浙江專版2023版高考政治大一輪復(fù)習(xí)第三單元思想方法與創(chuàng)新意識(shí)第33課時(shí)唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心講義新

PAGEPAGE15內(nèi)部文件，版權(quán)追溯內(nèi)部文件，版權(quán)追溯第33課時(shí)唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心[學(xué)考領(lǐng)航]框題學(xué)習(xí)目標(biāo)考向指南矛盾是事物開(kāi)展的源泉和動(dòng)力理解(b)：矛盾的含義和根本屬性理解(b)：矛盾普遍性的含義及要求理解(b)：矛盾的特殊性的含義及情形應(yīng)用(c)：矛盾普遍性和特殊性的辯證關(guān)系及其意義1.高頻考點(diǎn)：矛盾的根本屬性，矛盾的普遍性、特殊性，主次矛盾和矛盾主次方面等2.?？碱}型：判斷題、選擇題3.命題預(yù)測(cè)：以科技創(chuàng)新等多種多樣的選材，用選擇題或綜合題的方式考查矛盾的同一性、矛盾的普遍性、特殊性等知識(shí)用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問(wèn)題應(yīng)用(c)：主次矛盾、矛盾的主次方面的辯證關(guān)系及其要求應(yīng)用(c)：具體問(wèn)題具體分析[理解·深化]考點(diǎn)1矛盾的含義和根本屬性1．含義：矛盾就是反映事物內(nèi)部對(duì)立和統(tǒng)一關(guān)系的哲學(xué)范疇，簡(jiǎn)言之，矛盾就是對(duì)立統(tǒng)一。2．根本屬性：矛盾的對(duì)立屬性是斗爭(zhēng)性，矛盾的統(tǒng)一屬性是同一性，它們是矛盾所固有的相反相成的兩種根本屬性。3．矛盾的同一性：一是矛盾雙方相互依賴，一方的存在以另一方的存在為前提，雙方共處于一個(gè)統(tǒng)一體中；二是矛盾雙方相互貫穿，即相互滲透、相互包含，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。4．矛盾的斗爭(zhēng)性：表達(dá)著對(duì)立雙方相互別離的傾向和趨勢(shì)。5．矛盾同一性與斗爭(zhēng)性的聯(lián)系(1)矛盾的同一性是相對(duì)的，矛盾的斗爭(zhēng)性是絕對(duì)的。同一以差異和對(duì)立為前提。(2)斗爭(zhēng)性寓于同一性之中，并為同一性所制約。(3)矛盾雙方既對(duì)立又統(tǒng)一，由此推動(dòng)事物的運(yùn)動(dòng)、變化和開(kāi)展。特別提醒：“兩個(gè)不能〞準(zhǔn)確理解矛盾概念(1)不能將對(duì)立和統(tǒng)一分別理解為矛盾的雙方。矛盾雙方是指事物的兩個(gè)因素，兩個(gè)因素之間的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系即矛盾。圖示為：(2)不能把矛盾概念等同于具體矛盾，二者是一般與個(gè)別的關(guān)系?？键c(diǎn)2矛盾普遍性的含義及要求1．矛盾普遍性的含義矛盾的普遍性，即事事有矛盾，時(shí)時(shí)有矛盾。2．矛盾普遍性的要求(1)在任何時(shí)候，對(duì)任何事物，我們都要成認(rèn)矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，積極尋找正確的方法解決矛盾。(2)用一分為二的觀點(diǎn)看問(wèn)題。矛盾具有普遍性，因此是永遠(yuǎn)不能解決的，認(rèn)識(shí)矛盾的特殊性就能把握事物矛盾問(wèn)題的精髓。()解析矛盾具有普遍性，但是矛盾并不是永遠(yuǎn)不能解決的，成認(rèn)矛盾，揭露矛盾，運(yùn)用一分為二的觀點(diǎn)和矛盾分析的方法，可以正確地分析和解決矛盾；矛盾的普遍性與特殊性的辯證關(guān)系原理是關(guān)于事物矛盾問(wèn)題的精髓。答案F考點(diǎn)3矛盾特殊性的含義及情形1．矛盾特殊性的含義：是指矛盾著的事物及其每一個(gè)側(cè)面各有其特點(diǎn)。2．矛盾特殊性的具體表現(xiàn)(1)不同事物有不同的矛盾。(2)同一事物在開(kāi)展的不同過(guò)程和階段上有不同的矛盾。