《端午粽》課件部編版課件

端午粽10第一課時端午粽10第一課時你喜歡吃粽子嗎？吃過什么味道的粽子？激趣導入你喜歡吃粽子嗎？吃過什么味道的粽子？激趣導入這兒端陽，那兒端陽，處處端陽處處祥。讓我們走進課文，看作者是怎樣向我們介紹端午粽的。這兒端陽，那兒端陽，處處端陽處處祥。讓我們走進課文，看作者是端午節(jié)

農(nóng)歷五月初五，是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，它是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一。端午也稱端五，端陽。此外端午節(jié)還有許多別稱，如：午日節(jié)、重五節(jié)，五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)，天中節(jié)、地臘、詩人節(jié)、龍日等等。端午節(jié)聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。初讀感知聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。初讀感知請同學們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。自讀提示請同學們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。自讀提示指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自duānzòng端午端正粽子粽葉而立之年去爬山識字巧方法二小房(宀)下吃大米識字巧方法粽端識字寫字duānzòng端午粽子而立之年去爬山識字巧方法二小房(zǒngjiān總會總是中間間距一點一撇一個口心字就在下面藏識字巧方法太陽照進“門”里面識字巧方法間總zǒngjiān總會中間一點一撇一個口識字巧方法太陽照ròudài鮮肉肉體帶回帶著“內(nèi)”有人識字巧方法倒豐房(冖)下掛毛巾識字巧方法帶肉ròudài鮮肉帶回“內(nèi)”有人識字巧方法倒豐房(冖)識字巧zhījù知道知名據(jù)說依據(jù)矢口識字巧方法一手居識字巧方法據(jù)知zhījù知道據(jù)說矢口識字巧方法一手居識字巧方法據(jù)知niàn紀念懷念今有心念念不忘識字巧方法念niàn紀念今有心識字巧方法念wǒhuìbǔquányīnjié我會補全音節(jié)。d____

___òu

z____端??????肉???????粽___iān

d____

j____間??????帶???????據(jù)

uānròngjàiù練一練wǒhuìbǔquányīnjié讀一讀:琳琳轉(zhuǎn)學很長時間(jiān)了，我終于間(jiàn)接得到了她的一點消息。

??間jiān(中間)jiàn(間接)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？

粽子是用青青的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗。?注意加點字的讀音！讀一讀:琳琳轉(zhuǎn)學很長時間(jiān)了，我終于間(jiàn)

選

擇

填

空。xuǎnzétiánkònɡjiān

jiàn1．小麗站在爸爸媽媽的中間(

)。2．這兩棵樹的間(

)隔大約十米遠。fēn

fèn3．他繪畫得分(

)是一百。4．這里的空氣分(

)外清新。jiānjiànfēnfèn練一練選擇填空。xuǎnzétiánkònɡ總?cè)鈳?jù)摘蘋果間念知端粽總?cè)鈳?jù)摘蘋果間念知端粽【端午節(jié)】【箬竹】【裹】【糯米】【剝】去掉外面的皮或其他東西。糯稻碾出之米。富于黏性，可做糕點，亦可釀酒。試著把詞語和意思連起來！竹子的一種，葉大而寬，可編竹笠，又可用來包棕子。中國漢族等民族的傳統(tǒng)節(jié)日。在每年農(nóng)歷五月初五。包，纏繞?！径宋绻?jié)】去掉外面的皮或其他東西。糯稻碾出之米。富于黏性，可【黏】【花樣】【美滋滋】【據(jù)說】【紀念】花紋的式樣，也泛指一切式樣或種類。形容心里高興而在臉上表現(xiàn)出很得意的樣子。用事物或行動對人或事表示懷念。根據(jù)別人說;依據(jù)他人所說。像膠或糨糊的性質(zhì)?！攫ぁ炕y的式樣，也泛指一切式樣或種類。形容心里高興而在臉上書寫指導：注意兩橫的長短、間距，最后一筆豎要又直又正。午wǔ端午節(jié)組詞：端午中午造句：每到端午節(jié)我們都吃粽子。音序：W

部首：十結(jié)構(gòu):獨體書寫指導：注意兩橫的長短、間距，最后一筆豎要又直又正。午書寫指導：上窄下寬，上扁下長，橫折鉤在橫中線起筆，折鉤稍稍左斜，長度適中，豎要寫直。節(jié)jié端午節(jié)組詞：節(jié)日春節(jié)造句：春節(jié)是我們最喜歡的節(jié)日。音序：J

部首：艸結(jié)構(gòu):上下書寫指導：上窄下寬，上扁下長，橫折鉤在橫中線起筆，折鉤稍稍左書寫指導：左窄右寬，左邊的口要寫在橫中線上面，右邊的橫對準口的中間，不要太長，最后一筆豎要直。葉yè箬葉組詞：竹葉葉子造句：媽媽用竹葉包粽子。音序：Y

