通分公開課課件

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理解通分的含義，掌握通分的方法。

用分子和分母的最小公倍數(shù)通分，正確的書寫格式。課件PPT理解通分的含義，掌握通分的方法。用分子和分母的你知道地球上的陸地多還是海洋多嗎？陸地面積約占地球總面積的，海洋面積占地球總面積的。103107103107和如何比較大小呢？課件PPT你知道地球上的陸地多還是海洋多嗎？陸地面積約占地球總面積的綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L

如果把地球的面積平均分成10份，陸地占了3份，海洋占了7份。就是3個(gè)

就是7個(gè)

103107103107101101<課件PPT綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L

比較下面分?jǐn)?shù)的大小。123127<25132515<8785>54195417>6365<2112218>課件PPT綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L兩個(gè)分?jǐn)?shù)比較大小，如果它們的分母相同，分子大的分?jǐn)?shù)大，分子小的分?jǐn)?shù)小。根據(jù)上面的試題我們可以得出：課件PPT兩個(gè)分?jǐn)?shù)比較大小，如果它們的分母相同，分子大的分?jǐn)?shù)大，分子小比較一下與的大小。837383738373<課件PPT比較一下與的大小。837383738373<課件P比較下面分?jǐn)?shù)的大小。127137>28132513<8797>8394197319113658517121912<>>>22172017<課件PPT比較下面分?jǐn)?shù)的大小。127137>28132513<8797兩個(gè)分?jǐn)?shù)比較大小，如果它們的分子相同，分母大的分?jǐn)?shù)小，分母小的分?jǐn)?shù)反而大。根據(jù)上面的試題我們可以得出：課件PPT兩個(gè)分?jǐn)?shù)比較大小，如果它們的分子相同，分母大的分?jǐn)?shù)小，分母小豆類食品含有較高的蛋白質(zhì)，經(jīng)常食用有益身體健康，黃豆和蠶豆哪個(gè)蛋白質(zhì)含量比較高？課件PPT豆類食品含有較高的蛋白質(zhì)，經(jīng)常食用有益身體健康，黃豆和蠶豆哪豆類食品含有較高的蛋白質(zhì)，經(jīng)常食用有益身體健康，黃豆和蠶豆哪個(gè)蛋白質(zhì)含量比較高？解決這個(gè)問題就是比較52與的大小。41這兩個(gè)分?jǐn)?shù)分母不相同，分子也不相同，如何比較呢？課件PPT豆類食品含有較高的蛋白質(zhì)，經(jīng)常食用有益身體健康，黃豆和蠶豆哪5241通過畫圖解決問題。＞5241綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L

方法一:課件PPT5241通過畫圖解決問題。＞5241綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)ht化成同分子的分?jǐn)?shù)比大小。因?yàn)椋核裕憨?×21×2﹦418252＞82＞5241方法二:課件PPT化成同分子的分?jǐn)?shù)比大小。因?yàn)椋核裕憨?×21×2﹦4182化成同分母分?jǐn)?shù)后比大小。方法三:用哪一個(gè)數(shù)做兩個(gè)分?jǐn)?shù)的公分母呢？可以用兩個(gè)分?jǐn)?shù)分母的公倍數(shù)做公分母，最好是最小公倍數(shù)做公分母。課件PPT化成同分母分?jǐn)?shù)后比大小。方法三:用哪一個(gè)數(shù)做兩個(gè)分?jǐn)?shù)的公分化成同分母分?jǐn)?shù)后比大小。因?yàn)椋核裕憨?×42×4﹦52208﹦4×51×5﹦41205208205＞＞5241方法三:課件PPT化成同分母分?jǐn)?shù)后比大小。因?yàn)椋核裕憨?×42×4﹦522把異分母分?jǐn)?shù)分別化成和原來分?jǐn)?shù)相等的同分母分?jǐn)?shù)，叫做通分。通分時(shí)公分母是各分?jǐn)?shù)分母的最小公倍數(shù)。比較異分母分?jǐn)?shù)的大小，可以先通分，再比較大小。課件PPT把異分母分?jǐn)?shù)分別化成和原來分?jǐn)?shù)相等的同分母分?jǐn)?shù)，叫做通分。通1.在中填上“＞”“＜”或“=”。133137<6568<3253>304152=課件PPT1.在中填上“＞”“＜”或“=”。133137<6562.把下面每組中的兩個(gè)分?jǐn)?shù)通分。65和8773和9283和9594和187242124206327631418818772277240綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L

課件PPT2.把下面每組中的兩個(gè)分?jǐn)?shù)通分。65和8773和9283和93.比較下列各組兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小。＞＜=＞651278324943543241課件PPT3.比較下列各組兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小。＞＜=＞6512783249√⑴把幾個(gè)分?jǐn)?shù)化成分母相同的分?jǐn)?shù)，叫做通分。()判斷。課件PPT√⑴把幾個(gè)分?jǐn)?shù)化成分母相同的分?jǐn)?shù)，叫做通分。(×⑴把幾個(gè)分?jǐn)?shù)化成分母相同的分?jǐn)?shù)，叫做通分。()判斷課件PPT錯(cuò)誤分析：把幾個(gè)分?jǐn)?shù)化成分母相同且大小不變的分?jǐn)?shù)叫通分?！立虐褞讉€(gè)分?jǐn)?shù)化成分母相同的分?jǐn)?shù)，叫做通分。(√（2）約分運(yùn)用的分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，通分沒有運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。()判斷。課件PPT√（2）約分運(yùn)用的分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，通分沒有運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性×（2）約分運(yùn)用的分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，通分沒有運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。()判斷。課件PPT錯(cuò)誤分析：約分和通分都是運(yùn)用了分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)?！粒?）約分運(yùn)用的分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，通分沒有運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)(1)<…………………()×(2)通分時(shí)用分母的最小公倍數(shù)作公分母比較簡便?！?)√判斷。4534課件PPT(3)通分是把異分母分?jǐn)?shù)化成同分母分?jǐn)?shù)?！?)√(1)<………把下面每組中的兩個(gè)分?jǐn)?shù)通分。63和7453和10383和9892和624224422110610318418672277264綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L

課件PPT把下面每組中的兩個(gè)分?jǐn)?shù)通分。63和7453和10383和98有比小，又比大的分?jǐn)?shù)嗎？你能找?guī)讉€(gè)？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L

課件PPT這樣的分?jǐn)?shù)有無數(shù)個(gè)，只要把它們化成分母相同的分?jǐn)?shù)即可，比如把這兩個(gè)分?jǐn)?shù)都化成分母是560，5600，56000，…的分?jǐn)?shù)。這樣符合條件的分?jǐn)?shù)就有無數(shù)個(gè)了。有比小，又比大的分?jǐn)?shù)嗎？你能找?guī)讉€(gè)？綠色圃中通分時(shí)，一般先求出原來幾個(gè)分母的最小公倍數(shù)，