雙減背景下小學減負提質(zhì)高效課堂工作總結匯報

雙減背景下小學減負提質(zhì)高效課堂工作總結匯報小學減負提質(zhì)高效課堂工作總結為了貫徹“雙減”政策，我們探索了如何更好地實現(xiàn)“減負增效”，全面提升教師的教育教學能力，探究有效教學的途徑和方法，打造“以生為本”的課堂教學模式，構建深度學習的高效課堂，全面提升學生的核心素養(yǎng)。以下是我們校園進行的一系列實際行動的總結：一、積極構建體系，為“減負”護航我們以學科組為單位，由學科組長和備課組長具體負責，進行教學常規(guī)檢查。通過檢查促進教學，扎實推動學?！半p減”工作的落實和落地。二、提高“三力”凝聚共識協(xié)同發(fā)力落實“雙減”1、提高判斷力，重視“雙減”政策。通過不斷學習相關文件和校長對“雙減”會議精神的傳達，我們?nèi)w教職員工都認識到，“雙減”工作不僅是立德樹人的工作，也是為民服務的工作，涉及到國計民生，既是教育工程，也是民生工程，更是政治工程。因此，每一位教職員工都應該按要求重視、助推、執(zhí)行、落實“雙減”工作。2、提高領悟力，理解“雙減”政策的深度。要做好“雙減”工作，必須深入理解。我們認為，立德樹人應該著眼于“五育并舉”，培養(yǎng)全面發(fā)展的人。而推進“五育并舉”的難點在于手機管理、睡眠管理、作業(yè)管理、讀物管理和體質(zhì)健康管理。只有減輕學生的作業(yè)負擔和校外培訓負擔，才能讓學生嘗到學習的快樂，發(fā)展自己的興趣，保持身心健康。同時，做好學校的課后服務工作，讓學生在老師的指導下完成好書面家庭作業(yè)，發(fā)展好自己的興趣特長，減少對校外培訓的依賴度，才是“雙減”工作的標本兼治之策。3、提高執(zhí)行力，落實“雙減”政策的效果。在高度重視和深刻理解的基礎上，我們在開學初期做好了“六個三”工作：制定了《學校關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的工作方案》《學校落實“五項管理”工作實施方案》《學校課后服務工作方案》文件，明確學?！半p減”工作的指導思想和目標，提出了工作要求，明確了課后服務工作原則和目標要求。我們通過多種形式對教職工、學生及家長進行了宣講，凝聚了共識。為了強化領導，保障“雙減”工作的有效開展，我們建立了領導機構。實施了項目小組主抓、各處室、學段主戰(zhàn)機制，明確了職責。我們落實了作業(yè)，控制了作業(yè)量，抓好“課堂改革、課后服務、課間管理”管理，提升了教學質(zhì)量。我們學校的課后學業(yè)輔導做到了三個全覆蓋，時間全覆蓋，周一到周五；對象全覆蓋，面向全體學生；教師參與全覆蓋，全校語文、數(shù)學、英語教師全員參與。在這個過程中，我們做到了三個整合。首先是整合教師資源，教師進行走班，不同學科的教師為班級學生提供課業(yè)輔導；其次是整合學生需求，學生走班，骨干教師進行答疑，解決學生的個性實際問題；最后是整合課程設置，跨年級、跨班級開展培優(yōu)課程，提高學生的學科素養(yǎng)。為了進一步提高課堂教學質(zhì)量，我們充分發(fā)揮教學干部、教研組長、骨干教師的作用，形成研究共同體，從教學設計、教學實施、教學工具開發(fā)與使用等方面開展研究，優(yōu)化課堂。面向全體教師，我們組織常態(tài)課堂開放活動，讓每個人思考“雙減”背景下課堂如何增效體質(zhì)，探索課堂改變，優(yōu)化自己的課堂。為了提高課堂教學質(zhì)量，我們學校對教師進行作業(yè)設計培訓，強調(diào)精準調(diào)研學情，注重“三貼”：貼合學生的學習水平；貼補學生知識和能力掌握的虧欠區(qū)；貼近學生最近發(fā)展區(qū)，以取得最佳教學效益。我們還嚴格落實作業(yè)時間不超過90分鐘，通過備課組、年級組、學校三方聯(lián)動，備課組長為第一責任人把關負責，通過騰訊文檔每天上報給年級，年級協(xié)調(diào)把控后，上報給學校教學處，教學處監(jiān)督核查反饋，形成作業(yè)流程上的管理閉環(huán)。年級和學校定期做問卷調(diào)查，并及時反饋。所有人都在為優(yōu)化作業(yè)盡心盡力，為提質(zhì)增效保駕護航。我們還創(chuàng)新了作業(yè)形式，如歷史學科除傳統(tǒng)的課后練習作業(yè)外，還結合教材所學，精選優(yōu)質(zhì)歷史紀錄片、制作導學手冊，通過輕松地紀錄片觀影+手冊研學的方式為學生補充更多歷史細節(jié)，提高學生史學素養(yǎng)。我們也舉辦“以賽促教展風采，雙減課堂顯高效”青年教師賽教活動。以各科組為單位。活動中參加比賽的老師們積極準備，認真?zhèn)湔n，鉆研教材，反復磨研，精心設計每一個環(huán)節(jié)。在比賽中，語文組和數(shù)學組的老師們都給我們呈現(xiàn)了精彩紛呈的課堂，語言生動形象、設計精妙、教態(tài)自然、循循善誘，讓學生學