五年級音樂教學工作總結(jié)

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五班級音樂教學工作總結(jié)范文1

這學期以來，經(jīng)過不懈的努力，究竟較好的完成了教育教學任務(wù)。為了今后更好地開展工作，現(xiàn)作總結(jié)如下：

一、抓好課堂教學，提高課堂效益

1．培育同學參加音樂藝術(shù)活動的積極性，同學能夠用聲音或樂器進行仿照。

2．培育同學辨別節(jié)拍、聽辨旋律的高低、快慢、強弱的技能。

3．培育同學的演唱技能，能在自己的表情動作協(xié)作下演唱歌曲。

4．培育同學創(chuàng)作的技能，在活動中激發(fā)同學的想象力。

5．培育了同學在音樂實踐活動中與他人合作的技能。

二、依據(jù)同學年齡特點，因材施教：

在教學中我盡量采用新奇的教學手段來培育其音樂愛好，從而引導同學創(chuàng)新思維的進展。介紹樂理小常識。

三、存在問題：

大多數(shù)五班級的同學有了一些音樂基礎(chǔ),是一個有感性認識向理性認識的過度時期,同學的留意力集中時間長,大部分同學表現(xiàn)欲劇烈,集體合作意識加強,體驗感受與探究制造的活動技能加強。但是個別同學還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象,特別是在變聲期，許多同學不敢唱歌。

四、采用措施：

在大多數(shù)同學掌控知識堅固的基礎(chǔ)上，重點培育同學的各種技能，使他們能夠做好過渡時期的知識預備和心理預備，主要做到以下幾點：

1.因材施教對不同同學要留意采納不同的教學手法，使同學能夠充分進展。

2.課堂形式設(shè)計多樣，充斥知識性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性。

3.使他們最大限度地學到知識，掌控技能。并留意在課堂上采用肯定的形式，培育同學的團結(jié)協(xié)作技能及創(chuàng)新技能。

五、考試方法敏捷：

為了使同學更自然地表現(xiàn)音樂，，這學期的`音樂考試采納了：讓同學自由組合，任選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。讓同學有更寬闊的自我表達、自我展示性格的空間。

一學期已接近尾聲，回憶一學期來的點點滴滴，雖說取得了不少成果，但也還存在著不少的差距，我將在今后發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，爭取在下學期取得更好的成果。

五班級音樂教學工作總結(jié)范文2

這學期以來，經(jīng)過不懈的努力，究竟較好的完成了教育教學任務(wù)。為了今后更好地開展工作，現(xiàn)作總結(jié)如下：

一、抓好課堂教學，提高課堂效益

1．培育了同學參加音樂藝術(shù)活動的積極性，大多數(shù)同學能夠用自己的聲音或樂器進行仿照。

2．培育了同學初步辨別節(jié)拍、聽辨不同旋律的高低、快慢、強弱的技能，并運用體態(tài)、線條能夠做出反應(yīng)。

3．培育了同學的演唱技能，能夠在自己的的表情動作的協(xié)作下演唱歌曲，并了解中國及世界各國民族民間音。

這學期以來，經(jīng)過不懈的努力，究竟較好的完成了教育教學任務(wù)。為了今后更好地開展工作，現(xiàn)作總結(jié)如下：

二、抓好課堂教學，提高課堂效益

1、培育了同學參加音樂藝術(shù)活動的積極性，大多數(shù)同學能夠用自己的聲音或樂器進行仿照。

2、培育了同學初步辨別節(jié)拍、聽辨不同旋律的高低、快慢、強弱的技能，并運用體態(tài)、線條能夠做出反應(yīng)。

3、培育了同學的演唱技能，能夠在自己的的.表情動作的協(xié)作下演唱歌曲，并了解中國及世界各國民族民間音樂風格。

4、培育了同學創(chuàng)作的技能，在活動中激發(fā)了同學的想象力，陶冶了同學情操和積極樂觀的生活立場。

5、培育了同學在音樂實踐活動中與他人合作的技能。

6、在教學中，在仔細備課的基礎(chǔ)上，運用范唱方式與音樂藝術(shù)形象，感染、啟發(fā)同學的藝術(shù)形象思維，使他們做到了有感情地歌頌，通過藝術(shù)形象的感染來完了成思想教育。

三、依據(jù)同學年齡特點，因材施教

五班級的同學，抽象思維隨著年齡的增長而逐步加強。接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內(nèi)容。在教學中我盡量采用新奇的教學手段來培育其音樂愛好，從而引導同學創(chuàng)新思維的進展。介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于學校生來說比較深，我以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，同學學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。

