五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)課件《草船借箭》

5.草船借箭課后練習(xí)5.草船借箭課后練習(xí)12.曹操聽(tīng)到聲和聲，不敢輕舉妄動(dòng)。一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。1.周瑜諸葛亮的才干，讓他立下三天造十萬(wàn)只箭的。dūdudùjìjūnlìngzhuànggǔnàhǎn都

督妒

忌軍

令

狀鼓吶

喊2.曹操聽(tīng)到聲和2二、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。妒忌——(

)

推卻——(

)商議——(

)疑惑——(

)嫉妒推辭商量疑慮二、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。妒忌——()推卻——(3三、用“然”字組詞并填空。誰(shuí)能在三天造好十萬(wàn)支箭呢？(

)，這是周瑜在刁難諸葛亮，諸葛亮(

)

清楚周瑜的陰謀，但諸葛亮才智過(guò)人，早有妙計(jì)。后來(lái)諸葛亮(

)“借”箭成功，令周瑜不得不對(duì)他(

)起敬。顯然當(dāng)然果然肅然三、用“然”字組詞并填空。誰(shuí)能在三天造好十萬(wàn)支箭呢？(4四、按要求完成句子練習(xí)。1.十萬(wàn)支箭，三天怎么造得成呢？(改為陳述句)_________________________________________2.曹操不派兵敢一定出來(lái)(將字詞組成兩個(gè)意思不同的句子)①_________________________________________________②_________________________________________________十萬(wàn)支箭，三天造不成。曹操一定不敢派兵出來(lái)。曹操不一定敢派兵出來(lái)。四、按要求完成句子練習(xí)。1.十萬(wàn)支箭，三天怎么造得成呢？(改5一、理清課文脈絡(luò)按照課文內(nèi)容，給下列句子排序。(

)諸葛亮如期交箭，周瑜自嘆不如。(

)周瑜妒忌諸葛亮的才干，設(shè)計(jì)陷害他，要他三天造好十萬(wàn)支箭。諸葛亮立下軍令狀。(

)諸葛亮“借”到了曹操的箭，船隊(duì)駛回南岸。(

)曹營(yíng)萬(wàn)箭齊發(fā)，諸葛亮和魯肅在船上飲酒取樂(lè)。(

)諸葛亮請(qǐng)魯肅相助，借來(lái)船只、軍士等。51432一、理清課文脈絡(luò)按照課文內(nèi)容，給下列句子排序。514326二、草船借箭這時(shí)候大霧漫天，江上連面對(duì)面都看不清。天還沒(méi)亮，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開(kāi)，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。魯肅吃驚地說(shuō)：“如果曹兵出來(lái)，怎么辦？”諸葛亮笑著說(shuō)：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來(lái)。我們只管飲酒取樂(lè)，天亮了就回去。”二、草船借箭這時(shí)候大霧漫天，江上連面對(duì)面都看不清。天還沒(méi)亮，71．文段中畫(huà)線的句子是________描寫(xiě)，其作用是：________________________________________________________________________________________________2．用“”畫(huà)出文段中與“江上霧很大，敵人忽然來(lái)攻，我們看不清虛實(shí)，不要輕易出動(dòng)”相照應(yīng)的句子。3．聯(lián)系全文來(lái)看，諸葛亮下令把船只“用繩索連接起來(lái)”“一字?jǐn)[開(kāi)”的好處是：既____________________又________________________________________________。環(huán)境既寫(xiě)出了諸葛亮算得準(zhǔn)，也為下文寫(xiě)借箭做準(zhǔn)備，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來(lái)。便于統(tǒng)一行動(dòng)避免走散增大了受箭面積1．文段中畫(huà)線的句子是________描寫(xiě)，其作用是：___84．軍士“擂鼓”“吶喊”，既是為了__________________________________________，又是為了__________________________。5．對(duì)“諸葛亮笑著說(shuō)”中的“笑”理解正確的選項(xiàng)有(

)(多選)A．表現(xiàn)了諸葛亮深知曹操疑心重，用兵謹(jǐn)慎，斷定曹操不會(huì)貿(mào)然出兵的淡定心態(tài)。B．寫(xiě)出了諸葛亮嘲笑魯肅因?yàn)椴幻靼鬃约旱挠靡舛@慌失措的樣子。C．表現(xiàn)了諸葛亮的胸有成竹，是諸葛亮英雄本色的體現(xiàn)。D．“笑”是諸葛亮故作鎮(zhèn)定，既是安慰自己，也是安慰魯肅不要怕。虛張聲勢(shì)，制造進(jìn)攻的假象，吸引曹軍的注意力讓曹軍明確射箭的目標(biāo)、方向AC4．軍士“擂鼓”“吶喊”，既是為了_____________9三、神機(jī)妙算1．諸葛亮的“神機(jī)妙算”表現(xiàn)在(

