冀教2011版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Lesson1OntheFarm》教學(xué)設(shè)計(jì)

冀教2011版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Lesson1OntheFarm》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握以下詞匯：father,mother,sister,brother,family,farm,sheep,pig,duck,horse,cat。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握以下句型：Thisismyfather/mother/sister/brother.Thesearemysheep/pigs/ducks/horses/cats.Isthis/thatyourfather/mother/sister/brother?Yes,itis.No,itisn’t.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物和家庭成員的基本認(rèn)識(shí)能力。培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，提高他們的英語(yǔ)交際能力。二、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)詞匯：father,mother,sister,brother,family,farm,sheep,pig,duck,horse,cat。學(xué)習(xí)句型：Thisismyfather/mother/sister/brother.Thesearemysheep/pigs/ducks/horses/cats.三、教學(xué)步驟步驟一：導(dǎo)入新課通過(guò)利用多媒體，展示一些家庭成員的圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論這些家庭成員的關(guān)系。例如，展示一張爸爸的圖片，詢(xún)問(wèn)學(xué)生這個(gè)人是誰(shuí)。引導(dǎo)學(xué)生回答問(wèn)題，并逐漸展示其他家庭成員的圖片，讓學(xué)生說(shuō)出他們的關(guān)系。步驟二：呈現(xiàn)新詞匯利用多媒體展示農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的圖片，并告訴學(xué)生這些動(dòng)物是在農(nóng)場(chǎng)上生活的。引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，然后逐個(gè)呈現(xiàn)詞匯：sheep,pig,duck,horse,cat。每呈現(xiàn)一個(gè)詞匯，都要進(jìn)行音、形、義的教學(xué)。步驟三：學(xué)習(xí)新句型引導(dǎo)學(xué)生觀察家庭成員的圖片，并呈現(xiàn)新句型：Thisismyfather/mother/sister/brother.分組活動(dòng)，讓學(xué)生以小組為單位，用這個(gè)句型互相介紹各自的家庭成員。其中，每個(gè)學(xué)生都要使用一次這個(gè)句型。步驟四：擴(kuò)展句型引導(dǎo)學(xué)生觀察農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的圖片，并呈現(xiàn)新句型：Thesearemysheep/pigs/ducks/horses/cats.分組活動(dòng)，讓學(xué)生以小組為單位，用這個(gè)句型互相介紹各自的農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物。其中，每個(gè)學(xué)生都要使用一次這個(gè)句型。步驟五：練習(xí)對(duì)話將學(xué)生分為A、B兩組，在A組學(xué)生發(fā)出的問(wèn)題下，B組學(xué)生回答，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。鼓勵(lì)學(xué)生互動(dòng)，提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。步驟六：拓展活動(dòng)學(xué)生自由搭配家庭成員和農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物，并進(jìn)行表演。其中，每個(gè)學(xué)生都要盡量使用所學(xué)的句型和詞匯。結(jié)合圖片或圖表，展示其他家庭成員和農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的名字，讓學(xué)生通過(guò)閱讀和聽(tīng)力來(lái)進(jìn)行識(shí)別和回答問(wèn)題。四、教學(xué)評(píng)價(jià)教師觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，包括學(xué)習(xí)興趣、英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力等方面。通過(guò)展示的圖片或圖表，讓學(xué)生進(jìn)行閱讀和聽(tīng)力練習(xí)，評(píng)估他們對(duì)所學(xué)詞匯和句型的理解和掌握程度。通過(guò)學(xué)生的小組活動(dòng)和角色扮演，評(píng)估他們?cè)趯?shí)際交流中的表達(dá)能力。五、教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)多媒體展示和小組活動(dòng)的方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)家庭成員和農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物，并培養(yǎng)他們的聽(tīng)說(shuō)能力。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的參與度較高，展示出了一定的