小班音樂教案拔蘿卜小班音樂教案春天來(lái)了(5篇)

第頁(yè)共頁(yè)最新小班音樂教案拔蘿卜小班音樂教案春天來(lái)了(5篇)小班音樂教案拔蘿卜小班音樂教案春天來(lái)了篇一流行歌曲《老鼠愛大米》以其節(jié)奏明快、瑯瑯上口的特點(diǎn)，在街頭巷尾廣為傳唱。盡管孩子們對(duì)歌詞似懂非懂，仍然樂此不疲地演唱。于是，我選擇了歌曲中旋律簡(jiǎn)單、歌詞幽默、深受幼兒喜歡的歌曲后半段供幼兒創(chuàng)編，既能很好地激發(fā)幼兒的創(chuàng)編樂趣，又能讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛別人，并能大膽地表達(dá)自己對(duì)親人的愛，以促進(jìn)幼兒快樂情感的開展。1．嘗試?yán)昧餍懈枨M(jìn)展創(chuàng)編，并體驗(yàn)合作演唱的樂趣。2．學(xué)會(huì)關(guān)愛別人，并能大膽地表達(dá)自己的情緒體驗(yàn)。3．借助簡(jiǎn)單的說、唱和體態(tài)動(dòng)作，豐富幼兒對(duì)歌曲的感知表達(dá)形式。動(dòng)物、植物等各種圖片，歌曲圖譜，響板，歌曲《老鼠愛大米》伴奏帶。幼兒已熟悉歌曲后半段。1．導(dǎo)入師：小朋友，你們最愛的人是誰(shuí)呀?為什么愛他?(爸爸媽媽)小結(jié)：因?yàn)榘职謰寢尯軔畚覀?，很關(guān)心我們，所以小朋友愛爸爸媽媽。師：假如爸爸媽媽不在家，而你們又很想他們，怎么辦呢?(打、寫信)師：我們除了可以用打、寫信、畫圖畫的方法，還可以用唱歌的方式來(lái)表達(dá)我們對(duì)他們的愛，今天我們就把這首《老鼠愛大米》送給他們好嗎?(讓幼兒知道可以用不同的方式來(lái)表達(dá)自己思念。)2．出示歌曲圖譜，復(fù)習(xí)演唱歌曲《老鼠愛大米》后半段(歌曲圖譜生動(dòng)、直觀，便于幼兒理解、記憶歌詞，歌曲后半段旋律簡(jiǎn)單、歌詞幽默，幼兒對(duì)歌曲已經(jīng)耳熱能詳，能純熟地演繹歌曲，并能邊唱邊用體態(tài)動(dòng)作進(jìn)展表演，例如，“我愛你，愛著你”雙手穿插在胸前輕拍；“就像老鼠愛大米”做老鼠吃米狀……)3．討論交流師：你們知道為什么老鼠愛大米嗎?(幼兒有的說，因?yàn)槔鲜髳鄢悦?；有的說，沒有吃大米，老鼠會(huì)被餓死的。)師：假如沒有米，老鼠會(huì)被餓死的，假如沒有人愛你，也沒有人關(guān)心你，你會(huì)覺得怎么樣?(很傷心、很可憐、很難過、不開心。)小結(jié)：假如我們沒有得到別人的愛，會(huì)不快樂，我們愛別人，別人也愛我們，那么大家都會(huì)很開心、快樂的。(通過換位考慮，使幼兒知道愛是互相的，只有愛別人，才能得到別人的愛。)4．教幼兒創(chuàng)編歌曲師：我們除了可以用“我愛你，愛著你。就像老鼠愛大米”來(lái)表示自己對(duì)別人的愛。還可以換成用其他的歌詞來(lái)表示．比方劉老師愛小朋友，我就可以把它編成一句好聽的新歌詞“我愛你，愛著你，就像蝴蝶愛跳舞”。(老師通過說、唱以及配上相應(yīng)的'體態(tài)動(dòng)作激發(fā)幼兒創(chuàng)編的愿望。)師：老師還為小朋友準(zhǔn)備了一些圖片．