(3)同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的兩個(gè)不同方面也各有其特殊性。3．矛盾特殊性原理的方法論要求——具體問(wèn)題具體分析。[應(yīng)用·強(qiáng)化]考點(diǎn)4矛盾普遍性和特殊性的辯證關(guān)系及其意義1．矛盾普遍性和特殊性的關(guān)系(1)矛盾的普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié)。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通過(guò)特殊性表現(xiàn)出來(lái)；另一方面，特殊性離不開(kāi)普遍性。(2)在一定場(chǎng)合為普遍性的東西，在另一場(chǎng)合那么是特殊性。反之，在一定場(chǎng)合是特殊性的東西，在另一場(chǎng)合那么是普遍性。2．矛盾普遍性和特殊性辯證關(guān)系的意義(1)矛盾的普遍性和特殊性辯證關(guān)系原理，是關(guān)于事物矛盾問(wèn)題的精髓，是馬克思主義根本原理和中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合的哲學(xué)根底。(2)要堅(jiān)持矛盾的普遍性與特殊性、共性與個(gè)性的具體的歷史的統(tǒng)一。特別提醒：不能認(rèn)為“矛盾的特殊性寓于普遍性之中〞，應(yīng)該是“矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通過(guò)特殊性表現(xiàn)出來(lái)〞，二者不是多數(shù)與少數(shù)、整體與局部的關(guān)系，二者是共性與個(gè)性、一般與個(gè)別的關(guān)系。不能認(rèn)為“沒(méi)有普遍性就沒(méi)有特殊性〞，應(yīng)該是“沒(méi)有特殊性就沒(méi)有普遍性〞?？键c(diǎn)5主次矛盾、矛盾的主次方面的辯證關(guān)系及其要求1．主要矛盾和次要矛盾的辯證關(guān)系(1)含義：在復(fù)雜事物開(kāi)展過(guò)程中處于支配地位、對(duì)事物開(kāi)展起決定作用的矛盾就是主要矛盾；反之那么是次要矛盾。(2)聯(lián)系：主要矛盾和次要矛盾相互依賴、相互影響，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。2．矛盾的主要方面與次要方面的關(guān)系(1)含義：一方處于支配地位，起著主導(dǎo)作用，而另一方那么處于被支配地位。前者是矛盾的主要方面，后者是矛盾的次要方面。(2)事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的。(3)聯(lián)系：矛盾的主要方面與次要方面既相互依賴，又相互排斥，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。3．主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辯證關(guān)系的方法論(1)主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辯證關(guān)系的原理要求我們，要堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相統(tǒng)一的方法。(3)重點(diǎn)論：就是在認(rèn)識(shí)復(fù)雜事物的開(kāi)展過(guò)程時(shí)，要著重把握主要矛盾；在認(rèn)識(shí)某一矛盾時(shí)要著重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。(4)反對(duì)錯(cuò)誤傾向：辯證法的兩點(diǎn)論是有重點(diǎn)的兩點(diǎn)論，而不是均衡論，重點(diǎn)論是看到兩點(diǎn)中的重點(diǎn)，而不是一點(diǎn)論。我們要堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論相結(jié)合的方法，反對(duì)形而上學(xué)的一點(diǎn)論和均衡論。點(diǎn)撥：圖示矛盾的根本屬性、主次矛盾、矛盾的主次方面考點(diǎn)6具體問(wèn)題具體分析1．