2.2 數(shù)軸 學(xué)案 2022-2023學(xué)年魯教版（五四制）數(shù)學(xué)六年級上冊

2.2數(shù)軸學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)了解數(shù)軸的概念和結(jié)構(gòu)掌握數(shù)軸上整數(shù)的表示方法能夠在數(shù)軸上表示和比較正數(shù)和負(fù)數(shù)課前準(zhǔn)備數(shù)軸工具（可以是紙質(zhì)數(shù)軸或者在線數(shù)軸）筆和紙導(dǎo)入活動引導(dǎo)學(xué)生回憶上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，即數(shù)軸的基本概念。提問學(xué)生：什么是數(shù)軸？數(shù)軸有什么作用？為什么我們要學(xué)習(xí)數(shù)軸？探究活動活動一：數(shù)軸的結(jié)構(gòu)給學(xué)生展示一個數(shù)軸，讓他們仔細(xì)觀察并描述數(shù)軸的結(jié)構(gòu)。引導(dǎo)學(xué)生注意數(shù)軸上的標(biāo)記和刻度。讓學(xué)生將數(shù)軸上的標(biāo)記與數(shù)合并起來，形成數(shù)軸上的整數(shù)。例如，數(shù)軸上的標(biāo)記為3，那么對應(yīng)的整數(shù)就是3。給學(xué)生一些標(biāo)記，讓他們找出對應(yīng)的整數(shù)。例如，標(biāo)記為-2，那么對應(yīng)的整數(shù)是-2。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)數(shù)軸的結(jié)構(gòu)和整數(shù)的表示方法?；顒佣簲?shù)軸上的數(shù)的比較給學(xué)生展示一個數(shù)軸上的數(shù)，讓他們判斷這些數(shù)的大小關(guān)系。鼓勵學(xué)生使用數(shù)軸上的刻度進(jìn)行比較。讓學(xué)生自己找出一些數(shù)進(jìn)行比較，并在數(shù)軸上表示出來。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)數(shù)軸上數(shù)的比較方法?；顒尤赫龜?shù)和負(fù)數(shù)的表示學(xué)生將數(shù)軸分為兩部分，左邊表示負(fù)數(shù)，右邊表示正數(shù)。給學(xué)生幾個數(shù)，讓他們判斷這些數(shù)是正數(shù)還是負(fù)數(shù)，并在數(shù)軸上表示出來。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)正數(shù)和負(fù)數(shù)在數(shù)軸上的表示方法。拓展活動讓學(xué)生設(shè)計自己的數(shù)軸，并在數(shù)軸上表示一系列不同的數(shù)。讓學(xué)生與同伴合作比較數(shù)軸上的數(shù)的大小。總結(jié)與評價引導(dǎo)學(xué)生回顧今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，確認(rèn)是否達(dá)到了學(xué)習(xí)目標(biāo)。讓學(xué)生總結(jié)數(shù)軸的概念和結(jié)構(gòu)，以及數(shù)軸上數(shù)的比較方法。評價學(xué)生在活動中的表現(xiàn)和參與度。課后練習(xí)完成課后習(xí)題，鞏固對數(shù)軸的理解。設(shè)計一個數(shù)軸游戲，讓同學(xué)們在游戲中運用數(shù)軸進(jìn)