大家可以選擇自己喜歡的圖片，去看一看，說一說，唱一唱，也把它編到歌曲中。編的時(shí)候，要用“我愛你，愛著你，就像xx愛)(”的句式來(lái)編，來(lái)表達(dá)我們對(duì)親人的愛。(突出重點(diǎn)，幫助幼兒掌握創(chuàng)編歌詞及填詞的方法。)播放歌曲《老鼠愛大米》后半段伴奏帶為背景音樂，幼兒自主選擇圖片進(jìn)展創(chuàng)編歌曲。(給予幼兒自由的時(shí)間和空間，幼兒能自主選擇自己喜歡的圖片進(jìn)展創(chuàng)編活動(dòng)。并與同伴協(xié)商、討論、創(chuàng)編新歌詞。有的幼兒還隨著歌曲伴奏帶哼唱出自己創(chuàng)編的歌曲。)鼓勵(lì)幼兒與同伴共同分享自己創(chuàng)編的歌曲。(幼兒能根據(jù)圖片的內(nèi)容，充分發(fā)揮想像力創(chuàng)編新歌詞。例如，思琪用青蛙圖片編出了“我愛你，愛著你，就像青蛙愛吃蟲”；毓祺用青蛙圖片編出了“我愛你，愛著你，就像青蛙愛呱呱”；睿昕編出了“我愛你，愛著你，就像小魚愛大?！?；仁煒編出了“我愛你，愛著你，就像蜜蜂愛采蜜”；連昕編出“我愛你，愛著你，就像小猴愛游戲”……老師能充分利用同伴資，及時(shí)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，并用相應(yīng)的體態(tài)動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。)5．為幼兒提供響板進(jìn)展有節(jié)奏的說、唱活動(dòng)。豐富幼兒對(duì)歌曲的感知表達(dá)形式。師：誰(shuí)能用好聽的節(jié)奏把新編的歌詞說一說、唱一唱。如，xxxxxx我愛你，愛著你，xxxxxxx就像小鳥愛飛翔(幼兒能配上響板。創(chuàng)編出xxx和xx的節(jié)奏型進(jìn)展說唱活動(dòng)。)6．開展游戲“點(diǎn)兵點(diǎn)將”，配合肢體動(dòng)作合作演唱新編的歌曲(領(lǐng)唱：“我愛你，愛著你，就像xx愛)(x”，合唱：不管有多少風(fēng)雨……)(此游戲于幼兒日常喜歡的活動(dòng)，用“我愛你，愛著你，就像老鼠愛大米”的句式進(jìn)展“點(diǎn)兵點(diǎn)將”，并選出帶頭人，請(qǐng)帶頭人領(lǐng)唱，幼兒合唱，體驗(yàn)合作演唱的樂趣。)小結(jié)：其實(shí)可以愛別人的人，也可以得到別人的愛：可以給別人帶來(lái)幸?？鞓返娜俗约阂埠苄腋？鞓?。小朋友可以把自己新編的歌曲送給自己的家人，并大膽地對(duì)家人說：“爸爸媽媽我愛你，爺爺奶奶我愛你，外公外婆我愛你，把幸福、快樂帶給他們好嗎?”(讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛別人，并能大膽地表達(dá)自己對(duì)親人的愛，促進(jìn)幼兒快樂情感的開展。)8．鼓勵(lì)幼兒將歌曲送給關(guān)愛他們的各位老師。(充分利用老師資，與在場(chǎng)的老師進(jìn)展有效的師幼互動(dòng)，幼兒可以大膽地表達(dá)自己的情感，擁抱老師，說老師我愛你，師幼之情自然流露，呈現(xiàn)出溫馨和諧的感人場(chǎng)面。)