幼兒體育活動方案模板（四篇）

第8頁共8頁幼兒體育活?動方案模板?活動目標(biāo)?：1、在?游戲活動中?，發(fā)展幼兒?投擲、跳躍?、拋接、平?衡的綜合能?力，發(fā)展幼?兒動作的靈?敏性和協(xié)調(diào)?性。2、?引導(dǎo)幼兒創(chuàng)?造性地用各?種方法玩沙?袋，在活動?中感受游戲?帶來的樂趣??；顒訙?zhǔn)?備：沙袋若?干活動過?程：一、?準(zhǔn)備活動?1、帶領(lǐng)幼?兒走圓，并?在指定位置?每人拿好一?個(gè)沙袋。圓?圈動作(舉?沙袋過頭走?、邊慢走邊?拋接沙袋等?)2、幼?兒由圓走成?六列縱隊(duì)。?每個(gè)人將自?己的沙袋放?好在腳邊。?①組織幼?兒繞著地上?的沙袋做走?、跑的動作?練習(xí)。②?站回原位，?帶幼兒做自?編的沙袋操?。二、玩?沙袋1、?導(dǎo)入部分：?小朋友，今?天我們每個(gè)?人都拿了什?么呀?(沙?袋)今天，?我們來玩沙?袋，可以怎?樣玩呢!先?看看老師想?出了哪些玩?法：2、?示范一人玩?法：①拋?接沙袋：將?沙袋向上拋?起，迅速用?雙手接住?②頂沙袋走?：將沙袋放?在頭頂上、?腳背上往前?走。③夾?沙袋跳：雙?膝并攏夾住?沙袋向前跳?躍。3、?示范多人玩?法：可在一?定范圍內(nèi)，?兩邊分別站?好一個(gè)人，?中間站好一?個(gè)人，兩邊?的人輪流丟?沙袋，向中?間那個(gè)人扔?去，中間那?個(gè)人就要試?圖閃躲，被?打中了就換?另外一個(gè)人?在中間。(?注意事項(xiàng)：?玩這種玩法?時(shí)，必須選?擇小而輕的?沙袋)4?、小朋友，?這些是老師?想出的玩法?，待會你們?可以玩一玩?老師的這些?玩法，還可?以自己開動?腦筋想出一?些不一樣的?玩法，看看?誰最聰明，?能夠想出很?多好的玩法?來，也可以?像老師一樣?一個(gè)人玩的?，還可以是?幾個(gè)人一起?玩的。(?教師觀察幼?兒玩沙袋的?情況，引導(dǎo)?幼兒分散自?由玩沙袋，?鼓勵(lì)幼兒動?腦筋玩得和?別人不一樣?，豐富各種?玩沙袋的動?作)5、?請一些有創(chuàng)?造形的幼兒?演示玩法，?其他幼兒模?仿。三、?游戲“沙袋?玩玩玩”?1、交代游?戲玩法和場?地布置：小?朋友，現(xiàn)在?我們來玩一?個(gè)“沙袋玩?玩玩”的游?戲。請小朋?友站好人數(shù)?相等的六個(gè)?組，每個(gè)小?朋友用雙腳?夾住沙袋，?在這條開始?線上站好。?當(dāng)聽到老師?說開始后，?第一個(gè)小朋?友就出發(fā)，?先夾沙袋往?前跳，跳過?地上畫的三?個(gè)圈，然后?用頭頂住沙?袋走過小路?(地上畫好?的一個(gè)平行?線)，最后?站在這條投?擲線上，用?肩上揮臂的?方法，將沙?袋對準(zhǔn)墻上?的圓圈，投?過去，投準(zhǔn)?了就可以結(jié)?束站到隊(duì)伍?的最后面去?。第二個(gè)?小朋友就在?第一個(gè)小朋?友跳過三個(gè)?圈之后才可?以出發(fā)，沒?有在這個(gè)時(shí)?候出發(fā)的就?算犯規(guī)。?四、結(jié)束部?分1、評?價(jià)幼兒幼兒?活動情況，?表揚(yáng)有創(chuàng)造?性的幼兒。?2、帶領(lǐng)?幼兒做放松?運(yùn)動。3?、收拾用具?，結(jié)束本次?活動。幼?兒體育活動?方案模板（?二）一、?設(shè)計(jì)意圖：?(適合大班?)為了豐?富幼兒的戶?外體育活動?，新學(xué)期，?我在運(yùn)動器?材中投放了?幾種新玩具?：飛環(huán)，保?齡球，竹蜻?蜓，孩子們?對新玩具非?常好奇，不?久，飛環(huán)，?保齡球，就?成了孩子們?的新寵，可?是竹蜻蜓卻?依舊躺在盒?子里，默默?無聞，孩子?們不知怎樣?玩，我納悶?，怎么沒人?想到讓它轉(zhuǎn)?起來?于是?我拿起竹蜻?蜓兩手夾住?竿子一搓，?竹蜻蜓轉(zhuǎn)起?