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文檔簡介

Word第第頁高中政治必修4知識點總結(jié)高中政治必修4學問點

唯物辯證法的實質(zhì)和核心

1、什么是沖突?

沖突就是反映事物內(nèi)部對立統(tǒng)一關(guān)系的哲學范疇,簡言之,沖突就是對立統(tǒng)一。

2、沖突的同一性和斗爭性的含義及二者的關(guān)系

沖突的同一性,是沖突雙方互相吸引、互相聯(lián)結(jié)的屬性和趨勢。沖突的斗爭性,是指沖突雙方互相排斥,互相對立的屬性。關(guān)系:同一以差異和對立為前提,斗爭性寓于同一性之中。

3、沖突的普遍性原理及其方法論意義

原理:事事有沖突,時時有沖突。方法論:在任何時候,對任何事物,我們要承認沖突,分析沖突,勇于揭露沖突,主動查找正確的方法解決沖突。只有這樣,我們才能在生活的海洋中揚帆遠航,才能歷經(jīng)風雨,又見彩虹。

4、沖突的特別性原理及其方法論意義

原理:沖突著的事物及其每一個側(cè)面各有其特點。方法論意義:想問題、辦事情應(yīng)詳細問題詳細分析。詳細分析沖突的特點,用不同的方法解決不同的沖突。詳細問題詳細分析,是我們在實際工作中正確熟悉事物的基礎(chǔ)和正確解決沖突的關(guān)鍵,也是馬克思主義的一個重要原則和活的靈魂。

5、沖突的普遍性(共性)和沖突的特別性(獨特)的'關(guān)系原理及其方法論意義

(1)沖突的普遍性和特別性是互相聯(lián)結(jié)的。(2)沖突的普遍性和特別性不是凝固不變的,在不同的場合是可以改變的。方法論意義:(1)應(yīng)當遵循從特別到普遍、再由普遍到特別的熟悉秩序。(2)把握一般號召與個別指導(dǎo)相結(jié)合的、科學的工作方法。

6、主要沖突和次要沖突的含義及其互相聯(lián)系

主要沖突是指在事物進展過程中處于支配地位,對事物進展起確定作用的沖突。次要沖突就是其他處于附屬地位、對事物進展不起確定作用的沖突。主要沖突和次要沖突互相依靠、互相影響,并在肯定條件下互相轉(zhuǎn)化。

7、沖突的主要方面和次要方面的含義及其互相關(guān)系

沖突的主要方面是指沖突雙方中處于支配地位,起著主導(dǎo)作用的方面。沖突的次要方面是指沖突雙方中處于被支配地位,不起主導(dǎo)作用的方面。沖突的主要方面和次要方面既互相排斥,又互相依靠,并在肯定條件下互相轉(zhuǎn)化。

政治必修4必備學問

創(chuàng)新意識與社會進步

1、辨證否認觀原理及其方法論意義

辨證的否認,是事物自身的否認,即自己否認自己,自己進展自己。辨證的否認是進展的環(huán)節(jié),是實現(xiàn)新事物產(chǎn)生和促使舊事物滅亡的根本途徑;辨證的否認是聯(lián)系的環(huán)節(jié),新事物產(chǎn)生于舊事物,它總是吸取、保存和改造舊事物中主動的因素作為自己存在和進展的基礎(chǔ)。辨證否認的實質(zhì)就是“揚棄”。

辨證的否認觀要求我們,必需樹立創(chuàng)新意識,做到不唯上,不唯書,只唯實。既不能確定一切,也不能否認一切。

2、辯證法的革命批判精神與創(chuàng)新意識

辯證法是批判的、革命的、創(chuàng)新的。它要求我們注意進展,注意改變,敢于創(chuàng)新。

3、為什么創(chuàng)新是民族進步的靈魂?

(1)創(chuàng)新推動社會生產(chǎn)力的進展。

(2)創(chuàng)新推動生產(chǎn)關(guān)系和社會制度的變革。

(3)創(chuàng)新推動人類思維和文化的進展。

政治必修4學問

一、尋找社會的真諦

1、社會存在與社會意識的辨證關(guān)系(可以比較物質(zhì)與意識、實踐與熟悉辨證關(guān)系的原理加以理解)

社會存在確定社會意識,社會意識是對社會存在的反映。社會意識反作用于社會存在。

2、理解推動社會運動、改變、進展兩對基本沖突,即生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟基礎(chǔ)與上層建筑

生產(chǎn)力確定生產(chǎn)關(guān)系,生產(chǎn)關(guān)系反作用于生產(chǎn)力。生產(chǎn)關(guān)系要適應(yīng)生產(chǎn)力。經(jīng)濟基礎(chǔ)確定上層建筑,上層建筑反作用于經(jīng)濟基礎(chǔ)。上層建筑要適應(yīng)經(jīng)濟基礎(chǔ)。

3、比較并理解社會基本沖突在階級社會與社會主義社會不同表現(xiàn)及解決方式。階級社會:主要通過階級斗爭解決。社會主義社會:只能通過改革解決。

4、了解推動社會歷史進展的主體

人民群眾

5、群眾觀點與群眾路線

群眾觀點:信任群眾自己解放自己,全心全意為人民服務(wù),一切想人民群眾負責,虛心向人民群眾學習。

群眾路線:一切為了群眾,一切依靠群眾,從群眾中來,到群眾中去。

二、現(xiàn)人生的價值

6、理解什么是人的價值,把握評價一個人價值大小的標準

人的價值就在于制造價值,就在于對社會的責任和奉獻,即通過自己的活動滿意自己所屬的社會、他人以及自己的需要。評價一個人價值的大小,就是看他為社會、為人民奉獻了什么。

7、理解價值觀的導(dǎo)向作用,思索并深化體會價值觀的選擇與人的美好之間的關(guān)系?

價值觀對人們熟悉世界和改造世界的活動具有導(dǎo)向作用。價值觀對人生道路的選擇具有導(dǎo)向作用。

8、聯(lián)系社會進展的規(guī)律和推動社會歷史進展的主體等相關(guān)學問,明確價值推斷與價值選擇的標準

自覺遵循社會進展的客觀規(guī)律,自覺站在最廣闊人民的立場上。

9、懂得勞動及奉獻對人生的意義

制造價值,體驗美好:在勞動中實現(xiàn)和證明自己的價值,促進人自由全面的進展;在奉獻中實現(xiàn)人生價值,體驗人生美好。

10、思索為什么強調(diào)要在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)人生的價值

社會供應(yīng)的

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