四、存在問題

五班級的同學大多數(shù)有了一些音樂基礎(chǔ)，是一個有感性認識向理性認識的過度時期，同學的留意力集中時間長，多數(shù)同學表現(xiàn)欲劇烈，集體合作意識加強，體驗感受與探究制造的活動技能加強。但是個別同學還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象，特別是在變聲期，許多同學不敢唱歌。

五、采用措施

在大多數(shù)同學掌控知識堅固的基礎(chǔ)上，重點培育同學的各種技能，使他們能夠做好過渡時期的知識預備和心理預備，主要做到以下幾點：

1、仔細備課，做好前備、復備工作，為能使同學上好課做好充分的預備工作，備課時留意與新課標結(jié)合，并留意備同學。

2、因材施教，對不同的同學要留意采納不同的教學手法，使同學能夠充分進展。

3、設(shè)計好每堂課的導入，提高同學的學習愛好。

4、課堂形式設(shè)計多樣，充斥知識性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性。

5、最大限度的調(diào)動同學的積極性。

在今后的工作中，我將更加努力工作，用音樂陶冶同學情操，讓同學在歡樂中成長。流砦學校陳子濤

五班級音樂教學工作總結(jié)范文3

時間荏苒，勞碌中時間腳步已經(jīng)悄然走遠，轉(zhuǎn)瞬一個學期就過去了。的確，我們在過去的一年中勞碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始，在這里，我對自己這一學期來的思想和工作狀況做一個回顧和總結(jié)，以促進今后能更好的做好教育教學的工作。

一、教學方面：

1、仔細備課：本學期我采納的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學目標、教材分析，每一課也都有教學目標、教學重難點、教學預備和具體的教學過程(同學、老師活動預設(shè))。

反思：在備課中，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握，對同學活動的預設(shè)考慮不夠周全，應(yīng)在備課之前增加對同學狀況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。

2、仔細制定教學計劃：在對各班級的同學進行分析、對教材進行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂課程標準》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學計劃。當然教學計劃應(yīng)依據(jù)兒童身心進展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實際狀況，教學計劃應(yīng)當再具體一點。

3、仔細上課：留意培育同學的學習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持寧靜。根據(jù)備課的預備實施教學活動，完成教學目標，本學期期末，多數(shù)同學能達到優(yōu)秀。

反思：在課堂教學中，雖然有預先制定的教學目標和具體的過程，但是，同學的回答不可能完全根據(jù)老師的意愿進行，這給老師提出了新的要求，要實時、敏捷的對同學的回答做出有效評價，這是我在今后的教學中要改進的地方;另外，在制定教學目標和教學重難點上，要結(jié)合同學實際狀況，不能過難或者過于簡約，除了活躍課堂氣氛外，要讓同學真正地參加到音樂活動中來，讓同學對音樂產(chǎn)生、保持深厚的愛好……這些都是我在今后的工作應(yīng)當努力和改進的地方。

4、仔細考核：根據(jù)《**——**年學年度上期期末檢測方案》對同學進行考核。

反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，檢測、評價的方式較單一，不利于孩子音樂素養(yǎng)的全面提高，這是我在今后的工作中還應(yīng)當思索和努力的地方。

5、課后反思：本學期，由于跨校區(qū)上課，聽、評課的效率不高，聽課的次數(shù)較少，反思不夠深刻和詳細。在提高自身教學技能上，做的`還不夠，特別是教學隨筆，沒能實時地記錄下來，對自己進行總結(jié)，在教學工作中留下缺憾。

總的說來，本學期，在教學工作中我做的還不夠，作為一名年輕老師，許多地方還需要提高，應(yīng)當虛心向其他老師請教學習，多參加聽、評課的活動，努力使自己的課堂教學更為成熟，對同學和教材的理解、把握得到進一步提高。

二、教育工作

本學期，我擔負三班級(1-13)班的音樂教學。在市經(jīng)典古詩文活動中，我參加編排的《出塞》獲市特等獎第一名。并且參與了全縣學校音樂老師聲樂大賽。本學期的活動許多，但是我還的秉著以同學為本的宗旨，抓好課堂教學，使同學在期末的考試中取得優(yōu)異的成果。

