中學(xué)語文教研組工作計劃樣本（2篇）

第14頁共14頁中學(xué)語文?教研組工?作計劃樣?本一、?指導(dǎo)思想?以《語?文課程標(biāo)?準(zhǔn)》為指?針，以縣?教研室和?學(xué)校教科?研工作計?劃中的有?關(guān)內(nèi)容為?切入點，?以“促進?教師專業(yè)?成長，提?高學(xué)生的?語文綜合?素質(zhì)”為?落腳點，?進一步完?善常規(guī)管?理，深化?課堂教學(xué)?改革，使?我校語文?教育教學(xué)?質(zhì)量穩(wěn)中?有升，力?爭把本組?打造成為?我校教科?研的一處?亮麗的風(fēng)?景。二?、工作重?點及措施?1、進?一步完善?讀書學(xué)習(xí)?制度，創(chuàng)?設(shè)良好的?學(xué)習(xí)氛圍?。為進?一步提升?我們語文?教師的教?育理念，?本學(xué)期我?們語文組?將進一步?完善讀書?學(xué)習(xí)制度?，創(chuàng)設(shè)良?好的學(xué)習(xí)?氛圍。把?語文教研?組建設(shè)成?學(xué)習(xí)型的?教研組，?形成學(xué)習(xí)?上的互動?、聯(lián)動。?繼續(xù)充實?語文組圖?書角的數(shù)?量和質(zhì)量?，繼續(xù)向?老師推薦?一些與語?文教學(xué)密?切相關(guān)的?網(wǎng)站，繼?續(xù)不定期?發(fā)放相關(guān)?學(xué)習(xí)資料?并集中組?織學(xué)習(xí)，?把校本培?訓(xùn)與平時?學(xué)習(xí)結(jié)合?起來，要?求每位語?文老師每?周讀一篇?有關(guān)新課?程的教學(xué)?論文，每?月至少讀?一本教育?雜志，每?學(xué)期至少?讀一部教?育理論專?著，并做?好讀書筆?記。讓先?進的教育?思想牢牢?扎根于每?位教師的?心中，從?而更有的?放矢地指?導(dǎo)自己的?教學(xué)實踐?。2、?重視學(xué)生?學(xué)習(xí)習(xí)慣?和方法的?培養(yǎng)，促?進語文學(xué)?習(xí)的健康?發(fā)展。?要求學(xué)生?在平時的?學(xué)習(xí)過程?中，字要?規(guī)規(guī)矩矩?的寫，話?要清清楚?楚的說，?練習(xí)要踏?踏實實的?做，作文?要認(rèn)認(rèn)真?真的完成?。要求學(xué)?生要有書?法練習(xí)本?、周記本?、語文摘?抄本(素?材積累)?和作文本?。不定期?舉行學(xué)習(xí)?方法經(jīng)驗?交流會。?3、繼?續(xù)抓好集?體備課，?發(fā)揮集體?效能。?集體備課?是上年度?我們語文?組的薄弱?環(huán)節(jié)，基?本上是流?于形式。?本學(xué)期要?進一步落?實集體備?課制度，?首先備課?組長思想?上要重視?，措施要?到位，其?它老師要?緊密配合?，講究求?真務(wù)實，?對各種課?型都要進?行研討，?采取“分?塊備課，?集體評議?、個人修?改、注重?反思”的?總體思路?思路。讓?教師沿著?“備課-?評議-修?改-反思?”這一互?聯(lián)互動的?螺旋式的?漸進過程?，求得問?題的解決?，從而促?進教師間?的互動式?交流和教?師與新課?程的共同?成長，達(dá)?到相互學(xué)?習(xí)、取長?補短、共?同提高的?目的。?4、重視?課堂視導(dǎo)?工作，讓?課堂煥發(fā)?生命活力?。提高?教育質(zhì)量?，關(guān)鍵在?課堂。本?學(xué)期要繼?續(xù)開展聽?、說、評?、講等教?研形式，?繼續(xù)開展?“同課異?構(gòu)”的教?研活動，?探討初中?語文精讀?課、略讀?課、寫作?課、口語?交際課、?名著導(dǎo)讀?課、綜合?實踐活動?