此活動(dòng)同樣合適中大班幼兒．還可進(jìn)展延伸活動(dòng)．讓幼兒用繪畫的形式創(chuàng)編局部歌詞再進(jìn)展演唱。小班音樂教案拔蘿卜小班音樂教案春天來(lái)了篇二1、熟悉歌曲的旋律，嘗試用身體的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。2、初步掌握茶壺和茶杯的動(dòng)作。3、在學(xué)習(xí)歌曲的過程中，體驗(yàn)與同伴共同舞蹈的快樂。小茶壺一個(gè)、ppt課件、鋼琴伴奏。一、通過游戲"變變變"進(jìn)入。小朋友，我們來(lái)玩一個(gè)"變變變"的游戲，叮當(dāng)法術(shù)變變變，變成小鳥飛一飛，變成小魚游一游，變成小兔跳一跳，變成小鴨走一走，變成老虎跑一跑，變成烏龜爬一爬。如今，我們輕輕回到座位上吧！二、出示茶壺，熟悉歌曲：1、觀察茶壺，理解歌詞〔老師拿出茶壺〕叮當(dāng)法術(shù)變--變--變，瞧，這是什么？茶壺對(duì)，他是茶壺?！?〕〔ppt4〕茶壺的身體：我們來(lái)看看茶壺的身體是什么樣的？圓圓的是胖胖的還是瘦瘦的？胖胖的胖胖的，對(duì)，你們會(huì)不會(huì)做個(gè)胖胖的樣子？而且還是…….〔老師用動(dòng)作提示幼兒"矮矮的`"?！澄沂遣鑹兀钟?-矮；對(duì)了，我是--茶壺，胖又矮。誒呀，你們做得真得意！〔2〕茶壺柄、壺嘴〔用模擬記憶歌詞，理解壺柄和壺嘴的作用〕：(ppt5)這是什么？壺柄小朋友，看，這項(xiàng)茶壺的什么？來(lái)，我們做一個(gè)壺柄，那壺柄有什么用呢？誒，你說對(duì)了，壺柄是用來(lái)端起茶壺的地方。(ppt5)這又是什么！像不像一個(gè)小嘴巴，這是壺嘴。那怎樣就像個(gè)壺嘴了呢？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)，這是…….〔壺柄〕，這是…….〔嘴〕。我來(lái)做，你來(lái)說；如今我們交換一下，你來(lái)說，我來(lái)演?！?〕老師說歌詞第三樂句做動(dòng)作：聽，什么聲音？〔ppt6〕什么時(shí)候小茶壺會(huì)發(fā)出咕嚕嚕地聲音呢？我來(lái)告訴你們吧，是茶壺里的水滾了，誰(shuí)在冒泡泡發(fā)出的聲音。老師一邊說歌詞，一邊做動(dòng)作"我是茶壺胖又矮，我是茶壺又矮，這是壺柄這是嘴，這是壺柄這是嘴，水滾啦，水滾啦。"〔4〕(ppt7)老師用唱的形式引出最后一樂句：小朋友，看，我是茶壺胖又矮，我是茶壺胖又矮，這是壺柄，這是嘴，這是壺柄，這是嘴，咕嚕嚕，咕嚕嚕，水滾啦，水滾啦。小朋友，準(zhǔn)備好你們的小茶杯，聽！"沖茶啦！"〔5〕老師幼兒一起說歌詞做動(dòng)作：(ppt8)小茶壺得意嗎！你們想不想也變成茶壺！想我變成茶壺是這樣的，你們變成茶壺是什么樣的！哪個(gè)小茶壺最像?！怖蠋熡^察知道每個(gè)小朋友都擺出茶壺的造型〕2、〔ppt8〕小茶壺真得意，他還會(huì)唱歌呢！這么好聽的歌，我們也想來(lái)唱一唱！老師邊唱歌邊做動(dòng)作。老師，給我們音樂！3、小茶壺唱的歌真好聽！我們?cè)賮?lái)唱一唱！老師邊唱邊展示圖片。4、邊倒茶邊唱：我燒好了一壺茶，你們想不想喝喝看想那你們準(zhǔn)備個(gè)杯子，我要來(lái)倒茶了！