語(yǔ)文課代表發(fā)言

語(yǔ)文課代表發(fā)言語(yǔ)文課代表發(fā)言(精選多篇)

第一篇：四班級(jí)學(xué)校生班委語(yǔ)文課代表競(jìng)選發(fā)言

尊敬的老師、同學(xué)們

大家好：

首先感謝大家給這次競(jìng)選的機(jī)會(huì)，感謝老師對(duì)我學(xué)習(xí)的培育和指導(dǎo)，感謝同學(xué)們從前對(duì)我工作的支持和關(guān)心。（鞠躬）

轉(zhuǎn)瞬我們一起走了３個(gè)春秋，在這個(gè)碩果累累金秋的季節(jié)里，我們班又次迎來(lái)健康、向上的班委評(píng)比活動(dòng)。

我要競(jìng)選的職務(wù)是語(yǔ)文課代表。

我是班里的一員，有責(zé)任也很愿意為班內(nèi)分擔(dān)當(dāng)何工作。我喜愛(ài)老師和同學(xué)，很盼望得到老師的鼓舞和同學(xué)的支持，能象我以前做數(shù)學(xué)課代表一樣的支持我，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立榜范，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，做的更好。

在老師的帶領(lǐng)、培育下，讓我們一起來(lái)收獲豐富的學(xué)問(wèn)、健康、歡樂(lè)的成長(zhǎng)吧。

請(qǐng)老師、同學(xué)支持我吧！感謝大家！

其次篇：語(yǔ)文課代表

語(yǔ)文課代表

前幾天老師說(shuō)要換語(yǔ)文課代表，聽(tīng)了這句話我心里特殊難過(guò)，我特別想哭。但是媽媽給了我自信的心我媽媽覺(jué)得當(dāng)不當(dāng)語(yǔ)文課代表無(wú)所謂，我媽媽還說(shuō)假如(好范文站推舉：WW.)當(dāng)語(yǔ)文課代表還會(huì)耽擱學(xué)習(xí)，我覺(jué)得媽媽說(shuō)的很對(duì)但是我還是沒(méi)有信念媽媽就鼓舞我說(shuō)孩子別泄氣。咱不是還有別的職位嗎？呵呵，不要緊。聽(tīng)了媽媽的這句話以后我變的有信念了我心里想我當(dāng)不當(dāng)我無(wú)所謂現(xiàn)在我預(yù)備光顧學(xué)習(xí)了我還是聽(tīng)媽媽的話吧！假如老師還讓我當(dāng)語(yǔ)文課代表的話我也會(huì)接受，但不知道有沒(méi)有這樣的機(jī)會(huì)了。但愿如此。

濟(jì)南市歷城區(qū)洪家樓其次學(xué)校四班級(jí)：蒲新宇

第三篇：語(yǔ)文課代表發(fā)言稿

敬重的老師、辛勤的各位爺爺、奶奶、叔叔、阿姨：

大家晚上好！

我叫李昂宇，是109班的語(yǔ)文課代表。我很興奮能作為同學(xué)代表在此發(fā)言。首先，我代表全體同學(xué)感謝你們能從百忙中，抽出時(shí)間來(lái)參與家長(zhǎng)會(huì)。感謝你們對(duì)我們的關(guān)懷和鼓舞。

在這里，我將給各位家長(zhǎng)匯報(bào)我們?cè)谛１憩F(xiàn)狀況及作業(yè)完成狀況。我們班語(yǔ)文整水平很高，有很多同學(xué)的成果都非常優(yōu)秀。上學(xué)期期末，在岳陽(yáng)樓區(qū)統(tǒng)一考試中，我們73人參考，及格率100%，優(yōu)良72人，只有一人及格，優(yōu)良率98.6%。位列五班級(jí)其次。這次期中考試也非常好，參考的人數(shù)有73人，考優(yōu)良的69人，考一般的4人，不及格1人。這和老師的辛勤勞動(dòng)是分不開(kāi)的。

