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Word第第頁小學語文教師面試技巧學校語文老師面試技巧1

第一,結構化。

結構化每個學科差異都不是很大,并且我們系統(tǒng)的進行了分類,每一種題型也有不同的答題方法,考生在備考的時候把握我們講過的結構化的幾大類型即可拿到不錯的分數(shù)。

其次,試講。

試講是三個環(huán)節(jié)中最重要的,由于它分值相對較高。語文試講我們拿到備課紙后肯定要好好分析試題,看清晰備課紙上的要求,比方試講10分鐘左右同學能夠把握托物言志的寫作手法等這些明確提出來的要求我們必需在10分鐘的試講中完成。

還有的是選取的課文片段,那么我們考生最好是能夠依據(jù)片段推斷出文章的文體后再寫教學設計,以防文章明明是個散文,你卻講到了說明方法,那么明顯是語文專業(yè)學問的欠缺。試講的每個環(huán)節(jié)〔從導入到最終的布置作業(yè)〕都很重要,語文學科簡單出亮點的在導入和拓展延長環(huán)節(jié),考生可以變著花樣的講課,吸引考官的留意力,到達高分取勝,所以備考中著重留意這兩點。

第三,辯論。

語文學科的辯論最多的問題是關于試講過程中的環(huán)節(jié)提問,但不肯定是試講中消失的問題。考官可能會說你能把你剛剛的某個問題再講一遍嗎,為什么會重講?可能是你真的講的不好,考官想再確定一下是失誤還是你學問欠缺;也有可能是你講的時候使用的方法很好,他想再聽一次給你打高分。所以辯論的時候考生就學機智點,精確識別考官的話。

學校語文老師面試技巧2

1、試講內容時重點要突出

眾所周知,試講最重要的一塊就是試講內容這一塊,包括敏捷處理教材,容量支配適當,深廣度適合,結合學科進展留意內容更新;教學結構程序設計合理,條理清晰,過渡順暢,重點突出;專業(yè)基礎理論扎實,不消失學問性錯誤。在這里建議大家,一次試講長至20至15分鐘,短至8分鐘,都要把試講講解完好,包括導入、新授、穩(wěn)固、小結與作業(yè)幾環(huán)節(jié)講解清晰,這是最基本的??忌隙ㄒ粢獍盐蘸脮r間,寧可提前試講結束,也不要拖延時間。在這里提示廣闊考生,對于語文來講涉及到第一課時和其次課時的問題,考生可以按個人愛好選擇講第一課時或其次課時。假如想在15分鐘或者10分鐘內出彩的話,建議講其次課時。對于剛畢業(yè)的考生來說,一般選擇講第一課時會簡單點。對于有工作閱歷的老師,建議最好講其次課時。第一課時的側重于講解生字詞、課文的主要內容概述、講解一個細的學問點。其次課時重點講解文章的內容,包括寫作技巧、的情感等等。考生可以依據(jù)自己的特進步行選擇。

2、在考場上要有精氣神兒

眾所周知,面試不僅僅是考察一個人的理論學問水平,還要考察一個人的素養(yǎng)品德、行為舉止、外貌穿著,說究竟就是看你是一個什么樣子的人,適不適合做一名學校語文老師。學校語文老師面對的是一群7至14歲的兒童,這個年齡階段的同學活潑可愛,奇怪???心重,思維力量由詳細形象思維向抽象思維力量過渡,所以作為一名學校的老師上課時肯定要聲音嘹亮,精氣神十足,語言表達流利。尤其是對于一班級甚至是二班級的同學,老師要用小伴侶們來稱呼同學??忌谠囍v時肯定要好意思的大方的把語調語氣提上去。

