2023年學年度教研工作計劃集錦五篇

2023年學年度教研工作計劃集錦五篇學年度教研工作安排篇1

一、指導思想：

以切實實行《省教化廳關于加強學前教化教研工作的看法》為宗旨，以《指南》《綱要》《如東縣幼兒園教化教學十條》等精神為指導，以縣幼教教研工作安排為導向，主動創(chuàng)新園本研修方式，優(yōu)化保教隊伍，提高保教質量，不斷提升辦園水平；努力推動幼兒園課程嬉戲化進程，凸顯兒童本位，彰顯嬉戲精神，有效促進幼兒健康發(fā)展。

二、工作重點：

1.深化理論學習，指導教化實踐。

接著組織老師深化學習《指南》、《省教化廳關于加強學前教化教研工作的看法》、有關“幼兒園課程嬉戲化建設”方面的文件與綱領，組織老師進行考學，讓專業(yè)理論有效指導老師的教化實踐。

扎實開展全員讀書活動，營造書香校內，圍繞必讀與選讀書目開展讀書筆記觀摩，讀書感悟共享、讀書沙龍研討等活動，提升文化修養(yǎng)。

2.加強基本功訓練，提升專業(yè)技能。

比照省市幼兒老師基本功競賽要求，本學期接著以“青藍工程”為載體，組織年輕老師開展基本功過關、崗位練兵活動，努力提升年輕老師的教化教學基本功。特殊是男老師要主動打算，從專業(yè)基礎理論、幼兒行為視察記錄與分析、彈唱跳、繪畫，教化活動設計等方面加強訓練，提升專業(yè)技能，爭取在縣男老師基本功競賽中取得好成果。

充分發(fā)揮我園縣鄉(xiāng)村學前教化領雁站學員、創(chuàng)新團隊成員、音樂組成員等骨干老師的示范引領作用，帶動全園老師共同進步。外出觀摩學習老師，回園后對全體老師進行二次培訓、學習共享，努力做到一人學習，全園提升。

3.立足園本實際，提高嬉戲質量。

本學期接著以市課程嬉戲化項目為抓手，有效開展幼兒園一日活動，將嬉戲精神貫穿始終。本學期重點進行戶外活動場地，特殊是土坡、水池、沙池的改造，滿意幼兒嬉戲的須要，讓幼兒充分親近自然，體驗探究的歡樂。

接著開展公共自主角色嬉戲，把嬉戲權真正交還給孩子。組織老師從嬉戲材料的投放、收納；幼兒的自由組合，探討設計共享嬉戲方案，布置嬉戲場景，自主嬉戲故事記錄共享等幾個塊面對走廊公共自主角色嬉戲開展進行深化探討，讓孩子在嬉戲中的學習看得見。

最大化發(fā)揮種植園、飼養(yǎng)園的效能，班級分管的種植區(qū)要體現(xiàn)班級特色，更能充分敬重孩子的想法，體現(xiàn)孩子的主動性，同時注意孩子種養(yǎng)殖視察、記錄的資料收集。本學期擬開展“種植園小故事”共享、視察記錄觀摩等活動。

4.強化課程探討，提高探討水平。

班本課程敘事活動，比照縣級要求，本學期重點關注小班（入園課程等），以及區(qū)域類的課程敘事探討狀況。各班老師要學習探討兒童心理，努力追尋兒童的愛好創(chuàng)生出更相宜兒童發(fā)展的系列課程，要用最鮮活有效的內容、方式，達成指南的.要求。開學初各班要做好班本課程的班級、年級、園級三級審議工作；探討過程中要注意各項資料的收集、整理，期末，園內將組織班本課程敘事評比，各班需供應課程審議記錄、課程方案研討、課程反思以及幼兒閱歷提升等過程性資料，評比出一等獎送縣參評。

充分利用“科技節(jié)”、“體育節(jié)”、“國慶節(jié)”、“元旦”等節(jié)日開展豐富多彩的主題教化活動，創(chuàng)生與完善幼兒園園本課程，培育幼兒豐富的情感和良好的道德品質。組織幼兒參與各級教化主管部門組織的各項活動，提高幼兒的綜合實力。

