文言文一文多練

王朗字景興，東?？と艘?。以通經(jīng)，拜郎中，除菑丘長。師太尉楊賜。賜薨，棄官行服。舉孝廉，辟公府，不應。徐州刺史陶謙察朗茂才。時漢帝在長安，關東兵起，朗為廉治中，與別駕趙昱等說謙曰：“《春秋》之義，求諸侯莫如勤王。今天子越在西京，宜遣使奉承王命?！敝t乃遣昱奉章至長安。天子嘉其意，拜謙安東將軍。以昱為廣陵太守，郎會稽太守。孫策渡江略地。郎功曹虞翻以為力不能拒，不如避之。朗自以身為漢吏，宜保城邑，遂舉兵與策戰(zhàn)，敗績，浮海至東冶。策又追擊，大破之。朗乃詣策。策以儒雅，詰讓而不害。雖流移窮困，朝不謀夕，而收恤親舊，分多割少，行義甚著。太祖表征之，朗自曲阿展轉江海，積年乃至。拜諫議大夫，參司空軍事?！?，建安末，孫權始遣使稱藩，而與劉備交兵。詔議：“當興師與吳并取蜀不？”朗議曰：“天子之軍，重于華、岱①，誠宜坐曜天威，不動若山。假使權親與蜀賊相持，搏戰(zhàn)曠日，智均力敵，兵不速決，當須軍興以成其勢者，然后宜選持重之將，承寇賊之要，相時而后動，擇地而后行，一舉更無余事。今權之師未動，則助吳之軍無為先征。且雨水方盛，非行軍動眾之時?！钡奂{其計。黃初中，鵜鶘集靈芝池，詔公卿舉獨行君子。朗薦光祿大夫楊彪，且稱疾，讓位于彪。帝乃為彪置吏卒，位次三公。詔曰：“朕求賢于君而未得，君乃翻然稱疾。非徒不得賢，更開失賢之路，增玉鉉②之傾。無乃居其室出其言不善，見違于君子乎!君其勿有后辭?！崩誓似?。（節(jié)選自《三國志?王朗傳》注：①岱：泰山的別稱。②玉鉉：代指國家。xuan1．對下列加點詞語的解釋，不正確的一項是

（）（3分）

A．師太尉楊賜師：以……為師

B．舉孝廉，辟公府，不應舉：考取

C．朗乃詣策詣：到……去

D．相時而后動相：審察、考察B（舉：推薦）師：會意。從幣,從垖。垖(duī)是小土山,帀(zā)是包圍。四下里都是小土山,表示眾多。本義:古代軍隊編制的一級。二千五百人為一師)1、教人的人2.

擅長某種技術的人3.

效法：4.

榜樣：5.

指由師徒或師生關系產(chǎn)生的6.

對和尚或道士的尊稱7.

軍隊8.

軍隊的編制單位，團或旅的上一級9.

一國的首都10.

姓。11效法;學習12.

(效法)13.

出兵征伐,進軍

舉：

1.

向上抬，向上托：2.

動作行為3.

發(fā)起，興辦：4.

提出5.

推選，推薦6.

全7.

古代指科舉取士8.

攻克

詣1.

到，舊時特指到尊長那里去2.

（學業(yè)或技藝）所達到的程度：相1.

交互，行為動作由雙方來：～形見絀?！靡嬲茫▋烧呋ハ嗯浜?，更加顯出雙方的長處）。2.

動作由一方來而有一定對象的：3.

親自看（是否中意）～中（zhòng）。4.

姓。2．以下句子，分別編為四組，全都表現(xiàn)王朗一心為國有卓識的一組是（）（3分）

①師太尉楊賜。賜薨，棄官行服②《春秋》之義，求諸侯莫如勤王

③今天子越在西京，宜遣使奉承王命④朗自以身為漢吏，宜保城邑

⑤帝乃為彪置吏卒，位次三公。⑥無乃居其室出其言不善，見違于君子乎

A．①③⑤

B．②③④C．②⑤⑥

D．④⑤⑥B（①說明王朗重情義

⑤是皇帝的行為

⑥是皇帝責備王朗的話）3．下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是（3分）

A．王朗拜太尉楊賜為師，楊賜去世后，王朗辭去了官職，為楊賜守喪，說明王朗是一個十分重情意的人。

B．孫策渡過長江來侵犯的時候，王朗與功曹虞翻意見有分歧，虞翻主張?zhí)颖?，而王朗認為身為漢的大臣，應當保護城邑，力主迎敵。

C．孫權與劉備交戰(zhàn)時，皇上詢問大臣們，是否要同吳國一起攻打蜀國，王朗認為沒有必要急著派兵。

D．王朗推薦了光祿大夫楊彪，皇上十分高興，為楊彪安排了卒吏，并且對王朗一心為公，力薦賢才的行為給予了高度的肯定。D（皇帝在這件事上批評了王朗）⑴《春秋》之義，求諸侯莫如勤王。（3分）

