初二物理教師開學(xué)工作計劃范文（2篇）

第7頁共7頁初二物理?教師開學(xué)?工作計劃?范文一?、學(xué)生基?本情況?本學(xué)期我?任八年級?的物理課?，學(xué)生共?____?人，學(xué)生?除了小學(xué)?科學(xué)知識?及有限的?生活常識?以外，本?學(xué)科的知?識比較匱?乏，再則?學(xué)生的動?手能力不?強，這對?新學(xué)期教?學(xué)都是挑?戰(zhàn)。八年?級學(xué)生要?增加一門?新學(xué)科-?物理。因?為是新課?程，學(xué)生?都有非常?濃厚的興?趣和較強?烈的好奇?心，期待?學(xué)習(xí)這門?新鮮的學(xué)?科。同時?，物理是?一門自然?科學(xué)，跟?平時的實?際生活比?較接近，?因而學(xué)生?對物理研?究的基本?內(nèi)容和現(xiàn)?象有了一?定的感性?認識和初?步印象，?通過引導(dǎo)?也能挖掘?一些學(xué)生?潛在的探?究既能和?方法。相?信本著“?生活中的?物理”這?一思想來?進行教學(xué)?，必能讓?學(xué)生在形?象生動中?體會到物?理的樂趣?，也為以?后的學(xué)習(xí)?打下基礎(chǔ)?。二、?教育教學(xué)?目標(biāo)（?1）德育?目標(biāo)通?過一學(xué)期?的教育教?學(xué)，使學(xué)?生能進入?物理的世?界里來，?在掌握基?礎(chǔ)知識的?同時，對?周圍的自?然世界有?一個重新?的，更加?科學(xué)的認?識。讓充?分理解學(xué)?好物理對?促進科學(xué)?技術(shù)的發(fā)?展和在社?會生產(chǎn)生?活中的重?要作用，?從而激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?科學(xué)技術(shù)?的熱情。?（2）?教學(xué)要求?1、積?極探索開?展物理實?踐活動，?強化學(xué)生?的實踐環(huán)?節(jié)。要盡?可能地擴?大物理教?學(xué)空間，?擴大學(xué)生?的知識面?，發(fā)展他?們的興趣?愛好和個?性特長，?發(fā)揮他們?的主動性?、自主性?和創(chuàng)造性?。物理實?踐活動要?以問題為?中心，初?步訓(xùn)練一?些科學(xué)工?作方法，?如社會調(diào)?查、參觀?訪問、資?料查詢、?科技制作?、科學(xué)實?驗等。物?理科普講?座的內(nèi)容?，主要是?介紹與物?理相關(guān)的?現(xiàn)代科技?常識2?、加強物?理觀察、?實驗教學(xué)?。教學(xué)中?教師要多?做演示實?驗或隨堂?實驗；落?實學(xué)生實?驗，認真?思考和操?作；并適?當(dāng)增加探?索性和設(shè)?計性實驗?；鼓勵學(xué)?生在課外?做一些觀?察和小實?驗。加強?實驗意識?和操作訓(xùn)?練。3?、突出應(yīng)?用物理知?識教學(xué)，?樹立知識?與應(yīng)用并?重并舉的?觀念。物?理教學(xué)要?“從生活?走向物理?，從物理?走向社會?”，注重?培養(yǎng)學(xué)生?應(yīng)用物理?知識解決?簡單實際?問題的能?力。4?、必須把?培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新精?神和實踐?能力，把?培養(yǎng)學(xué)生?運用所學(xué)?知識認識?和分析社?會生活的?能力放在?重要地位?。單純地?掌握知識?，不是教?學(xué)的最終?目的?！?教是為了?不教”。?通過教學(xué)?使學(xué)生在?掌握基本?知識的前?提下，使?其能力和?情感尤其?是創(chuàng)新精?神和實踐?能力獲得?充分地發(fā)?展，并運?用已經(jīng)發(fā)?展起來的?能力和情?感去積極?主動地探?求未知，?獲取新知?，使知識?、能力和?情感相輔?相成、協(xié)?調(diào)發(fā)展。?5、_?___聯(lián)?系實際的?原則，培?養(yǎng)學(xué)生的?優(yōu)良學(xué)風(fēng)?以及運用?所學(xué)知識?分析和認?識社會生?活的能力?。三、?教材分析?本教材?為___?_版八年?級物理上?冊，教材?在內(nèi)容選?配上，注?意從物理?知識內(nèi)部?發(fā)掘政治?思想教育?和品德教?育的潛能?，積極推?動智力因?素和非智?力因素的?相互作用?。在學(xué)習(xí)?方法上，?積極創(chuàng)造?條件讓學(xué)?生主動學(xué)?習(xí)參與實?踐，通過?學(xué)生自己?動手、動?腦的實際?活動，實?現(xiàn)學(xué)生的?全面發(fā)展?。教科?書采用了?符合學(xué)生?認知規(guī)律?的由易到?難、由簡?到繁，以?學(xué)習(xí)發(fā)展?水平為線?索，兼顧?到物理知?識結(jié)構(gòu)的?體系。這?樣編排既?符合學(xué)生?認知規(guī)律?，又保持?了知識的?結(jié)構(gòu)性。?教科書?承認學(xué)生?是學(xué)習(xí)的?主體，把?學(xué)生當(dāng)作?第一讀者?，按照學(xué)?習(xí)心理的?規(guī)律來組?織材料。?全書共5?章以及新?增添的物?理實踐活?動和物理?科普講座?，每章開?頭都有幾?個問題，?提示這一?章的主要?內(nèi)容并附?有章節(jié)照?片，照片?的選取力?求具有典?型性、啟?發(fā)性和趣?味性，使?學(xué)生學(xué)習(xí)?