5.開展專題活動，促進共同發(fā)展。

發(fā)揮教學研共同體的引領與互學作用，不斷創(chuàng)新活動模式，通過同題異構、讀書沙龍、課程敘事研討等活動，竭力為園本課程建設、嬉戲活動開展、師資隊伍建設供應服務與探討平臺。接著與共建單位飲泉幼兒園互學共進，有序推動20xx年申報通過的課程嬉戲化項目，以種植課程為切入口，逐步打造農(nóng)村幼兒園田園課程特色，為幼兒園特色文化打造奠定基礎。

6.推動家長工作，提高共育水平。

接著做好家長服務工作，定期召開家委會、家長會，充分挖掘家長資源，邀請家長參與我園開放半日、親子活動等重大活動，征求家長對我園教化教學工作的看法；各班老師剛好與家長溝通孩子的發(fā)展狀況，做好防病及平安問題的宣揚教化，大力宣揚幼兒園課程嬉戲化項目建設的意義及做法，取得家長的支持和幫助。

（三）逐月支配。

八月份：

1．幼兒園老師暑期培訓活動。（8月10日～12日）

2．參與縣業(yè)務園長專題培訓及會議。（8月22日）

3．參與創(chuàng)新團隊、音樂課題組人員會議。（8月23日下午）

4．上傳幼兒園教研安排、共同體安排至“如東幼教人的家”網(wǎng)站。（8月26日）

5．幼兒園戶外活動場地改造。

6．小班年級組探討幼兒入園活動方案。

7．各年級組做好開學打算工作（分班、環(huán)境創(chuàng)設、主題安排等）

九月份：

1．各年級組制定各項安排上傳至幼兒園網(wǎng)站。（9月7日之前）

2．召開新生家長會。（9月2日）

3．各年級編排幼兒早操、律動。

4．學習《指南》老師考學活動。

5．參與縣唐海燕創(chuàng)新團隊活動。（地點：沿南幼兒園）。

6.暑期老師讀書筆記觀摩展示活動。

7.中大班公共角色嬉戲研討活動。

8.組織老師參與省教化教學探討論文評比活動。（9月13日）

9.班級教化教學資料抽查、蹲班觀摩、班本課程敘事審議。

十月份：

1．結合幼兒園“科技節(jié)”開展愛國、愛家鄉(xiāng)主題系列活動。

2．實行幼兒園老師讀書沙龍活動。

3．開展中班半日親子活動、召開中班家長會。

4．參與縣音樂組活動。（地點：丁店幼兒園，張亞平執(zhí)教公開課）

5.承辦市學前教化推動會活動。

6.參與馬小附幼“教學研”共同體活動。（地點：培英幼兒園）

7.老師基本功練兵、青年老師基本功過關。

8.班本課程敘事溝通審議、研討推動。

9.迎接市課程嬉戲化項目建設調研。

十一月份：

1．開展大班半日開放活動、召開大班家長會。

2．開展幼兒園“體育節(jié)”系列活動。

3．參與縣男幼兒老師基本功競賽活動。

4．參與馬小附幼“教學研”共同體活動。（地點：藍天幼兒園）

5．參與縣唐海燕創(chuàng)新團隊活動。（地點：光榮幼兒園，吳愛珠執(zhí)教公開課）

6．教研敘事審議研討活動。

7.開展班本課程敘事展示、評比活動。

8.組織幼兒園新老師半日活動觀摩。

十二月份：

1．開展小班半日親子活動。

2．參與縣第八屆園本情境課程敘事暨其次屆教研敘事活動。（地點：開發(fā)區(qū)幼兒園）

3．開展“歡樂新年”主題系列活動。

4.“種植園小故事”共享活動。

5．年級組讀書感悟溝通活動。

6.參與縣音樂組活動。（地點：滸澪幼兒園）

7.公共角色嬉戲閱歷介紹共享。

一月份：

1．撰寫教研工作總結和共同體活動總結，并上傳如東幼教人的家網(wǎng)站。

2．匯總教學研共同體活動資料上傳至教研室。

3．幼兒成長檔案觀摩評比活動。

4.收集、整理幼兒園各項教研資料。

學年度教研工作安排篇2

一、指導思想

本學期物理教研工作以提升學科核心素養(yǎng)為探討重點，引導老師開展課堂轉型探討。初步形成“基于核心素養(yǎng)培育的物理學科教學關鍵性問題”的解決思路和策略。

