初中教師月考工作總結15篇

初中教師月考工作總結15篇【第1篇】初中月考后的總結與反思600字

初中的第一次月考成績已經出爐，語文92分全班第一，數學98分居次席，英語100，綜合91，第一次月考的反思。這看似良好的成績，其中還藏著小小的圓滿，這些圓滿都是由疏忽大意造成的。

先說語文，除去作文扣的四分，其余的四分丟的真不應當，兩道題答復不完整各扣一分，一道沒加引號扣一分，一道“畫蛇添足”扣掉一分。我假如能一絲不茍的去完成它們，語文成績豈不是一個多么可觀的數字?

數學的馬虎更不應當，一失手成千古恨，把x的肯定值當成了x，雖說一個是對的，但把肯定值弄成個負數，簡直心里懊悔地像老鼠在撓。唉，只能怪自己太大意了吧。

歷史局部更是大傷元氣，司母戊鼎的歷史地位如何一題，標準答案是世界上現存的青銅器，可我粗劣加工寫成了世界上的鼎，這還不算，我在后面加上了四個字——用于祭祀，本該扣一分，由于它們四個又扣掉一分。

生物別提，43分，要不是歷史的的堅韌反抗，綜合否則失守90分，生物課代表沒戲了。

月考的一系列失誤，由于馬虎失分的多，把自己會做的做錯，不懊悔才怪呢!以后類似的錯誤不要再犯，無論做什么馬虎總會耽擱大局。其次“畫蛇添足”讓我吃虧不少，復習資料的時候，要把每個學問點弄清、搞明白，每天學過的學問要準時溫習。溫故而知新，可以為師矣。

月考，其實并不是多么難，仔細、細心的態(tài)度會造就一切。

【第2篇】初中月考工作總結范文

天空最終放晴，陽光最終明媚。只是心卻似乎被風刮，搖搖欲墜。

上學七年，第一次容忍自己的淚水在旁人面前肆意流淌，無法假裝鎮(zhèn)靜，無法自作頑強。淚浸入嘴角，好咸。

這次的月考，又是一個極大的打擊，天翻地覆。

一個星期以來，每日都像是步步驚心，一個微小動作卻經常能引出一個看似殘忍的分數。像是深水炸彈一樣在自己的心田里一個接一個轟然爆炸，震出了極大的浪，無法抑制的痛，破裂的心。

發(fā)揮真的不太好，哪怕這是剛考完自己心里就很明確的一點。

這次的語文題不算太難，沒有多少依據理解才能苦思冥想出的一些賞析和閱讀，只考了第五單元的古文。然而自己終究是出了紕漏，漏洞無限擴大在日常的過關，自己的過關本上仍有95分以下的成績。然而考試題，教師在上課的時候也多方面的闡述過，講解過。可是那時的自己心都飛到哪里去了？記憶中留存的稀稀拉拉，照舊拼不成一個像樣的短句。發(fā)下成績，連自己都傻了眼，92分。有人98，有人97或94，我看著他們的笑，心里真不是味道，自己最近咋了？

數學，全部科目中最砸的一科。平常做數學題，總是磨磨蹭蹭的兩三個小時才能把數學作業(yè)完成。做題速度慢的自己經常歸功到自己腦子笨的原因。但自己的心里都明白，自己的功夫下得不夠，思維不夠開闊，想題太簡單，考慮因素太多，別人一分鐘的題我愣是要花2分鐘磨蹭掉。以至于考試緊緊急張的進展外，就是最終的大題還來不及想就交了卷。想起上學期自己還是聰慧伶俐的，怎么這個學期就墮落了呢？

英語還不錯，96分，班里第三了。這是一直考的的一次了罷。但是還是沒有到達目標，不該錯的題還是錯一大片，反復提示的東西卻又繁復的遺忘，重重疊疊的，英語語法總是像陰影模糊，總是無法正確使用和背誦。

史地生政，這四科是我的強項。地理50，生物48，這兩科是我考的最棒的兩科。當時發(fā)下成績還沾沾自喜，但是這點優(yōu)勢最終無法彌補自己在數學和語文上犯的大錯特錯，這個彌天大謊是瞞不過去的。那點成績哄騙的了語文和數學的慘敗嗎？

考試之后，我覺得自己在生活中還是沒有下足功夫，沒有做到準時或者更好的復習，沒有扎實的把握根本學問，不會實際的應用，然而死記硬背在自己這里卻又總是懶散而匆忙退場。語文，之后要向張亞欽學習（語文班里第一）。多多把握一些學問，多閱讀，多理解。多背多記，爭取在每次的過關都不低于95分。