部首：口結(jié)構(gòu):左右書寫指導：左窄右寬，左邊的口要寫在橫中線上面，右邊的橫對準口書寫指導：左右對稱，先寫點、撇，再寫“木”，橫豎分別在橫豎中線上，撇捺要舒展。米mǐ糯米組詞：糯米小米造句：用糯米可以包出很好吃的粽子。音序：M

部首：米結(jié)構(gòu):獨體書寫指導：左右對稱，先寫點、撇，再寫“木”，橫豎分別在橫豎中書寫指導：上、下兩部分較窄，而中間部分則較寬，上面的“十”和下面的“八”要寫得扁，中間有四橫，長橫要寫平。真zhēn真是組詞：真好真心造句：老師對我們真好！音序：Z

部首：十結(jié)構(gòu):上下書寫指導：上、下兩部分較窄，而中間部分則較寬，上面的“十”和書寫指導：上下高矮差不多，上面的“八”稍微寬一些，撇捺要舒展，“刀”字放當中，先寫橫折鉤，再寫撇。分fēn分給組詞：分清區(qū)分造句：同學們學習都十分努力。音序：F

部首：刀結(jié)構(gòu):上下書寫指導：上下高矮差不多，上面的“八”稍微寬一些，撇捺要舒展書寫指導：上窄下寬，中間的口應該寫在橫中線的上面，最后一筆長橫要寫平、寫舒展。豆dòu紅豆組詞：紅豆綠豆造句：煮熟的紅豆可以用來做豆沙。音序：D

部首：豆結(jié)構(gòu):上下書寫指導：上窄下寬，中間的口應該寫在橫中線的上面，最后一筆長

看

拼

音

寫字詞。kànpīnyīnxiězìcí1.農(nóng)歷五月初五是，（duānwǔjié）________。2.（yèpiàn）________綠綠的，包粽子正好。3.白白的糯（mǐ）____顆顆飽滿。4.外婆把包的（hóngdòu）________粽（fēn）____給鄰居吃。端午節(jié)葉片米紅豆分練一練看拼音寫字詞。kànpīnkànpīnyīnxiěcíyǔ看拼音寫詞語。dòuzijiérìyèzidàmǐ大

米豆

子節(jié)

日葉

子kànpīnyīnxiěcíyǔ看指導朗讀有感情地朗讀課文，注意讀好長句子。指導朗讀有感情地朗讀課文，注意讀好長句子。初讀課文后，你感受到了什么？示例：初讀課文后，我感受到了民風民俗和中國傳統(tǒng)文化，產(chǎn)生了熱愛生活，熱愛祖國的情感。本課小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？示例：初讀課文后，我感受到了民風huǒyǎnjīnjīnɡbǐyibǐzàizǔcí一、火眼金睛，比一比，再組詞。干活?午干真直分會真好直尺分開學會上午當堂檢測huǒyǎnjīnjīnɡbǐyibǐzhàoyàngzixiěyixiě二、照樣子，寫一寫。例：外婆包的粽子又黏又甜。1.媽媽買的蘋果_________________________。2.小明畫的太陽_________________________。3._________________________又高又大。4.______________________________________。????????????????????????????又大又圓又大又紅這棵樹長得她做作業(yè)又快又好zhàoyàngzixiěyixiě二、《端午粽》ppt課件部編版課件1課文線索清晰，說明有序，教學時可以引導學生先梳理線索，再質(zhì)疑問難，在交流中理解課文的意思。太空育種培育出的蔬菜、花卉，有的學生可能有所接觸，可以在交流中讓學生說說，也可以提示學生在以后的生活中留意。

文中的一些科技術(shù)語，如“宇宙射線、微重力、高真空”，學生難以準確理解，但這些詞語并不影響學生粗知文章內(nèi)容，可以不必深究。

2用詞準確、表達生動形象是這篇課文在表達上的重要特點。教學時，教師應引導學生運用精讀課上學到的閱讀方法自讀自悟，在交流時也可以讓學生說一說哪些詞語或句子表達得很清楚，或表達得很生動。

3課文中有些字的字音容易讀錯，應根據(jù)學生的實際情況加以提醒。如，“特殊”的“殊”應讀shū，不讀chū；“處于”的“處”字作動詞用時應讀chǔ，不讀chù；“差異”的“差”字當“不同”這個意思講的時候應讀chā，不能讀chà；“比較”的“較”字應讀jiào，不要誤讀為jiǎo。

4學習本課之后，教師可以推薦選讀課文中的《人造發(fā)光植物》一文讓學生閱讀，進一步激發(fā)學生閱讀科技類文章的熱情，產(chǎn)生熱愛科學的情感和努力探索科學的愿望。這篇課文主要講述了20世紀百年間的科學技術(shù)發(fā)展歷程，展示了科學技術(shù)的迅猛發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景。這篇課文學生理解會有一定的難度，我在這一課時主要是通過讀課文來讓學生初步理解課文內(nèi)容為第二課時的進一步理解課文打下基礎(chǔ)。在這里我主要是培養(yǎng)學生利用好工具書和聯(lián)系上下文來理解詞語。并在讀課文時對自己有感受的部分進