來了，頓時(shí)?引來了孩子?們驚喜的歡?呼聲，紛紛?圍著想試一?試，只聽顧?星凱小朋友?說：“真好?玩，像直升?飛機(jī)上轉(zhuǎn)的?一樣，我怎?么沒有想到??！蔽译S口?說：“是呀?，你們怎么?沒想到把它?轉(zhuǎn)起來呢，?你們想想，?這么多玩具?中還有什么?能轉(zhuǎn)起來。?”我的問題?一出，許多?小朋友紛紛?嘗試，不久?，有的小朋?友告訴我：?“老師，圈?能轉(zhuǎn)。”“?老師，飛環(huán)?能轉(zhuǎn)。”看?來可以進(jìn)行?一次有關(guān)轉(zhuǎn)?的探索活動?了。二、?活動目標(biāo)：?1、幫助?幼兒獲取有?關(guān)物體轉(zhuǎn)動?的經(jīng)驗(yàn)，并?引導(dǎo)幼兒發(fā)?現(xiàn)轉(zhuǎn)動形成?圓的現(xiàn)象。?2、培養(yǎng)?幼兒的觀察?力和語言表?達(dá)能力。?3、激發(fā)幼?兒對轉(zhuǎn)動現(xiàn)?象的好奇和?探索的愿望?。三、活?動準(zhǔn)備：?1、幼兒有?過玩圈、竹?蜻蜓的經(jīng)驗(yàn)?。2、幼?兒操作材料?：一元硬幣?，乒乓球，?皮球，塑料?圈，圓盤，?圓形積木，?各種方形積?木，竹蜻蜓?等若干。?3、玩具汽?車(自行車?)，螺絲(?螺帽)，吊?扇(扇葉包?紅色紙)，?鐘等。4?、實(shí)物投影?儀。四、?活動過程：?(一)玩?一玩1、?請幼兒自由?選取幾種操?作材料玩一?玩。2、?請幾名幼兒?上來展示自?己的玩法[?小物體用實(shí)?物投影儀展?示]，對幼?兒讓物體轉(zhuǎn)?起來的玩法?加以肯定、?引導(dǎo)，“_?___小朋?友讓___?_轉(zhuǎn)起來了?，這個(gè)玩法?真好，還有?誰也能讓你?手里的東西?轉(zhuǎn)起來?”?(二)試?一試1、?鼓勵(lì)幼兒再?玩一次，試?一試，讓你?手中的東西?轉(zhuǎn)起來。?2、請幼兒?說說，你玩?了哪幾樣?xùn)|?西，你怎樣?讓它轉(zhuǎn)起來?的?加以演?示。[對因?玩法不正確?而轉(zhuǎn)不起來?的東西，可?請轉(zhuǎn)起來的?幼兒加以補(bǔ)?充演示。]?(三)看?一看1、?幼兒再次操?作，仔細(xì)觀?察，“物體?轉(zhuǎn)起來后你?發(fā)現(xiàn)了什么??”2、?請說一說你?的發(fā)現(xiàn)。?3、請幼兒?觀看吊扇“?怎樣讓電扇?轉(zhuǎn)起來?”?(打開開關(guān)?)師開開關(guān)?，由慢到快?，“電扇轉(zhuǎn)?起來后你發(fā)?現(xiàn)了什么??”(圓)?(四)找一?找1、幼?兒再次操作?，尋找觀察?物體轉(zhuǎn)動后?形成的圓，?“找一找，?你手里的東?西轉(zhuǎn)起來后?有沒有出現(xiàn)?圓?”2?、幼兒互相?交流。[對?轉(zhuǎn)動后出現(xiàn)?圓較明顯的?物體用實(shí)物?投影儀展示?]小結(jié)：?物體轉(zhuǎn)動后?形成圓。?(五)說一?說1、你?知道還有什?么東西會轉(zhuǎn)??轉(zhuǎn)動后給?我們的生活?帶來了什么??例：電?扇的葉子會?轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)起來?后吹出了風(fēng)?。[鐘的?指針會轉(zhuǎn)，?轉(zhuǎn)起來后我?們知道了時(shí)?間;螺絲帽?會轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)起?來后可以把?東西固定;?雙層圓桌…?…][實(shí)?物示范，觀?察]2、?小結(jié)：今天?我們發(fā)現(xiàn)了?許多會轉(zhuǎn)的?東西，其實(shí)?，在我們身?邊還有很多?會轉(zhuǎn)的東西?，這些東西?就在我們身?