數學，之后要向張棟學習（思維快）。學會聯想，除了背好書上的根本定義之外，還要學會思索，多擴展自己的思維，多想多思。多多練習，找些卷子寫寫，培育一下自己的思索速度?？煲稽c想出出路，不會哽在那里無法下筆。

英語，之后要向喬連昊學習（學問很堅固）。慚愧的是自己的英語書和他的英語書的劇烈比照。自己的是潔凈的一層不染，但是他的卻滿書筆記，看得我都眼花繚亂。自己怎么就沒有留意到這些學問點？匆忙的一筆帶過，造成了學問層面上的缺失。以后上課要到處留意學問點的講解，無疏漏，零失誤，多積存詞匯，做好每日的閱讀——《新語思英語》。

史地生政，自己之后也要努力的背誦，嘗試著多做一些練習題。有些題總是繁復消失，多把握一些題型有利于自己對材料的分析。

語畢，斷章。

這次的考試已經過去了，我更盼望的是用這次總結的閱歷去考好下一次大考——期中！

【第3篇】初中月考工作總結范文400字

上周，我的班主任因病請假，自此，班里的秩序便大不如前。

首先是那些，平常就不怎么安分的那一小局部人。由于班主任不在而極度放縱。上課時期，三番五次地搗亂，讓教師們防不勝防?？偸谴猴L滿面地進門，怒氣沖沖地出門。

固然，這只是小局部人。沒想到，幾天之后，大家都有點“瘋狂”了。上課說話，下課打鬧。簡直不把教師當回事了。平常，原來就比擬散漫的我們，更是趁著班主任不在的這一段時間，則更是把懶散等缺點推向了極致。前幾天，是女生幾乎人手一本小說。這幾天，是大家人手一本漫畫，坐在位子上看得津津有味，連下課都不想動彈一下。

在如此的大潮流之下，我也不能免俗。不過，由于我曾同意過英語教師不看小說的。so，我只看了一本莫泊桑的名著。漫畫原來就是我的好友。在這樣的社會背景下，它與我更是親切，“阿衰”，“哆啦a夢”，“毛小蒙”。等人物也是重出江湖，把我迷得暈頭轉向，黑白不分。作文

盡管我們如此瘋狂，but也當心翼翼地避開一個話題---成績

月考后，我的第一感覺就是：“這次死定了??！”我每天沒事就在胸前畫十字架。祈禱那虛無縹緲的“上帝”能“保佑”我獲得好成績。作文

老班曾說：“事在人為，好好珍惜！！！”看來我還真得好好聽她的話。

【第4篇】初中月考工作總結范文300字

為期兩天的考試最終完畢了，成績也隨之很快的發(fā)了下來。我總體成績還算可以，但也有幾科，考得不算很抱負。

比方語文，我只考了85.5分，其中，有7分是由于馬虎錯的，假如不馬虎，那么就會考到分92.5，就會有新的突破?？嫉梅浅２槐ж摗?/p>

我的數學成績還算不錯，考了97分，但是還是有美中缺乏的地方，一道根底題由于漏寫一條，而丟掉了一分，這讓我感到很圓滿。

在很多次考試中，我也總結出了一些閱歷和教訓：

1、平日里要做到當天內容，當天復習，養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、利用好課堂上的每一分鐘，上課仔細聽講。

3、需要背誦的科目，不要死記硬背，要在理解的根底上加以把握。

4、遇到不懂的問題，要準時請教教師和同學，不能不懂裝懂。

5、有力量、有精力的同學，不要只滿意于書本上的學問，要多涉獵一些課外學問，豐富自己的頭腦。

6、考試時，要看清題目的要求再作答，不要急于答題，忙中出錯。特殊是消失一些自己不能原諒的低級錯誤。

以上就是我的一些看法和想法，盼望能對同學們有所幫忙。

【第5篇】初中月考工作總結范文與反思400字

這次月考考好了，考下來覺得不怎么樣。通過這次考試，我總結出了幾個要點。

1.反思學習態(tài)度，事實上大家都有學好的愿望，勝利與否關鍵看行動。對于追求的目標，許多人只是想想說說，其實心里都不信任自己能到達。但勝利者能做到：你想成為什么樣的人，你就能成為什么樣的人，只要你很想很想。在我看來，假如你真的認定你現在的目標就是你的、必需的、肯定要完成的目標，就能發(fā)揮出你強大的潛在力量。你自己就知道，什么是我應當做的，什么是我不應當做的。不勝利者對目標的追求只是心理勸慰地空想而已，而沒當作肯定要完成的目標來實現，最終淪落為夢想的巨人，行動的矮子，命運可想而知