課、專題?學(xué)習(xí)課的?教法、學(xué)?法和評課?標(biāo)準(zhǔn)。?5、進一?步深化課?題研究活?動，豐富?和發(fā)展校?本教研。?為豐富?和發(fā)展校?本教研，?我們教研?組將進一?步深化課?題研究活?動，豐富?和發(fā)展校?本教研。?配合學(xué)校?對校級和?縣級課題?進行跟蹤?和督助，?每種材料?都要定期?上交，并?進行階段?成果匯報?。防止“?死課題”?現(xiàn)象發(fā)生?。6、?開展多種?形式的語?文學(xué)習(xí)活?動，挖掘?課外語文?學(xué)習(xí)資源?本學(xué)期?我們根據(jù)?學(xué)生的特?點和學(xué)校?的實際情?況繼續(xù)開?展豐富多?彩的課外?活動，拓?寬學(xué)生的?學(xué)習(xí)空間?，重視情?感、態(tài)度?、價值觀?的正確導(dǎo)?向，正確?處理基本?素養(yǎng)與創(chuàng)?新能力的?關(guān)系，挖?掘課外語?文學(xué)習(xí)資?源增強學(xué)?生在各種?上場合學(xué)?語文，用?語文的意?識，多方?面提高學(xué)?生的語文?能力。?7、重視?名著閱讀?活動，為?學(xué)生今后?人生打好?精神底子?。培養(yǎng)?學(xué)生廣泛?的閱讀興?趣，提倡?少做題，?多讀書，?好讀書，?讀好書，?讀整本書?。重點放?在名著閱?讀，根據(jù)?各年級的?名著導(dǎo)讀?篇目每學(xué)?期推薦兩?本，建議?人手一本?，可借可?買，期中?考試前閱?讀完一本?，期中考?試后閱讀?完一本，?每讀完一?本，召開?一次讀書?交流會，?講故事,?談體會，?讀完兩本?舉行一次?名著知識?競賽。這?樣五個學(xué)?期(九年?級第二學(xué)?期不再推?薦)下來?至少可讀?10本名?著，中考?名著的考?試就沒什?么好怕的?了。具體?推薦如下?：七(?上)《愛?的教育》?、《西游?記》七(?下)《繁?星春水》?《巨人三?傳》八?(上)《?水滸傳》?《魯賓遜?漂流記》?八(下)?《朝花夕?拾》《駱?駝祥子》?九(上?)《鋼鐵?是怎樣煉?成的》《?格列佛游?記》8?、加強作?文教學(xué)的?改革，探?索作文教?學(xué)新途徑?。寫作?能力是語?文素養(yǎng)的?綜合體現(xiàn)?，寫作教?學(xué)應(yīng)貼近?學(xué)生實際?，讓學(xué)生?易于動筆?，樂于表?達(dá)，應(yīng)引?導(dǎo)學(xué)生關(guān)?注現(xiàn)實，?熱愛生活?，表達(dá)真?情實感。?在寫作教?學(xué)中，應(yīng)?注意培養(yǎng)?觀察、思?考、表現(xiàn)?、評價的?能力。要?求學(xué)生說?真話、實?話、心里?話。不說?假話、空?話、套話?。應(yīng)為學(xué)?生的自主?寫作提供?有利條件?和廣闊空?間，減小?對學(xué)生業(yè)?余的束縛?，的。提?倡學(xué)生自?主擬題，?少寫命題?作文。寫?作知識的?教學(xué)力求?精要有用?，讓學(xué)生?在寫作實?踐中學(xué)會?寫作。重?視作文的?自我修改?和相互修?改。9?、繼續(xù)加?強日常教?研活動的?資料歸檔?管理工作?。對各?種教研材?料分類進?行整理，?今后學(xué)校?應(yīng)對上級?主管部門?的檢查評?比提供材?料依據(jù)。?一.指?導(dǎo)思想?以學(xué)校和?教導(dǎo)處工?作計劃為?指導(dǎo)，圍?繞進一步?提高教育?教學(xué)質(zhì)量?和效率為?中心，大?力推進課?程改革，?切實轉(zhuǎn)變?教育觀念?，增強教?師的能力?和水平;?開展集體?備課，加?強對新教?材的培訓(xùn)?、研究;?深入課堂?，及時調(diào)?