含義：具體問(wèn)題具體分析，是指在矛盾普遍性原理的指導(dǎo)下，具體分析矛盾特殊性，并找出解決矛盾的正確方法。2．地位：具體問(wèn)題具體分析是馬克思主義的一個(gè)重要原那么，是馬克思主義的活的靈魂。3．重要性(1)具體問(wèn)題具體分析是正確認(rèn)識(shí)事物的根底。(2)具體問(wèn)題具體分析是正確解決矛盾的關(guān)鍵。考向一矛盾的根本屬性三年真題考查題型分值難度2023年6月高考，40(2)2023年10月新高考，312023年6月高考，27綜合題選擇題選擇題10分2分4分中等較小中等【例1】(2023年10月新高考，31)2023年9月23日，中紀(jì)委書(shū)記王岐山在紀(jì)檢監(jiān)察干部監(jiān)督工作座談會(huì)上指出，對(duì)于紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍來(lái)說(shuō)，嚴(yán)管就是厚愛(ài)。這說(shuō)明()①矛盾雙方絕對(duì)同一②矛盾雙方既對(duì)立又統(tǒng)一③矛盾雙方相互依賴④矛盾雙方相互貫穿A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④解析嚴(yán)管與厚愛(ài)是對(duì)立的兩個(gè)方面，“嚴(yán)管就是厚愛(ài)〞強(qiáng)調(diào)的是“嚴(yán)管〞在一定條件下就是對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察干部的“厚愛(ài)〞，這表達(dá)了矛盾雙方在一定條件下相互貫穿、相互轉(zhuǎn)化、相互依賴，既對(duì)立又統(tǒng)一，②③④正確。矛盾雙方的同一是有條件的，①錯(cuò)誤。答案D點(diǎn)撥：圖示法歸納矛盾及其根本屬性[訓(xùn)練1](2023年溫州八月模擬，30)“君子和而不同，小人同而不和。〞這一觀點(diǎn)蘊(yùn)含的哲學(xué)道理有()①?zèng)]有斗爭(zhēng)性就沒(méi)有同一性②矛盾的斗爭(zhēng)性是相對(duì)的③同一以差異和對(duì)立為前提④同一性寓于斗爭(zhēng)性之中A．①④ B．②④C．①③ D．②③解析“和〞是同一性，“不同〞是斗爭(zhēng)性，二者是對(duì)立統(tǒng)一的，①③是對(duì)二者關(guān)系的正確描述；②錯(cuò)誤，矛盾的斗爭(zhēng)性是絕對(duì)的；斗爭(zhēng)性寓于同一性之中，④錯(cuò)誤。答案C考向二矛盾普遍性和特殊性的辯證關(guān)系三年真題考查題型分值難度2023年4月新高考，402023年6月高考，272023、2023年均未考綜合題選擇題6分4分中等中等【例2】(2023年4月新高考，40)從2023年開(kāi)始的3年內(nèi)，浙江省將重點(diǎn)培育100個(gè)特色小鎮(zhèn)。每個(gè)小鎮(zhèn)都具有產(chǎn)業(yè)功能、文化功能、旅游功能和社區(qū)功能，其中主要的是產(chǎn)業(yè)功能，包括產(chǎn)業(yè)集聚、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)升級(jí)；都要建設(shè)成為有山有水有人文、讓人愿意留下來(lái)創(chuàng)業(yè)和生活的高顏值景區(qū)。每個(gè)小鎮(zhèn)又都要有自己的特色產(chǎn)業(yè)，比方，有的小鎮(zhèn)主打信息產(chǎn)業(yè)，有的小鎮(zhèn)主打金融，等等；無(wú)論硬件設(shè)施，還是軟件建設(shè)，都要做到“一鎮(zhèn)一風(fēng)格〞。特色小鎮(zhèn)建設(shè)如何表達(dá)矛盾普遍性和特殊性的辯證關(guān)系？解析綜合題解題時(shí)一定要注重審題。審設(shè)問(wèn)時(shí)要審清知識(shí)范圍和題型，此題的知識(shí)指向是?生活與哲學(xué)?中的矛盾普遍性和特殊性的辯證關(guān)系，題型是表達(dá)類(lèi)。審材料時(shí)要審清材料的關(guān)鍵詞和材料的層次，找到材料的關(guān)鍵詞，此題材料關(guān)鍵詞是“一鎮(zhèn)一風(fēng)格〞和“每個(gè)小鎮(zhèn)都具有……〞組織答案時(shí)要注意用學(xué)科語(yǔ)言，按題意要求組織答案。