2.如何對待做錯的題：對試卷中的問題應認真歸類。不能單純把錯誤歸為馬虎。對丟的每一分按如下緣由歸類：馬虎馬虎、審題不嚴、概念不清、根本技能不過關、時間不夠、過程不完整、力量不及。。。你就會發(fā)覺你的真正弱項，也就找到了下一步的努力方向

3.錯題歸類考試前最有效的復習方法是做過去做過的錯題，所以對每次考試中出錯的題應重點標注并歸類保存

總之，下次要好好努力，爭取考個好成績

【第6篇】初中月考工作總結范文700字

明天又要進展月考了，雖然不能打算命運，但是年級排名次，班級排名次及排位子，各科教師講評，家長狂轟濫炸……就夠我們受得了。我們或是心悅誠服總結教訓，或是口是心非地成認缺乏，或什么感覺都沒有。無論怎么樣，我們還要臨陣磨槍呀！夜車也不能不快開嘍！

其次天，我機械地走進考場，直挺挺地坐在座位上等待監(jiān)考教師。這時大腦里一片空白。接過卷子，我的心咚咚亂跳，頭皮發(fā)脹，眼前卷子上的字也直跳。我閉上眼睛晃晃腦袋，想想教師曾講過要鎮(zhèn)靜，先看簡潔題。于是睜開眼全神貫注地看一遍題，挑著做了幾道小題。這時，心神穩(wěn)定下來了，答題速度也快了。會做的題做完了，再挑些似會非會又弄不精確的題。同時調動全部精力回憶教師是怎樣講過類似的題型的，課本上又如何講解的，東一耙子西一掃帚，盡量地多寫。然后再認真“相面”難題，查找突破口，力爭解決它。這時需有急躁，而恰恰這時心跳又加快，頭腦又不非常敏捷了。我無計可施。而我又不甘失敗，于是重新振作，再次審題，柳暗花明，真的答出了一道題，剎那間心情曠怡萬分。真是美哉妙也。而事情又不能總是十全十美，有的題我腦汁絞盡也無濟于事。真令我懊惱懊喪極了。80分鐘飛逝而過。目光在龍飛鳳舞的“豆芽”上搜尋，力求找出過失，哪怕一點點。這時喉中如同鯁住一個辣椒，難過死了。走出考場，我們劇烈地探討答案、分數，想知道勝利的閱歷、失敗的教訓的心情與秒俱增。心被懸掛起來了。聽了七嘴八舌的談論，又心煩意亂。直到成績公布了，而那時那刻又是幾家歡快，幾家愁。

考試，考試，那味道呀，是甜？是酸？是苦？是辣？唉……

【第7篇】初中月考工作總結范文200字范本

【篇一】上周，我的班主任因病請假，自此，班里的秩序便大不如前。

首先是那些，平常就不怎么安分的那一小局部人。由于班主任不在而極度放縱。上課時期，三番五次地搗亂，讓教師們防不勝防?？偸谴猴L滿面地進門，怒氣沖沖地出門。

固然，這只是小局部人。沒想到，幾天之后，大家都有點“瘋狂”了。上課說話，下課打鬧。簡直不把教師當回事了。平常，原來就比擬散漫的我們，更是趁著班主任不在的這一段時間，則更是把懶散等缺點推向了極致。前幾天，是女生幾乎人手一本小說。這幾天，是大家人手一本漫畫，坐在位子上看得津津有味，連下課都不想動彈一下。

在如此的大潮流之下，我也不能免俗。不過，由于我曾同意過英語教師不看小說的。so，我只看了一本莫泊桑的名著。漫畫原來就是我的好友。在這樣的社會背景下，它與我更是親切，“阿衰”，“哆啦a夢”，“毛小蒙”。等人物也是重出江湖，把我迷得暈頭轉向，黑白不分。

