起悠揚的音樂（意思対即可）。（2）典故示例：伯牙絕弦；割席斷交；刎頸之交；管鮑之交（3）爸爸（媽媽）,為引導(dǎo)我們正確交友,我們學(xué)校要舉行以“有朋自近方來”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動.明天下午三點在學(xué)校禮堂舉