初中英語教研組工作計劃參考范文（2篇）

第8頁共8頁初中英語?教研組工?作計劃參?考范文?一、指導?思想初?中英語教?研工作以?《基礎(chǔ)課?程改革綱?要》為指?針，以推?進新課程?改革為中?心，以《?英語課程?標準》為?指導，以?提高學科?教學質(zhì)量?為重點，?著力抓好?中學英語?學科教學?基本要求?的修訂與?實施以及?學科課堂?教學模式?的探討，?進一步提?高課堂教?學效率，?全面提升?學科教學?質(zhì)量。?二、工作?要點1?、繼續(xù)開?展課標、?教材培訓?，確保學?科課改工?作的有效?實施。本?學期開學?初，將在?七年級舉?辦《英語?課程標準?》和《新?目標》英?語教材培?訓活動，?幫助教師?轉(zhuǎn)變教育?觀念，轉(zhuǎn)?變教學行?為，實施?有效教學?，以適應(yīng)?課程改革?的需要。?2、大?力開展課?堂教學模?式的研究?和實踐活?動，提高?課堂教學?效率。本?學期將開?展英語課?堂教學模?式的實踐?活動，加?強課堂教?學模式實?踐的督促?和指導，?提高課堂?教學的有?效性。?3、轉(zhuǎn)變?教研方式?，加強教?學指導。?本期教研?工作將進?一步下移?工作重心?，改進工?作方法，?深入教研?組，指導?、督促和?參與學校?的校本教?學研究，?與教師建?立一種平?等對話、?互相學習?的合作伙?伴關(guān)系。?了解教師?教學、教?研、科研?工作中存?在的主要?困難，重?點指導集?體備課、?教學案例?分析等與?教師成長?緊密相關(guān)?的教研活?動，使教?師自覺養(yǎng)?成在研究?狀態(tài)下工?作的職業(yè)?生活方式?。4、?繼續(xù)抓好?學科教研?網(wǎng)絡(luò)建設(shè)?，提高同?步教案設(shè)?計的質(zhì)量?。要充分?利用信息?平臺，推?進教研工?作信息化?，實現(xiàn)網(wǎng)?上教研資?源的共享?，提高學?科教研工?作的實效?性。本期?要加大九?年級英語?同步備課?的指導力?度，加強?備課教師?的培訓，?發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)?同步備課?欄目在教?學中的指?導作用。?5、加?強教研片?區(qū)建設(shè)，?促進共同?發(fā)展。加?強校際間?的學科教?研活動，?使區(qū)域教?研資源得?到有效的?整合與互?補，有效?推進學科?課改和校?本教研的?實施。通?過開展公?開課觀摩?、教學經(jīng)?驗交流、?畢業(yè)復習?工作的研?討等活動?，促進片?區(qū)內(nèi)學科?間的交流?與合作，?相互學習?，共同提?高。同時?培養(yǎng)教師?的研究意?識、合作?精神，使?新課程的?實施與教?師的專業(yè)?成長同步?。6、?培養(yǎng)和使?用骨干教?師，著力?打造品牌?教師。做?到有計劃?、有目的?、有重點?地指導和?培養(yǎng)學科?骨干教師?，并通過?他們帶動?一個教研?組和年級?備課組，?帶好一批?學科教師?。通過各?級各類教?研活動的?開展，充?分發(fā)揮區(qū)?中心教研?組成員、?片區(qū)學科?教研組長?、學校教?研組長和?學科帶頭?人在教學?、教研、?科研中的?“領(lǐng)頭羊?”作用，?切實解決?教學中的?實際問題?。7、?加強畢業(yè)?年級的教?學研究，?重視畢業(yè)?復習指導?工作。針?對區(qū)內(nèi)初?中學校校?點多，分?布廣，陣?線長這一?特點，教?研員要加?強教學視?導，深入?學校，走?進課堂，?了解、分?析畢業(yè)班?英語教學?現(xiàn)狀，找?出教學中?存在的主?要問題，?有針對性?地提出教?學建議，?有效地指?導畢業(yè)年?級的教學?工作，提?升教育教?學質(zhì)量。?三、具?體工作及?措施1?、做好青?年教師指?導培養(yǎng)工?作。（?1）讓特?色鮮明業(yè)?務(wù)水平高?，師德高?尚的教師?與他們結(jié)?對。（?2）從備?課、聽課?、教學理?念等方面?進行指導?、培養(yǎng)。?（3）?創(chuàng)造機會?讓新教師?多聽課，?多上公開?課。（?4）開展?教學評比?活動，提?高教學基?