幼兒園《學(xué)習(xí)》課程項目解讀與思考

幼兒園《學(xué)習(xí)》課程項目

的解讀與思考

閔行教育學(xué)院王思蓓一、背景

（一）幼兒園課程改革與發(fā)展幼兒園傳統(tǒng)課程

幼兒園“一期”課改課程

幼兒園“二期”課改課程

課程項目《語言》《常識》《音樂》《圖畫》《計算》《體育》

《生活》《體育》《故事》《講講做做》

《歌舞與游戲》《生活》《運動》《游戲》《學(xué)習(xí)》

主要特點

重六門學(xué)科

以綜合為特征；以活動為形式；以“一日活動”為途徑。

《學(xué)習(xí)》課程項目特點主題與整合性啟蒙與生活性情景與活動性延續(xù)與開放性

一、背景

（二）幼兒園《學(xué)習(xí)》課程構(gòu)建的有關(guān)理論依據(jù)1、發(fā)展性理念

2、整合性理念

3、差異性理念

一、背景

（二）幼兒園《學(xué)習(xí)》課程構(gòu)建的有關(guān)理論依據(jù)4、活動性理念

5、啟蒙性理念

二、幼兒園“二期”課改《學(xué)習(xí)》課程項目的特點

1、主題與整合性

主題性：

整合性：

二、幼兒園“二期”課改《學(xué)習(xí)》課程項目的特點2、啟蒙與生活性

啟蒙性：

例：《我是中國人》《北京天安門》

了解我國的首都是北京，北京有天安門。我們都愛國旗，萌發(fā)熱愛祖國的感情?！稓g騰的國慶節(jié)》

了解十月一日是國慶節(jié)，是全中國人民的節(jié)日。體驗慶祝國慶的歡樂情緒?！堵眯腥ァ?/p>

了解我國主要的名勝和特產(chǎn)。交流到各地去旅游的經(jīng)驗和感受

《多彩的民間活動》了解我國豐富多彩的民間節(jié)日習(xí)俗，感受參加民間活動的快樂。

《了不起的中國人》了解我國許多有名的人物和他們的事跡，為自己是中國人而自豪。

二、幼兒園“二期”課改《學(xué)習(xí)》課程項目的特點生活性：例：《我自己》?大班主題：《身體真有用》（了解身體各部位會動；保護(hù)牙齒、食物旅行記－身體消化系統(tǒng)）《我和別人不一樣》（知道自己和同伴的獨特性－相貌、愛好、特別的本領(lǐng)……識別表情，嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)和調(diào)節(jié)自己的情緒、會尊重同伴，學(xué)習(xí)根據(jù)他人的情緒、表情，調(diào)節(jié)自己的行為。知道自己是人群中的一個，體驗和大家做朋友的快樂。）?中班主題：《身體的秘密》（了解五官功用、表情；知道手指名稱，感知小手能干，會做事和說話；了解小腳；感知自己在長大。）?小班主題：《小寶寶》（學(xué)說自己與同伴的姓名，能關(guān)注自己與同伴的五官與四肢，懂得愛護(hù)與清潔。）二、幼兒園“二期”課改《學(xué)習(xí)》課程項目的特點3、情景與活動性情景性活動性二、幼兒園“二期”課改《學(xué)習(xí)》課程項目的特點4、延續(xù)與開放性

延續(xù)性：例：動物

開放性：三、幼兒園《學(xué)習(xí)》課程內(nèi)涵

（一）《學(xué)習(xí)》課程主題選擇依據(jù)選擇主題的依據(jù)與幼兒生活最貼近的

與幼兒生活最貼近的社會生活自然現(xiàn)象

三、幼兒園《學(xué)習(xí)》課程內(nèi)涵（二）《學(xué)習(xí)》課程內(nèi)容的結(jié)構(gòu)具有主題脈絡(luò)：

以大班八個主題為線索，分解延伸至中班與小班。例：“家”三、幼兒園《學(xué)習(xí)》課程內(nèi)涵

（三）《學(xué)習(xí)》課程各主題的要求與核心經(jīng)驗例：《植物》大班：認(rèn)識水果、蔬菜、花草的生長過程，分辨他們不同的特征，了解植物生長對人的作用、（蔬菜從哪里來、哪些部位可以吃、哪些植物能保健和治病以及新的種植方法等）中班：區(qū)別水果、蔬菜、花草等類別認(rèn)識常見水果、蔬菜、花草樹木的名稱和主要特征，比較它們明顯的不同點。小班：說出常吃的水果的名稱，愛吃水果，如：蘋果、橘子、梨、分辨花草樹木

