五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)導(dǎo)學(xué)案-我來(lái)學(xué)訪問(wèn) 全國(guó)通用

五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)導(dǎo)學(xué)案-我來(lái)學(xué)訪問(wèn)活動(dòng)目的本綜合實(shí)踐活動(dòng)的目的在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)、生產(chǎn)和生活的觀察、認(rèn)識(shí)、感受和理解，促進(jìn)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和自我發(fā)展，提高學(xué)生的社會(huì)交往和溝通能力，同時(shí)也使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人民，發(fā)揚(yáng)關(guān)愛(ài)他人、共享美好的傳統(tǒng)美德，進(jìn)一步拓寬學(xué)生國(guó)際視野，認(rèn)識(shí)我國(guó)地域、民族文化的多樣性?；顒?dòng)內(nèi)容活動(dòng)一：訪談社區(qū)志愿者目標(biāo)通過(guò)訪問(wèn)社區(qū)的志愿者，讓學(xué)生了解志愿者的工作、價(jià)值和意義，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)社會(huì)、愛(ài)他人的情感?；顒?dòng)過(guò)程老師提前聯(lián)系當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的公益組織，邀請(qǐng)?jiān)摻M織的志愿者參加活動(dòng)。在活動(dòng)開(kāi)始前，老師向?qū)W生說(shuō)出志愿者的名字和所在組織，鼓勵(lì)學(xué)生提前想好問(wèn)題并做好筆記?；顒?dòng)前，一名學(xué)生擔(dān)任主持人，介紹志愿者，帶領(lǐng)全班向志愿者問(wèn)好，并進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)白。學(xué)生向志愿者提出各種問(wèn)題，比如為什么要做志愿者、做志愿者遇到的困難和樂(lè)趣、志愿者有哪些職責(zé)等等。家長(zhǎng)也可以提供問(wèn)題給孩子，鼓勵(lì)孩子們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)?；顒?dòng)結(jié)束后，學(xué)生們應(yīng)該把與志愿者的談話記錄下來(lái)，并對(duì)此進(jìn)行總結(jié)分析?；顒?dòng)二：拜訪社區(qū)商鋪目標(biāo)讓學(xué)生了解到社區(qū)商鋪的種類和規(guī)模，了解社區(qū)商鋪的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況，提高學(xué)生的消費(fèi)觀念和消費(fèi)水平?；顒?dòng)過(guò)程學(xué)生根據(jù)老師的要求，確定拜訪社區(qū)中的商鋪種類和數(shù)量，并向商鋪老板提供外出學(xué)習(xí)活動(dòng)通知。學(xué)生在參觀商鋪時(shí)，應(yīng)該注重觀察、記錄，了解商鋪的產(chǎn)品、售價(jià)和質(zhì)量，同時(shí)向商家了解有關(guān)商鋪發(fā)展的實(shí)情，并將此信息進(jìn)行記錄?；顒?dòng)結(jié)束后，學(xué)生總結(jié)商鋪的狀況、口誤和銷售策略，并提供一些讓商鋪改進(jìn)的意見(jiàn)?；顒?dòng)三：拜訪社區(qū)衛(wèi)生院目標(biāo)通過(guò)參觀社區(qū)衛(wèi)生院，了解醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的情況，增強(qiáng)公民的醫(yī)療衛(wèi)生意識(shí)，提高公眾對(duì)衛(wèi)生服務(wù)的關(guān)注和消費(fèi)水平?；顒?dòng)過(guò)程學(xué)生應(yīng)該提前預(yù)約社區(qū)衛(wèi)生院，規(guī)定參觀時(shí)間和人數(shù)。參觀衛(wèi)生院時(shí)，學(xué)生應(yīng)注意觀察醫(yī)療衛(wèi)生設(shè)施、設(shè)備、環(huán)境和衛(wèi)生工作者的工作情況，并向衛(wèi)生工作者了解衛(wèi)生服務(wù)、醫(yī)療保健、衛(wèi)生預(yù)防等方面的知識(shí)?；顒?dòng)結(jié)束后，學(xué)生要把這些知識(shí)歸納總結(jié)，以便對(duì)社區(qū)、個(gè)人的醫(yī)療衛(wèi)生需求進(jìn)行分析和調(diào)整?；顒?dòng)四：調(diào)查社區(qū)公共設(shè)施目標(biāo)著重了解社區(qū)公共設(shè)施的完備性、功能和運(yùn)營(yíng)狀況，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和維護(hù)群眾的公共利益?；顒?dòng)過(guò)程學(xué)生分成小組，制定問(wèn)卷調(diào)查計(jì)劃，調(diào)查社區(qū)公共設(shè)施的使用情況、安全狀態(tài)和運(yùn)營(yíng)狀況。學(xué)生應(yīng)向公共設(shè)施的使用者或管理人員了解這些信息，并在問(wèn)卷中進(jìn)行記錄。調(diào)查結(jié)束后，學(xué)生們應(yīng)該總結(jié)社區(qū)公共設(shè)施的狀況，提出改善和完善建議?？偨Y(jié)通過(guò)以上的活動(dòng)，學(xué)生們可以了解社區(qū)志愿者的工作價(jià)值、社區(qū)商鋪的經(jīng)營(yíng)模式、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)的狀況、社區(qū)公共設(shè)施的運(yùn)營(yíng)狀態(tài)等，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感、公民意識(shí)和實(shí)踐能力，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野，提高學(xué)生的社會(huì)交往和溝通能力，同時(shí)