在這里建議大家?guī)c:第一,建議考生在著裝上要簡潔干練,可以穿件白色襯衫,下面是黑色褲子,女生可以穿過膝的黑裙。留長發(fā)的考生建議扎起辮子,有齊劉海的可以剪短至眉毛以上或者用黑色發(fā)夾夾到一側,露出額頭;其次,講話時聲音要嘹亮,語調抑揚頓挫并且符合同學年齡特點;第三,剛進考場時,要與主考官和其他副考官有眼神溝通,看法要懇切虛心,禮貌的鞠躬敬禮,動作不宜過大。

3、學會打造亮點

試講中打造亮點是考試過程中的殺手锏。對于語文來講,一篇課文學問點原來就多,考生不必貪多貪全,肯定要注意試講的一個小詳情來打造亮點。考官就是通過一個小詳情來考察考生有沒有上語文課的力量。比方,考生可以講解一個修辭手法,比方、擬人、排比等等,可以講解文中某一疊詞、一些列的動詞等等。

學校語文老師面試技巧3

1、保持冷靜

這是最重要的。在到達面試地點時,千萬不要表現(xiàn)地太緊急。你應當先調整一下自己的'心情,然后用冷靜的語氣簡潔的回答他的提問。特殊是假如你的回答讓面試官無從刁難的話,他最終就不會再對你有敵意了?!?/p>

2、保持自信

自信應當貫穿你面試的全場。由于當你越自信,面試官的敵意當著空氣處理起來就越簡潔。這樣,你可以心平氣和的問面試官是不是哪里出錯了,還是如今面試的時機不恰當。面試官的敵意常??赡苁且恍┡c面試完全無關的事情造成的:可能他心情很差,為什么事情而難過,或者工作交期催得很急等等。

3、說話謹慎

或許你的許多資料已經寫在簡歷上了,但是面試官還是會問你許多問題。這個時候,你應當分清晰,你面對的是面試官,而不是伴侶。不管是說話的語氣,還是禮貌用語,都應當把握分寸。特殊是說話要經過大腦思索一番。

4、解決爭端

可能會消失的問題是,你很不幸的遇到了一個刁難你的面試官。當你面對一位有敵意的面試官時,最好的方法就是停下來,問問他/她,是不是你在面試中說了什么讓他生氣的話冒犯到他了?許多時候,人們并沒有熟悉到自己正在說的話〔做的事情〕會讓人不開心。當他們意識到以后,就會立刻不著痕跡的調整過來。

5、笑著接受它

假如面試官看法很惡劣,他可能已經中意了其他好的候選人了。你此時的唯一目標就是進入下一個步驟。找出下一步需要做什么,并努力去到達這一目標。

6、優(yōu)雅地離開

不管結局如何,都請你優(yōu)雅禮貌地離開。面試沒有勝利的話,不代表你是失敗者,你還有更好的機會在等待著你。假如面試勝利了,那么很好,你應當向幻想靠近了一步。禮貌優(yōu)雅地離開,給人留下個好印象外,也是一種很高尚的人格魅力。

學校語文老師面試技巧4

一、說課語言

(1)使用一般話,語言表述精確、生動、流暢

作為語文老師,規(guī)范使用一般話進行教育教學活動是基本要求。在說課的過程中,考生也應當使用一般話,并且語言應當符合以下幾個要求:

①表述正確、精確。即要求考生準確地使用概念,科學地進行推斷,合乎規(guī)律地進行推理。

②語言通俗、直白、簡練。即考生在說課過程中應當在現(xiàn)代漢語詞匯中選擇那些常用的、樸實的詞匯,不要使用冷僻、生疏或過于華麗的詞匯,也不要使用網絡流行語等未被社會廣泛理解或接受的詞匯。同時,應當留意運用簡練的語言清楚地、流暢地說明自己的觀點,忌諱結結巴巴地難以表述清晰某個觀點或絮絮叨叨地重復表述某個觀點。

③語言生動、形象。在說課過程中,過于樸實的語言沒有亮點,也不會給考官留下深刻印象,因此應當留意在樸實之中加入一些文采,使得語言生動、形象,化抽象為形象,化淺顯為淺顯。

