2023年教室節(jié)演講稿教師節(jié)演講稿5篇(匯總)

第頁共頁2023年教室節(jié)演講稿老師節(jié)演講稿5篇(匯總)教室節(jié)演講稿老師節(jié)演講稿篇一大家好！首先我要感謝各位領導、同事多年來對我的教導、培養(yǎng)、幫助和信任。雖然我的第一愛好是書畫創(chuàng)作及教學，但我在計算機及周邊產(chǎn)品方面也有著較為扎實的知識和維修經(jīng)歷，我能純熟的運用計算機、網(wǎng)絡以及大多數(shù)實用軟件和數(shù)碼產(chǎn)品等各項電教設施。自參加工作以來，我始終不忘記讀書，鉆研，考慮，研究，不斷地豐富自己、進步自己的現(xiàn)代信息技術的程度，參加了電腦和現(xiàn)代教育技術的各項培訓，均獲得了較好的成績。曾于20xx至20xx的4年時間里，利用暑假時間在好友的電腦公司中在計算機專業(yè)人士的指導下學習電腦的使用和維護知識，可以純熟地組裝、維修、維護電腦及周邊數(shù)碼產(chǎn)品。西校區(qū)美術室、局部辦公室的電腦在我的維護下能很好的解決出現(xiàn)的各種問題。從1998年開場使用計算機到如今已有十余年時間，在這期間屢次在各項培訓中幫助身邊老師，大多數(shù)老師運用媒體手段的純熟程度和技術程度有了很大進步。多年來當我身邊的老師在計算機使用、課件制作、網(wǎng)絡使用遇到問題時，我總是能通過自己的知識較好的解決問題。校園內(nèi)的局域網(wǎng)管理、設備維護、網(wǎng)站管理等工作我已根本能勝任，再經(jīng)過努力和加強學習我是完全可以做得更出色的。當然，競聘只是為了更好的為學校、學生效勞。it產(chǎn)品和網(wǎng)絡的開展速度是非常驚人的，所以日后還需不斷加強學習，積極主動做好日常事務工作，努力進步自己的各方面業(yè)務水品。工作上要擺正自己位置，合理分工、認真落實崗位責任制，井然有序的做好本職的各項工作。發(fā)揮自己的計算機的特長，在學校的帶著下更好的為教育事業(yè)盡自己的一份力。最后我用這么一句話完畢我的演講，讓我們一起風雨同舟，為了實小的明天而努力奮斗吧！教室節(jié)演講稿老師節(jié)演講稿篇二我演講的題目是《教室的變遷》。你們聽說過這樣的教室嗎？那是偏僻山區(qū)的一所學堂，其實就是山腰的一座小廟，石砌的墻上有很多的豁口：夏天，陽光肆無忌憚地鉆進來，教室里熱得像蒸籠；冬天，徹骨的寒風吹進來，教室里冷得像地窖。假如遇上陰雨天，這里就不能上課了，因為室內(nèi)實在太暗了，教室北面的幾尊大佛在這樣的天氣里顯得特別猙獰；再加上地面坑坑洼洼，一下雨，就可以打泥仗了。教室里的講臺和課桌，總是一只腳高一只腳低，稍不注意，就會讓人四腳朝天；桌面粗糙不堪，裂縫、破洞比比皆是；要寫作業(yè)的話，一定得在作業(yè)本下墊一本書才可以。門板做成的黑板因為油漆脫落，到處是麻點，老師板書時總要繞“麻”而行。一塊黑板、一支粉筆，這就是當時老師所有的行當了。在這樣的教室中，學習的課程除了語文就是數(shù)學。這，就是我一年級時所上的村小。十幾年后，當我也成為了一名老師，從鄞州古林鎮(zhèn)小到如今的xxx區(qū)實驗學校，我看到的教室一個比一個漂亮：一幢幢嶄新的教學樓里，教室窗明幾凈，墻壁仿瓷涂料亮堂堂，水磨石的地板，不銹鋼的門窗，清一色標準化單人課桌凳。每個教室的講臺上都擁有完好的多媒體教學平臺：投影儀、電腦、dvd，各種視頻切換特別方便。學校還裝備了音樂教室，美術教室，書法教室，電腦教室，實驗教室、階梯教室等各種多功能教室。