我盼望在今后的工作中，能夠與不同學科的老師進行溝通合作，能向他們好好地學習，以提高自己各個方面的視野和技能，加快自己的成長和進步。

五班級音樂教學工作總結(jié)范文4

這學期以來，我擔負學堂村學校五班級的音樂教學工作，經(jīng)過不懈的努力，究竟較好的完成了教育教學任務(wù)。為了今后更好地開展工作，現(xiàn)作總結(jié)如下：

這學期我著重以同學為主體，讓同學在開心的音樂實踐活動〔聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動〕中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。

作為一門學科必定有他自身的體系，音樂也不例外，音樂課是實踐性很強的教學活動。這是由于音樂藝術(shù)本身所具有的基本特征所造成的。無論是音樂表演、音樂觀賞，他們都與各種形式的時間活動密不可分。就音樂教學活動而言，同學離開了延長、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂時間活動，就很難獲得徑直閱歷。

音樂教學是一種藝術(shù)教育，它是對同學進行美育的途徑之一，音樂教學的任務(wù)就是要讓同學仔細學習音樂帶來的愛好與收獲，能通過學習音樂使同學懂得同學之間是團結(jié)合作、團結(jié)互助的。

1、音樂組老師共同探討新課標后新的理念，鼓舞老師潛心鉆研上好每一節(jié)音樂課。能仔細講解好年段的音樂樂理知識，其中包括：節(jié)拍、節(jié)奏、速度、力度、音樂觀賞等等的感情演唱。

2、能仔細做好教學常規(guī)工作，能仔細預備課程，能仔細寫好音樂的教學教案，并做好音樂道具。能不斷充分地調(diào)動同學學習音樂的積極性。

3、能夠指導同學開展各項文藝活動，寓教于樂，能充分發(fā)揮他們的主動性、積極性，讓他們熱衷于音樂。以同學為本，一切從同學的角度出發(fā)，建立制造性的音樂讓同學感知。

4、能堅持培育部分音樂方面的特長同學，鼓號隊的小指揮手，套笛樂隊等等，開發(fā)他們的潛力，給他們信心，提高他們的水平，并為他們制造表現(xiàn)自己才能的機會。本學期，鼓號隊的同學基本上都五班級的同學。他們的音樂感覺比較好。

開學初，本人對教材進行全面分析，對教材的目的、目標都進行了正確的把握。并依據(jù)五班級同學的基礎(chǔ)和接受技能的不同而對教材內(nèi)容進行合理的取舍，合理地安排好學期教學計劃。

在教學過程中，同學應(yīng)當是從“要我學————我想學————我要學”這一過程轉(zhuǎn)變的。為了達到這個目的，一方面，本人在教學模式上采納一些適當?shù)陌l(fā)問，吸引住同學的'留意力，并不斷地對同學進行啟發(fā)，誘發(fā)同學進行積極的思索；另一方面，我通過大量的實物展示與課件相結(jié)合，充分調(diào)動同學學習的積極性與學習愛好，從而達到課堂教學地優(yōu)化。

音樂教學中，在比較枯燥的觀賞和樂理課上，同學的愛好比較低落，教學比較難開展。本人就大膽的在這些教學中加入適當?shù)挠螒虮硌?，增加課堂教學的趣味性。同學在課堂上的積極性大大提高，課堂教學收到了事半功倍的效果。如：四分音符〔同學用“走”來感知〕；八分音符〔同學用“跑”來感知〕。

當然，在教學中也存在這樣和那樣的不足，大多數(shù)五班級的同學有了一些音樂基礎(chǔ)，是一個有感性認識向理性認識的過度時期，同學的留意力集中時間長，大部分同學表現(xiàn)欲劇烈，集體合作意識加強，體驗感受與探究制造的活動技能加強。但是個別同學還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象，特別是在變聲期，許多同學不敢唱歌。但我會盡最大的技能和努力改正不足的地方，仔細備課，做好前備、復備工作，設(shè)計好每堂課的導入，課堂設(shè)計多樣，充斥知識性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性，提高同學的學習愛好。因材施教，對不同的同學要留意采納不同的教學手法，使同學能夠充分進展。

一學期結(jié)束了，這也是我在學堂村學校從事音樂教學的第6個年頭，風風雨雨一路走來，有收獲、有失落更重要的是在磨礪中成長，積累珍貴的教學應(yīng)驗，今日我將繼續(xù)努力學習，努力工作，為教育事業(yè)交上一份份完滿的答卷。