盡管我們如此瘋狂，but也當心翼翼地避開一個話題---成績

月考后，我的第一感覺就是：“這次死定了!!”我每天沒事就在胸前畫十字架。祈禱那虛無縹緲的“上帝”能“保佑”我獲得好成績。

老班曾說：“事在人為，好好珍惜!!!”看來我還真得好好聽她的話。

【篇二】

月考是初三學生必經之路，或許有的人不把月考當回事，或許有的人太把月考當回事，考不好會在學校哭，而我，只把月考當成一次挑戰(zhàn)自己，反思自己的好時機。

以前，我把月考當做是一件倒霉的事情，由于每次月考完總要經受一次談話，不管考得好與壞，考得好了，教師會說要保持住，不然到了中考完一掉下來怎么辦?考得不好了，那更是劈頭蓋臉一頓罵。初一的時候，我們教師不同于其他教師，我們教師會常?？荚嚕捎诔跻晃铱傁雲⒓訉W校乒乓球隊，一開頭，我的成績屬年紀二十四名，教師不讓參加乒乓球隊說是成績這么好不用加也可以考上重點高中，其次次考試由于自己的不重視歷史等課程所以一下子倒退到了150名，于是乎我便又去找教師，教師說你這為了進乒乓球隊都不惜犧牲自己的學習?于是教師又以成績差的緣由，把我打了回來，后來已經不想進了，由于我覺得反正教師是不想讓我進，教師確定是怕我耽擱學習，由于兩只腿走兩條路很簡單瘸的，所以我打算為了自己以后仔細努力學習。

現在我把月考當做反思，由于這樣可以提高我的估分力量，學習方法和學習技巧，以便于我以后的更好運用和中考的優(yōu)異成績，以及上了高中不至于太過于吃力，太累，而弄垮自己。雖然有時候會考砸，但這個成績不能代表全部，不能代表將來。勝利自有勝利的喜悅，以此為動力，一路向前，將勝利串聯，才能鑄就更大的勝利。但是，失敗也有失敗的魅力，由于臨時未能勝利，我們便有了期盼，在努力中期盼，在期盼中努力，終究會迎來盼望的太陽。勝利不是傲慢的資本，失敗卻是努力的理由。愛迪生人，為了創(chuàng)造電燈，失敗多少次，才最終取得最終的勝利，戰(zhàn)之能勝是英雄，屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著，就是漂亮的。

我通過每次月考總結出了閱歷：

1.反思我們的學習習慣。上課是否仔細聽講，仔細筆記?作業(yè)是否準時完成，獨立完成?是否主動學習，主動鉆研?是否留意答題標準，書寫干凈?

2.要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學問永久是苦根上長出來的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現實的。我們要多自問：面對作業(yè)，面對壓力，是否怨天尤人?我們的學習，是心無旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止?

3.反思我們遵守常規(guī)的狀況。一言一行，一舉一動，是否符合校規(guī)要求?是否自覺遵守住宿紀律，就餐紀律?是否留意環(huán)境衛(wèi)生，講究文明?我們是否也在學習之外的各個方面追求完善?我們是否在為自己制造最穩(wěn)定、最和諧的學習環(huán)境?

人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以轉變心情，我們不能轉變容貌，卻可以呈現笑容，我們不能轉變世界，卻可以轉變自已。我們要永不言敗，勝不驕，敗不餒，給小同學做典范。

【第8篇】初中月考工作總結范文200字

原來信誓旦旦的說月考能取得考好成績的，可是，由于我的馬虎，語文、英語都知道有錯題了。第一次月考就考個這樣的成績，馬虎這個毛病怎么改不掉啊，唉。

英語明明會的題，卻答錯了，后面這個類型的題都答對了，可還是錯了，白白丟了分，好惋惜。再說說語文，錯的更不應當了，會的題，也答錯了，真是不該啊。

數學由于馬虎得了98分。

我對這次月考取得的成績特別不滿足，沒有到達我的目標。下次，我肯定努力，爭取得總分值。

【第9篇】初中月考工作總結范文800字

時間如流水般淌過,轉瞬間第一次月考席卷而來。我滿懷向往的走進考場，但結果讓我大失所望。面對這一張張優(yōu)而不尖試卷，令我不禁陷入深思;看著一道道不該錯的題目被印上傷疤時，心底里感到無比地自責;望著這鮮紅但低的分數，更是讓我痛定思痛。使我為今后的學習惴惴擔心。

當我靜下來，再認真地掃瞄試卷時，才發(fā)覺原來自己是多么地馬虎、急躁。最讓我痛心的是數學，由于被前面耽誤點時間，最終一簡潔的壓軸題就被扒去了10分;最讓我意外的是語文，一篇深淺適中的作文讓我費力腦汁，整整奪走了我15分;最讓我難過的是科學，不知道是不是由于底子薄，科學生物就扣走了我20分;最讓我絕望的是英語，一篇普一般通的閱讀理解就拿走了我8分，單詞填空更是毫不客氣，10分就這樣從我手頭上溜過。我還一味的掩飾，在教師面前說時間不夠;在同學面前佯裝作我太不當心;在家長面前卻說由于沒有復習?，F在一回想起，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知!