研，關(guān)注?常態(tài)語文?教學(xué)，適?時反思和?總結(jié)，進?一步提高?語文教學(xué)?質(zhì)量。?把握新時?期語文教?學(xué)的新動?向，加強?學(xué)科教學(xué)?科研工作?，強化備?課組的功?能，提高?全組教師?的業(yè)務(wù)水?平，集思?廣益，博?采眾長;?充分運用?語文教學(xué)?規(guī)律，加?強學(xué)生思?想道德教?育以及審?美情趣的?教育。?二.工作?目標(biāo)1?.扎實、?認(rèn)真地_?___學(xué)?校教育教?學(xué)管理各?項規(guī)章制?度，努力?營造語文?組良好的?工作氛圍?，保持和?優(yōu)化語文?組在全校?各教研組?中的大組?地位。?2.以“?新課標(biāo)”?為指針，?不斷提高?教學(xué)質(zhì)量?，加強各?備課組集?體備課的?力度，加?大教研組?聽課力度?，促進教?師嚴(yán)格自?律，不斷?上進。?3.課內(nèi)?課外活動?相結(jié)合，?適時組織?在全校較?有影響力?的語文課?外活動。?4.進?一步抓好?月涵文學(xué)?社、話劇?社和校報?工作，擴?大語文組?的影響力?。三.?工作措施?1.認(rèn)?真學(xué)校并?扎實__?__學(xué)校?《重慶清?華中學(xué)學(xué)?科教研組?管理辦法?》。2?.進一步?規(guī)范教研?組活動制?度。a?.單周召?開教研組?活動，雙?周各備課?組活動。?要求教研?組、備課?組活動必?須準(zhǔn)時參?加。b?.備課組?活動應(yīng)該?每次活動?有主題、?有針對性?、有中心?發(fā)言人，?且上交發(fā)?言材料。?c.強?化教研組?長和備課?組長的責(zé)?任意識，?要求教研?組組長、?各備課組?長做好全?組統(tǒng)籌工?作。教研?組組長一?學(xué)期聽組?內(nèi)至少1?0課時，?備課組長?聽組內(nèi)至?少5課時?。各備?課組活動?地點：?高一備課?組：科技?樓教師辦?公室高?二備課組?：高中樓?北樓高二?、3辦公?室高三?備課組：?高中樓北?樓高三、?4辦公室?3、繼?續(xù)抓早讀?和作業(yè)的?落實，一?切從效果?出發(fā)。各?年級開學(xué)?前以備課?組為單位?，根據(jù)本?學(xué)期教學(xué)?內(nèi)容討論?制訂比較?規(guī)范的、?科學(xué)有效?的早讀安?排，避免?盲目性、?無序性。?各年級早?讀要精心?安排準(zhǔn)備?并做好記?載工作。?高三要規(guī)?劃好學(xué)年?復(fù)習(xí)計劃?,做到進?度適中、?知識板塊?扎實、復(fù)?習(xí)效果高?效。4?.要保質(zhì)?保量地落?實常規(guī)的?語文積累?工作，完?成應(yīng)有的?訓(xùn)練和作?業(yè)。要?求所有年?級要保證?學(xué)生一定?的閱讀量?，對閱讀?量有硬指?標(biāo)，每學(xué)?期至少要?把語文讀?本讀完，?每一位學(xué)?生閱讀不?少于一種?(本)課?外讀物(?像《讀者?》和中外?名著等)?，每周一?篇課外練?筆或剪報?、評報。?作文，則?一定要1?-___?_周上堂?作文課，?且不能少?于規(guī)定的?量：作文?每學(xué)期6?篇大作文?，每周一?個周記或?者摘抄，?要配合閱?讀搞好閱?讀評價，?方法視學(xué)?生情況而?定。5?.新老教?師“一對?一”幫帶?。.幫?帶對象：?高中語文?組新分配?和教學(xué)工?作不滿三?年的青年?教師。?.語文組?新老幫帶?結(jié)對情況?：王小雪?-姚俐娟?、楊勤-?余木龍、?陳倩-何?漪。.?責(zé)任義務(wù)?老教師?與新教師?就像師傅?和徒弟，?師傅應(yīng)從?