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這學期學校安排我上五班級音樂課為了能更好地完成教學任務(wù)達到教學目的，培育同學有理解，有表情地歌頌和感受音樂的技能，通過音樂的藝術(shù)形象，培育同學的革命抱負，陶冶高尚情操，啟迪聰慧，使他們的身心得到健康的進展?，F(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、課堂教學：

堅持以審美教育為核心，著重培育同學對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪聰慧、激發(fā)同學對美的愛好與追求。著重以同學為主體，讓同學在開心的音樂實踐活動〔聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動〕中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂在教學中，仔細備課的基礎(chǔ)上，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染同學啟發(fā)同學的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌頌，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。

在唱歌教學中，一方面引導同學演唱要有良好的姿態(tài)，正確的呼吸精確的發(fā)音，清楚的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求同學做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解技能，培育良好的聽覺和造就音樂的耳樂。

在教唱一首新歌，為了使同學能達到學會全歌，利用示范教學法，都是先將全歌頌一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最末講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于繁復歌曲的學習，培育同學以后自學的技能。

不足之處是側(cè)重了情感、愛好的培育，略微忽視了對同學樂理知識的'傳授。究竟三者是相互作用、相互促進的。掌控了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理：

為了使同學能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住同學的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批判與訂正。

不足之處是對于同學的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠?？傄詾橥瑢W不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別留意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默能量運用不夠。

三、課外愛好活動：

為了更好地培育同學對音樂的愛好，按學校的計劃，在同學中選擇音樂愛好者參與豎笛愛好小組。愛好小組的成員基本上是自愿報名參與的。每天的下午大課間活動。

綜上所述，這學期我取得了肯定的成果，但也有不足之處，盼望以后自己能多多學習，努力充盈自己，做一個對同學負責，更對自己負責的好老師。

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時間飛逝，一學期的教學工作現(xiàn)已結(jié)束在此對其進行如下總結(jié)來自我反思、發(fā)覺不足以求進步。為了更好的完成教學任務(wù)達到教學目的，培育同學喜愛音樂，有表情地歌頌和感受音樂的技能，通過藝術(shù)形象，培育同學的美妙情操，使他們身心得到健康的進展，為此我從以下幾方面進行改進：

一、課堂教學著重激發(fā)、培育愛好。

音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的愛好，打動人的情感，讓人開心地受到教育。鑒于這一特征，“新標準”把“情感立場與價值觀”放在課程目標的首位。可是在現(xiàn)實音樂教學中，也有同學對它愛好索然。

五班級的同學，仍舊形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步加強。音樂愛好不僅要保持還須使同學樂于參加音樂活動，其音樂學習領(lǐng)域有須要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內(nèi)容。在教學中我盡量采用新奇的教學手段來培育其音樂愛好，我曾以節(jié)奏為主題讓同學們來到操場上開展--節(jié)奏接龍的音樂活動，實踐中同學呈現(xiàn)自己的性格在老師的鼓舞下用不同的節(jié)奏表達，同學敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改，從而引導同學創(chuàng)新思維的進展。

每堂課安排5分鐘的時間進行節(jié)奏問好及練習，這個項目同學特別喜愛。我總在出示節(jié)奏類型后，請同學嘗試拍打節(jié)奏，親身感受節(jié)奏帶來的`美感，再由同學相互啟發(fā)評價，最末由老師講解，授以正確的做法。這個看似簡約的節(jié)奏練習一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于學校生來說比較深，我常用美麗的小卡片寫上符號與同學交伙伴，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，同學學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓同學整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜愛哪一個樂句？找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，同學學習的難度降低了，效率提高了，愛好更深厚了。

二、課堂組織中的不足

心理學家討論證明：當同學的行為表現(xiàn)受到老師的確定、激勵和贊頌時，他們就會產(chǎn)生愉悅、積極主動的心情體驗，就會以飽滿的熱忱、百倍的信心，投入到學習中去。在音樂教學中，要讓同學人人都積極參加，并能充分發(fā)揮其主觀能動作用和創(chuàng)新思維，需要老師用愛心鼓舞他們大膽探究，大膽創(chuàng)新。要允許同學依據(jù)教學任務(wù)有獨立的創(chuàng)作和實踐，讓每個同學的思維不受限制，對同學每一個思維的閃光點都予以充分鼓舞。

在活動中，我會創(chuàng)設(shè)同等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃同學的求知火焰。但有時把握不住同學音樂課上總是亂糟糟的使金渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們。確定是我沒有運用表揚沒在點子上，過于經(jīng)常反而失去了它的威力，要不就是自己備課不足，沒有“備”好同學或者是不是自己的表現(xiàn)力不夠沒能吸引同學。盼望在今后的教學中自己能有所改進。