這次月考猶如一面閃亮的鏡子，映照著我缺乏的地方。從這次月考中我總結出很多學習道理和學習方法。假如只一味地去找理由，或把錯的責任推到別人身上，那么便會永久掩蓋著錯誤，始終錯下去;假如不吸取教訓，或只弄得一知半懂的話，今后的學習更是難上加難。

學問是靠日積月累的，人不行能在極短的時間內，把大量的學習內容灌輸入到大腦里去。“饑一頓飽一頓”或“三天一打魚兩天一曬網”這樣只會一事無成的。因此，肯定要做到定時定量學習。學習語文或英語時，不要只顧著死記硬背，要用理解性的方法去學;學習數學或科學時，不能不懂不會就空著不做，這樣只會形成惡性循環(huán)，使我的學習一落千丈;學習社會時更要留意，由于是開卷考試，不懂的千千萬萬不能空著。

學問，就是以后走上社會必需的法寶;借口，就會成為將來生活上的絆腳石;總結，就是為了在中考中不留下任何圓滿。為此，我做了深刻的反省，對這次月考做了全面的總結。

【第10篇】初中月考總結

初中月考總結范文500字

時間過得飛速，一刺眼之間開學的第一次月考已經完畢了。然而留給我的是無法挽回的時間，面對一張張伏而不尖和“絆腳石”是的分數令我不禁陷入深思，看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉號時，心底里感到無限的自責。

雖然有的同學說：“有的題目沒有講到?！爆F在回想起來，才覺得自己是多么的可笑，多么的無知！“沒講到”只不過是推脫自己責任的理由，掩蓋自己平常沒有定時定量仔細預習的錯誤。假如說，自己按教師教育的那樣，從開頭就仔細預習的話，即使教師沒有講到又有多大關系呢？所以責任只能在自己身上。預習歷來是學習的一個重要環(huán)節(jié)，假如我們做不到課前預習和復習，那么肯定會使自己的學習大打折扣的.。

學問是靠日積月累的，人不行能在極短的時間內把大量的學習內容灌輸到大腦里去，“饑一頓，飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網?！薄芭R時抱佛腳，”這才是學習趕不上去的根本緣由。

另外，還要做到舉一反三，不但做到把教師要求背的內容肯定背熟，還要用理解性的方法去記憶！做到融合貫穿，舉一反三，這樣才能在遇到變通敏捷的題目時，才不會手忙腳亂，消失錯誤。

俗話說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！睂W習是要經過長時間刻苦努力才能看到成果的。假如每天應當完成的學習任務沒有完成，負債累累，重壓之下，更難取得好成績。因此必需：一要當天功課當天畢，留意學問積存；二要用心致志；三要敏捷運用，熟能生巧。這樣才能在任何狀況下都能做到得心應手。

學習靠積存，學習靠努力，學習靠自己，時機只有一次，要把握好每一次考試，讓每一次考試都化作自己前進的動力把！

【第11篇】初中月考工作總結范文600字

時間過得飛速，一刺眼之間開學的第一次月考已經完畢了。然而留給我的是無法挽回的時間，面對一張張伏而不尖和“絆腳石”是的分數令我不禁陷入深思，看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉號時，心底里感到無限的自責。

雖然有的同學說：“有的題目沒有講到。”現在回想起來，才覺得自己是多么的可笑，多么的無知！“沒講到”只不過是推脫自己責任的理由，掩蓋自己平常沒有定時定量仔細預習的錯誤。假如說，自己按教師教育的那樣，從開頭就仔細預習的話，即使教師沒有講到又有多大關系呢？所以責任只能在自己身上。預習歷來是學習的一個重要環(huán)節(jié)，假如我們做不到課前預習和復習，那么肯定會使自己的學習大打折扣的。

學問是靠日積月累的，人不行能在極短的時間內把大量的學習內容灌輸到大腦里去，“饑一頓，飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網?！薄芭R時抱佛腳，”這才是學習趕不上去的根本緣由。

另外，還要做到舉一反三，不但做到把教師要求背的內容肯定背熟，還要用理解性的方法去記憶！做到融合貫穿，舉一反三，這樣才能在遇到變通敏捷的題目時，才不會手忙腳亂，消失錯誤。