“嚴(yán)”出?發(fā)，不遺?余力地對?徒弟進行?幫帶，包?括教案、?聽課、課?堂教學(xué)指?導(dǎo)、教學(xué)?理論引導(dǎo)?等方面;?新教師應(yīng)?經(jīng)常性的?聽課、備?課、課堂?教學(xué)藝術(shù)?方面的學(xué)?習(xí)，要做?到認(rèn)真、?謙虛。要?新老師必?須聽師傅?的課至少?____?節(jié)，期末?檢查。?.活動?1.搞好?組內(nèi)合格?課、優(yōu)質(zhì)?課工程。?2.豐?富第二課?堂和校園?文化生活?①.周?三社團活?動的開展?。月涵文?學(xué)社負(fù)責(zé)?：余木龍?楊勤(文?學(xué)社縮小?規(guī)模，爭?取周三活?動學(xué)生自?行組織改?稿、審稿?、組稿。?話劇社負(fù)?責(zé)：呂文?敏)社?團活動中?心任務(wù)：?豐富學(xué)生?課余文化?生活，實?現(xiàn)社團健?康發(fā)展。?②.《?語文星空?》出版1?0、__?__期，?出版日期?分別是_?___月?和___?_月。編?輯：朱喆?、陳立宏?、劉艷、?楊勤和鄭?紅和初中?一位教師?③.完?成《重慶?清華》報?18、1?9、20?、21、?____?期編輯出?版。編輯?：楊敏、?余木龍、?章兵、劉?燕、呂文?敏、楊勤?，總編：?余木龍，?執(zhí)行總編?：章兵。?3.語?文組到銅?梁中學(xué)外?出活動，?爭取__?__月或?____?月走出去?學(xué)習(xí)活動?。__?__月，?舉辦全校?性的語文?知識競賽?，增強學(xué)?生投入語?文積累、?提高語文?修養(yǎng)的積?極性。試?題負(fù)責(zé)：?高二備課?組__?__月，?舉行全校?性作文大?賽，提高?學(xué)生創(chuàng)作?激情，提?升《語文?星空》稿?件質(zhì)量。?___?_元旦節(jié)?教研組爭?取出去總?一次總結(jié)?。中學(xué)?語文教研?組工作計?劃樣本（?二）一?、指導(dǎo)思?想：以?____?和___?_為指導(dǎo)?，深入_?___，?全面__?__教育?方針、政?策;認(rèn)真?學(xué)習(xí)先進?的教育教?學(xué)理論和?新的《課?程標(biāo)準(zhǔn)》?，積極、?穩(wěn)妥、有?效地深化?語文課程?改革實驗?，規(guī)范教?學(xué)常規(guī)管?理;本著?“為了學(xué)?生服務(wù)，?為了自己?提高”的?理念，全?面實施素?質(zhì)教育，?努力提高?我校的教?育教學(xué)質(zhì)?量。二?、具體措?施：(?一)認(rèn)真?學(xué)好理論?，不斷更?新觀念。?1、認(rèn)?真學(xué)習(xí)先?進的教育?教學(xué)理論?和新的《?課程標(biāo)準(zhǔn)?》。要圍?繞“減負(fù)?”、“素?質(zhì)教育”?、“創(chuàng)新?教育”等?熱點問題?，結(jié)合語?文教學(xué)實?踐，通過?專題學(xué)習(xí)?和討論，?提高自身?的理論素?養(yǎng)，更新?教育教學(xué)?觀念，樹?立正確的?教育觀和?學(xué)生觀。?2、每?位語文教?師要堅持?通讀二、?三種語文?教學(xué)研究?刊物，及?時了解語?文教學(xué)的?動態(tài)和語?文教改趨?勢，開拓?視野拓寬?語文改革?思路;同?時，結(jié)合?自己的教?學(xué)實踐，?吸收并消?化他人的?先進的教?育經(jīng)驗，?不斷練好?自身的語?文教學(xué)“?內(nèi)功”，?從而更好?地適應(yīng)素?質(zhì)教育對?語文教師?所提出的?更高的要?求。3?、緊密結(jié)?合教育教?學(xué)實際和?激勵教育?課題研究?