答案唯物辯證法告訴我們，矛盾的普遍性和特殊性、共性和個(gè)性是相互聯(lián)結(jié)的，共性寓于個(gè)性之中，并通過(guò)個(gè)性表現(xiàn)出來(lái)；個(gè)性一定包含了共性。所有的特色小鎮(zhèn)既有共性也有個(gè)性。它們都有產(chǎn)業(yè)集聚、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)升級(jí)功能，也都有文化功能、旅游功能、社區(qū)功能，都是適合生活和創(chuàng)業(yè)的高顏值景區(qū)；同時(shí)又都有自己特有的產(chǎn)業(yè)群、特有的硬件和軟件建設(shè)風(fēng)格。并且，它們共有的功能和高顏值存在于不同的產(chǎn)業(yè)群、不同的建設(shè)風(fēng)格之中，并通過(guò)這些表現(xiàn)出來(lái)的。特別提醒：(1)用矛盾的普遍性和特殊性的辯證關(guān)系分析問(wèn)題的解答模板①任何事物的矛盾都是普遍性和特殊性的統(tǒng)一。矛盾的普遍性和特殊性是相互聯(lián)結(jié)、相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系＋材料②特殊性也離不開(kāi)普遍性，不包含普遍性的事物是沒(méi)有的。要做到矛盾普遍性和特殊性、共性與個(gè)性的具體的歷史的統(tǒng)一＋材料③一般運(yùn)用在開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義、政策試點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)推廣、示范等方面。(2)圖示理解矛盾的普遍性與特殊性①圖示矛盾普遍性與特殊性在表現(xiàn)上的對(duì)應(yīng)關(guān)系②例證法理解矛盾的普遍性與特殊性相互聯(lián)結(jié)[訓(xùn)練2]“舊題新做〞“新題舊做〞是一位高三同學(xué)總結(jié)的做題經(jīng)驗(yàn)。所謂“舊題新做〞就是考試中遇到以前做過(guò)的題，一定要注意與舊題不一樣的地方；所謂“新題舊做〞就是看上去從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的題，一定有以往舊題的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒。以下哲理最能概括該同學(xué)做題經(jīng)驗(yàn)的是()A．系統(tǒng)優(yōu)化的方法B．量變和質(zhì)變相互關(guān)系原理C．一分為二的方法D．矛盾普遍性與特殊性的辯證關(guān)系原理解析“舊題新做〞“新題舊做〞的做題經(jīng)驗(yàn)，既總結(jié)了新題和舊題的共性，又注意了舊題和新題各自的特點(diǎn)，選D。A、B、C未表達(dá)。答案D考向三用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問(wèn)題三年真題考查題型分值難度2023年10月新高考，312023年6月高考，272023年6月高考，302023年未考選擇題選擇題選擇題2分4分4分中等中等中等【例3】(2023年10月新高考，31)我國(guó)在扶貧攻堅(jiān)工作中實(shí)施精準(zhǔn)扶貧方略，力求扶持對(duì)象精準(zhǔn)、工程安排精準(zhǔn)、資金使用精準(zhǔn)、措施到戶精準(zhǔn)、因村派人精準(zhǔn)、脫貧成效精準(zhǔn)。這是因?yàn)?)①一切從實(shí)際出發(fā)是唯物主義的根本要求②事事有矛盾，時(shí)時(shí)有矛盾③事物的矛盾以及矛盾雙方具有不同的特點(diǎn)④具體問(wèn)題具體分析是唯物辯證法的根本原那么A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④解析題意強(qiáng)調(diào)扶貧工作要精準(zhǔn)，這是為了從不同扶貧對(duì)象的特點(diǎn)出發(fā)進(jìn)行扶貧，這一做法的依據(jù)在于物質(zhì)客觀性原理、矛盾的特殊性原理，①③④正確。矛盾的普遍性并不是精準(zhǔn)扶貧的哲學(xué)依據(jù)，②不選。