三、上心啟迪

原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過“音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育?！耙虼?，音樂教育的根本目的是為了人的全面進展，是教育人、培育人，但我們決不是把每個孩子都有培育成音樂家，而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想，鼓舞他們成為積極的，有肯定音樂技能的音樂愛好者，使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣，從音樂中得到啟迪，使他們的智力得到開發(fā)，培育他們的制造力。并為他們今后的成長進展打下了良好的基礎(chǔ)。

總之，老師需要擅長走進同學的情感世界，把自己當作同學的伙伴，與同學同等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧！

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本學期著重培育同學對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪聰慧、激發(fā)同學對美的愛好與追求。著重以同學為主體，讓同學在開心的音樂實踐活動〔聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動〕中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。

一、課堂教學：

在教學中，仔細備課的基礎(chǔ)上，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染同學啟發(fā)同學的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌頌，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。

在唱歌教學中，一方面引導同學演唱要有良好的姿態(tài)，正確的呼吸精確的發(fā)音，清楚的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求同學做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解技能，培育良好的聽覺和造就音樂的"耳樂"

在教唱一首新歌，為了使同學能達到學會全歌，利用示范教學法，都是先將全歌頌一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最末講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于繁復歌曲的學習，培育同學以后自學的技能。

二、課堂管理：

為了使同學能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住同學的`留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批判與訂正。

三、不足之處

1、對于同學的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠?？傄詾橥瑢W不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。

2、側(cè)重了情感、愛好的培育，略微忽視了對同學樂理知識的傳授。究竟三者是相互作用、相互促進的。掌控了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

四、努力方向

1、今后應(yīng)特別留意賞罰分明、把握尺度。

2、介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于學校生來說比較深，我常用美麗的小卡片寫上符號與同學交伙伴，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，同學學起來就不會如食雞肋一般索然無味。

3、加強業(yè)務(wù)知識的學習，提高自己的專業(yè)水平。

4、課堂教學中敏捷運用教學方法，引導同學學習，表達同學為主體，老師為主導教學理念。

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本學期著重培育同學對音樂的愛好、喜好和情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪聰慧、激發(fā)同學對美的喜好與追求。著重以同學為主體，讓同學在開心的音樂實踐活動〔聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象和律動〕中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表示音樂，并在肯定基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)音樂。

一、課堂教學：

在教學中，仔細備課的基礎(chǔ)上，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染同學啟發(fā)同學的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌頌，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。

在唱歌教學中，一方面引導同學演唱要有良好的姿態(tài)，正確的呼吸精確的發(fā)音，清楚的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求同學做到自然音色圓潤，時常提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解技能，培育良好的聽覺和造就音樂的"耳樂"

在教唱一首新歌，為了使同學能達到學會全歌，利用示范教學法，都是先將全歌頌一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最末講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于繁復歌曲的學習，培育同學以后自學的技能。

二、課堂管理：

為了使同學能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的`方式使同學表示出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住同學的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批判與訂正。

三、缺乏之處

1、對于同學的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠。總以為同學不是惡意，只是不稚嫩的表示。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自身的錯誤而有恃無恐。

2、偏重了情感、愛好的培育，略微忽視了對同學樂理知識的傳授。終究三者是相互作用、相互促進的。掌控了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

四、努力方向

1、今后應(yīng)特別留意賞罰分明、掌控尺度。

2、介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標識，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于學校生來說比較深，我常用美麗的小卡片寫上符號與同學交伙伴，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，同學學起來就不會如食雞肋一般索然無味。

3、加強業(yè)務(wù)知識的學習，提高自身的專業(yè)水平。

4、課堂教學中敏捷運用教學方法，引導同學學習，表達同學為主體，老師為主導教學理念。

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時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬這一學期又結(jié)束了,現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、課堂教學

堅持以審美為核心，著重培育同學對音樂的、及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪聰慧、激發(fā)同學對美的愛好與追求。著重以同學為主體，讓同學在開心的音樂實踐活動(聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。

不足之處是側(cè)重了情感、愛好的培育，略微忽視了對同學知識的傳授。究竟三者是相互作用、相互促進的。掌控了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理

為了使同學能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住同學的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批判與訂正。

不足之處是對于同學的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠?？傄詾橥瑢W不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別留意賞罰分明、把握尺度。還有，能量運用不夠。

三、課外愛好活動

為了更好地培育同學對音樂的愛好，按學校的計劃，在同學中選擇在音樂上有潛力的同學,每周開展音樂愛好小組活動。同學學習愛好深厚,已經(jīng)有了明顯成效.