學校成了孩子學習和成長的樂園。我不由地感慨：如今的孩子，有什么理由不幸福呢？！短短30年，彈指一揮間！從石砌墻到磚瓦房、大樓房，從粗糙不堪的課桌到標準化單人課桌椅，從錄音機到多媒體教學平臺，回眸20多年教室的變遷，我真切地感受到，黨教育改革的好政策，給學校帶來了翻天覆地的變化。將來的教室會變成什么樣兒呢？讓我們來共同期待吧！教室節(jié)演講稿老師節(jié)演講稿篇三在這美妙清新的校園中，步入我們溫馨的教室，那濃濃的愛的味道。在這個綠樹成蔭，鳥語花香的地方。在這個和諧優(yōu)美，充滿活力的地方。在這個窗明幾凈，溫馨如家的地方。生活著我們，一群快樂無憂的莘莘學子，那就是我們。讓我們一起在著溫馨的教室中成長壯大吧！溫馨教室，它有著無形的教育力量，就像詩句“隨風潛入夜，潤物細無聲”中描繪的那樣，它對我們的熏陶是潛移默化的。創(chuàng)立“溫馨教室”，是為了促進民主、融洽、和諧的師生關系，讓我們的生命在充滿溫馨氣息的教室里放射燦爛的光輝。班級是我們在校生活的家。心理學家認為；優(yōu)美的教室環(huán)境能給學生增添生活和虛心學習的樂趣，消除學習后的疲勞。更重要的是；它有助于激發(fā)學生們熱愛班級、熱愛學校的感情，促進學生們發(fā)奮向上。正是如此，看啊，整潔的地面和堆滿了知識的書架，都是如此井井有條；聽啊，朗朗的書聲中或許夾雜了勞動的快樂；瞧啊，典雅的墻貼，簡單而漂亮的爭章欄與張貼了我們個人職責的學習園地。一切都如此，有序而美麗。當我們在教室外漫步時，一定會感到心曠神怡；當我們在流著汗水為者集體做奉獻時，一定會感到榮耀無比；當我們在和諧優(yōu)雅的環(huán)境中學習時，也一定會感到心情舒暢。沒錯溫馨教室讓我們懂得珍惜，學會保護；溫馨教室，讓我們知書達禮，更加文明；溫馨教室，讓我們學習進步，道德高尚；溫馨教室讓我們學會謙讓，學會做人。溫馨的教室，不僅是在環(huán)境上，更深化人心，擴散在每個成員的心田里。同學們尊重知識，尊重老師，友愛同學，講文明，講禮貌，講誠信，既是溫馨的內(nèi)涵也是每位學生必備的根本素質(zhì)。正如下課時，大家孜孜不倦的問著題目，老師也時常被我們的幽默所逗樂。你難道沒聽到教室中那大聲的爭吵嗎？那不是有人搗蛋，那是同學們正在討論習題，也或許是在你追我趕?？偠灾?，在溫馨的大家庭——教室中，每個人都是和藹的，禮貌的，懂事的。溫馨的教室，也不單是在同學身上，更感染了老師，融化進每位老師的心窩中。無論上下課，總是能聽到老師與同學的談笑，這不單是可以活潑課堂氣氛，而且尚能增進師生友誼，何樂而不為之？老師們用純真的童心體察學生的情緒脈搏，師生平等氣氛往往顯得很自然。假設能有共同的興趣愛好，那么更易于大家產(chǎn)生共同的語言，溝通的欲望。利用“優(yōu)勢”接觸局部學生，這就是老師們的一貫策略。溫馨的教室，還有家長們的鼓勵和支持，更同化了交流的方式，令我們的溫馨更上層樓。不只是家長會時，平常我們也能從同學口中理解家長們的要求和意見。對于我們的溫馨教室，家長們更是大力支持，有的出資，有的出策。不亦樂乎？細節(jié)之中見溫馨；教育之中見溫馨；言語之中建溫馨；在互相尊重、關愛、幫助的班級氣氛中見溫馨等等這些，都是在讓我們站在又一個高度來考慮、來衡量我們的品行。在由相識到相知、相容、相助、相親、相愛之中；我們互相理解，互相關心；我們增進了友誼，增強了合作意識。同時，互動的過程也為我們提供了舞臺，提供了賽場，使我們能公平、合理、適度地競爭，激發(fā)了我們拼搏向上的精神，體會到成功的樂趣。這就是溫馨的內(nèi)涵，自由，和諧，互動，交流，更是關愛。