通過區(qū)域教研、校本教研、網(wǎng)絡教研、聯(lián)片教研、送培上門等多種研修方式，建立對話、溝通和探討的新機制，擴大老師研修的參加面和受益面。教研活動要著力探討物理課堂教學中存在的詳細問題，主動探究物理教學規(guī)律，引導并幫助老師在課程改革的實踐中不斷提高教學水平和對課程的理解實力，提高我區(qū)物理教學的質量和品位。

要求老師在仔細學習物理課程標準、教材和《課型范式與實施策略（中學物理）》的基礎上，深化對科學探究本質要義的理解，突出學生的探究活動，活化科學探究在物理課堂教學中的表現(xiàn)形式。教學中要注意學習過程的體驗，注意思想方法的`駕馭，注意試驗技能的培育。

二、工作重點

1．在仔細實行《xx市中小學學科教學建議》的基礎上，開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，逐步提升觀課、議課的水平和實力。

2．嘗試“同題異構”多元化教學設計以及特性化教學實施，引導老師共享教學實踐才智，共同探討提高課堂教學效益的途徑和方法，提倡教學多元風格。

3．逐步建立起以學生的發(fā)展為核心，以學生自評、學生互評、老師對學生的評價為重要內容的課堂教學即時評價體系。

4．不斷推動學科中的探討性學習，加強生成性教學的實踐探討，探討生成性教學的基本理論與實施策略。

5．引導廣闊中小學老師深化開展“e學習”的探討，通過多種形式，引領廣闊中學物理老師加強理論學習和專業(yè)進修，并要求老師根據(jù)各自的需求和愛好，積累資料，構建自己的教化資源庫。同時要求老師提高試驗技術素養(yǎng)和信息技術素養(yǎng)，促進信息技術與學科教學的有機整合，不斷提升教學效益。

6．仔細組織老師參與“一師一優(yōu)課，一課一名師”曬課、賽課活動。以活動為平臺，充分調動全區(qū)物理老師在課堂教學中應用信息技術的主動性和創(chuàng)建性，努力建設一支擅長利用信息技術和優(yōu)質數(shù)字教化資源開展教學活動的老師隊伍，進一步增加老師利用信息技術和優(yōu)質數(shù)字教化資源推動教學改革、提高教學質量的實力。

7．加強對初中物理的試驗教學調研，扎實推動“初中物理試驗教與學的視察評價探討”課題的實施，完善課題網(wǎng)站，以網(wǎng)站為溝通平臺，促進初中物理試驗教學的改革。

8．加強對高考復習教學的探討和指導。組織高三復習教學探討活動，探討和探討xxxx屆高考的改革思路及相應的教學策略，探討和溝通提高學生探究實力和學習實力的方法和閱歷，同時開展高考新方案背景下中學物理教學轉型的探討。

9．加強對中考改革的探討。組織初中老師在學習物理課程標準的同時，總結回顧xxxx屆初中畢業(yè)班教學工作的得失，探討和探討xxxx屆中考命題的思路及相應的教學策略。

三、主要活動

九月：

1．組織參與第33屆（xxxx年）全國中學生（中學）物理競賽。

2．xxxx年武進區(qū)初中物理優(yōu)課評比活動。

3．xxxx年武進區(qū)初中物理基本功競賽。

4．xxxx年xx大市初中物理優(yōu)課評比活動。

十月：

1．xxxx年武進區(qū)中學物理優(yōu)課評比活動。

2．組織高三老師參與xx市復習教學閱歷溝通和相關信息通報會議。

3．高一物理教學觀摩研討活動，重點研討如何培育學科核心素養(yǎng)的。

4．組織開展“初中物理試驗教與學的視察評價探討”課題的探討。

5．xxxx年xx大市初中物理基本功競賽。

十一月：

1．高二物理教學研討活動，重點研討高考學業(yè)水平測試的復習教學策略。

2．組織有關學校開展“同課異構”教研活動。

3．初中物理中心組長及骨干老師學術沙龍。

十二月：

1．組織中學物理專業(yè)委員會理事會和學術委員會成員進行教學調研。

2．xxxx年xx大市中學物理優(yōu)課評比活動。

附：xx市教化教研室xxxx-xxxx學年度第一學期物理教學進度表

初二初三高一高二高三

期中期末期中期末期中期末期中期末

第三章第三節(jié)光的直線傳播（含）第五章物體的運動（結束）第十三章其次節(jié)電路連接的基本方式（含）第十五章第三節(jié)電熱器、電流的熱效應（含）必修1第三章相互作用結束必修2第五章曲線運動結束選修3—1