俗話說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！睂W習是要經過長時間刻苦努力才能看到成果的。假如每天應當完成的學習任務沒有完成，負債累累，重壓之下，更難取得好成績。因此必需：一要當天功課當天畢，留意學問積存；二要用心致志；三要敏捷運用，熟能生巧。這樣才能在任何狀況下都能做到得心應手。

學習靠積存，學習靠努力，學習靠自己，時機只有一次，要把握好每一次考試，讓每一次考試都化作自己前進的動力把！

【第12篇】初中月考總結與反思

初中月考反思篇一

這次月考，給我的感覺遠不能用震動來形容。星期四成績就已經大部浮出了水面，我看著那些數字，眼前一片黑，天地就像塌陷了一樣。

每次考后，孩子們都會惴惴，由于每個人考的都令人滿足的時候不太多，而每次月考，都是我電閃雷劈、神色俱厲之時，暴風雨就要壓境了。

我的心中何嘗沒有波濤洶涌呢？我的心里，我的肩上的擔子有多么沉重，又有誰能夠知道？平常在學校，為了學生們轉;在家里，甚至在夢里，也都是圍圍著每一個學生的狀態(tài)縈繞，我的臉上經常不茍言笑，可誰知道每一刻我都在殫精竭慮？而這次的結果，無異于海嘯，就幾乎摧毀了我構建的幻想。

人應當講誠信的，同意了別人就應當做到。初中部我的這個班從開創(chuàng)之初直到現在，多少人關注？想到各位領導，李校長孫校長的期望，安主任的事無巨細，標準與引導，鄭主任的身體力行，勸慰與鼓舞就讓我為孩子感到幸福，為自己感到幸運。人活在這個世界上，其實也不為名利，就為了干得痛快，活得舒心。在這個人性化的集體里，我很累，但我真的很歡樂，我不為任何世俗的目的工作，我為工作的過程而歡樂。

剛進初三時，我就緊急，初三上學期，我和各位課任教師把課程圓滿完畢，算是完成了任務。初三下學期，面臨中考，我精神愈發(fā)緊急。假期里就在想我這個學期應當怎么過，每個學生什么狀況，教學的重點環(huán)節(jié)應當怎么把握。我也寬慰自己，只要盡力，肯定會有好結果的。

我理解領導們的期望，但我實在是沒有想到領導們對我們抱有這么大的期望。這在我，在我們全部教師，簡直就是破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，說嚴峻點，這簡直就是舍生取義、殺身成仁的時刻。幾次辦公會，幾次初三組教師開會，領導們對初三購置試驗器材的態(tài)度，讓我感動，讓我沸騰。我在班會課上屢次強調，我們初三班就像危難之中的中華民族，就像困難面前的附中人，就像我們初三在每一次學校活動之中的表現一樣，關鍵時刻，萬眾一心，排解萬難，去爭取成功！

是勝利路上的曲折？還是我過于盲目樂觀？這一次月考給我，給課任教師，給全部的學生以重重的一擊。我想過不是太好，但沒有想到會到如此地步。我不想再跟人家差的學校比，我不想沾沾自喜，我只想以這一次的教訓，換來以后更加腳踏實地的努力。

錯誤既然鑄成，懊悔無濟于事，倒不如仔細反思，把錯誤當成一塊墊腳石。

初中月考反思篇二

時間過得飛速，一刺眼之間開學的第一次月考已經完畢了。然而，留給我得卻是無法挽回的時間;面對這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分數令我不禁陷入深思;看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉時，心底里感到無限地自責……

當我靜下來時，再認真地掃瞄多一次試卷時，才發(fā)覺原來自己是多么地馬虎、急躁。當一拿到題目是便立刻動筆寫，假如一遇到不懂得題目是便開頭慌了，不知從何入手，因此導致了數學一道9分的題目完全失分，令我現在沉痛萬分。

還有，雖然口中老說：“這些題目教師根本就沒有講到……”其實，到現在一回想起來，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知！“沒講到”原以為這理由就竟能把一切錯誤掩蓋住，現在一想，不如該自己沒有做到平常按時定量的復習、預習罷了。假如說，自己平常有做到復習、預習的話，那么即使教師講到沒講到又有什么巨大關系呢？現在的責任只能推回自己身上，預習歷來是學生學習的一個重要要求，假如我們不做到課前預習，那么就會令自己的學習大打折扣了。學問是靠日積月累的，人不行能在極短的時間內，把大量的學習內容灌輸入到大腦里去。“饑一頓飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網”這樣只會事半功倍的。因此，我們肯定要做到定時定量學習。