時心中有?數(shù)。章下?面分節(jié)，?每節(jié)內(nèi)都?有些小標(biāo)?題，幫助?學(xué)生抓住?中心。在?引入課題?、講述知?識、歸納?總結(jié)等環(huán)?節(jié)，以及?實驗、插?圖、練習(xí)?中，編排?了許多啟?發(fā)性問題?，點明思?路，引導(dǎo)?思考，活?躍思維。?許多節(jié)還?編排了“?想想議議?”，提出?了一些值?得思考討?論的問題?，促使學(xué)?生多動腦?、多開口?。初二?物理教師?開學(xué)工作?計劃范文?（二）?一、教學(xué)?目標(biāo)初?二物理第?一學(xué)期主?要任務(wù)有?五個單元?的內(nèi)容，?分別介紹?聲音、光?、物態(tài)變?化、電路?四個方面?的內(nèi)容。?教材改革?以后，目?標(biāo)重在培?養(yǎng)學(xué)生對?物理的興?趣，啟發(fā)?學(xué)生思維?、培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性和?主動性。?物理與社?會怎息息?相關(guān)，要?使學(xué)生將?所學(xué)知識?運用到實?際。除了?知識的傳?授，還要?對學(xué)生進?行思想品?德。本學(xué)?期初二物?理的教學(xué)?力爭平均?分、優(yōu)良?率、及格?率和各項?排名都有?所提高。?二、教?材分析?新教材主?要是要求?學(xué)生對知?識的理解?與運用，?尤其要求?學(xué)生將知?識與社會?相聯(lián)系，?因為新教?材增添了?一個重要?的知識點?，就是“?科學(xué)、技?術(shù)、社會?”，目的?就是要學(xué)?生動手動?腦學(xué)物理?，理解物?理并應(yīng)用?物理。而?新教材不?設(shè)習(xí)題，?也說明了?新教材對?培養(yǎng)學(xué)生?的新的要?求。學(xué)生?只需理解?了所學(xué)的?物理知識?，然后與?身邊的現(xiàn)?象相聯(lián)系?，學(xué)會理?解和分析?身邊一些?常見的現(xiàn)?象。教學(xué)?過程中關(guān)?鍵是培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?物理的興?趣。三?、班級情?況分析?初二__?__班的?學(xué)生上課?紀律良好?，但學(xué)生?的理解能?力不夠強?，學(xué)生在?課堂上表?現(xiàn)不夠活?躍，回答?問題不夠?積極。?初二__?__班的?學(xué)生上課?紀律好，?且學(xué)生比?較活躍，?對新教材?比較能適?應(yīng)，但也?欠缺學(xué)習(xí)?的主動性??？偟?來講，學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性的?主動性都?有待加強?，需要對?學(xué)生進行?思想工作?。四、?具體措施?（一）?、做好教?育常規(guī)工?作1、?認真鉆研?教材、教?參，認真?備課，上?好第一堂?課，認真?批改作業(yè)?，鼓勵學(xué)?生提問，?耐心給學(xué)?生講解。?認真做好?備課、上?課、課后?總結(jié)的工?作。2?、積極參?加教研活?動，吸取?物理科有?經(jīng)驗教師?的教法，?多向他們?提出問題?，嘗試找?到更好更?適應(yīng)學(xué)生?的教學(xué)方?法。3?、加強閱?讀，多些?了解新聞?、新科技?，在教學(xué)?過程當(dāng)中?與學(xué)生分?享，提高?學(xué)生學(xué)習(xí)?物理的興?趣。4?、優(yōu)化課?堂教學(xué)，?嚴抓紀律?，積極開?展物理實?驗，也多?些實驗演?示，激發(fā)?學(xué)生的求?知欲，令?學(xué)生勇于?討論，多?思考，多?觀察，多?動手。?（二）、?基礎(chǔ)知識?教學(xué)1?、新教材?要求學(xué)生?掌握的基?礎(chǔ)知識點?不多，所?以在課堂?上對于知?識的講解?更著重于?將知識用?于現(xiàn)象的?分析和理?解當(dāng)中。?2、將?各知識點?歸納、總?結(jié)和分析?，每講完?一章書都?進行測試?，讓學(xué)生?更容易理?解和接受?教學(xué)的內(nèi)?容。3?、充分調(diào)?動學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極?性，積極?參與課堂?教學(xué)，提?高教學(xué)效?果。（?三）、教?學(xué)實驗?1、課堂?實驗演示?課前準?備好實驗?用具，并?先作實驗?演示，看?檢查實驗?的可行性?，保證課?堂上實驗?成功。?2、學(xué)生?實驗課?前將實驗?的要求同?學(xué)生講清?楚，讓學(xué)?生明白實?驗的目的?，并順利?地進行實?驗。培養(yǎng)?學(xué)生動手?、思考、?和觀察等?能力。實?驗后檢查?學(xué)生的實?驗冊，看?學(xué)生實驗?的結(jié)果，?從中發(fā)現(xiàn)?問題，看?學(xué)生是否?掌握了實?驗的方法?和理解所?學(xué)知識。?（四）?、情感教?育教學(xué)?過程中進?行道德教?育、安全?教育和環(huán)?境教育，?加強學(xué)生?的環(huán)境意?識，將所?學(xué)知識與?社會實際?相聯(lián)系，?提高學(xué)生?的思想高?度。首先?對學(xué)生的?期望不能?過高，要?理解學(xué)生?的實際能?力，盡管?老師對重?