邊，只要你?認(rèn)真看，仔?細(xì)想，你還?會發(fā)現(xiàn)更多?有趣的東西?，如果你發(fā)?現(xiàn)了，請告?訴我，或告?訴你的好朋?友。幼兒?體育活動方?案模板（三?）活動目?標(biāo)：1、?通過各種形?式爬的練習(xí)?，讓幼兒學(xué)?習(xí)爬時(shí)四肢?的正確用力?方法。2?、發(fā)展幼兒?四肢和軀干?肌肉力量，?增強(qiáng)動作的?靈活性。?3、鼓勵(lì)幼?兒大膽、勇?敢地參加運(yùn)?動，培養(yǎng)他?們不畏困難?、堅(jiān)強(qiáng)的心?理品質(zhì)。?活動準(zhǔn)備：?軟墊、地?板膠、梯子?、輪胎、錄?音帶、拱形?圈、繩子、?水果圖片?活動過程：?一、開始?部分1、?進(jìn)入場地，?四散站開。?2、準(zhǔn)備?活動，幼兒?隨著兒歌內(nèi)?容，模仿小?烏龜做動作?，使身體充?分活動開。?二、基本?部分1、?提供軟墊，?讓幼兒自由?表演自己會?的爬行動作?，老師引導(dǎo)?幼兒進(jìn)行手?膝著地、手?腳著地爬。?2、提供?離地高度不?等的繩子障?礙。A、?老師引導(dǎo)幼?兒必須身體?貼在墊上，?才能在繩子?底下爬過，?并讓幼兒試?爬。B、?老師依據(jù)幼?兒試爬情況?，講解示范?匍匐爬的要?領(lǐng)，指導(dǎo)手?腳的用力方?法。3、?提供梯子、?輪胎，引導(dǎo)?幼兒在立體?面上玩爬的?游戲。A?、引導(dǎo)幼兒?利用梯子、?輪胎練習(xí)爬?的動作(包?括梯上、梯?下)。B?、啟發(fā)幼兒?創(chuàng)造性地玩?梯。4、?將軟墊、梯?子、輪胎組?合起來玩游?戲，在音樂?伴奏下，老?師和幼兒玩?"小烏龜摘?果子"游戲?。三、結(jié)?束部分。?1、放輕音?樂，老師和?幼兒一起做?放松動作。?2、聽音?樂并分享所?學(xué)本領(lǐng)和游?戲中的快樂?，注意加強(qiáng)?心理品質(zhì)方?面的教育。?3、結(jié)束?活動，幼兒?離場。設(shè)?計(jì)意圖：?本活動從快?樂體育教育?的角度出發(fā)?，通過提供?不同難度的?活動器材，?引導(dǎo)幼兒在?平面和立體?面上進(jìn)行多?種形式爬的?練習(xí)，以增?強(qiáng)幼兒背肌?、腹肌和四?肢肌的力量?以及動作的?靈活性。在?設(shè)計(jì)中考慮?有三個(gè)方面?：1、提?供軟墊、地?板膠、離地?高度不等的?繩子障礙和?水果圖片，?讓不同發(fā)展?水平的幼兒?都能通過練?習(xí)得到提高?;2、以?小烏龜形象?貫穿整個(gè)活?動，使幼兒?能在愉快、?輕松的氛圍?中得到鍛煉?，做到玩中?學(xué)、學(xué)中玩?;3、啟?發(fā)幼兒獨(dú)立?或合作利用?梯子與輪胎?創(chuàng)造不同爬?的玩法，發(fā)?展幼兒創(chuàng)造?性思維和與?他人互助合?作的交往意?識。幼兒?體育活動方?案模板（四?）活動目?標(biāo)：1、?鍛煉幼兒靈?敏性快速反?應(yīng)能力及自?控能力。?2、鍛煉幼?兒大肌肉群?的發(fā)展。?3、學(xué)習(xí)遵?守游戲規(guī)則?。活動準(zhǔn)?備：手絹活?動過程：開?始部分一?、教師組織?幼兒做熱身?活動，集體?幼兒做拍手?操。二、?游戲《丟手?絹》。1?、幼兒手拉?手圍成一個(gè)?大圓圈，撒?開手蹲下，?選一個(gè)幼兒?手持手絹。?2、持手?絹幼兒，沿?順時(shí)針或逆?時(shí)針繞著小?朋友走，圈?上的幼兒一?起拍手唱：?"丟、丟、?丟手絹"，?輕輕地放到?小朋友的后?面，大家不?要告訴他，?快點(diǎn)快點(diǎn)抓?住他，快點(diǎn)?快點(diǎn)抓住他?，快點(diǎn)快點(diǎn)?抓住他，(?唱到輕輕地?放到小朋友?的后面時(shí)拿?手絹的幼兒?將手絹悄悄?地放到圈上?某