結束選修3—2結束一輪復習

結束

學年度教研工作安排篇3

為了更好地完成新學期的教學任務，全面提高教學質量，依據(jù)學校的統(tǒng)一支配部署，結合初中語文組的實際狀況，現(xiàn)制定新學期工作安排如下：

一、注意和加強教化、教學常規(guī)管理

常規(guī)教學的好壞干脆影響著教學質量的凹凸。因此，常規(guī)教學必需常抓不懈。

1、學期初各備課組應依照不同課型分別進行深化探討，制定出詳細的教學進度，教學方案，使得教學工作有章可循，以保證課堂效率的提高。

2、加強集體備課組的研討與管理。備課組每周一為固定單位時間，依據(jù)本年級教學進度探討制定符合本周的教學內容，做到有特色，有支配，步驟一樣；雙周六上午8：30至11點為階段性備課活動時間，小結一段時間來的教學狀況，剛好調整教學思路。

3、提高課堂效率，保證自習輔導質量。把“授之以漁”的思想貫徹到45分鐘的.教學中，使教學切實落到實處，真正培育出學生的實力。

4、接著用好“導學案”。各備課組應仔細探討學習《新課程標準》，依據(jù)新的教學要求及本年級的教學實際，對已有的“導學案”進行修改潤色，用好、用透“導學案”，使之名副其實，以確?！皩W案”的實效性。

5、接著抓好作業(yè)管理與改革。在課內作業(yè)與課外作業(yè)打通，注意讀寫結合，提高學生實力的大前提下，各備課組將作業(yè)設為分常規(guī)作業(yè)與延長作業(yè)兩大塊，延長作業(yè)側重于讀寫結合搞好各自的作業(yè)支配，做到定時定量，高效有質。

6、組織命題探討，提高命題質量。各備課組應深化探討20xx—20xx三學年的中考試題，特殊是20xx年新的命題模式，揣摩命題意圖，歸納考察的學問點，實力點，抓住特點，總結規(guī)律。

7、各備課組之間還要注意相互溝通，教研組召開座談會，由原初三備課組做介紹，談談今年中考取得優(yōu)異成果的心得體會，資源共享，取長補短，力爭上游。

8、加強教化理論學習，力求形式多樣，內容豐富，定時定量。每位老師讀一本關于教化理論的書籍，在教研活動中，相互溝通，介紹自己的讀書、教學心得，共同提高。

9、剛好搜集、整理最新的教化教學理念，定期進行探討學習，不斷更新觀念，使得教改工作有章可循。

10、注意對青年老師及新調入老師的培育。堅持聽課、評課，剛好發(fā)覺問題，剛好幫助解決。抓住機會，盡力舉薦，為青年老師的成長搭建平臺。

11、主動開展聽課、評課活動。一方面跨年級、跨課頭聽課，寫出有價值的書面評語；一方面創(chuàng)建機會，請進來，走出去，多渠道、多途徑地聽課、評課，取長補短，提高教學水平。

學年度教研工作安排篇4

一、指導思想

以面對全體學生、使學生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深化開展課題探討，切實抓好課堂教學，主動探討評價改革，著力夯實常規(guī)管理，堅持求新務實作風，強化指導服務職能。依據(jù)《澄邁縣義務教化階段教學質量目標管理實施考核方法》和《澄邁縣第三中學質量管理（標準）》的要求，實行“精細化”的管理，進一步深化義務教化課程改革，促進學生全面發(fā)展，推動義務教化階段教學質量均衡穩(wěn)步提升，促進我校教學教研工作再上新臺階，保障學校教化教學的可持續(xù)發(fā)展。