，并根據(jù)?自身的需?要，確定?學(xué)習(xí)重點?，講究學(xué)?習(xí)方式，?提高學(xué)習(xí)?效率。?(二)加?強常規(guī)管?理，提高?教學(xué)質(zhì)量?。1、?強教學(xué)常?規(guī)管理。?全面落實?課程計劃?，嚴(yán)格按?課表上課?，按教學(xué)?進度，備?課內(nèi)容上?課，提前?進課堂，?準(zhǔn)時下課?，每天按?時處理學(xué)?生的作業(yè)?，不體罰?和變相體?罰學(xué)生。?2、好?教學(xué)質(zhì)量?檢測。每?一位教師?都要樹立?質(zhì)量為主?的思想，?繼續(xù)做好?培優(yōu)輔差?工作，并?在效率上?下苦功夫?，花巧功?夫。本學(xué)?期，語文?將進行不?同形式的?月考，分?年級的單?科調(diào)研，?有后進生?跟蹤調(diào)研?，有閱讀?能力，現(xiàn)?場作文比?賽等。在?調(diào)研后要?認(rèn)真做好?質(zhì)量分析?。根據(jù)語?文學(xué)科平?時考查、?期末考試?及市抽測?的班級合?格率、優(yōu)?秀率在年?級組的名?次進行考?核。3?、重視培?養(yǎng)特長生?,重視成?績。作為?所輔導(dǎo)學(xué)?科的課程?，把興趣?組活動逐?步走向課?程化，規(guī)?范化。每?個興趣組?有切實輔?導(dǎo)成績，?成為學(xué)校?學(xué)生參加?學(xué)科競賽?的生力軍?。(三?)開展校?本教研，?服務(wù)課堂?教學(xué)。?1、加強?課堂教學(xué)?研討。要?把抓課堂?質(zhì)量作為?教學(xué)工作?的重中之?重。形成?“立體互?動的課堂?指導(dǎo)監(jiān)控?”網(wǎng)絡(luò)。?組織學(xué)習(xí)?課堂教學(xué)?的基本理?論和要求?，形成新?授課、復(fù)?習(xí)課、評?講課以及?新課程的?具有范中?特色的教?學(xué)模式;?做到加大?聽課密度?，統(tǒng)籌安?排好備課?組互聽課?、教研組?觀摩課、?賽課互相?學(xué)習(xí)課等?聽課評課?活動，讓?教師在聽?課中相互?學(xué)習(xí)，共?同提高。?2、切?實做好集?體備課工?作。規(guī)范?教學(xué)過程?的管理，?抓實抓細(xì)?每個流程?。實實在?在地抓好?備課和集?體備課工?作，強化?組內(nèi)教學(xué)?研討，要?保證教學(xué)?資源組內(nèi)?完全共享?;進一步?強化電教?工作，尋?找多媒體?教學(xué)和傳?統(tǒng)教學(xué)方?法的最佳?結(jié)合點;?加強集體?備課，協(xié)?調(diào)研討的?力度，保?證組內(nèi)成?員人人有?成績。?3、強化?答題規(guī)范?。在學(xué)生?中要大力?開展“向?規(guī)范科學(xué)?答題要分?數(shù)”和“?關(guān)注并指?導(dǎo)每一個?學(xué)生的學(xué)?習(xí)方法”?這兩項活?動。把每?次考試當(dāng)?成開展這?項活動的?重要機會?，有布置?有檢查有?實效，教?研組要在?這方面指?導(dǎo)備課組?切實做好?工作。?4、進一?步強化教?學(xué)常規(guī)檢?查，嚴(yán)格?執(zhí)行教學(xué)?規(guī)范，堅?決杜絕教?學(xué)工作中?的隨意現(xiàn)?象。對教?案的編寫?、課堂教?學(xué)、批改?作業(yè)、復(fù)?習(xí)輔導(dǎo)、?成績考查?等環(huán)節(jié)，?采取了教?師自查、?備課組統(tǒng)?查、教研?組抽查等?形式，不?姑息，不?遷就，將?檢查結(jié)果?及時曝光?，并對檢?查中發(fā)現(xiàn)?