教育學之有趣的課程

教育學之有趣的課程第1頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月有趣的課程？第2頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月第3頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月真正有趣的課程在這呢：第4頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月同性戀音樂學——加州大學洛杉磯分校(UCLA)在上世紀90年代，UCLA將同性戀理論和音樂學融合，創(chuàng)造了一門全新的課程。你可以在HerbAlpert音樂學院選修這門課程，它試圖解決這樣一個問題：由同志創(chuàng)作的音樂，當它的聽眾是同志和直男時，效果會不會有不同。第5頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月哈利波特與科學——霜堡州立大學(FrostburgStateUniversity)這堂課上，物理學教授GeorgePlitnik會帶領學生們去檢驗J.KRowling的小說中出現(xiàn)的魔法事件，并試圖通過物理學原理來解釋。這門課已經(jīng)幫助這所大學和GeorgePlitnik教授賺取了大量的媒體關注度。第6頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月行走的藝術——森特學院(CentreCollege)當代語言學教授KenKeffer想要帶領學生探索德國哲學家康德的《批判力之批判》，他設計了這門3個星期的特別課程。在戶外漫步而不是在教室正襟危坐，Keffer帶領學生們穿越自然保留地、戰(zhàn)場、墓地，在完全自然地情境下討論康德的哲學。第7頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月語境下的恐怖電影”——波杜瓦學院波杜瓦學院英語系的學生可以鉆研一下“語境下的恐怖電影”。學生可以一邊研讀弗洛伊德和愛倫坡的著作，觀看希區(qū)柯克和克萊文的恐怖電影，一邊討論恐怖片中對性別、階級和家庭的處理。第8頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月美國人的度假方式——愛荷華州大學如果你一直在渴望研究熱狗、主題公園以及每周五天工作日是怎樣影響美國人的休閑文化的，那就聽聽愛荷華州大學的“美國人的度假方式”課程吧。這門課著重研究美國人在不同的家庭背景下是如何決定其不同的度假方式的。第9頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月第10頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月爬樹課——康奈爾大學(CornellUniversity)

“不管你是一個叢林探險者，園藝師還是童心未泯者，每個人都喜歡爬樹。當你第一次爬進樹叢，看到樹木深處的鳥巢一定會喚起一種冒險的刺激感。但是，當你想爬那些街邊的大樹卻到達不了頂端時怎么辦呢？”。這實際上是一門特殊課程的開場介紹，它的名字叫“爬樹課”。

第11頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月課程介紹時間：分春秋兩季，占有1個學分學費：另收700美元的設備費最有特色的課程：通宵爬樹上課地點：有時候也會去哥斯達黎加的叢林中訓練

第12頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月授課內容：這門課程將教會你教會你如何用繩索、吊帶和其他工具爬上任何一棵樹的頂端，并在上面自由移動，甚至在樹木之間靈活穿梭而不必落地

。是不是超酷！第13頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月第14頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月反思：國內課程有趣嗎？如何改革？第15頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月“灌輸式”教育亟待更改

著名教育學者熊丙奇指出，“潮課”的出現(xiàn)對提高學生興趣有一定積極作用。“當今國內高校的教學內容和方式大多停留在陳舊的灌輸式教育上，這對學生完全沒吸引力，能不能像講故事一樣講課、傳授知識，能不能讓學生激烈地參與討論，能不能改灌輸式、填鴨式教育為交互式、探討式教育？這才是我們當下課程建設的關鍵！”第16頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月如何改革？？1.教學組織上：突破了單一的班級授課制，輔之以分組教學和個別學習，發(fā)展了學生的個性，做到了因材施教，2.正確處理了“教師主導”與“學生主體”的辨證關系，重視發(fā)揮教師和學生雙方的主動性，并強調學生的主體地位，3.在教學方法上：主張應用建構主義教學理論，強調使用研究法