⑵天子之軍，重于華、岱，誠宜坐曜天威，不動若山。（3分）

⑶無乃居其室出其言不善，見違于君子乎！（3分）

．⑴《春秋》的要義認為，（與其）求助諸侯不如為王事盡力。（關鍵詞語為“義”、“求”、“勤王”）

⑵天子的軍隊，比華山、泰山還重要，確實應該穩(wěn)踞著，閃爍天子的威望的光芒，像山一樣巋然不動。（關鍵詞語為“于”、“誠”、“曜”）

⑶恐怕你處在這個位置上說這樣的話不對，要被才德出眾的人厭棄吧?。P鍵詞語為“其”、“見于”、“違”）

1．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是(3分)

A．十歲能屬文，不妄游處

游：游玩，游覽

B．通署中書省事

署：代理

C．辭理精當，時論能之

能：認為……有才能

D．見被毛褐者輒哂之

被：披，穿1．A應為“交往，來往”。游溯游從之,宛在水中央、其父善游、皆若空游無所、息交以絕游。游于三輔、署（形聲。從網(wǎng),者聲。部署任務,各有系統(tǒng),故從網(wǎng)。本義:布置;部署）部署諸將、馮湲署曰“能”、太守宗資先聞其名,請署功曹,委任政事、署,官舍曰署

被（形聲。從衣,皮聲。本義:睡眠時用以覆體的夾被;）1、睡覺時覆蓋身體的東西：2.

蓋，遮覆。3.

遭遇，遭受。4.

介詞，用在句中表示主講是受事者5.

用在動詞前2．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是(3分)

A．檄乃湯悅所作

至于鞭箠之間，乃令人欲引節(jié)，斯不亦遠乎

B．煜以鉉既行

久之，能以足音辨人

C．方求和解而復決戰(zhàn)

有如此之勢，而為秦人積威之所劫

D．禮遇皆與常時同

失其所與，不知2．C表轉折（A前為“是”，后為“才”；B前為“因為”，后為“憑”；D前為介詞，“和、跟”，后為連詞，“和”。）（一）副詞（1）表承接：良乃入，具告沛公。（就）（2）表條件：必以長安君為質，兵乃出。（才）（3）表轉折語氣：今其智乃反不能及（卻）（4）表出乎意料之外：問今是何世，乃不知有漢。（竟然）（5）表程度：蒙沖斗艦乃以千計（甚至，乃至）（6）加強判斷語氣：當立者乃公子扶蘇（就、就是）（二）代詞與爾三矢，爾其無忘乃父之志（你、你的）（三）連詞以其境過清，不可久居，乃記之而去。（就，于是）乃（一）介詞（1）表工具：請以劍舞（用）（2）表方式：余船以次進（用）（3）表憑借：以資政殿學士行（憑）（4）表處置：今以鐘磬置水中（把）（5）表原因：不以物喜，不以已悲（因為）（6）表時間：蓋將以二十八日親往頤和園請命西后。（在）以（二）連詞（1）表并列：夫夷以近，則至者眾。（又、并）（2）表承接：相當于“而”，有好事者船載以入（而）（3）表目的：窮余生之光陰以療梅也哉（來，用來）（4）表因果：以相如功大，拜為上卿。（因為）（5）表結果：不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。（以致）（三）動詞皆以美于徐公（認為）忠不必用兮，賢不必以。（用）（四）副詞同“已”：固以怪之矣（已經(jīng)）（五）名詞古人秉燭夜游，良有以也。（原因）連詞（1）表并列：蟹六跪而二螯（不譯或譯為“又”）（2）表遞進：君子博學而日參省乎已（而且）（3）表承接：因釋其耒而守株（不譯，或譯為“然后，于是”）（4）表轉折：不知彼而知已，一勝一負。（卻）（5）表修飾：吾嘗終日而思矣（地）（6）表假設：而吾蛇尚存，則馳然而臥。（如果）（7）表因果：諸人徒見操書，言水步八十萬，而各恐懼。（因而）而代詞