我們還要做到教師要求背得肯定要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死記硬背，假如死記硬背的話，當題目敏捷、變通一點的話，就會導致一系列的錯誤。

從這次月考我總結出很多學習道理和學習方法，當我們考試差時，假如只會一味地去找理由的話，或把錯的責任推到別人身上的話，那么便會永久掩蓋著錯誤，始終錯下去。

初中月考反思篇三

時間如流水般淌過，轉瞬間第一次月考席卷而來。我滿懷向往的走進考場，但結果讓我大失所望。面對這一張張優(yōu)而不尖試卷，令我不禁陷入深思;看著一道道不該錯的題目被印上傷疤時，心底里感到無比地自責;望著這鮮紅但低的分數，更是讓我痛定思痛。使我為今后的學習惴惴擔心。

當我靜下來，再認真地掃瞄試卷時，才發(fā)覺原來自己是多么地馬虎、急躁。最讓我痛心的是數學，由于被前面耽誤點時間，最終一簡潔的壓軸題就被扒去了10分;最讓我意外的是語文，深淺適中的作文讓我費力腦汁，整整奪走了我15分;最讓我難過的是科學，不知道是不是由于底子薄，科學生物就扣走了我20分;最讓我絕望的是英語，普一般通的閱讀理解就拿走了我8分，單詞填空更是毫不客氣，10分就這樣從我手頭上溜過。我還一味的掩飾，在教師面前說時間不夠;在同學面前佯裝作我太不當心;在家長面前卻說由于沒有復習?，F在一回想起，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知！

這次月考猶如一面閃亮的鏡子，映照著我缺乏的地方。從這次月考中我總結出很多學習道理和學習方法。假如只一味地去找理由，或把錯的責任推到別人身上，那么便會永久掩蓋著錯誤，始終錯下去;假如不吸取教訓，或只弄得一知半懂的話，今后的學習更是難上加難。

學問是靠日積月累的，人不行能在極短的時間內，把大量的學習內容灌輸入到大腦里去?！梆囈活D飽一頓”或“三天一打魚兩天一曬網”這樣只會一事無成的。因此，肯定要做到定時定量學習。學習語文或英語時，不要只顧著死記硬背，要用理解性的方法去學;學習數學或科學時，不能不懂不會就空著不做，這樣只會形成惡性循環(huán)，使我的學習一落千丈;學習社會時更要留意，由于是開卷考試，不懂的千千萬萬不能空著。

學問，就是以后走上社會必需的法寶;借口，就會成為將來生活上的絆腳石;總結，就是為了在中考中不留下任何圓滿。為此，我做了深刻的反省，對這次月考做了全面的總結。

初中月考反思篇四

月考就是一面晶瑩明媚的鏡子，把你的學習狀況毫不掩飾的透露出來。面對初中的第一次月考，我滿懷信念。雖然數學和英語到達了抱負的成績，可是我一向“擅長”的語文這一次卻令我猝不及防。

人人都說：“一分耕耘，一寸收獲。”這句話我時刻牢記在心，通過這一次的考試，我也冷靜的分析了自己的缺乏：平常很少讀書，課外積存的學問太少了，導致詞匯貧乏，不懂病句該怎樣修改。上課也沒有仔細聽講，學習態(tài)度不端正，詩句的意思和用意不理解。教師反復提出的要點也沒有牢記，我還太自負，總覺得什么都會，沒有把不懂的.理解清晰，尤其是閱讀，我沒有專心的去讀、去領悟，照以前的閱讀閱歷做題，扣掉很多不應當的分數。我非常懊悔。總結了這些之后，我明白了一個道理：業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。人只有勤奮刻苦、努力用功并持之以恒才能取得勝利。

例如：黑人喬丹很寵愛籃球，并且非?？炭嗟木毩?，曾一度是小學籃球隊的主力，中學以后，喬丹隨伙伴們一起報名參與籃球隊，卻由于種種緣由沒有被錄用，從今喬丹更加勤奮的進展練習，技術飛速提高，最終成為了一代籃球巨星，被人們稱為“空中飛人”。還有明末清初的思想家顧炎武童年特別不幸，天花病差點奪走了他的生命。雖然他體弱多病，但是在母親的教育和鼓舞下，顧炎武勤奮苦讀，以過人的毅力手抄《資治通鑒》，最終成為一代大學者。