老師邊倒邊唱！6、我燒的茶好喝吧！哎呀，我的茶壺里的水沒有了，你們還想喝吧，〔我還沒喝到茶呢〕我們一起來(lái)燒茶好不好！小茶壺準(zhǔn)備啦！看看哪知小茶壺最得意，他燒的茶最香。師幼一起唱歌做動(dòng)作！7、好，如今誰(shuí)愿意做小茶壺，剩下來(lái)的寶寶我們圍成一個(gè)圓，當(dāng)茶杯，燒茶給他們喝！再次唱歌曲！沖茶！8、你們的茶好香啊，我們?cè)賮?lái)燒壺水給爸爸媽媽〔客人老師〕嘗嘗看，好吧！〔聽音樂〕好，去給爸爸、媽媽們〔找個(gè)客人老師給他沖茶吧〕沖茶吧！(完畢：ppt9)小班音樂教案拔蘿卜小班音樂教案春天來(lái)了篇三1感受音樂歡快的旋律，理解歌曲所表達(dá)的意境，會(huì)用歡快的聲音演唱歌曲。2知道媽媽工作的'辛苦，會(huì)關(guān)心、體貼媽媽。3根據(jù)自己對(duì)歌詞的理解，用適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語(yǔ)言表現(xiàn)歌曲。1木偶媽媽小朋友各一2歌曲的錄音磁帶3桌子椅子茶杯1導(dǎo)入課題(1)提問:你的媽媽在哪里工作?媽媽工作了一天回到家里很累，你會(huì)幫媽媽做什么事呢?(2)(出示木偶--冬冬)我們來(lái)看看冬冬在媽媽下班時(shí)，為媽媽做了什么。(老師演示木偶，同時(shí)說唱歌曲《我的好媽媽》)(3)幼兒說說冬冬在媽媽下班時(shí)做了什么，媽媽心里感到怎樣?2幼兒學(xué)唱新歌(1)播放歌曲磁帶，操作木偶，幼兒欣賞歌曲。提問:我的好媽媽，下班回到哪兒?媽媽回家累嗎?為什么?小朋友應(yīng)為媽媽做些什么?(2)聽音樂走步，熟悉旋律。(3)老師清唱歌曲，幼兒欣賞。(4)跟著音樂說唱歌詞。(5)幼兒用歡快的聲音完好地演唱歌曲。3學(xué)習(xí)表演歌曲(1)老師扮演媽媽，請(qǐng)一幼兒扮演孩子，拉媽媽坐下、給媽媽端茶、親親媽媽。并請(qǐng)孩子們觀察媽媽和孩子開心的表情。(2)將幼兒分成兩組，一組演媽媽、一組演孩子，進(jìn)展表演，體驗(yàn)親自間情感。提示幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容設(shè)計(jì)動(dòng)作。在“母親”節(jié)前夕，進(jìn)展此活動(dòng)。并鼓勵(lì)孩子回家后和媽媽一起表演，為媽媽做力所能及的事，體驗(yàn)親自間情感。上一篇:最新幼兒園母親節(jié)主題教案匯總下一篇:最新中班科學(xué)公開課《好玩的降落傘》教案小班音樂教案拔蘿卜小班音樂教案春天來(lái)了篇四1、能安靜地聽歌曲，體會(huì)music的抒情旋律。2、愿意用動(dòng)作、樂曲、表情，表述對(duì)姥姥的喜歡之情。3、在說一說、唱一唱、跳一跳、玩一玩里，拓展孩子的語(yǔ)言智能、形體運(yùn)動(dòng)智能、人與人之間的相處智能。預(yù)備姥姥頭部裝飾一個(gè)，music光盤、光盤機(jī)。一、問答游戲，導(dǎo)出議論的主題老師問，孩子答?！督M織形式靈敏性》二、交流1、你們均有姥姥嗎?姥姥住于哪個(gè)地方?2、你去看姥姥嗎?你是坐啥車到姥姥家的?3、有個(gè)孩子他亦要到姥姥家，我們來(lái)聽一聽他是怎樣去姥姥家的?