全冊（導(dǎo)學(xué)案）2022-2023學(xué)年美術(shù)六年級下冊 人教版

全冊（導(dǎo)學(xué)案）2022-2023學(xué)年美術(shù)六年級下冊人教版第一章色彩搭配與運(yùn)用1.1了解原色與混合色的概念和區(qū)別1.1.1任務(wù)一：畫出原色與混合色在紙上或白板上畫出紅、黃、藍(lán)，然后在它們的交界處混合。觀察原色和混合色的區(qū)別，總結(jié)原色與混合色的概念和區(qū)別。1.1.2任務(wù)二：運(yùn)用原色和混合色創(chuàng)作畫作選擇紅、黃、藍(lán)三種顏色，運(yùn)用原色和混合色在白色或黑色背景上創(chuàng)作畫作。畫作可以是抽象的或具體的形象，重點(diǎn)在于色彩的搭配與運(yùn)用。1.2掌握色彩構(gòu)成與表現(xiàn)知識1.2.1任務(wù)一：尋找身邊的色彩構(gòu)成與表現(xiàn)觀察身邊的日常生活及環(huán)境中的色彩構(gòu)成和表現(xiàn)，包括建筑物立面、道路標(biāo)示、街景、廣告牌等。整理出色彩構(gòu)成和表現(xiàn)的規(guī)律和特點(diǎn)。1.2.2任務(wù)二：運(yùn)用色彩構(gòu)成與表現(xiàn)知識創(chuàng)作畫作根據(jù)色彩構(gòu)成和表現(xiàn)的規(guī)律和特點(diǎn)，選擇一個主題，在畫紙上或白板上運(yùn)用所學(xué)的知識創(chuàng)作畫作。畫作可以是風(fēng)景、人物、靜物等。1.3發(fā)揮創(chuàng)意，運(yùn)用色彩表現(xiàn)情感和意境1.3.1任務(wù)一：尋找或創(chuàng)造蘊(yùn)含情感和意境的素材在生活中尋找具有情感和意境的素材，如自然風(fēng)景、城市景觀、節(jié)日氛圍、人物肖像等，或者自己創(chuàng)造具有情感和意境的素材。1.3.2任務(wù)二：運(yùn)用所學(xué)的技法和理念，創(chuàng)作表現(xiàn)情感和意境的畫作根據(jù)自己選擇的素材，在畫紙上或白板上運(yùn)用所學(xué)的技法和理念，創(chuàng)作表現(xiàn)情感和意境的畫作。重點(diǎn)在于色彩的表現(xiàn)力和表現(xiàn)效果。第二章圖形符號與傳達(dá)效果2.1探究圖形符號的傳達(dá)效果2.1.1任務(wù)一：尋找常見的圖形符號在生活中尋找常見的圖形符號，如交通標(biāo)志、各類圖形標(biāo)志、商標(biāo)、圖案等，分析它們的傳達(dá)效果。2.1.2任務(wù)二：設(shè)計(jì)一個新的圖形符號，試著達(dá)到自己預(yù)定的傳達(dá)效果根據(jù)自己所學(xué)的知識和分析出的傳達(dá)效果，設(shè)計(jì)一個新的圖形符號。畫出自己設(shè)計(jì)的圖形符號，并試著達(dá)到自己預(yù)定的傳達(dá)效果。2.2掌握圖形符號組合的方式2.2.1任務(wù)一：通過觀察，尋找圖形符號組合的方式在生活中觀察圖形符號的組合方式，包括相同、相似、反差、銜接等，總結(jié)這些組合方式的特點(diǎn)和適用范圍。2.2.2任務(wù)二：結(jié)合組合方式，設(shè)計(jì)一個具有藝術(shù)性的圖案根據(jù)自己所學(xué)的知識和以上的組合方式，設(shè)計(jì)一個具有藝術(shù)性的圖案?？梢允褂煤诎谆虿噬?，可以是抽象的或具體的形象。2.3運(yùn)用圖形符號與色彩，表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)2.3.1任務(wù)一：尋找圍繞身邊的社會或環(huán)保問題在生活中尋找圍繞身邊的社會或環(huán)保問題，如垃圾分類、能源利用、水資源保護(hù)等。2.3.2任務(wù)二：運(yùn)用圖形符號及具有象征性的色彩，表達(dá)自己對此問題的想法和觀點(diǎn)根據(jù)自己選擇的問題，運(yùn)用圖形符號及具有象征性的色彩，表達(dá)自己對此問題的想法和觀點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)符號和色彩的表現(xiàn)力和表達(dá)效果。第三章創(chuàng)意設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)3.1探究創(chuàng)意設(shè)計(jì)的方法和技巧3.1.1任務(wù)一：尋找創(chuàng)意設(shè)計(jì)的案例在生活中或互聯(lián)網(wǎng)上尋找創(chuàng)意設(shè)計(jì)的案例，分析它們所用的方法和技巧，總結(jié)創(chuàng)意設(shè)計(jì)的規(guī)律。3.1.2任務(wù)二：通過創(chuàng)意設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)作運(yùn)用所學(xué)的方法和技巧，設(shè)計(jì)一個新的具有藝術(shù)性和實(shí)用性的創(chuàng)意作品。可以是物品、平面設(shè)計(jì)、空間設(shè)計(jì)等。3.2學(xué)習(xí)在線設(shè)計(jì)工具的使用3.2.1任務(wù)一：了解在線設(shè)計(jì)工具的種類和特點(diǎn)了解常見的在線設(shè)計(jì)工具的種類和特點(diǎn)，如Canva、Fotor等，選擇適合自己的在線設(shè)計(jì)工具。3.2.2任務(wù)二：結(jié)合在線設(shè)計(jì)工具，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意設(shè)計(jì)運(yùn)用所選的在線設(shè)計(jì)工具，結(jié)合自己的想法和創(chuàng)意，實(shí)現(xiàn)一個具有藝術(shù)性和實(shí)用性的創(chuàng)意作品。同時，也可以進(jìn)行對作品的修改和完善。3.3利用自然國情素材，進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)3.3.1任務(wù)一：尋找具有自然國情特色的素材在生活中或互聯(lián)網(wǎng)上尋找具有自然國情特色的素材，包括景觀、人物、建筑、食品、文化元素等。3.3.2任務(wù)二：運(yùn)用所學(xué)的知識和工具，實(shí)現(xiàn)對素材的創(chuàng)意設(shè)計(jì)運(yùn)用自己所學(xué)的知識和工具，對選擇的素材進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，可以是單張圖像、圖集、手工制品、數(shù)字展覽等?？偨Y(jié)通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們了解和掌握了色彩搭配與運(yùn)用、圖形符號與傳達(dá)效果、創(chuàng)意