榮耀和勝利都是靠勤奮換來的，從今以后，我要改正自己傲慢和懶散的壞毛病，刻苦用功，成為一個優(yōu)秀的人。

初中月考反思篇五

雖然我還沒有完全投入到學習中，雖然我一點預備都沒有，但月考還是來了，它真的是一面鏡子，把我這段時間的學習狀況照得一清二楚。

今日的天氣真的很糟糕，陰陰沉沉的，這種天氣總能使原來就哀痛的人更是觸景生情，雪上加霜。相照應似的，我考得也真的很糟糕，許多很簡潔的題目都做錯了，而假如想成為尖子，這種低級錯誤是肯定不容許犯的，這個我知道。

都說初二是一道分水嶺，好的會用勁好，差的會用勁差，是這次是不行了。我拎著手提袋，漫無目的地走在大街上。我考砸了，我心里是多么的難受，都不能和別人說。否則大家會覺得我很庸俗，眼睛只盯著分數?？墒?，我是個要強的男孩子啊，我不能容忍我的物理總是考不好，我也曾經去努力地找緣由了，但仍無濟于事。我不想放棄，由于在沒學物理前，我曾是那么信念十足地說肯定能夠學好物理。

回到家后，我把自己沉醉在網絡中，渴望臨時忘掉學習的不開心，可我辦不到，我想我是躲避不了了，考砸的失敗心情總是舍命地鉆入我的腦袋，圓滿的是，我被它戰(zhàn)勝了，我沒有方法不去想我的失敗。

都說考過試沒有作業(yè)，是最輕松的?？蛇@段時間對于沒有考好的我來說，無疑是最難熬的時間，我坐立擔心，總是想著成績公布的那天我會怎樣地哭著看著別人笑。

我知道我這個樣子很不對，很悲觀?？墒沁@就是好學生的悲傷，我沒有方法對我的壓力說“bye—bye”，只要我還有上進心，它便會始終纏著我……

只要上進了，就行了。

【第13篇】初中月考工作總結范文與反思900字

好好學習,遵守校紀校規(guī)是我們每個學生應當做的,也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它連續(xù)下來。就像許多中國青年都不知道有圣誕節(jié)，卻盛大的去過圣誕節(jié)一樣。我們都在無知中遺失了紀律，不明白自己的學習目的……

花自飄落水自流，一次自習，吵鬧沸騰,教師您幾次憂愁，此愁難消在心頭，為我們的無知,特向您檢討。

首先，造成自修講話最直接的緣由是我們自我約束力差了，作業(yè)完成以后，就覺得沒事可做;間接緣由是我們盼望做點課業(yè)之外的事情，不免相互溝通，說話聲音無所顧忌之時，漸漸的自習課就沸騰了。固然，這不能成為自習課不遵守紀律的理由。魯迅先生說過……歌德也說……我們只有仔細反思，查找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。

這次上自習講話違反了教育治理體制，影響了教師的工作正常運轉，此乃不忠，一罪也。又有辜負了宏大父母對我殷切盼望，好鋪張在校學習的時間，乃不孝，二罪也。更讓教師您為此事殫精竭慮，難過絕望，此乃不仁，三罪也……在寫此檢討之時，我深感自己的無知，懊悔之極。

最終，麻煩教師及同學費時來檢閱本人所做之檢討，交了這份檢討，我正處在教師對我的考驗之中，……我現在徹底理解教師教育我們的苦口婆心……自習課不遵守紀律，決不是一件可忽視的小事!只要我們都有很好的約束力量、自主學習力量，在自習課上就沒有任何借口，任何理由可以為講話開脫!我們只有認仔細真思索人生有那么多事要做，那么多的擔子要挑，就沒有理由在正常的自習課堂上不遵守紀律了。

為了教師辛苦地花了尋常所沒有的，大量時間和大量耐性給我的教育，為了不再讓教師和我丟失珍貴的時間，我依循教師寫了這份檢討，檢討自己的錯誤，由于本人第一次寫檢討且加腦袋愚鈍，雖用整個午休時間和不讓精神休憩外加眼酸……懷著沉重簡單的心情寫這篇檢討，但還是寫得不好，只懌自己才蔬學淺，不能更好的運用我們深厚的漢語言文化，敬請教師諒解。

為了感謝教師的淳淳教育，我在此保證假如有一次重來的時機放在我面前，我盡我之所能抑制自己，絕不讓教師絕望。請教師諒解我這一