)

(多選)A．他知道第三天四更時(shí)一定有大霧。B．他想好了受箭的方法，二十條船用繩索連接，一字?jǐn)[開(kāi)，兩面受箭。C．他深知魯肅忠厚誠(chéng)信，向他借船和軍士等沒(méi)事。D．他能算，因?yàn)樗巧裣?。E．他知道曹操生性多疑，必定會(huì)下令射箭。ABCE三、神機(jī)妙算1．諸葛亮的“神機(jī)妙算”表現(xiàn)在()(多102．周瑜長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！”周瑜的話在文中起了__________、__________的作用。課文中與之相呼應(yīng)的句子________________________________________________________________?？偨Y(jié)全文點(diǎn)明中心

周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很妒忌2．周瑜長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！”總結(jié)11一、主題積累在括號(hào)里填上《三國(guó)演義》中的兩個(gè)字的人物名字，使前四個(gè)字和后四個(gè)字各組成一個(gè)詞語(yǔ)。1．千瘡百(

)目張膽2．咬緊牙(

)扇綸巾3．綱舉目(

)針走線4．信口雌(

)心耿耿孔明關(guān)羽張飛黃忠一、主題積累在括號(hào)里填上《三國(guó)演義》中的兩個(gè)字的人物名字，使12二、延伸閱讀三顧茅廬(節(jié)選)他們來(lái)到隆中，只見(jiàn)那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見(jiàn)底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門。出來(lái)開(kāi)門的童子告訴劉備，諸葛亮先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽、張飛在門口等著，自己輕輕地走進(jìn)去，恭恭敬敬地站在草堂臺(tái)二、延伸閱讀三顧茅廬(節(jié)選)13階下等候。等了半晌，諸葛亮翻了一個(gè)身，又朝里睡著了。又等了一個(gè)時(shí)辰，諸葛亮才悠然醒來(lái)。劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見(jiàn)面。諸葛亮分析了群雄紛爭(zhēng)的形勢(shì)，提出了三分天下最后取勝的策略。劉備聽(tīng)了茅塞頓開(kāi)，像撥開(kāi)云霧見(jiàn)到太陽(yáng)。諸葛亮出山后，劉備把他當(dāng)成自己的老師，兩人同桌吃飯，同榻(tà)睡覺(jué)，一起討論天下大事。劉備高興地對(duì)關(guān)羽、張飛說(shuō)：“我得到諸葛亮先生，就像魚(yú)兒得到水一樣?。　?有改動(dòng))階下等候。等了半晌，諸葛亮翻了一個(gè)身，又朝里睡著了。又等了一141．“三顧茅廬”中“顧”的意思是_______________________。“三顧茅廬”的本義是____________________________________________________________________________。比喻義是_______________________________________。2．用成語(yǔ)概括下列意思。(1)像撥開(kāi)云霧見(jiàn)到太陽(yáng)。(

)(2)就像魚(yú)兒得到水一樣。(

)拜訪

劉備請(qǐng)隱居在隆中草舍的諸葛亮出來(lái)運(yùn)籌劃策，去了三次才見(jiàn)到誠(chéng)心誠(chéng)意一再邀請(qǐng)撥云見(jiàn)日如魚(yú)得水1．“三顧茅廬”中“顧”的意思是______________153．“他們來(lái)到隆中，只見(jiàn)那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。”環(huán)境描寫(xiě)在文中有什么用意？__________________________________________________________________________________________________4．從這個(gè)故事中可以看出劉備的特點(diǎn)是____________________________________，諸葛亮的特點(diǎn)是_____________________________________________。為下文諸葛亮的出場(chǎng)作鋪墊，暗示了諸葛亮才略不凡。求賢若渴、禮賢下士超凡脫俗、滿腹經(jīng)綸3．“他們來(lái)到隆中，只見(jiàn)那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)165．你在課外一定積累了不少與諸葛亮有關(guān)的俗語(yǔ)或歇后語(yǔ)吧，各寫(xiě)出