答案C點(diǎn)撥：全面理解兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一兩點(diǎn)論重點(diǎn)論含義認(rèn)識(shí)復(fù)雜事物的開(kāi)展過(guò)程既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾要著重把握主要矛盾認(rèn)識(shí)某一矛盾既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面要著重把握矛盾的主要方面反面一點(diǎn)論均衡論聯(lián)系辯證法的兩點(diǎn)論是有重點(diǎn)的兩點(diǎn)論，重點(diǎn)論是看到兩點(diǎn)中的重點(diǎn)，要堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一理論依據(jù)主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辯證關(guān)系原理圖示[訓(xùn)練3]國(guó)家主席習(xí)近平在文藝工作會(huì)上強(qiáng)調(diào)，一部好的作品，應(yīng)該是把社會(huì)效益放在首位，同時(shí)也應(yīng)該是社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一的作品。文藝不能當(dāng)市場(chǎng)的奴隸，不要沾滿了銅臭氣。優(yōu)秀的文藝作品，最好是能在思想上，藝術(shù)上取得成功，又能在市場(chǎng)上受到歡送。結(jié)合材料，運(yùn)用“主次矛盾的辯證關(guān)系〞原理，說(shuō)明習(xí)近平主席對(duì)優(yōu)秀文藝作品評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)。解析此題的知識(shí)范圍是“主次矛盾的辯證關(guān)系〞原理，問(wèn)題指向是說(shuō)明習(xí)主席對(duì)優(yōu)秀文藝作品評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)，題型屬于依據(jù)類(lèi)主觀題，具體解答此題可首先答出“主次矛盾的辯證關(guān)系〞原理，然后結(jié)合材料，分別從兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論兩個(gè)角度來(lái)分析說(shuō)明即可。答案①主要矛盾是指在復(fù)雜事物開(kāi)展過(guò)程中處于支配地位，對(duì)事物開(kāi)展起決定作用的矛盾。次要矛盾是指對(duì)事物開(kāi)展不起決定作用的矛盾。主要矛盾和次要矛盾相互依賴，相互影響，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。主要矛盾和次要矛盾的辯證關(guān)系原理要求我們，必須堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論相統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)方法。②堅(jiān)持兩點(diǎn)論，就是在認(rèn)識(shí)復(fù)雜事物過(guò)程時(shí)，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾，我國(guó)文藝創(chuàng)作兼顧社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。③堅(jiān)持重點(diǎn)論，就是在認(rèn)識(shí)復(fù)雜事物過(guò)程時(shí)，要注意把握主要矛盾，我國(guó)文藝創(chuàng)作工作必須抓重點(diǎn)，把社會(huì)效益放在首位。[形式·考綱]一、判斷題(請(qǐng)對(duì)每題的觀點(diǎn)進(jìn)行判斷，正確的寫(xiě)T，錯(cuò)誤的寫(xiě)F。)[識(shí)記盤(pán)點(diǎn)]1．成認(rèn)矛盾普遍性是堅(jiān)持唯物辯證法的前提。()解析堅(jiān)持唯物辯證法的前提是成認(rèn)矛盾的普遍性，觀點(diǎn)正確。答案T2．