(2)將感情融入語言,盡量使用幽默幽默的語言

盡管說課的對象是考官,但考生在說課過程中可以將自己的感情融入說課語言中,特殊是在教學過程中需要老師朗讀某段課文時,可有表情、帶著感情進行朗讀,使聽者能感受到課文的魅力。此外,考生最好能使用幽默幽默的語言。在說課中恰當?shù)剡\用幽默,能使聽者在輕松活潑的氣氛中,領悟說課的內容,獲得鮮亮的印象,從而優(yōu)化說課的效果。

(3)綜合使用多種語言

由于說課的對象是考官,在整個過程中沒有互動,考生始終處于“獨白”的狀態(tài),因此說課應當以講解并描述的語言為主。但為了使說課效果更好,考生可以在恰當?shù)臅r候加入朗讀語言、課堂教學語言等,豐富說課形式,使考官有一種身臨其境的感覺,增添其感受效果。

二、說課內容

語言技巧只是說課考試中的外在形式,而考生說課的內容則在考官評分中所占比重更大。對于應聘語文老師的考生來說,在說課內容方面應當至少留意以下幾點:

(1)內容完好、系統(tǒng)、有序

說課的內容至少應當包含“說教材”、“說學情”、“說教法”、“說學法”、“說教學過程”和“說板書設計”六個步驟。這六個步驟缺一不行,否則會被扣分。這是由于說課內容自身是一個結構嚴密且各部分之間有多層次內在聯(lián)系的網絡系統(tǒng),每一部分都各自具有重要的作用,任何一個部分的殘缺,都會損害整個系統(tǒng)在完成說課任務過程中所具有的整體功能。此外,應當嚴格根據(jù)此挨次進行,這不是刻板的程式,而是說課過程規(guī)律性的表達。因此,根據(jù)此“六步驟”進行,即可使說課到達內容完好、規(guī)律嚴密、條理清楚、流暢有序等效果。

(2)詳略得當,突出重點

說課的六個步驟雖然缺一不行,卻并不代表應當在每部分平均用力,而是應當詳略得當,突出重點。詳細到語文的說課上來,就是要將說課的重點放在教學重難點上來,并且說清晰“怎樣教”和“為什么這樣教”,教學過程有哪些環(huán)節(jié),這些環(huán)節(jié)又是如何來支配的,等等。說課中做到詳略得當,突出重點,不僅可以反映出考生說課技巧的成熟程度,而且可以反映考生對教材理解的精確性和處理教材的實際力量,同時也會給考官留下深刻印象。

(3)所述內容必需正確無誤

這是語文說課的最基本要求,即一方面對于教材重難點、課文的中心思想、文章結構、寫作特色、通過學習教材所要到達的教學目標等要正確把握;另一方面在詳細述說的過程中,涉及到的名詞、術語、概念等必需表述得正確無誤,不允許消失學問性錯誤。專家建議考生:假如對一些術語、概念不能精確把握,建議提前做好資料查閱工作或者用別的概念或說法來替換,以免在提問環(huán)節(jié)被考官就此進行考察。

三、說課的其他技巧

(1)掌握好說課的節(jié)奏

在說課考試中,往往有不少考生因沒有把握好說課的時間而導致“前松后緊”、“前緊后松”、“拖堂”等狀況。要使說課的整體效果更好,避開這類狀況的發(fā)生,就需要考生對說課時間和節(jié)奏有一個整體的把握。在說課之前,考生應當根據(jù)規(guī)定時間(一般為10分鐘—15分鐘),對各部分所需的時間,根據(jù)詳略得當、突出重點的原則,進行大致的估算,以便在實際說課時能夠心中有底。假如時間充分,建議考生在正式說課考試前自己演練一遍,計算一下所用時間。在正式說課考試中,考生應盡量按原打算對每部分綻開說課,切忌東拉西扯、絮絮叨叨或過于簡短。在整個說課過程中,應當做到語速前后全都,節(jié)奏統(tǒng)一和諧,不緊急,不慌亂,有條不紊地在規(guī)定時間內說完全部內容。