老師常常讓我們讀課外書(shū)，讀名人名言、和背古詩(shī)。學(xué)完一個(gè)單元老師就會(huì)讓我們默寫(xiě)生字，古詩(shī)及名人名言過(guò)關(guān)，并且學(xué)一個(gè)單元考試一個(gè)單元。讓我們找出自己的不足，更好的完善自己，要背的課文老師都會(huì)讓我們背誦，并由課代表檢查蓋章，預(yù)習(xí)的老師也讓我們預(yù)習(xí)了。這里我要強(qiáng)調(diào)，我們做在書(shū)上的預(yù)習(xí)規(guī)章。第一是讀課文五遍，會(huì)寫(xiě)字組二個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)上拼音；其次是會(huì)認(rèn)字組一個(gè)詞，找出成語(yǔ)，寫(xiě)出成語(yǔ)的意思和造句；第三就是多音字。

下面就是要表?yè)P(yáng)的同學(xué)：

1.作業(yè)書(shū)寫(xiě)美觀、工整及質(zhì)量很高的同學(xué)有：龍穎康、龍永康、蒯思科、徐俊康、劉燁、曹松嵩、吳少白、阮淞陽(yáng)、陳婷、劉崇灝、楊家喜、陳家樂(lè)、胡涵、彭京、彭恒澍、張寒雪、姜家

曦、陳雨昂、陳彩馳、劉旭東、魏潤(rùn)鵬、楊玥、周博杰、周婧妍、余源、袁歡、萬(wàn)樂(lè)怡、游湘龍、夏郁青、喻啟群、劉文琪、李昂宇、王思雨、任穎、陳璐、彭文韜。

2.上課樂(lè)觀思維的同學(xué)有：喻啟群、陳彩馳、黃睿智、龍智豪、湯喆、吳俊熹、周泰宇、陳璐、劉泊言、毛雨曄、聶路夷、李欽涵、萬(wàn)芳廷、魏潤(rùn)鵬、徐雨黎、梁鈞杰等。

3.進(jìn)步快的同學(xué)有：劉福生、萬(wàn)雨棠、蘇吳昊、張子力等。

4.作業(yè)完成質(zhì)量有待提高的同學(xué)：張芳陽(yáng)、劉友、周游、吳紀(jì)英、李沛豪、吳嘉豪、王鑫、劉楚雄、龔瀚祥、蔣才奕。有的是書(shū)寫(xiě)不夠工整、美觀，有的是作業(yè)沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)更正，有的是作業(yè)沒(méi)按要求做好，丟三落四。

最終感謝爸爸，媽媽?zhuān)銈兊男燎诟冻?，感謝老師無(wú)私的傳道授業(yè)。我們肯定會(huì)以最好學(xué)習(xí)態(tài)度，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成果來(lái)回報(bào)你們的厚愛(ài)。

感謝大家！

第四篇：語(yǔ)文課代表的就職演講稿

大家好：

我是xxx，是咱們xxx班的語(yǔ)文課代表，語(yǔ)文課代表的就職演講稿。在咱這個(gè)集體中，我的語(yǔ)文成果不是最精彩，但既然到了這個(gè)位置上，我謹(jǐn)履行職責(zé)，解決大家在語(yǔ)文學(xué)科方面所遇到的問(wèn)題。我會(huì)秉持“入則懇懇以盡忠，出則謙謙以自悔”的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，也盼望各小組的語(yǔ)文學(xué)科長(zhǎng)能和我一起從個(gè)人到小組，把語(yǔ)文這一門(mén)課，學(xué)得精彩，學(xué)得開(kāi)心！

我認(rèn)為，語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在積累，是一個(gè)由仿照到創(chuàng)超的過(guò)程，而積累就在于多讀書(shū)。給大家講一個(gè)我家庭的故事吧：我媽媽的爺爺是一個(gè)鄉(xiāng)村老師，特別愛(ài)看書(shū)，我媽媽、姨媽、舅舅他們自小跟著爺爺學(xué)習(xí)生活，所謂近朱者赤，耳濡目染便也養(yǎng)成愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣，他們從書(shū)中看到了不同于他們生活的另一個(gè)世界，并徜徉其中，查找書(shū)中所描述的地方，演講稿《語(yǔ)文課代表的就職演講稿》。當(dāng)然，他們勝利了！