(2023年嘉興高二期末)“綠水青山就是金山銀山〞說(shuō)明矛盾雙方相互轉(zhuǎn)化是無(wú)條件的。()解析矛盾雙方在一定條件才可相互轉(zhuǎn)化。答案F[理解到位]3．是就是，不是就不是；除此之外，都是鬼話。()解析“是就是，不是就不是；除此之外都是鬼話〞否認(rèn)在一定條件下，矛盾雙方會(huì)互相轉(zhuǎn)化。答案F4．急需解決的矛盾一定是主要矛盾。()解析主次矛盾的區(qū)別在于雙方地位、作用上的差異，而不在于解決順序的先后。答案F[應(yīng)用提能]5．矛盾的個(gè)性表現(xiàn)共性并優(yōu)于共性。()解析矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通過(guò)特殊性表現(xiàn)出來(lái)，所以矛盾的個(gè)性表現(xiàn)共性，但是不能說(shuō)明個(gè)性優(yōu)于共性。答案F二、選擇題(在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)為哪一項(xiàng)最符合題意的。)[識(shí)記盤(pán)點(diǎn)]6．相反的東西結(jié)合在一起，不同的音調(diào)造成最美的和諧。這說(shuō)明()①矛盾雙方既對(duì)立又統(tǒng)一②矛盾雙方相互排斥相互斗爭(zhēng)③同一以差異和對(duì)立為前提④對(duì)立和統(tǒng)一構(gòu)成矛盾的雙方A．①② B．①③ C．②③ D．③④解析“相反的東西結(jié)合在一起，不同的音調(diào)造成最美的和諧〞表達(dá)了矛盾雙方對(duì)立統(tǒng)一，①③中選。②強(qiáng)調(diào)了矛盾的斗爭(zhēng)性，與題意無(wú)關(guān)；④錯(cuò)誤，矛盾雙方既對(duì)立又統(tǒng)一不是對(duì)立和統(tǒng)一是矛盾的雙方。答案B7．漫畫(huà)?生拉硬扯?的正確認(rèn)識(shí)是()①夸大了矛盾雙方的對(duì)立而否認(rèn)了雙方的統(tǒng)一②夸大了矛盾雙方的統(tǒng)一而否認(rèn)了雙方的對(duì)立③看到了事物的外表聯(lián)系而無(wú)視了本質(zhì)的聯(lián)系④看到了事物的本質(zhì)聯(lián)系而無(wú)視了外表的聯(lián)系A(chǔ)．①③ B．②④ C．③④ D．①②解析漫畫(huà)挖苦了當(dāng)前新課改和高考之間的對(duì)立，但是該觀點(diǎn)夸大了矛盾雙方的對(duì)立而否認(rèn)了雙方的統(tǒng)一，同時(shí)生拉硬拽的做法看到了事物的外表聯(lián)系而無(wú)視了本質(zhì)的聯(lián)系，不利于學(xué)生素質(zhì)的提高，不利于教育的進(jìn)步，選A。②④不符合題意。答案A8．大多數(shù)時(shí)候，地球是穩(wěn)定而平安的，而有些時(shí)候，地球更像一個(gè)喑中躲藏的殺手，它的活動(dòng)可以?shī)Z去成百上千人的生命，甚至永久地改變?nèi)祟?lèi)文明。這要求我們()①樂(lè)觀看待，抓住地球活動(dòng)的主要方面②直面矛盾，尋找減少災(zāi)害損失的方法③統(tǒng)籌兼顧，重視地球活動(dòng)的次要矛盾④創(chuàng)造條件，消除地球活動(dòng)的固有矛盾A．①② B．①③ C．②④ D．③④解析“大多數(shù)時(shí)候，地球是穩(wěn)定而平安的〞說(shuō)明穩(wěn)定平安是地球活動(dòng)的主要方面，我們要樂(lè)觀看待，①正確；“有些時(shí)候，地球更像一個(gè)喑中躲藏的殺手〞這要求我們直面矛盾，尋找減少災(zāi)害損失的方法，②入選；材料不涉及主要矛盾和次要矛盾的問(wèn)題，③不符合題意；矛盾是不能消除的，④說(shuō)法錯(cuò)誤。答案A[理解到位]9．漫畫(huà)?無(wú)題?的哲學(xué)寓意是()A．矛盾雙方的對(duì)立統(tǒng)一推動(dòng)了事物的開(kāi)展B．矛盾雙方存在相互排斥、相互別離的傾向C．矛盾雙方相互貫穿，在一定條件下相互轉(zhuǎn)化D．矛盾的同一性寓于斗爭(zhēng)性之中，并為斗爭(zhēng)性所制約解析漫畫(huà)“看得太遠(yuǎn)有時(shí)候也不是好事〞是指：看得遠(yuǎn)有時(shí)候是好事，有時(shí)候是壞事，好事和壞事是一對(duì)矛盾，表達(dá)了矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化，C符合題意。