三、幼兒園《學(xué)習(xí)》課程內(nèi)涵

（三）《學(xué)習(xí)》課程各主題的要求與核心經(jīng)驗《多彩的民間活動》內(nèi)容要求了解我國豐富多彩的民間節(jié)日及習(xí)俗，感受參加民俗活動的快樂。情感體驗：感受快樂，要讓學(xué)習(xí)者在具體的活動中有快樂的體驗。

多樣性：民間節(jié)日活動和習(xí)俗的豐富性，呈現(xiàn)內(nèi)容時必須要考慮面廣量多，體現(xiàn)豐富性。民間性：是中華民族特有的，民間活動要區(qū)別于元旦、圣誕。四、幼兒園《學(xué)習(xí)》課程主題活動的實施（一）主題活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與個別化學(xué)習(xí)

例：大班：《春夏與秋冬》“會變的天氣”：有興趣觀察風(fēng)、雨、云、雷等自然現(xiàn)象，注意它們的不同變化；感受天氣的變化，了解天氣與人們生活的關(guān)系?！八募据啌Q”：比較四季明顯的不同，初步了解四季輪換順序；感受季節(jié)的不斷漸變以及它對人們生活的影響?！八募镜臉浜突ā保毫私馑募局谐Ｒ姷臉淠净ú莺退鼈兊淖兓?；樂于參加照顧樹木花草的活動，體會愛護(hù)頭腦的意義?！队腥さ乃贰皶兊乃保簶酚趧邮謩幽X探究水的變化，了解水的各種特性?！白o(hù)水衛(wèi)士”：體會人們生活離不開水，樂意關(guān)心周圍的水環(huán)境，愛護(hù)水資源，節(jié)約用水?！霸诤Ｉ显谒叀保河^察大自然中的水，探究和發(fā)現(xiàn)水的不同來源和特性?！八锏膭游铩保簶酚谔剿魉锏纳?，了解它們的習(xí)性，知道良好的生存環(huán)境利于水生物的生長。中班：《我在馬路邊》1、工程馬路上的各種車輛，嘗試按某一特征舉行歸類。2、了解交通設(shè)施，并有興趣識別馬路邊的標(biāo)記、數(shù)字及其含義，理解和遵守交通規(guī)則?！吨車娜恕?、關(guān)心周圍人們的活動，了解常見社會成員的工作及與我們的關(guān)系，并尊重他們的勞動。2、體驗社會成員之間的互相關(guān)心和友好交往，愿意香他們學(xué)習(xí)。小班：《動物花花衣》－－親近喜歡各種常見的動物，找找動物明顯的特征四、幼兒園《學(xué)習(xí)》課程主題活動的實施（二）主題背景下集體教學(xué)活動的設(shè)計與實施1、集體教學(xué)活動設(shè)計與實施的要素目標(biāo)精準(zhǔn)環(huán)節(jié)遞進(jìn)提問設(shè)疑小結(jié)提升

四、幼兒園《學(xué)習(xí)》課程主題活動的實施（二）主題背景下集體教學(xué)活動的設(shè)計與實施2、準(zhǔn)確把握主題的核心價值與核心經(jīng)驗

《歡騰的國慶節(jié)》了解十月一日是國慶節(jié)，是全中國人民的節(jié)日。體驗慶祝國慶的歡樂情緒。四、幼兒園《學(xué)習(xí)》課程主題活動的實施（二）主題背景下集體教學(xué)活動的設(shè)計與實施2、準(zhǔn)確把握主題的核心價值與核心經(jīng)驗《歡騰的國慶節(jié)》調(diào)查國慶去哪里了？?國慶去哪里了

姓名

去的地方：

特產(chǎn)：

畫面：?調(diào)查情況：?太湖三山島——三白、鮮棗；

九曲橋——南翔小籠；

廈門——老華僑食品?動物園——阿拉伯狒狒；

鄉(xiāng)村田間——菠菜；

世博會——海寶；?Xx公園——買了國旗；

xx公園——燒烤

香港——長通玩具?南北湖——紫薯；

世紀(jì)公園——爆米花；

世博會——吉祥物?動物園——動物?濱江大道——崇明——人民公園

四、幼兒園《學(xué)習(xí)》課程主題活動的實施（二）主題背景下集體教學(xué)活動的設(shè)計與實施2、準(zhǔn)確