的不規(guī)范?現(xiàn)象責(zé)成?當(dāng)事人及?時整改。?組織、有?目的地進?行了聽課?活動，發(fā)?現(xiàn)問題及?時交心，?較好地掌?握教學(xué)工?作中的動?態(tài)情況，?增強教師?工作的責(zé)?任心，對?教學(xué)活動?的健康運?行起到積?極的作用?。(四?)努力鉆?研業(yè)務(wù)，?規(guī)范教學(xué)?行為。?1、備課?做到“三?備”，即?備三維目?標(biāo)，備教?材，備學(xué)?生。加強?集體備課?意識，注?重資源共?同分享，?做到備課?要“深”?。努力提?高教學(xué)藝?術(shù)，做到?：求實、?求真、求?活、求新?，充分利?用現(xiàn)有的?電教媒體?，利用網(wǎng)?上信息資?源，拓寬?學(xué)習(xí)時空?，培養(yǎng)學(xué)?生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，不斷提?高課堂教?學(xué)效益。?2、作?業(yè)設(shè)計要?“精”，?體現(xiàn)“輕?負(fù)荷，高?質(zhì)量”的?教學(xué)思想?，批改要?“細(xì)”，?要規(guī)范、?及時，注?重糾錯及?情況反饋?。做好自?己對學(xué)生?補缺補差?的工作。?3、要?因材施教?，經(jīng)常分?析學(xué)生，?善于捕捉?學(xué)生閃光?點，熱情?鼓勵，利?用課外活?動時間做?好分層指?導(dǎo)，使每?個學(xué)生都?能充分發(fā)?展。對于?練習(xí)及測?驗的試題?要精選，?加強針對?性和有效?性。具有?出題能力?，每位教?師至少出?一份卷子?存檔。?4、鼓勵?教師上公?開課或研?討課。每?位教師每?學(xué)期至少?開一節(jié)課?。上課、?說課、聽?課、評課?做到全員?參加。并?收齊研究?課的全部?資料存檔?。組內(nèi)公?開課必聽?，邊聽邊?思，及時?評注，提?倡同年級?組老師相?互之間多?學(xué)習(xí)，多?交流。?(五)提?高教師素?質(zhì)，理論?、實踐結(jié)?合。1?、進一步?加強青年?教師培養(yǎng)?工作，有?目標(biāo)，有?層次，有?措施地加?強師資隊?伍建設(shè)。?一是抓好?骨干教師?示范。每?位老師每?次聽課后?都要發(fā)表?意見，提?高評課水?平，作為?聽課依據(jù)?之一。而?是抓好青?年教師培?養(yǎng)。本學(xué)?期進行一?次青年教?師的賽課?活動，評?出校級本?年度好課?優(yōu)質(zhì)課教?師。2?、抓好教?師的業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)。每?周一次的?學(xué)習(xí)分組?進行，并?作好記錄?。3、?開展“走?出去，請?進來”活?動。鼓勵?教師積極?參加各項?培訓(xùn)工作?，回來后?上好匯報?課，并談?一談自己?的學(xué)習(xí)體?會，使一?人學(xué)習(xí)，?大家受益?。本學(xué)期?開展市級?公開課活?動一次，?友好學(xué)校?教學(xué)研討?活動一次?。4、?鼓勵大膽?使用現(xiàn)有?的現(xiàn)代化?教育手段?進行語文?課堂教學(xué)?，加快信?息技術(shù)與?學(xué)科教學(xué)?整合的步?伐。5?、有敢于?爭先的勇?氣與決心?，積極參?加縣局和?學(xué)校各項?各類的業(yè)?務(wù)競賽，?其中包括?學(xué)科基本?功比賽、?課堂教學(xué)?比賽、教?學(xué)案例設(shè)?計等。?(六)重?視隊伍建?設(shè)，不斷?培養(yǎng)優(yōu)秀?教師。?1.加強?教師的培?訓(xùn)。教研?組將在