答案C10．“生活就像一架鋼琴：白鍵是快樂(lè)，黑鍵是悲傷。但是，要記住只有黑白鍵的合奏才能彈出美妙的音樂(lè)。〞蘊(yùn)含的哲理是A．質(zhì)變和量變的關(guān)系B．對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系C．整體與局部的關(guān)系D．矛盾普遍性與特殊性的關(guān)系解析白鍵是快樂(lè)，黑鍵是悲傷說(shuō)明矛盾具有對(duì)立的一面，黑白鍵的合奏才能彈出美妙的音樂(lè)，說(shuō)明矛盾具有統(tǒng)一的一面。答案B11．臨床醫(yī)學(xué)說(shuō)明，靜脈輸液作為效果最快的給藥方式，卻在另一方面會(huì)加快人體心臟負(fù)擔(dān)，其副作用以及過(guò)敏反響也更快。靜脈輸液也是目前公認(rèn)的最危險(xiǎn)的給藥方式。這給我們的啟示是()①要用實(shí)踐的觀點(diǎn)看問(wèn)題②要用全面的觀點(diǎn)看問(wèn)題③要把握事物的主要矛盾④事物都包含優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)A．①② B．①④ C．②③ D．③④解析實(shí)踐決定認(rèn)識(shí)，要正確認(rèn)識(shí)靜脈輸液需要堅(jiān)持實(shí)踐的觀點(diǎn)看問(wèn)題，①正確；靜脈輸液有利有弊，要用全面的觀點(diǎn)看問(wèn)題，堅(jiān)持一分為二，②入選；材料不涉及主次矛盾，③排除；事物都包含對(duì)立統(tǒng)一的兩個(gè)方面，但不代表都包含優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，④錯(cuò)誤。答案A12．網(wǎng)友調(diào)侃代際差異：在閱讀內(nèi)容上，90后喜愛(ài)娛樂(lè)八卦，80后較為關(guān)注國(guó)家大事，而60后那么更偏愛(ài)“雞湯文化〞。這一調(diào)侃蘊(yùn)含的哲理是()A．不同的事物有不同的矛盾B．同一事物在開(kāi)展的不同過(guò)程和階段有不同的矛盾C．同一矛盾的兩個(gè)不同方面各有其特殊性D．具體問(wèn)題具體分析是正確認(rèn)識(shí)事物的根底解析材料中不同年齡層的人群閱讀的內(nèi)容不一樣，各有自己的特點(diǎn)，表達(dá)了不同事物有不同矛盾，A中選。同一事物在不同開(kāi)展階段有不同矛盾，是同一事物不同時(shí)間的、縱向的特點(diǎn)，材料是不同人群，不是同一人群的不同階段，B不符合題意。材料不涉及矛盾的兩個(gè)方面，C項(xiàng)不符合題意；D與設(shè)問(wèn)指向不符。答案A13．(2023年湖州期末)在新高考自主選課的背景下，無(wú)論你選擇哪門(mén)學(xué)科，你都會(huì)發(fā)現(xiàn)，每門(mén)學(xué)科都有相應(yīng)的難題，每個(gè)學(xué)習(xí)階段都有對(duì)應(yīng)的難度。這說(shuō)明()①不同的事物具有不同的矛盾②同一矛盾的兩個(gè)不同方面各有其特殊性③矛盾普遍性與特殊性的統(tǒng)一④同一事物在開(kāi)展的不同階段上有不同矛盾A．②③④ B．①②④C．①②③ D．①③④解析每門(mén)學(xué)科都有相應(yīng)的難度，說(shuō)明矛盾具有特殊性和普遍性，①③中選，每個(gè)學(xué)習(xí)階段都有對(duì)應(yīng)的難度，說(shuō)明同一事物在開(kāi)展的不同階段上有不同矛盾，④項(xiàng)中選，選D；②不為材料所反映。答案D[應(yīng)用提能]14．某地區(qū)因地施策，實(shí)施避災(zāi)扶貧生態(tài)移民搬遷，形成了一些可推廣、可復(fù)制的樣本，為貧困地區(qū)實(shí)施扶貧搬遷提供了有益借鑒。該地區(qū)的成功主要表達(dá)了()①事物絕對(duì)運(yùn)動(dòng)與相對(duì)靜止的統(tǒng)一②真理是絕對(duì)性與相對(duì)性的統(tǒng)一③主觀與客觀的具體的歷史的統(tǒng)一④矛盾的普遍性與特殊性的統(tǒng)一A．①② B．