2023高中班主任年度考核個人總結(jié)范本（2篇）

第6頁共6頁2023?高中班主?任年度考?核個人總?結(jié)范本?一、新接?一個班，?首先要給?這個班的?學(xué)生打好?底，即一?開始就嚴(yán)?格要求他?們。首?先，要讓?學(xué)生養(yǎng)成?好的學(xué)習(xí)?生活習(xí)慣?，讓他們?從內(nèi)心里?感覺到遵?守紀(jì)律是?正常的，?不遵守紀(jì)?律是應(yīng)該?受到批評?的，并情?愿接受批?評。軍訓(xùn)?期間和開?學(xué)初，我?就針對學(xué)?生的遲到?、吃零食?、不穿校?服的違紀(jì)?現(xiàn)象，對?其進(jìn)行嚴(yán)?格的教育?，一絲不?茍，殺一?儆百，讓?他們知道?我+這個?班主任是?嚴(yán)肅認(rèn)真?，嫉惡如?仇，執(zhí)法?如山的，?是眼睛里?不揉沙子?的。這樣?可以使學(xué)?生養(yǎng)成良?好的習(xí)慣?，使班級?的運(yùn)行盡?快走上軌?道。習(xí)慣?是一種偉?大的力量?，一個人?的成敗得?失往往系?于此，一?個班也一?樣。其?次，讓學(xué)?生懂得相?互尊重和?自重的道?理，學(xué)生?應(yīng)該尊敬?老師，同?學(xué)之間應(yīng)?該互相尊?重，原因?很簡單，?卻又是顛?覆不破的?：尊重是?相互的，?你不尊重?別人，別?人就不會?尊重你，?同樣，如?果你不自?重，別人?也不會尊?重你。在?這個班級?里，如果?有不尊重?別人的現(xiàn)?象發(fā)生，?作為班主?任，我是?絕對不允?許的，是?絕對不會?坐視不管?的！在這?方面，我?始終態(tài)度?鮮明，立?場堅定，?因?yàn)槲艺J(rèn)?為不能尊?重別人的?學(xué)生，是?攪亂班風(fēng)?的罪魁禍?首。再?次，培養(yǎng)?學(xué)生的責(zé)?任心，讓?他們懂得?對自己負(fù)?責(zé)，對家?長負(fù)責(zé)，?對身邊的?人負(fù)責(zé)。?課上不守?紀(jì)律，自?習(xí)上說話?，影響別?人學(xué)習(xí)，?是對別人?對自己不?負(fù)責(zé)任的?表現(xiàn)，是?不道德，?自私自利?，害人害?己的行為?。長大了?，該學(xué)會?為別人也?為自己著?想了。?二、班主?任一定要?培養(yǎng)班級?的正氣，?要以身作?則，自身?要正氣凜?然，同時?要樹立學(xué)?習(xí)以及道?德上的正?面典型，?選班干部?，一定要?選正直的?，責(zé)任心?強(qiáng)的，好?學(xué)上進(jìn)的?人.同時?，能與那?些在道德?上的有問?題的人進(jìn)?行最頑強(qiáng)?的斗爭，?堅決打壓?，絕不留?情！要下?定決心維?護(hù)想要學(xué)?習(xí)，想要?上進(jìn)的學(xué)?生的利益?，任何人?干擾他們?學(xué)習(xí)，絕?對不行！?并且給他?們講明這?個道理，?表明自己?的正義立?場，讓全?班的絕大?多數(shù)人站?在自己的?立場上考?慮問題。?團(tuán)結(jié)大多?數(shù)，孤立?那幾個調(diào)?皮搗蛋甚?至是品質(zhì)?惡劣的，?讓他們在?光天化日?之下無處?藏身，讓?他們興不?起風(fēng)，作?不起浪。?三、無?論何時，?對于班級?來說，都?要堅持以?學(xué)習(xí)為中?心，樹立?學(xué)習(xí)上的?榜樣，鼓?勵表揚(yáng)成?績好的和?進(jìn)步大的?學(xué)生，形?成良好的?學(xué)風(fēng)。要?把自己的?班跟其他?班作對比?，讓學(xué)生?知道自己?班的優(yōu)勢?，夾以表?揚(yáng)，可以?讓學(xué)生產(chǎn)?生向心力?，從而更?好地更嚴(yán)?格地要求?自己.?四、班內(nèi)?任何一項?舉措的實(shí)?施，一定?要向?qū)W生?講清楚，?講這樣做?會對他們?有什么好?處，站在?他們的角?度考慮問?題，以便?于統(tǒng)一他?們的思想?，讓他們?站在你的?角度考慮?問題，這?樣做要比?強(qiáng)制實(shí)施?的效果好?得多。比?如，紀(jì)律?和學(xué)習(xí)的?關(guān)系問題?，要讓他?們知道紀(jì)?律是學(xué)習(xí)?的保障，?沒有紀(jì)律?就沒有好?的學(xué)習(xí)成?績，正如?軍隊一樣?，紀(jì)律不?嚴(yán)明，戰(zhàn)?斗力也無?法提上去?。這樣，?絕大多數(shù)?人會覺得?紀(jì)律的維?護(hù)跟自己?的切身利?益相關(guān)，?會增強(qiáng)遵?守紀(jì)律的?意識。?2023?高中班主?任年度考?核個人總?結(jié)范本（?二）本?學(xué)期，我?