小學英語教研組工作總結范文

千里之行，始于足下。你若盛開，蝴蝶自來。第第2頁/共2頁精品文檔推薦小學英語教研組工作總結范文學校英語教研組工作總結范文

學校的英語怎么教?有什么方法?以下是我整理的學校英語教研組工作總結，歡迎閱讀。

學校英語教研組工作總結一

滿井中心學校下轄十二所學校，有七十多個教學班。自三年級以上開設英語學科課程?，F(xiàn)有英語教學班五十個，涉及同學近八百人。幾年來的英語教學成果始終處于外鄉(xiāng)鎮(zhèn)中游水平。全鎮(zhèn)英語老師為英語學科教研組。

英語教研組共有八名老師，其中有兩名代課老師，有二人為本科學歷,四人為大專學歷。有六名老師跑兩處學校，本組成員的工作年限都已達七年以上,具有豐富的教學閱歷。然而社會在不斷進步,學問及教育理念不斷更新,我們要適應時代需要,在教學中更好地落實素養(yǎng)教育及創(chuàng)新教育,提高英語課堂教學質(zhì)量。

工作中的困惑

英語教研兼職工作中，我們也常常發(fā)覺一些實際問題，不能妥當解決，有時甚至影響教學。例如：

英語學科與其它學科相比，它不是語文數(shù)學這樣的工具學科。孩子們在進學校之前就有肯定的生活閱歷作基礎。學起來簡單得多。對于每個孩子來說，英語都猶如白紙一張，孩子們從發(fā)音到書寫，都要花費極大的努力才能有所收獲。如何省時高效進行英語教學，如何讓孩子們學有所得，是我們最大的困惑。

英語學科的學問性很強，耗時量比較大。收效又很慢，它有時與班主任的授課會發(fā)生搶授課時間和搶作業(yè)時間的沖突，學科教學很難爭取到班主任老師的支持和理解。

英語學科的作業(yè)量和輔導量都很大，于

現(xiàn)在的學校生在生活中運用英語的機會很少，在課堂上學來的學問很難在生活中得到鞏固，同學只有在英語課堂上才能對英語學問進行認知和運用。熬煉空間小，機會少。

家長多數(shù)不懂英語，所以同學在家庭方面得不到相應的輔導和熏陶。

在學校中，領導會英語的也很少，所以，在本校很難得到閱歷豐富的領導的引領和指導。英語老師的教學多數(shù)是靠自己摸索和在同學科老師中相互了解和幫忙中才能得以熬煉和提高。

我們的需要：

老師應不斷地學習：向書本學、向其它老師學，不斷更新教育觀念，不斷提高、完善自己，開拓進取，把不斷學習作為工作的第一需要，用新的理念指導教學實踐，把好學科教學的舵。同時也期望領導部門能對我們英語老師多進行專業(yè)輔導，以不斷提高老師崗位技能，提高課堂教學水平和業(yè)務力量。

緊抓學科質(zhì)量，促進同學全面進展。

學校英語教研組工作總結二

本學期來，本人在學校各位領導和老師的熱心支持和幫忙下，仔細做好教育教學工作,樂觀完成學校布置的各項任務等方面做了肯定的努力.下面我把這一學期的工作做簡要的匯報總結。

一、師德表現(xiàn)

平常樂觀參與全校教職工大會,仔細學習學校下達的上級文件,關懷國內(nèi)外大事,注意政治理論的學習.協(xié)作組里搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤，聽從支配。無論是與同學還是其他老師，相互之間關系都融洽。

二、教育教學狀況

本人仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。在教學工作中，我留意做到以下幾點：深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我仔細討論教材，力求精確把握難重點，難點,并注意參閱各種資料，理出一條符合自己同學的學問線索，制定符合本校同學認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫仔細，并不斷歸納總結提高教學水平。

2、仔細上好每一節(jié)課。上課時著重同學的訓練，注意同學主動性的發(fā)揮,發(fā)散同學的思維,注意綜合力量的培育,有意識的培育同學的`思維的嚴謹性及規(guī)律性,在教學中提高同學的思維素養(yǎng),保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、仔細準時批改作業(yè)，留意聽取同學的意見,準時了解同學的學習狀況，并有目的的對同學進行輔導。

4、堅持聽課，留意學習組里或組外其他有老師的教學閱歷,努力探究適合自己的教學模式。本學期平均每周聽課一到二節(jié),尤其是在聽優(yōu)秀老師參與的市優(yōu)質(zhì)課的講課,對自己的教學促進很大，使我了解了現(xiàn)在英語教學的動向和進展趨勢。平常樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

5、注意教育理論的學習,并留意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用.通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，從而更促進