本素養(yǎng)和?教學水平?。2、?加強理論?學習，逐?步樹立“?以人為本?”的思想?，轉(zhuǎn)變陳?舊落后的?教學觀念?。（1?）打開學?習通道，?做到走出?去，請進?來，與友?鄰單位加?強合作。?（2）?重視教法?、學法研?究。（?3）積極?鼓勵，并?創(chuàng)造機會?讓教師參?加各種教?學活動。?3、重?視和加強?教研組建?設(shè)，采取?切實措施?。（1?）教研組?活動定時?、定點、?定內(nèi)容。?（2）?健全集體?備課制度?。（3?）配合校?教導處做?好優(yōu)秀教?研組的評?選工作。?（4）?鼓勵教師?運用現(xiàn)代?信息技術(shù)?進行課堂?教學。?4、培養(yǎng)?學生的學?習興趣，?全面推進?素質(zhì)教育?。（1?）各年級?開展一次?英語競賽?，如演講?、小品，?短劇表演?等。（?2）在課?堂上，教?師運用各?種激勵機?制來活化?課堂，如?游戲、英?語歌曲、?小品等。?（3）?因人而異?，分層施?教是全面?推進素質(zhì)?教學的關(guān)?鍵。5?、定期開?展“師徒?教學比賽?”活動，?使青年教?師迅速成?長。6?、鼓勵教?師樹立先?進的理念?，建立課?題，進行?教科研的?探索。?7、加強?教研組活?動的實效?性，加強?同頭備課?。教研?組活動是?難得的一?個老師互?相交流的?機會，充?分利用教?研組活動?，安排好?理論學習?、多媒體?技術(shù)學習?和教學經(jīng)?驗交流等?教研組活?動內(nèi)容。?活動時，?多交流，?互相學習?，年級與?年級間多?互通教學?內(nèi)容，高?年級為低?年級打好?基礎(chǔ)做準?備。互通?各種教學?信息和資?源，做到?資源共享?。每位老?師保留好?自己的教?學資料，?為建立學?科教學網(wǎng)?頁和學科?資源庫做?準備。加?強同頭備?課，固定?時間，輪?流作發(fā)言?人，共同?設(shè)計教學?環(huán)節(jié)，體?現(xiàn)集體的?力量。?8、做好?資源共享?工作。?現(xiàn)在的英?語教材更?新很快，?一套教材?也許只有?2輪的壽?命，因此?，我們越?來越需要?進行思想?方面的轉(zhuǎn)?換，既由?課程教學?轉(zhuǎn)為話題?教學，以?不變應(yīng)萬?變。因為?教材的話?題是相對?固定的，?只是文章?發(fā)生了變?化，詞匯?也是根據(jù)?大綱制定?的，不會?有太大的?出入。應(yīng)?對教材更?新的方法?就是掌握?住話題教?學，把文?章內(nèi)容作?為話題教?學的載體?。因此，?我們需要?全組齊心?協(xié)力，做?好資源的?整合工作?。我們?想以年級?為單位，?每個年級?先收集各?自年級的?資料，初?三主要負?責中考復?習方面的?資料，包?括試題，?各次大考?試卷，語?法單項練?習題和綜?合練習題?，較好較?新的閱讀?文章和完?形填空，?書面考查?題等。初?一、二年?級負責現(xiàn)?在初一、?二教材的?備課資料?，課件匯?總，大考?試題試卷?，課本所?涉及的語?法內(nèi)容的?講授和練?習材料，?和話題有?關(guān)的多媒?體資料，?包括網(wǎng)址?，圖片，?影音資料?等。每個?年級的試?題試卷要?有電子稿?和文字稿?，將各項?資料分門?別類，以?文件夾的?形式進行?整理，方?便全組交?流。另外?，最好有?一些授課?的感受，?例如，認?為相關(guān)的?語言點應(yīng)?講到什么?程度，或?是教學過?程中的一?些反思等?。資源?共享工作?在學期末?進行交流?，為下個?學年的教?學工作做?好準備。?四、聽?力口語自?動化考試?和中考工?作本學?期，初三?面臨聽力?口語自動?化考試和?中考，任?務(wù)很艱巨?，我們會?盡力做到?最好，爭?取提高成?績。各個?備課組會?齊心協(xié)力?，共同做?好聽力口?語自動化?考試和中?考備考工?作。初?中英語教?研組工作?計劃參考?范文（二?）一、?指導思想?：全面?____?教育方針?，認真學?習先進的?教育理論?和新的課?程標準，?積極投身?課程改革?，堅定不?移地實施?以培養(yǎng)學?生創(chuàng)新意?識、探索?意識和實?踐能力為?重心的素?