二、總體思路

總體思路是：“圍繞一個中心，突出兩個重點，加強三項探討，促進四個提高”?！皣@一個中心”即以課程改革為中心，主動探究課改新思路，切實提高教學質量?！巴怀鰞蓚€重點”一是教學過程的管理的監(jiān)控與指導；二是新課程改革在課堂教學中的實施?！凹訌娙椞接憽?，一是加強新課程理念行為化探討，力求穩(wěn)妥、有序、深化實施新課程改革；二是加強如何發(fā)揮“名師”效應，提高我校老師整體素養(yǎng)的探討；三是加強教研機制的創(chuàng)新探討，提倡求真務實的教研作風，完善“校本教研”運行機制?！按龠M四個提高”，一是促進課堂教學改革質量的提高；二是促進青年老師的教學業(yè)務素養(yǎng)和骨干老師知名度的提高；三是促進教研隊伍水平和服務水平的提高；四是促進薄弱學科老師教學水平和教學水平的提高。

三、工作要點

1、開展有效教學深化課程改革，提高教學質量。

2、加強師德師風學習。

3、實行《澄邁縣第三中學教職工坐班管理制度》。

4、充分利用網(wǎng)絡資源，豐富課堂教學內容。

5、加強骨干老師管理，開展骨干老師“示范課”引領和對口支援農(nóng)村薄弱學校活動。

6、開展中青年老師“基于交互式電子白板教學應用評比”活動。

7、落實領導、老師聽課、評課制度，剛好反饋聽課狀況。要求老師每學期至少聽課15節(jié)，領導每學期至少聽課20節(jié)。

8、做好初三年級物理科、數(shù)學科、化學科學生參與全國競賽的初賽、決賽的組織和輔導工作。

9、組織學生參與澄邁縣20xx年中小學電腦制作活動。

10、做好學生參與“第五屆海南省‘七巧科技’競賽活動”的組織和輔導工作。

11、報送一節(jié)英語課優(yōu)秀資源應用案例參與“首屆全國基礎教化數(shù)字資源應用溝通推廣活動”評比。

12、加強網(wǎng)絡教研，為師生供應一個溝通平臺。

13、做好教案、教學與研訓工作手冊的'月檢工作。

14、收集上送老師的論文參與縣教研室組織的征文評比活動。

三、目標與措施

（一）教研組管理

扎實有效開展主題教研活動，不斷推動課堂教學改革，進一步發(fā)揮教研組的職能作用，使教研組成為學校教學探討與改革、老師成長與發(fā)展的陣地。

1、優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的實效性。

（1）依據(jù)學校實際，下設語文、數(shù)學、英語、理化生、史地政、圖音體教研組組，各教研組依據(jù)學校要求制訂本組教學教研安排。老師個人應依據(jù)安排，結合自身實際，制定教學教研安排。

（2）教研室定期召開教研組長工作會議，聽取并檢查教研組長匯報的有關材料、指導支配教研工作。

3、堅持集體教研活動。定時間、定地點有安排地開展科組活動：語文組支配在星期二上午第1、2節(jié)課；理化生組支配在星期二下午第5、6節(jié)課；數(shù)學組支配在星期三上午第2、3節(jié)課；政史地組支配在星期三下午第5、6節(jié)課；英語組、圖音體組支配在星期四上午第1、2節(jié)課。內容可以是集體研討、分析學情、審定備課提綱、反饋教學實踐信息等集體備課活動和各種專題研討溝通及理論學習。教研組長須依據(jù)事前安排，確立活動內容和活動方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分打算?；顒舆^程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應主動參加和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動有效果，人人有收獲?；顒觾热萦涗泟偤蒙蠄蠼炭剖?。

4、各教研組要依據(jù)學校支配，做好組員坐班管理和考勤登記工作。

5、教研組長要仔細組織老師參與省培訓院、縣教研室開展的網(wǎng)上在線研討活動。老師要主動在學校博客上發(fā)表自己的原創(chuàng)文章，每篇得0.2分，每學期最高限2分，在績效工資中進行嘉獎。

6、接著開展撰寫課堂教學案例、教學論文、教化故事、教學反思活動，不斷提高老師教學教研水平。新的教化形勢要求老師不能墨守陳規(guī)。要成為一個探討型的老師，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有思索，要有調查分析，要進行剛好的總結。思索怎樣才能真正建立和諧的師生關系，讓學生成為學習和教化的主子，成為真正意義上的人，華蜜的人。

要求每位老師課后要仔細寫教學反思，學校舉薦優(yōu)秀教學案例、論文和教化故事、教學反思參與縣教研室組織的評比活動，獲獎狀況納入績效工資嘉獎。

（二）有效教研課的開展

1、落實有效教研課，組織好骨干老師“示范課”引領活動和青年老師“達標課、優(yōu)質課”教學探討活動。做到設計合理，過程縝密，聯(lián)系教學實際，指導教學過程，提升教學水平。要求講課人要有較高專業(yè)水準，有電子教案（課件），有記錄。