《教學(xué)過程問題場(chǎng)景性》三、欣賞樂曲1、光盤機(jī)里的孩子是怎樣去姥姥家的`?2、你們乘過船嗎?坐輪船時(shí)船是怎樣擺動(dòng)的?(請(qǐng)孩子做一做搖船的摸樣)3、孩子搖著船，到了哪個(gè)地方哩?我們來(lái)認(rèn)真聽聽!4、〔欣賞music后提問〕橋是啥模樣的啊?你們有何好方法搭一座橋?5、聽music搖船、搭橋去姥姥家。(孩子按照music的改變來(lái)做不一樣的動(dòng)作)(個(gè)別才能強(qiáng)的：老師也想同你一塊兒去看姥姥，這只船過于小，可不可以造得大一點(diǎn)，讓老師也可以乘)《學(xué)習(xí)要求針對(duì)性》《上面幾個(gè)過程顯現(xiàn)了遞進(jìn)性》做讓孩子動(dòng)腦子做船、搭橋顯現(xiàn)《教學(xué)方式的探究性》有姥姥《顯現(xiàn)環(huán)境》(聽music孩子在聽覺體會(huì))(孩子做動(dòng)作有了動(dòng)作體會(huì))四、學(xué)樂曲、明規(guī)定、做游戲。1、分小弟弟，小妹妹做游戲。(體會(huì)游戲玩法)2、聽music跟唱k曲。(喜歡跟music唱k，唱清歌詞)3、聽一聽唱一唱做music游戲。(又一次啟發(fā)孩子愛姥姥的感情，加強(qiáng)游戲玩法。)五、教學(xué)結(jié)束1、幼兒老師匯總孩子今日的表現(xiàn)，夸獎(jiǎng)與勉勵(lì)孩子在教學(xué)中表現(xiàn)踴躍的孩子。讓孩子在做游戲的與此同時(shí)，體會(huì)到music教學(xué)的愉快。與此同時(shí)，幼兒老師要照料到那一些在教學(xué)中比擬安靜的孩子，使其也可以在教學(xué)結(jié)束時(shí)得到愉快，以培育他們對(duì)music的興致。2、予以孩子一定的嘉獎(jiǎng)，與孩子一塊兒吃點(diǎn)心。小班音樂教案拔蘿卜小班音樂教案春天來(lái)了篇五1、運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)長(zhǎng)音、短音。2、感受樂句。教具準(zhǔn)備：蝴蝶圖片、各種顏色的花的圖片、紗巾、課本、掛圖。樂器準(zhǔn)備：三角鐵，木魚。音樂準(zhǔn)備：歌曲《美麗的蝴蝶》。一、配合圖卡講述故事“毛毛蟲變蝴蝶”。1、老師出示毛毛蟲圖片引出故事，當(dāng)故事講到‘毛毛蟲從涌出來(lái)’時(shí)，老師配合三角鐵敲長(zhǎng)音。故事講到‘毛毛蟲的頭、翅膀伸出來(lái)時(shí)’，配合木魚敲短音。2、引導(dǎo)幼兒飾演毛毛蟲，特別強(qiáng)調(diào)‘長(zhǎng)音’與‘短音’的肢體動(dòng)作表現(xiàn)。故事結(jié)尾處毛毛蟲變成蝴蝶在教室里自由飛翔。二、幼兒初步感受歌曲。1、“今天這只蝴蝶來(lái)到了這里邀請(qǐng)小朋友和她一樣的飛，蝴蝶是怎樣飛的呢？聽聽看哦，這次蝴蝶是這樣飛的?！崩蠋熯叡硌葸呇莩枨?、“我們來(lái)聽聽這首歌。他要帶著小朋友一起去吸花蜜?！崩蠋熀陀變阂黄鹫f歌詞。3、“今天來(lái)了一只黃色的蝴蝶他要去吸花蜜，你看他是怎樣飛起來(lái)的。他也是剛剛從毛毛蟲變蝴蝶的'，所以他飛得比