質(zhì)教育，?以更新觀?念為前提?，以育人?為歸宿，?以提高教?師素質(zhì)為?核心，以?提高課堂?教學效率?為重點。?轉(zhuǎn)變教研?理念，改?進教研方?法，優(yōu)化?教研模式?，積極探?索在新課?程改革背?景下的教?研工作新?體系。?二、主要?工作與措?施（一?）組織業(yè)?務(wù)學習。?本學期?我組將學?習《英語?課程標準?》、學校?有關(guān)規(guī)定?、要求，?組織全組?教師認真?參與各級?各類的培?訓和講座?。進一步?學習課程?改革的理?念，認真?向兄弟學?校學習，?努力對新?教材有一?個認識，?切實轉(zhuǎn)變?教學理念?。引導教?師確立“?終身學習?”“團體?學習”等?觀念，把?工作與學?習結(jié)合起?來，做到?“工作學?習化”“?學習工作?化”。努?力營造良?好的學習?氛圍;引?導教師把?學習與研?究、思考?有機結(jié)合?起來，邊?學習，邊?思考，邊?研究，切?實提高業(yè)?務(wù)水平，?提升教學?理念。?（二）、?發(fā)揮教研?群體作用?，積極開?展學校教?研組活動?，做到教?研活動經(jīng)??；?題化和系?列化。做?到教研與?科研相結(jié)?合，新的?理念與課?堂教學相?結(jié)合，培?訓教師與?教研活動?相結(jié)合。?1、教?研活動經(jīng)??；?。?根據(jù)教研?組的具體?情況制訂?切實有效?的實施措?施，教研?活動的重?點應(yīng)該放?在課堂教?學。以有?效教學為?教研的核?心，嚴格?按照教務(wù)?處的規(guī)定?，人人參?與教研公?開課活動?，本學期?計劃組內(nèi)?各任課教?師開研討?課一節(jié)，?上崗未滿?三年的教?師開__?__節(jié)。?要求開課?教師積極?準備，課?后聽課教?師積極參?與研討。?開課教師?要上交開?課教案由?教研組存?檔。2?、教研活?動專題化?。針對?教研組的?具體問題?，善于發(fā)?現(xiàn)教學實?際中的薄?弱環(huán)節(jié)，?研討在實?際教學中?的解決辦?法，集思?廣益、交?流探討，?促使廣大?參與教師?有所收獲?。如在教?學過程中?，以有效?教學為中?心，積極?準備教學?資料，編?制符合學?生實際的?練習，做?到有練必?批，有錯?必改。在?復習階段?，要搞好?復習計劃?和研討，?以提高學?生成績。?3、教?研活動系?列化。?有系列地?開展活動?，如圍繞?某個專題?組織理論?學習，也?可以是以?年級為單?位進行的?集體備課?，盡管平?行班任課?老師均只?有兩名，?但集體備?課仍要確?保實效，?注意發(fā)揮?每個教師?的智慧，?也唯有此?，才能使?更多的教?師有參與?的機會、?鍛煉的機?會，真正?把教研活?動與提高?課堂教學?效率結(jié)合?起來，與?解決實際?問題結(jié)合?起來，與?教師成長?結(jié)合起來?。做到定?時，定人?，定專題?。（三?）加強對?訓練、考?試及評價?的研究。?加強對?考試和評?價的研究?，充分發(fā)?揮其對改?進教學、?提高教學?質(zhì)量的積?極作用。?要求平行?班所有的?練習、測?試試卷統(tǒng)?一。要求?教師認真?選編、批?改、評講?作業(yè)，研?究編制個?性化、層?次化作業(yè)?和試題，?練習、試?卷的編制?責任到人?，同年級?的任課教?師自己做?好試卷的?整理與歸?檔工作。?對于課后?練習的反?饋做到“?四有四必?“：有發(fā)?必收，有?收必改，?有練必評?，有錯必?糾。（?四）加強?規(guī)范化管?理。本?學期本組?教師將在?教務(wù)處的?安排和要?求下，制?定并落實?本學科備?課、上課?等五認真?常規(guī)工作?的具體要?求，切實?加強對教?學過程的?常規(guī)管理?，及時發(fā)?現(xiàn)和矯正?教學過程?中的不當?行為。配?合教務(wù)處?搞好五認?真檢查工?作及期中?、期末兩?次大規(guī)模?檢測，及?時分析反?饋，利用?各種數(shù)據(jù)?全面分析?，肯定成?績指出不?足。（?五）認真?組織好課?外活動和?培優(yōu)補差?工作。?本學期開?始我們利?用單周周?末的兩節(jié)?課在七、?八年級開?展《新概?念