2、走出去學習，學習先進的教化教學方法。

3、教研組長、老師要剛好把公開課材料上送歸檔：

（1）教學設計；

（2）老師公開課登記表；

（3）公開課評課記錄表。

(三)發(fā)揮骨干老師示范引領作用

我?，F(xiàn)有省級骨干老師培訓對象1名，縣級骨干老師12名、省級教壇新秀1名、縣級教學能手1名、縣級教壇新秀2名。做好“師徒”幫帶工作，依據(jù)澄邁縣老師研訓中心“關于20xx年澄邁縣開展對口支援農(nóng)村薄弱學校工作的通知”的精神，我校選派骨干老師王昌煜、陳春玉、王麗娟送教到橋頭中學，并與橋頭中學、昆侖中學的老師進行師徒結對活動，橋頭中學、昆侖中學的老師到我校跟班學習。充分發(fā)揮骨干老師示范引領作用，逐步建成一支規(guī)模適當，素養(yǎng)優(yōu)良，結構合理，相對穩(wěn)定，能夠適應教化改革和發(fā)展須要的具有良好敬業(yè)精神和高尚職業(yè)道德的老師隊伍。

（四）開展多維度老師培訓

1、通過基地培訓、自修反思，專家引領，問題研討，案例教學，老師互動，精品示范，課題帶動，成果溝通等形式開展培訓，提升新課改實踐意識，促進老師主動主動適應新課改。

2、組織老師參與校本培訓活動，促進老師專業(yè)水平的提高。

（五）初三畢業(yè)班工作

探討中考考試方向，從內容把握、課堂教學、尖子培育、臨界生輔導、模擬測試等方面，做好中考備考工作。

學年度教研工作安排篇5

一、指導思想：

以新課程理念為指導，以課堂教學探討與改革為切入口，以培育學生的創(chuàng)新意識和實踐實力為目標，不斷提高老師的專業(yè)理論水平和教學實踐實力，努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學氛圍，使每一位學生和諧、有特性地發(fā)展，全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)。

二、教研目標：

1、精確理解,仔細領悟《語文課程標準》所提倡的教學理念和教學策略，以“新課程，新理念，新課堂”為大主題，主動投身于新的課程改革之中，成為語文課程資源的開發(fā)者、語文課程的建設者。

2、指導學生正確地理解和運用祖國的語言文字，豐富語言積累，培育語感，發(fā)展思維，培育語文實力。重視提高學生的品德修養(yǎng)和審美情趣，促進良好特性和健全人格的形成。

3、構建同等合作的師生關系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。讓學生參加評價、學會評價。引導學生多角度、多元化地思索問題，激勵學生敢于向老師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚自己的特性。實現(xiàn)“以人為本，以發(fā)展為本”。

4、開展豐富多彩的語文實踐活動,拓寬語文學習和運用的領域.發(fā)揮學校圖書館的作用，培育閱讀的愛好。加強古詩詞的背誦、積累，加強平常的小練筆，重視朗讀、書寫的訓練。培育學生的語言實力。爭取每學期有文章發(fā)表或獲獎。

5、以提高教學質量為重點，狠抓教學常規(guī)，注意學科間的融合，使學生在不同內容和方法的相互滲透和整合中開闊視野，提高學習效率，爭取學科教學質量有所突破。

6、通過新世紀素養(yǎng)教化、網(wǎng)絡、信息教化，結合學校的網(wǎng)絡優(yōu)勢，進一步實施教化的現(xiàn)代化。

三、詳細措施：

1、每位老師打算好一本教學摘記和一本聽課記錄本，常常學習各類業(yè)務刊物，勤做摘記。深化鉆研教材，用新課程的理念改進教法，構建具有自我特色的特性化教學模式，努力培育學生的.創(chuàng)新實力。

2、本學期加強組內的日常溝通性聽課，執(zhí)教老師課后要進行說課，課后要上交教案、說課稿及教學反思。主評老師能及早了解教材，在評論時結合相關的教學理論，對教學細微環(huán)節(jié)進行深化地剖析。聽