不足之處是同學練習的時間太少，從而導致同學的進步幅度不是很大，沒有達到預期的'效果，在今后的時間我將吸取這些教訓，爭取下學期同學能夠取得喜人的成果。

四、考試

為了使音樂考試不流于老套、死板，使同學能更地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位同學有個基本的了解，這學期的音樂考試我采納了：讓同學選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。

五、其他

我常常利用休息時間去自費各種音樂資料，以便讓同學能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很留意自身的學習。如：練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上網(wǎng)上的教育工作站與各地的中學校老師進行溝通。但做得特別不足的是出去聽課太少，出去徑直學習的機會不多。

綜上所述，這學期我取得了肯定的成果，但也有不足之處，盼望以后自己能多多學習，努力充盈自己，做一個對同學負責，更對自己負責的好老師。

五班級音樂教學工作總結(jié)范文10

轉(zhuǎn)瞬間，一學期的教學工作又結(jié)束了?；仡櫛緦W期的教學工作，有肯定的成果，也有肯定的不足?，F(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

這學期學校安排我上五班級音樂課，為了能更好地完成教學任務(wù)達到教學目的，培育同學有理解，有表情地歌頌和感受音樂的技能，我通過音樂的藝術(shù)形象，培育了同學的革命抱負，陶冶了高尚的情操，啟迪了聰慧，使他們的身心得到了健康的進展。

一、主要成果

堅持以審美教育為核心，著重培育同學對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪聰慧、激發(fā)同學對美的愛好與追求。著重以同學為主體，讓同學在開心的音樂實踐活動〔聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動〕中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。音樂觀賞課還加入了一項讓同學自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使同學的技能得到了熬煉。在仔細備課的基礎(chǔ)上，我運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染同學啟發(fā)同學的藝術(shù)形象思維，使他們做到了有感情地歌頌，通過藝術(shù)形象的感染完成了思想教育。

以新的教學理念改進課堂教學是我們當前教學改革的一項重要任務(wù)，是課程改革攻堅戰(zhàn)中的重要戰(zhàn)役。更新觀念要表達在課堂教學的每一個教學環(huán)節(jié)中，要表達在“課程標準”三個維度缺一不可的落實上。在課堂教學中，我們主見以新的教學理念為主旨，以同學為主體，以老師為主導，以訓練為主線。在管理中，我們尊敬并調(diào)動廣闊老師參加教改的積極性，為了讓大家集思廣益，改進課堂教學，使同學“樂學、活學”，“學實、學活”.

在唱歌教學中，我一方面引導同學演唱要有良好的姿態(tài)，正確的呼吸精確的發(fā)音，清楚的咬字，吐詞，另一方面逐步要求同學做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解技能，培育良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”。在教唱一首新歌時，為了使同學能達到學會全歌，利用示范教學法，都是先將全歌頌一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最末講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于繁復歌曲的學習，培育同學以后自學的.技能。

二、存在問題

不足之處是側(cè)重了情感、愛好的培育，略微忽視了對同學樂理知識的傳授。究竟三者是相互作用、相互促進的。掌控了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。對于同學的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠?？傄詾橥瑢W不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。

三、改進措施

1．為了使同學能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住同學的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批判與訂正。

2．更好地培育同學對音樂的愛好。

3．給他們的環(huán)境較為寬松。

4．我常常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓同學能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。

5．依據(jù)同學的年齡特點和我校實際狀況，我認為三班級為普及階段，主見“自選項目，進展愛好”。同學活動以班級為主，開展各類愛好活動。充分滿意他們自我進展的需要和可能。

成果的取得，離不開在座的各位，在今后的工作中，我將不斷完善自己的思想，不斷學習，不斷討論，與和諧中求創(chuàng)新，為我校的藝術(shù)教育再做新貢獻。

五班級音樂教學工作總結(jié)范文11

這學期以來，經(jīng)過不懈的努力，究竟較好的完成了教育教學任務(wù)。為了今后更好地開展工作，現(xiàn)作總結(jié)如下：

一、抓好課堂教學，提高課堂效益

1．培育了同學參加音樂藝術(shù)活動的積極性，大多數(shù)同學能夠用自己的聲音或