讓我們在如此溫馨，如此和諧，如此充滿關愛的集體中加油努力吧，展翅高飛吧！謝謝大家，我的演講完了。教室節(jié)演講稿老師節(jié)演講稿篇四晚上好！我今天為大家演講的題目是《無悔選擇，綻放青春》“三百六十行，行行出狀元”，但每個狀元必定都是一個愛崗敬業(yè)的人，唯有愛崗的人才能腳踏實地，立足本職，一絲不茍；唯有敬業(yè)的人才能心存愛意，扎根工作，精益求精。彷徨的人總是在迷茫中浪費著時間，懶散的人總是在安逸中催老生命，意志消沉的人總是在低效中終了一生。因此成就永遠屬于堅決的人，榮譽永遠偏愛于勤奮的人，收獲永遠鐘情于熱愛生活的人，成功永遠垂青于愛崗敬業(yè)的人。面對辛苦的教學工作、單調(diào)的校園生活，你是否在還疑心自己的選擇，你是否還在猶豫中舉棋不定呢？想一想孩子們求知的眼神，同事會心的微笑，我們還彷徨什么呢？我們追求的不就是最大程度地實現(xiàn)自己的價值么？孩子們的尊敬，同事們的認可，不正是我們自身價值的表達么？又有什么能比塑造一個個鮮活的靈魂更讓我們有成就感呢？當老師的辛苦是別人不可理解的，但當老師的幸福也是無人可以體會的，當我們收到一張張賀卡、一條條短信時，那是一種怎樣的幸福?。焕蠋煵灰欢ㄊ且粋€富裕的人但一定是一個充實的人，老師貧乏的是物質(zhì)但富足的是精神。既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程；既然鐘情于玫瑰，就英勇地吐露真誠；既然目的是地平線，留給世界的只能是背影。既然選擇了老師站在自己身后就只能是明理達義的一大群生命。假如說堅決自己的選擇是一種果敢的話，那么無愧于自己的選擇那么是一種責任。古希臘人說，人是背著一個包袱走路的，包袱里有家庭，事業(yè)，友誼，兒女……歷經(jīng)艱辛，卻無法丟棄其中任何一件，因為這上面寫著兩個字：責任。行行都需要負責任，人人都需要盡義務，而教育那么需要一種更高的要求，因為我們的工作牽扯到千萬個家庭的幸福，關乎著一個國家和民族的將來。這就要求我們要有一顆愛心，愛生活，愛工作，愛學生。學高為師，德高為范，我們往往會成為孩子們學習對象，因此做一個熱愛生活的人，把迷惘和懶散帶走，把憧憬和希望留下，我們要做一個積極昂揚的人，把消極、脆弱帶走把樂觀、堅強留下。拿破侖在一次與敵軍作戰(zhàn)時，隊伍損失沉重，形勢非常危險。拿破侖也因一時不慎掉入泥潭中，被弄得滿身泥巴，狼狽不堪?？纱藭r的拿破侖渾然不顧，內(nèi)心只有一個信念，那就是無論如何也要打贏這場戰(zhàn)斗。只聽他大吼一聲，“沖??！”他手下的士兵見到他那副滑稽模樣，忍不住都哈哈大笑起來，但同時也被拿破侖的樂觀自信所鼓舞。一時間，戰(zhàn)士們?nèi)呵榧ぐ?、奮勇領先，終于獲得了戰(zhàn)斗的最后成功。這件事告訴我們，無論你在任何困境中，都要保持樂觀積極的心態(tài)。因為你的自信，可以感染到無數(shù)你接觸到的人。假如說愛生活是一種態(tài)度的話，那么愛工作需要的那么是一種境界，需要的是一種昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路的高度，愛工作，不是把它當做謀生的一種手段，而是把它當做人生的一種追求，不是把它看做金錢和勞動的交易，而是看做自己幸福生活的方式。它追求的不再是簡單傳遞，而是最有效的表達，不再是知識鋪陳而是藝術的排列，這是教書匠和優(yōu)秀老師的區(qū)別。