(2)留意說課過程中的體態(tài)和表情

在說課過程中,考生的心態(tài)應當放輕松,自然瀟灑,莊重卻不拘謹,活潑卻不張揚。說課時的站位一般要求相對固定,不要過多走動,目光要與幾位考官都有溝通,眼神應當自然,但不要長時間盯著考官,同時,考生的表情應當自然,最好能保持微笑。在說課過程中,應當在恰當?shù)牡胤郊尤牒线m的手勢,這些手勢應起到關心自己表述的作用,手勢動作必需與所陳述內容相關且同步進行,動作應當?shù)皿w大方,不拘謹,不滑稽。

學校語文老師面試技巧5

1、作為老師,信念和責任心是第一位的。記住一點,你擔憂的別人也擔憂,所以不需要有壓力。信任自己,別人才能信任你。

2、打動那些對你有好動感的評委!沒有好感的自然也就感染了。用你的目光告知全部人,我來了,我能教好同學。

3、講課要有激情,假如抑揚缺乏,至少聲音要大。一般話標準一點。講話語速不要太快,假如拿捏不好,可以多多演練。這是關鍵!講話要擲地有聲,不要半推半就,在講臺上要有臺風。語文老師要求更高,咬字清楚,語音動聽,抑揚頓挫。

4、肯定要著裝合體,不要穿著太前衛(wèi),究竟老師這個職位還是要講究矜持的,但是肯定要干凈得體端莊大方,給人感覺氣質非凡。

5、在見到面試官時要表現(xiàn)的大方,不要太拘禁,也不要太囂張,給人留下穩(wěn)重的印象。留意肢體語言,不要僵直地站在講臺上,運用好肢體語言。

6、要在試講前做好充分的預備,把要講的內容的相關背景等學問了解到位,并把課的內容和這些背景結合起來,讓背景學問在吸引人的同時把人引導到課本的內容上來。

5、不用花費時間講得過于認真,只要在你講的時候提到就可以了,讓聽課的評委知道你有這個環(huán)節(jié)就可以了。

6、要留意跟臺下評委的眼神協(xié)作,眼睛的視線不要始終停留在講稿上,要使臺下的每一個評委都以為你在看他們,凝視著他們。要面帶微笑,不要太嚴厲?。

7、要有板書,板書就是你的教課大綱,是有始有終的,最終別忘了布置作業(yè)。(假如對粉筆字不自信、或者無要求板書,可以削減板書或者不板書)

8、要用電腦,要跟上時代步伐,網絡時代了,上課不用電腦的老師必被淘汰。最好能采納多媒體教學,這通常是可以加分的,也能表達新課程的理念。試講時不允許呈現(xiàn),可以通過自己的語言復述出來。

9、試講完成以后還會有提問,基本上都是涉及到如何支配你所教的課程的,教學側重點應當在哪里,假如同學消失了這樣或那樣的問題你該如何等等。不要驚慌,首先確定老師提出的問題,并結合以往的教學閱歷予以適當?shù)闹貜秃痛_定,與此同時思索應對的策略?;卮鸬臅r候最好能有一個提綱,分幾點來說明你的觀點,顯得層次鮮亮,規(guī)律性強。點到即可,除非特殊自信,不要過于綻開。

10、要做一下小結,總結一下你所講的內容,布置一下作業(yè),做到有頭有尾!

幾點留意事項:

1、板書的時候忌諱無聲板書、長時間課堂空白,可以在板書的同時結合問題和內容,做適當?shù)闹v解。說話寫字速度不能太慢。太慢了大家會懷疑你的做事效率。字不要太差。可以適當看看講稿,自然地看即可,不能照著講稿讀,由于評委和你的講稿是全都的。

2、試講的內容和原來的教學設計可以有不全都的地方,在試講完畢,時間還有的狀況下,做一個簡短的說課(說明),讓評委知道你的設計意圖和理論根據(jù)。在課中也可以適當穿插對學

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