而翁歸，自與汝復算爾。（通“爾”，你）音節(jié)助詞既而、俄而（不譯）（一）介詞：客從外來，與坐談。（同、跟）（二）連詞：彼與彼年相若也，道相似也。（和）（三）同“歟”：語氣助詞，是誰之過與？（呢）（四）動詞（1）則與斗卮酒（給予）（2）與贏而不助五國也（結交、親附）（3）蹇叔之子與師（參加）與3．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是A．徐鉉十歲時便能寫文章，在南唐為官時因與宰相宋齊丘關系不好，又批評湯悅所寫文書援引不當，遭兩人誣陷而被貶謫。

B．徐鉉奉李景之命巡察，到楚州時，上書請求停止屯田，車延規(guī)等畏罪潛逃，徐鉉追捕很急，令權貴對他刮目相看。

C．徐鉉為解金陵之圍，將個人生死置之度外，后隨李煜朝見宋太祖受到斥責時剛正不阿，宋太祖贊之為忠臣，并希望他忠于大宋。

D．徐鉉跟隨軍隊出征太原時，軍中需要撰寫的詔書很多，但徐鉉執(zhí)筆寫來，言辭十分流暢，內容精當，受到當時人的稱贊。

3．B“側目”應理解為“畏懼”。4．把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)

即斬之不俟報，坐專殺流舒州。（4分）

(2)

此行未保必能濟難，江南所恃者援兵爾，奈何止之?。?分）

(3)

一日晨起方冠帶，遽索筆手疏，約束后事。（3分）4．(1)徐鉉不等朝廷批復就（當即）斬殺（“就當即斬殺而不等朝廷批復”亦可），因犯專擅生殺之罪被流放到舒州。（“俟”“坐”“?！薄⒈粍泳涓?分）

(2)這次前往不一定能夠保證解救危難，江南所依靠的是援兵，為什么要讓他停止呢？（“濟難”“奈何”“止”各1分。）

(3)

一天，徐鉉早晨起身，正裝束打扮（戴帽子束腰帶），突然急著要來紙筆，親筆寫下（遺言），交代后事。（“冠帶”“疏”“約束”各1分。）王朗字景興，東海郡人。因為通曉經(jīng)書，被任命為郎中，后升為菑長。拜太尉楊賜為師。楊賜去世后，辭去官職為楊賜守喪。被推薦為孝廉，受到公府征召，沒有應命。徐州刺史陶謙考察推舉王朗為秀才。當時漢獻帝在長安，關東起兵，王朗擔任廉治中，與別駕趙昱等勸說陶謙：“《春秋》的要義認為，求助諸侯不如為王事盡力?，F(xiàn)在天子遠在西京，應該派遣使者去接受皇上的命令?！碧罩t于是派趙昱拿著奏章到長安。天子贊美他們的心意，授予陶謙安東將軍。讓趙昱擔任廣陵太守，王朗擔任會稽太守。孫策渡過長江來侵犯。王朗的功曹虞翻認為力量不能抵拒孫策，不如避開他。王朗自認為自己是漢吏，應該為皇上保住城邑，于是發(fā)兵與孫策交戰(zhàn)，戰(zhàn)敗，乘船到東冶。孫策軍又追擊，大敗王朗。王朗這才投靠孫策。孫策認為王朗是儒雅之士，責問后沒有加害于他。王朗雖然到處流浪，處境困厄，早晨不能考慮晚上的事，但收容體恤親友舊屬，分給他們的多，從他們那里分割的少，做的有道義的事很顯著。太祖上表皇上征召他，王朗從曲阿展轉江海，過了數(shù)年才到了中原。被任命為諫議大夫，參司空軍事?！敵酰ò材┠甑臅r候，孫權才派遣使者稱諸侯王，與劉備交兵。漢獻帝下詔詢問：“是否應當發(fā)兵與吳一起攻取蜀國？”王朗發(fā)表意見認為：“天子的軍隊，比華山、岱山還重要，確實應該穩(wěn)踞著，閃爍天子威望的光芒，像山一樣巋然不動。假使孫權親自與劉備相持，曠日持久地搏戰(zhàn)下去，智慧相等力量相當，戰(zhàn)爭不能很快結束，應當發(fā)兵來成就那形勢，然后應該選拔謹慎的將領，面對著敵人的要害，考察時機而后行動，選擇