我繼承老媽愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣，讀書(shū)較雜，從《詩(shī)經(jīng)》到《孫子兵法》，覽《醫(yī)古文》至《東京夢(mèng)華錄》。個(gè)人比較崇尚中國(guó)古文學(xué)，外國(guó)的書(shū)讀得不多，只淺顯掃瞄過(guò)一些詩(shī)集，所謂但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事?tīng)?。我認(rèn)為不同的書(shū)都有其發(fā)光點(diǎn)，引我著迷，讀書(shū)要隨心，不要拘泥于為學(xué)好語(yǔ)文、為成果好而讀書(shū)。人可以不上學(xué)，但不能不學(xué)習(xí)，讀任何一本書(shū)都可以讓你學(xué)到些什么，這是開(kāi)卷有益。讀到一本能與自己的心靈產(chǎn)生共鳴的書(shū)，便猶如高山流水遇知音。

我建議大家能從家里帶一些可供閱讀的書(shū)，與同學(xué)共享，定能從字里行間尋求到一生受用的真理。其次，我盼望無(wú)論以后同學(xué)們學(xué)文還是學(xué)理，選擇考高校還是工作，都要滿懷信念的去做，每個(gè)人都是一枚璞玉，只待時(shí)間去打磨，“玉在櫝中求善價(jià)，釵于奩內(nèi)待時(shí)飛”，相信大家都有一個(gè)精彩的將來(lái)！

感謝大家！

第五篇：語(yǔ)文課代表的就職演講稿

大家好：

我是xxx，是咱們xxx班的語(yǔ)文課代表。在咱這個(gè)集體中，我的語(yǔ)文成果不是最精彩，但既然到了這個(gè)位置上，我謹(jǐn)履行職責(zé)，解決大家在語(yǔ)文學(xué)科方面所遇到的問(wèn)題。我會(huì)秉持“入則懇懇以盡忠，出則謙謙以自悔”的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，也盼望各小組的語(yǔ)文學(xué)科長(zhǎng)能和我一起從個(gè)人到小組，把語(yǔ)文這一門(mén)課，學(xué)得精彩，學(xué)得開(kāi)心！

我認(rèn)為，語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在積累，是一個(gè)由仿照到創(chuàng)超的過(guò)程，而積累就在于多讀書(shū)。給大家講一個(gè)我家庭的故事吧：我媽媽的爺爺是一個(gè)鄉(xiāng)村老師，特別愛(ài)看書(shū)，我媽媽、姨媽、舅舅他們自小跟著爺爺學(xué)習(xí)生活，所謂近朱者赤，耳濡目染便也養(yǎng)成愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣，他們從書(shū)中看到了不同于他們生活的另一個(gè)世界，并徜徉其中，查找書(shū)中所描述的地方。當(dāng)然，他們勝利了！

我繼承老媽愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣，讀書(shū)較雜，從《詩(shī)經(jīng)》到《孫子兵法》，覽《醫(yī)古文》至《東京夢(mèng)華錄》。個(gè)人比較崇尚中國(guó)古文學(xué)，外國(guó)的書(shū)讀得不多，只淺顯掃瞄過(guò)一些詩(shī)集，所謂但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事?tīng)?。我認(rèn)為不同的書(shū)都有其發(fā)光點(diǎn)，引我著迷，讀書(shū)要隨心，不要拘泥于為學(xué)好語(yǔ)文、為成果好而讀書(shū)。人可以不上學(xué)，但不能不學(xué)習(xí)，讀任何一本書(shū)都可以讓你學(xué)到些什么，這是開(kāi)卷有益。讀到一本能與自己的心靈產(chǎn)生共鳴的書(shū)，便猶如高山流水遇知音。

我建議