愛學生，并不意味放松，更不是縱容，而是一種責任，對學生的如今負責，對學生的將來負責，它意味著一個個鼓勵的眼神，一聲聲溫暖的問候，一次次心與心的交流，意味著諄諄教導，循循善誘，春風化雨，潤物無聲。保爾柯察金曾經(jīng)說過，人最珍貴的是生命，生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過，當你回首往事的時候，不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為卑劣庸俗而慚愧。朋友們，堅決自己的選擇，讓青春綻放出美麗的光輝吧，是一棵大樹，你就灑下一片綠陰；是一株小草，你就增添一份春色；是一只蜜蜂，你就釀造一份甜蜜；是雄鷹，你就搏擊萬里長空；是一名老師，就要修得桃李滿園，香飄四方。老師主題演講稿【二】尊敬的各位領導、老師們：大家好！非常快樂有時機和大家一起分享我對教育的理解。幸福是什么？幸福對每個人而言都有不同的標準。灰姑娘說：幸福就是每天夜里和心愛的王子一起跳舞；睡美人說：幸福就是在黑暗中沉睡時得到甜蜜的一吻；海的女兒說：幸福就是要讓自己愛的人幸福，即使自己失去生命；那么我們老師的幸福是什么呢？也許有人會說，老師的幸福應該是沒有夜以繼日的作業(yè)修改，沒有嘔心瀝血的教案準備，沒有沒完沒了的瑣事糾纏。但我要說，老師的幸福其實很簡單，課堂的成功、學生的進步、家長的認可、同事的幫助、領導的鼓勵……這一切足以讓我們感到幸福，桃李滿天下之時是我們老師最幸福的時刻。說到底，幸福就是一種心理感受，同時也是人生的增亮劑、保鮮膜。記得羅曼羅蘭曾說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！苯裉煳乙f：“工作中不是缺少幸福，而是缺少創(chuàng)造幸福的陽光心態(tài)?！弊鳛橐幻蠋?，只有在你感受到生活充滿希望、充滿陽光時，工作過程才會是一種享受而不是一種勞役，是自我實現(xiàn)而不是純粹付出。只有老師是幸福的，才能創(chuàng)造出幸福的課堂，教出幸福的學生。首先，懷著陽光的心態(tài)，做一名胸懷寬廣的老師。我們知道陽光的最大特點是把溫暖和光明大方無私地賜予人類和大自然，不管你是達觀貴人還是平民百姓，不管你是大樹還是小草，它不曾給誰多一點也不曾給誰少一點。它的愛多么得博大無私、多么得光明磊落。作為一名老師心態(tài)陽光，就是要做到胸懷寬廣，要像陽光那樣隨時隨地把愛心、溫暖、熱情傳遞給我們的學生，讓學生因為我們的愛學會愛，因為我們的幸福而感到幸福。我們每天都要面對來自不同家庭背景、性格迥異、思想不同的眾多學生，既然我們無法選擇我們的孩子，也無法選擇我們的家長，那只能嘗試著改變自己的心態(tài)，以積極的態(tài)度面對工作、面對生活。其次，熱愛自己的事業(yè)，做一名心胸豁達的老師。心睛的時候，雨也是睛；心雨的時候，晴也是雨。這就是說：心態(tài)決定一切，積極的心態(tài)會帶來積極的結果。不管老師這個職業(yè)的獲得是偶爾還是必然，是主動還是被動，既然我們還在從事它，那么我們就應該放棄不必要的攀比之心，擅長從自己的職業(yè)優(yōu)勢中尋找人生的樂趣。不與從政者比地位，居廟堂之高，有“高處不勝寒”的苦惱；處江湖之遠，有“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適。不與經(jīng)商者比財富，你雖“財茂盛達三江”，我卻“桃李繽紛滿天下”。假如我們都能把老師這個職業(yè)當成一項終身事業(yè)來做，去尋求價值和理想，去尋求快樂和幸福，讓自己的才華在教書育人中得到充分展示，那么我們一定會幸福。