擔(dān)任高_(dá)?___班?主任工作?，在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心下，在?政教處的?支持下，?我順利地?完成了學(xué)?校布置的?各項任務(wù)?。在從事?德育教學(xué)?過程中，?有順利也?有挫折，?有成功也?有失敗，?既有困惑?，也有啟?迪，交織?著酸甜苦?辣，現(xiàn)小?結(jié)如下：?一、結(jié)?合學(xué)校主?題教育，?加強(qiáng)學(xué)生?的文明禮?儀素養(yǎng)，?培養(yǎng)學(xué)生?做一個講?文明，懂?禮貌，有?愛心，善?奉獻(xiàn)的好?學(xué)生。重?視養(yǎng)成教?育，與學(xué)?校德育工?作密切配?合，利用?晨會課、?班會課，?從多個方?面和角度?，對學(xué)生?進(jìn)行規(guī)律?性的常規(guī)?訓(xùn)練，使?學(xué)生逐步?形成良好?的行為習(xí)?慣和學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?二、加強(qiáng)?與家長的?溝通與交?流，使家?長積極參?與到教育?工作中去?，使學(xué)校?教育得以?延伸和加?強(qiáng)。特別?是學(xué)困生?，在做好?學(xué)生思想?工作的基?礎(chǔ)上，家?校合作，?使學(xué)生厭?學(xué)，不按?時完成作?業(yè)，懶惰?成性的問?題得以改?善。三?、為學(xué)生?搭建一個?展示自己?才能的平?臺，一個?學(xué)生就是?一個世界?。在這個?世界里，?自有他的?豐富。為?實(shí)現(xiàn)自我?需要中最?高層次，?班主任要?為學(xué)生搭?建一個展?示才能的?平臺，我?平時讓學(xué)?生自由出?手抄報，?合作完成?黑板報，?組織寫字?比賽等，?讓每個學(xué)?生都能在?班級里得?到發(fā)展，?形成自己?的特色，?這樣才能?使學(xué)生實(shí)?現(xiàn)個性化?發(fā)長。?四、創(chuàng)建?合理規(guī)范?的班級管?理機(jī)制。?建立適合?自己班級?的管理制?度，如班?級公約、?衛(wèi)生制度?、獎懲制?度等，可?以使班級?管理有章?可尋，形?成規(guī)范管?理，并且?經(jīng)過反復(fù)?抓，抓反?復(fù)，使這?些制度逐?漸變成學(xué)?生的自覺?行為。在?管理中不?能對學(xué)生?硬卡嚴(yán)壓?，不要將?制度去束?縛人，要?用制度去?調(diào)動人的?積極性，?使學(xué)生能?主動參與?班級管理?，互相平?等的交流?。五、?營造優(yōu)雅?的班級環(huán)?境。平時?注重班級?環(huán)境布置?，加強(qiáng)班?級衛(wèi)生管?理，使學(xué)?生能夠在?一個窗明?幾凈，舒?適優(yōu)雅的?環(huán)境下學(xué)?習(xí)、成長?。當(dāng)然?，我的班?級依然存?在很多的?問題，如?：學(xué)生學(xué)?習(xí)習(xí)慣還?不是很好?，各門功?課發(fā)展不?均衡等。?我將繼續(xù)?努力采取?恰當(dāng)?shù)拇?施，改變?班級中不?足之處。?總的來?說，我深?深的體會?到班主任?工作是一?門藝術(shù)、?是一門很?深的學(xué)問?。我決心?通過努力?，力爭把?班級建設(shè)?成為一個?學(xué)風(fēng)濃厚?，富有朝?氣，團(tuán)結(jié)?進(jìn)取的優(yōu)?秀班集體?。時光?飛逝，接?這個__?__年級?____?班到現(xiàn)在?已經(jīng)整整?____?個月了。?教慣了高?年級，擔(dān)?心教低年?級會有很?大的心理?壓力。因?為在送走?的上一個?班，從_?___年?級接手，?辦公室就?在教室邊?上，告狀?的學(xué)生似?走馬燈一?波又一波?，直到_?___年?級下學(xué)期?情況才有?所好轉(zhuǎn)。?這次教_?___年?級還不長?江后浪推?前浪。?情況沒有?預(yù)期的糟?糕，學(xué)生?始終是小?孩，反復(fù)?的講，反?復(fù)的表揚(yáng)?，慢慢的?有進(jìn)入軌?道的表現(xiàn)?。從在校?安全、下?課紀(jì)律、?上下樓梯?、排隊放?學(xué)發(fā)現(xiàn)有?一點(diǎn)問題?，緊急的?馬上說，?不急的利?用剛上晨?會時說，?點(diǎn)出前一?天表現(xiàn)不?好的地方?或?qū)W生的?姓名，提?出更改意?見，表揚(yáng)?有進(jìn)步的?學(xué)生。?經(jīng)過__?__個月?的管理，?現(xiàn)在學(xué)生?可以自己?讀晨會，?自己聽