②③ C．③④ D．①④解析“因地施策〞表達(dá)了主觀與客觀的具體的歷史的統(tǒng)一，是矛盾的特殊性，“樣本〞“借鑒〞表達(dá)了矛盾的普遍性與特殊性的統(tǒng)一，③④中選；①②不符合題意。答案C15．更多運(yùn)用市場(chǎng)化法治化手段，深入推進(jìn)去產(chǎn)能，要抓住處置“僵尸企業(yè)〞這個(gè)“牛鼻子〞。這里蘊(yùn)含的哲學(xué)啟示是()①把握事物的主要矛盾，集中主要力量解決主要矛盾②把握矛盾的主要方面，善于抓住事物的性質(zhì)③把握矛盾普遍性，部署統(tǒng)一的處置方案④把握矛盾特殊性，堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析A．①③ B．①④ C．②③ D．②④解析“牛鼻子〞是抓主要矛盾，對(duì)于處置“僵尸企業(yè)〞，更多運(yùn)用市場(chǎng)化法治化手段，表達(dá)了具體問(wèn)題具體分析，①④中選；②③不符合題意。答案B16．“微時(shí)代〞實(shí)現(xiàn)了“上班能拼車(chē)、在家能看病、一條微信登門(mén)洗衣……〞，給人們的生活帶來(lái)了極大的便利，但也為“網(wǎng)絡(luò)謠言，隱私侵權(quán)〞等問(wèn)題提供了便利。對(duì)待微時(shí)代，我們應(yīng)該()①分清矛盾的主次方面②一分為二，看到任何事物都有優(yōu)缺點(diǎn)③正確把握主次矛盾④對(duì)未來(lái)充滿信心，但也要正視問(wèn)題A．①② B．①④ C．②③ D．③④解析材料強(qiáng)調(diào)對(duì)“微時(shí)代〞的認(rèn)識(shí)，屬于認(rèn)識(shí)問(wèn)題，是矛盾的主次方面，要求我們既要對(duì)未來(lái)充滿信心，也要正視問(wèn)題，主次矛盾是解決問(wèn)題，①④入選，③排除；矛盾即對(duì)立統(tǒng)一，具有同一性和斗爭(zhēng)性，不是任何事物都有優(yōu)缺點(diǎn)，②錯(cuò)誤。答案B17．某市通過(guò)全面摸排分析，把無(wú)勞動(dòng)能力、主觀脫貧意識(shí)不強(qiáng)和原幫扶政策未覆蓋的三類(lèi)重點(diǎn)人群作為主要對(duì)象；他們力戒“大呼隆〞、大躍進(jìn)式的扶貧，對(duì)這三類(lèi)人群進(jìn)行政策再聚焦、效勞“吃小灶〞，取得了顯著的效果。材料中政府的做法表達(dá)的矛盾分析方法()①堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論相統(tǒng)一②用綜合的思維方式來(lái)認(rèn)識(shí)事物③樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)④堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析A．②③ B．①③ C．②④ D．①④解析該市全面摸排分析，確定三類(lèi)重點(diǎn)人群作為主要對(duì)象，堅(jiān)持了兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一，①可選；在扶貧中，進(jìn)行政策再聚焦、效勞“吃小灶〞，力戒“大呼隆〞，大躍進(jìn)式的扶貧，堅(jiān)持了具體問(wèn)題具體分析，④可選。②③不是矛盾分析方法。答案D三、綜合題[理解到位]18．2023年6月24日，紹興市產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)促進(jìn)會(huì)正式成立。中國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)社會(huì)經(jīng)歷了信息互聯(lián)網(wǎng)(新聞、娛樂(lè)等)——渠道互聯(lián)網(wǎng)(淘寶、京東等)——效勞互聯(lián)網(wǎng)(攜程、美團(tuán))——金融互聯(lián)網(wǎng)(螞蟻金服)等多個(gè)階段，未來(lái)20年，將來(lái)到產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。如何在互聯(lián)網(wǎng)的競(jìng)爭(zhēng)中防止同