最后，善待所有的學生，做開啟孩子心靈的導師。非洲前總統(tǒng)曼德拉因為追求民主和獨立而坐了幾十年牢，出獄做了總統(tǒng)后，特別善待敵視、迫害過他的人，他說：“假如我不從仇恨的記憶走出來，那無論我如今在哪里，其實還是在監(jiān)獄中”。同樣，作為老師，我們面對的是我們的學生而不是敵人，尤其是當我們面對學習成績或行為習慣比擬差的學生時，我們是否善待了他們呢？有時一個甜美的笑容，一句溫馨的問候，一聲鼓勵的話語，就能使這些孩子們活力無限、動力無窮。誰說老師的成功一定得擁有鮮花和掌聲？孩子的點滴進步，孩子的支持理解，孩子的金榜題名，不就是對我們老師最好的回報嗎？不就是我們幸福的泉嗎？看到一個個孩子們的成長，我深切地感受到，老師不是教書的工匠，而是孩子們的心靈導師乃至人生導師。有人說，人生有三大幸事：上學時遇到一位好老師；工作時遇到一位好師傅；成家時遇到一位好侶伴。在這里我想說：“我很幸運我都遇到了，我也要努力去做那位讓學生幸福的好老師。最后我想說：“人生是一項自己做的工程”，幸福的人生就在我們的手中，關鍵是看你如何把握；快樂的生活就在我們面前，問題是看你如何選擇。我的演講完畢，謝謝大家！老師主題演講稿【三】各位領導，各位老師，各位同學：大家下午好！我今天演講的題目是《盡心盡責，青春無悔》。在這里，我首先非常感謝給我一個表達觀點的的時機，讓我在年過不惑之時，還能抓住青春的尾巴美麗一回?！簿瞎轮x〕。二十年前，當我的大學同學紛紛走進政府機關、大型企業(yè)或其他事業(yè)單位時，我選擇了做一名老師。因為，這也許是我當時容易得到的工作時機，而且做老師也是我在讀書時代最向往的職業(yè)。九十年代初，我終于順利地當上了一名農(nóng)村中學語文老師。當我第一次站在講臺上，我看到了一雙雙渴求的眼睛，這一雙雙眼睛讓我仿佛置身于燦爛的星空之中，在他們身上我看到了澄澈如鏡的真，善，美。我開場懂得老師這個職業(yè)的重要性與艱巨性：站上講臺就擔當著人類靈魂工程師的角色，它需要我無怨無悔，矢志不改，需要我情系學生，耕耘不輟！二十年的風雨歷程，磨去青春的棱角，洗去青春的鉛華，年輪一圈圈地劃著。不是沒有過誘惑，不是沒有過困惑，不是沒有過不滿，也不是沒有過灰心喪氣……但一想起我的那些老師們，我就感到了滿足和寬慰。如今，我雖沒能成為教育行業(yè)的精英，但我忠實地履行了一個老師的職責，我曾用心地傳授過文化知識，耐心地做過學生的思想工作，幫助過有缺點的學生改正，在他們需要幫助的時候伸出過溫暖的援助之手。也許是我的不敏，也許是我還需要更加倍的努力，我只能是個平凡的人，我只是老師隊伍中默默無聞的一分子。但我不懊悔。因為，我曾奉獻過我的青春我的熱情。我做不了蠟燭，因為我的光輝還缺乏以驅走黑暗；我也成不了春蠶，因為我拿不出那樣的；那我就做一塊磚吧，哪里需要就往哪里搬。或做大廈的地基，或鋪平坦的大道，哪怕就是填補一個土坑，盡心盡責站好自己的崗位。我想，這應該也算是一種奉獻吧。我的演講完了，謝謝各位！教室節(jié)演講稿老師節(jié)演講稿篇五大家好！我是1704班班主任董佳佳老師，下面由我來介紹我們班的完美教室。1、班名：我們。簡約但不簡單。1704班是個團結有愛的大家庭，在學習中不拋棄不放棄，在日常生活中心懷感恩。用每個人的行動構建共同的將來。2、班旗：〔1〕在五顆紅星的領導下，我們拿著鐵楸和鋤子，不畏困難，為自己的努力篤實前行，描繪將來。〔2〕背景是個大盾牌：學校，老師和家長是我們?nèi)σ愿埃床M取最堅實的后盾，引導保護我們更好更快的成長?！?〕盾牌前面的兩翼強勁有力，彰顯